短句子网1. 小学语文书名言警句一至六年级,急~~~
1、书是人类进步的阶梯——高尔基 2、书籍是人类知识的总统——莎士比亚 3、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 4、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰 5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔 6、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗 7、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果 8、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基 9、书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚 10、书籍是造就灵魂的工具——雨果 11、书籍是培植智慧的工具——夸美绍斯 12、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
2. 【小学1
珍爱生命的名言警句：生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石.——诺贝尔 生命不等于是呼吸，生命是活动.——卢 梭 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过.——米歇潘 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命.——爱默生 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人.——罗曼·罗兰 我们只有献出生命，才能得到生命.——泰戈尔 内容充实的生命就是长久的生命.我们要以行为而不是以时间来衡量生命.——小塞涅卡 如能善于利用，生命乃悠长.——塞涅卡 播种友情的名言警句 天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈.-（清）蒲松龄 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很政治的严正的朋友.----- 爱因斯坦 不论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替亲密的友情.----- 普 希 金 人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊却是不容易的.友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理.----- 马 克 思 你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人.----- 马 克 思 人生最美好的东西，就是他同别人的友谊.----- 林 肯 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之.----- 鲁 迅 益者三友，损者三友.友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣.----- 孔 子 热爱青春的名言警句 青年者，人生之王，人生之春，人生之华也.—— 李大钊 · 百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？—— 屈原 · 白日莫闲过，青春不再来.—— 林宽 · 白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？—— 俞良弼 · 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！—— 雷锋 · 青年是革命的柱石.青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量.—— 宋庆龄 我爱我师的名言警句不要一日为师，终身为父.老师培养学生，就是培养他对前途的希望.--马卡连柯 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子.--居里夫人 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.（李商隐） 仰之弥高，钻之弥坚.――《论语·子罕》 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持.明年再有新生者，十万龙孙绕凤池.――〖清〗郑燮 一日之师，终身为父.——元.关汉卿 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣.——晋.葛洪《勤求》 需要其他的你说~事师之犹事父也.——《吕氏春秋劝学》。
3. 教学的名句大全
1、“我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现”。
——著名特级教师 孙双金2、“课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山”。——著名特级教师 孙双金3、“一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导”。
——著名语文教育专家 周一贯4、“教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听”。——著名语文教育专家 周一贯5、“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中”。
——《语文课程标准》6、“审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。”
—著名特级教师 李吉林7、“美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的”。
——著名特级教师 李吉林8、“真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界”。——著名特级教师 李吉林9、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。
“教材——学生”之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。——著名特级教师 李吉林10、“情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。
课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力”。——著名特级教师 李吉林11、“要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生”。
——天津师大教授 田本娜12、“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情”。——刘勰13、“没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展”。
——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 1、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知2、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
——第斯多惠3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知4、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
——爱因斯坦5、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子6、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。
总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知7、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。
在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。
——苏霍姆林斯基8、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知9、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
——陶行知10、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。——孔子11、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
——苏霍姆林斯基12、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦13、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基14、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉.詹姆士15、没有爱就没有教育。
—— 苏霍姆林斯基16、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ——杜兰特17、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
——乌申斯基18、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子19、犯了过错的人应当受到惩罚。
但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯20、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生“怎么怎么发展”，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。
——门肯21、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生22、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。
——哈罗德.泰勒23、数子十过，不如奖子一长。——颜元24、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反。
4. 教育名言名句大全
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：568048504 教育篇：1、教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。
2、对一个人的成长而言，情感的种子总是播下的越早越好。3、教育的本质是解放人——包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人、压抑人、限制人.4、和学生平等地坐下交流，才知道她们并不是小孩子。
5、我们e69da5e887aae79fa5e9819331333433623736应该反思，也许你并没有把学生看透，可他们却把你看透了。6、学生渴望的不是偏爱，而是公平、公正；得到不应该得到的，会给他留下永远不能消除的阴影，甚至在他的同学中，他永远都抬不起头来。
7、我们常常过于看重管理的权威，却往往忽略了管理的终极目的是为了人的发展。8、教育是塑造心灵的艺术，教育的伟大、神圣在此，教育的艰难也在此.9、如果把考试紧紧定位在评定优劣上，考试就必然成为一个教育的怪胎。
10、什么时候孩子们会在我们的课堂上学会独立思考了，什么时候孩子们能够探寻属于自己的答案了，我们的教育也就成功了。11、最大限度地尊重学生的情感需求，尊重学生的学习差异，尊重学生的自我选择，这是教育的永恒！12、教育学其实是“人学”，而“人学”应该是最大的学问，也应该是人人首先应该认知的学问。
13、向学生放权利、放时间，让学生成为学习的主体，通过大量阅读提高自身的语文素养。14、每一位教师、每一个成人，都应该蹲下身来和孩子说话。
教育改革篇：1、只有“教师第一，学生第二”，才能真正达到“学生为本”、“学生为中心”、“学生为主体”的目标。2、“学生是学校的主人”这一论点呈现了。
5. 小学名言名句大全
小学名言名句：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
── 蒲松龄 （清代文学家）
少壮不努力，老大徒伤悲。
── 汉乐府《长歌行》
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
── 朱熹 （南宋哲学家、教育家、学者）
好读书，不好读书； 好读书，不好读书.
