短句子网1.表扬学生的书法写得好
一、表扬学生的书法写得好，可用句子： 入木三分。
二、入木三分，是汉语成语，形容书法笔力刚劲有力，也比喻文章或见解深刻、透彻。 三、出处：唐朝·张怀瓘《书断·王羲之》：“晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。”
诗句：写人写鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分。——郭沫若评价《聊斋志异》 晋王羲之，字逸少，旷子也。
七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中， 窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。
母曰：“尔看用笔法。” 父见其小，恐不能秘⑧之。
语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之。
使待成人，恐蔽儿之幼令②也。”父喜，遂与之。
不盈期月，书便大进。 卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”
涕流曰：“此子必蔽吾名！” 晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。 三十三书《兰亭序》。
三十七书《黄庭经》。 书讫，空中有语：“卿书感我，而况人乎！吾是天台丈人。”
自言真胜钟繇。羲之书多不一体。
（节选自唐朝·张怀瓘《书断·王羲之》） 四、名人故事 王羲之，字逸少，晋朝时会稽（今浙江绍兴）人。他是中国历史上最有名的书法家之一，因为他曾经做过右军将军，所以后人又称他为王右军。
他博采众长，开创了一种独具一格的书法风格，被后人喻为"书圣"。 王羲之的字写得这样好，固然与他的天资有关系，但最重要的还是由于他的刻苦练习。
他为了把字练好，无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构，揣摩着字的架子和气势，而且不停地用手指头在衣襟上划着。所以时间久了，连身上的衣服也划破了。
他曾经在池塘边练习写字，每次写完，就在池塘里洗涤笔砚。时间一久，整个池塘的水都变黑了。
由此可以知，他在练习书法上所下工夫之深了。 据说他很爱鹅，平时常常望着在河里戏水的鹅发呆，后来竟然从鹅的动作中领悟出运笔的原理，而对他的书法技艺大有助益。
有一次，他到一个道观去玩，看到一群鹅非常可爱，便要求道士卖给他。观里的道士早就钦慕他的书法，便请他写部《黄庭经》作为交换。
王羲之实在太喜欢那些鹅了，便同意了。于是王羲之给观里写了部《黄庭经》，道士便把那些鹅都送给了他。
还有一次，当时的皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时非常惊奇，王羲之写的字，笔力竟然渗入木头三分多。
他赞叹地说：“右军将军的字，真是入木三分呀！”。
2.关于鼓励学生坚持练书法的名言
无声之音，无形之相——张怀谨字要骨格，肉须裹筋，筋须藏肉，帖乃秀润生——米芾 一点成一字之规，一字乃终篇之准——孙过庭笔秃千管，墨磨万锭——苏轼婉若银钩，漂若惊鸾。
——索靖学书当自成一家之体。——欧阳修 怒猊抉五，渴骥奔泉。
——欧阳修 飘如游云，矫若惊龙。 ——刘义庆龙威虎振，剑拔弩张。
——袁昂 意在笔前，然后作字。——王羲之 言心声也，书心画也——扬雄无声之音，无形之相。
——张怀瓘老夫之书，本无法也。——黄庭坚 书中有画，画中亦有书。
——方玉翰墨之美，多以身后腾声。——张怀瓘。
3.关于激励小学生学书法热情的句子
自小多才学，平生志气高；别人怀宝剑，我有笔如刀。
——《神童诗》平生懒著书，书成亦快余。惊风日夜吼，随处足安居。
——明·李贽《续焚书》眉头无一事，笔下有千年。——宋·邵定《山中》落纸惊风起，摇空见露浓。
丹青与文事，舍此复何从。——唐·耿湋《咏宣州笔》笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
——唐·杜甫《寄李十二白二十韵》时时只见龙蛇走。——李白飘若浮云，矫若惊龙。
人貌有好丑，而君子小人之态，不可掩也，言有辩讷，而君子小人之气，不可欺也。书有工拙，而君子小人之心，不可乱也。
——苏轼《书论》玄妙之意，出于物类之表；幽深之理，伏于杳冥之间；岂常情之所能言，世智之所能测。——张怀谨若教临水畔，字字恐成龙。
——韩渥且其浩浩落落之怀，一皆寓于笔墨之际，所谓品高，韵自胜焉。——张沅《石涛画语录》引笔奋力，若鸿鹄高飞，邈邈翩翩。
书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。笔秃千管，墨磨万锭。
——苏轼拳要打，字要练。欲书之时，当收视反听，绝虑凝神，心正气和，则契于妙。
心神不正，书则欹斜；志气不和，字则颠仆。——虞世南《笔髓论》故以道德事功文章风节着者，代不乏人。
论世者，慕其人，益重其书，书人遂并不朽于千古。——朱和羹《临池心解》用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。
——柳公权得时不如得器，得器不如得志。——孙过庭《书谱》夫书禀乎人性，疾者不可使之令徐：徐者不可使之令疾。
——蔡邕《石室神授笔势》。
4.怎样让孩子爱写毛笔字
工欲善其事，必先利其器。咱甭管能学成什么样，但学毛笔字的用品倒齐全。学习之前专门去了专业的美术用品店，老板给我们挑了一些适合的用品。有砚，笔，印好红色米字格的毛毡，一枝像样的毛笔。老板说了，练字得有一枝差不多的笔，十块八块的小孩子玩玩颜色，用来玩水粉还行。因此买了一枝稍好的毛笔。一大瓶一得阁的墨。纸张就是旧报纸。
请一位优秀的老师。遇到好的启蒙老师是福分。老师会非常专业地引领指导你的学习。我请的这位老师有多年经验，有耐心，专业。实在是太幸运了。
在学习之前认真的征求了孩子的意见。问是否喜欢写毛笔字，是否喜欢这位老师。孩子欣然应允。
多用正面的例子鼓励孩子。孩子的爷爷写一手好字。每逢春节，各家各户请他写春联。用这样的例子鼓励孩子学好字。要向爷爷学习。
之前有过玩毛笔的经验。去年冬天我就买一套可水写的笔具给孩子们玩，他爸爸也经常和她们玩，写几个字给孩子们看看。玩了一个冬天后，孩子对笔和笔划有些熟悉，这样用墨正式写毛笔字比较容易上手。
要多多鼓励。孩子初学习肯定写得很不好，有时候握笔也歪了。姿势也不端正了。但没关系要多多鼓励。她回家练习时也觉得自己的字特别难看。但我告诉她，如果你写得特别好，你就不用和韩老师学了，你也自己开一个书法班当老师了，表扬她的每一个进步。孩子笑了，能悦纳自己的不足。孩子每一天都会有进步的。千万别着急。
每天要练习，但要注意保持孩子的兴趣。我只简单告诉孩子，和老师书法时不能写作业。回家后第一时间是写学校里老师留的作业，然后再写书法老师留的作业。余下的时间就是玩。我不会要求孩子多练字，但是在学习之初就请求老师给留作业。孩子亲师，喜欢老师的作业。而我要是多说什么，孩子肯定会反感的。我是希望她多练习，但我通过老师的作业达到目的。
一定要坚持。学习决非一日之功，要每天练习。即使是假期也要求老师给孩子留作业。鼓励自己和孩子一定要坚持住啊。
许诺孩子这不是负担，是很甜蜜有趣的一件事。我告诉孩子，你要好好练习，等过年的时候送给老姨你写的福字和春联。她说她还不会写福。我笑了，老师会教你的。这将是多么有成就感的一件事啊。我们都忍不住憧憬起来。我还答应孩子，如果字写得好，我将送她一个好砚台，同时还给她刻个名章。
5.鼓励人坚持练书法的经典语句有哪些
1、练字，更练自己的心性，现在太难得静心了。
2、心浮气躁，干什么都不能让你静心，只有你心里有寄托，专心致志做某种让你觉得有希望的事情才会让你静心。 3、练字，任何能让你全身心投入的事都能让你平静安稳。
试着投入进去。 4、行云流水，落笔如云烟。
5、举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。
陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”（陈容号所翁）。6、字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。
最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。
他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。 6、古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光、或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。
7、笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。 8、自小多才学，平生志气高；别人怀宝剑，我有笔如刀。
——《神童诗》 9、平生懒著书，书阀亦快余。惊风日夜吼，随处足安居。
—— 明·李贽《续焚书》 10、落纸惊风起，摇空见露浓。丹青与文事，舍此复何从。
——唐·耿湋《咏宣州笔》 11、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 ——唐·杜甫《寄李十二白二十韵》 12、眉头无一事，笔下有千年。
——宋·邵定《山中》 13、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹 14、学习是劳动，是充满思想的劳动。
——乌申斯基 15、聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚 16、好学而不勤问非真好学者。 17、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
6.鼓励人学好书法的语句有哪些
1. 王羲之对真书、草、行诸体书法造诣都很深.他的真书势形巧密，开辟了一种新的境界；他的草长浓纤折衷；他的行书遒媚劲健.（经典语录www.）人们称他的字“飘若浮云，矫若惊龙”；“龙跳天门，虎卧凰阁”. 2. 写字如写人，无垂不竖，无往不收，起行收三笔切记于心，起笔多回锋。
回锋圆润、收敛、谦虚。不似露锋太过锋芒，钉头鼠尾，让人如见古惑之人，毛躁，张狂。
行笔中锋，把最好的锋最浓的墨用在中间，使笔画刚劲不失大方，厚重颇显气场。 3. 草书的体裁几乎是通篇字字相连、一笔而成的。
虽然字与字间偶有不连接处，但上下笔意贯串，首尾呼应相顾，而血脉相通，有一种笔墨飞舞、龙骧豹变、一气呵成的气势。在运笔过程中，每一个字的屹立部位，都似乎险象丛生，却又妙在能险中扣稳，使字形没有歪斜软倒之嫌，而有玲珑飞动之姿。
4. 其风神洒荡，长波大撇，提顿起伏，一波三折，意韵十足，不减遒逸《兰亭》，直逼颜氏《祭侄》，堪称行书之精品。 5. 草书轻如鸿毛，龙飞凤舞。
正楷苍劲有力，端端正正。 6. 一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。
7. 书法里融入了儒家的坚毅，果敢和进取，也蕴涵了老庄的虚淡，散远和沉静闲适，还往往以一种不求丰富变化，在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。 8. 陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。
他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。 9. 字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。
10. 展纸挥毫，笔走蛟龙。直画如剑，曲笔似藤，点若危峰坠石，撇如兰叶拂风。
纵横捭阖辟新径，酣畅淋漓写人生，是点线的巧妙组合，是生命的悲喜交融。 11. 毛体书法的魅力在于狂放不羁，气度磅礴，在于翻江倒海的革命激情和力量，以及直承“颠张狂素”的草书精髓。
12. 如果是柳公权式的如骨一般刚猛有力，气势雄强——结体遒劲，字字严谨，一丝不苟。瘦劲有力，楷书体势劲媚，骨力道健，超尘脱俗。
横之长者瘦挺舒展，横之短者粗壮有力。 13. 如果是颜真卿式的如筋一般浑厚圆润——行以篆籀之笔，化瘦硬为丰腴雄浑，结体宽博而气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然，字里行间厚重雄浑，大气脱俗。
14. 婉若银钩，漂若惊鸾。 15. 字要骨格，肉须裹筋，筋须藏肉，帖乃秀润生。
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