── 徐谓 （明代人）
嫉妒之心不可有，上进之心不可无。
── 中国谚语
阳光照亮世界，知识照亮人生。
── 中国谚语
学习是进步的伴侣，努力是胜利的曙光。
── 中国谚语
决不可自暴自弃，……开步走吧！只有走，自然会产生
力量！
── 法布尔 （法国昆虫学家）
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
── 欧阳修 （北宋文学家、史学家）
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
── 荀况 （战国时代思想家、教育家）
业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。
── 韩愈 （唐代文学家、哲学家）
读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼
不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记
不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到
乎？
── 朱熹 （南宋哲学家、教育家、学者）
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
── 陆游 （南宋诗人）
不积跬步，无以至千里； 不积小流，无以成江海。
── 荀况 （战国时代思想家、教育家）
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
── 韩愈 （唐代文学家、哲学家）
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
── 颜真卿 （唐代书画家）
试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
── 白居易 （唐代诗人）
骐骥一跃，不能十步； 驽马十驾，功在不舍；
锲而舍之，朽木不折； 锲而不舍，金石可镂。
── 荀况 （战国时代思想家、教育家）
古之立大事者，不惟有超之才，亦必有坚忍不拔之志。
── 苏轼 （北宋文学家、书画家）
临渊羡鱼，不如退而结网。
── 班固 （汉代史学家、文学家）
聪明在于勤奋，天才在于积累。
── 华罗庚 （现代数学家）
风声、雨声、读书声，声声入耳；
家事、国事、天下事，事事关心。
── 顾宪成 （明代学者）
人生能有几次搏？
── 容国团 （乒乓球世界冠军）
故天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饥
其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益
其所不能。
── 孟轲 （战国时代思想家、政治家、教育家）
莫等闲，白了少年头，空悲切。
── 岳飞 （南宋名将）
青春啊！永远是美好的，可是真正的青春，只属于这
些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
── 雷锋 （优秀的共产主义战士）
今日复今日，今日何其少！
今日又不为，此事何时了？
人生百年几今日，今日不为真可惜！
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
── 文嘉 （明代画家）
明日复明日，明日何其多！
日日待明日，万事成蹉跎。
世人皆被明日累，明日无穷老将至。
晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。
百年明日能几何，请君听我明日歌。
── 文嘉 （明代画家）
一年之计在于春，一日之计在于晨，
一家之计在于和，一生之计在于勤。
── 《增广贤文》
6. 哪位能给我说一下小学生名言警句大全
2、一日无书，百事荒废。
——陈寿 3、书是全世界的营养品。——莎士比亚 4、古今来许多世家，无非积德。
天地间第一人品，还是读书。 5、读书在于造成完全的人格。
6、读书百遍，其义自见。 7、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。
8、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 9、读书如行路，历险毋惶恐。
10、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。 ——阮元 11、求学将以致用；读书先在虚心。
12、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹 13、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
——苏轼 14、学乃身之宝，儒为席上珍。 君看为宰相，必用读书人。
15、读书既未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。
16、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家 17、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
——雨果 18、立品直须同白玉；读书何止到青云。 19、学而不思则惘，思而不学则殆。
——孔子 20、读书贵精不贵多。 21、书犹药也，善读可以医愚。
——刘向 22、读万卷书，行万里路。——刘彝 23、书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向 24、日出照亮大地，读书清醒头脑。 25、立身以立学为先，立学以读书为本。
——欧阳修望采纳，谢谢~。
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