短句子网1.用的得地造句（10个字左右）
1. 微笑是一种国际通用的语言，不用翻译，就能打动人们的心弦；微笑是一种艺术，具有穿透和征服一切的自信魅力；微笑是一缕春风，它会吹散郁积在心头的阴霾；微笑是一种乐观，它能将浮躁沉沦的人心静好。
2. 熊熊的热忱，凭着切实有用的知识与坚忍不拔，是最常造就成功的品性。卡耐基
3. 问：手机最常用的功能是什么？答：看时间。问：手机最令人心跳的功能是什么？答：震动。
4. 轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
5. 读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。切斯特菲尔德
6. 人格是信用的基础，逆境往往使人有所建树，人都有长处与短处，看人看长处短处不看。
7. 他的圆滚滚的大肚子高高隆起，像一口上百人煮饭用的大锅反扣在他的身上。
8. 无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。达·芬奇
9. 书籍是知识的泉源，知识才是最有用的，它能够使我们成为勇敢，真诚和智慧的人，成为热爱人类、尊重人类劳动、欣赏人类美好果实的人。
10. 大使就是大家都可以使用的人。
11. 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量。恩格斯
12. 熊熊的热忱，凭着切实有用的知识与坚忍不拔，是最常造就成功的品性。戴尔.卡耐基。
13. 我以为人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。我们应该不虚度一生，应该能够说，“我已经做了我能做的事”，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点欢乐。居里夫人
14. 勤勉，不浪费时间，每时每刻做些有用的事，戒掉一切不必要的行动。
15. 懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。富兰克林
16. 大树上的苹果好像那过年用的红灯笼。
17. 那些你打算焚毁却又舍不得松手的书才是有用的。
18. 我的心比较小，装不下那么多没用的人。
19. 简单的事后总结都是无用的，关键是事前能够预期的某些规律。
2.的地得造句一个十句
我的书呢？ 你的铅笔找到了？ 你的妈妈在家吗？你的爷爷退休了吗？这是我的车子。那是一只可爱的小狗。 小猫的早饭做好了。你的座位在这儿。他的家呢？ 我的妈妈很漂亮。
我认真地写字。他开心地笑了。我们专心地听讲。他们飞快地跑过来。车子迅速地开了过来。
他仔细地寻找着。鱼儿自由自在地游着。小鸟在那儿轻快地飞着。你要仔细地检查。我要仔细地观察大自然。
他读得真快。你背得真好。他们写得真干净。你唱得真好听。他跳得远。我跑得快。你看得准。
她跳得真高。你扫得真干净。他瞄得真准。
3.用“的、得、地”这三个字怎么造句
“的”字造句：
1、童年，一个多么美丽的字眼，里面包含着我们成长的一个过程，有酸也有甜。
2、青春的辞典里没有失败的字眼。
3、青春，这个令我魂牵梦绕的字眼，莫不要在今夜，又来刺痛我的神经，驱逐我的清梦了！
4、“不可能”只存在于蠢人的字典里。
5、世界上唯一不变的字就是“变”字。
“得”字造句
1、凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字。
2、吟得句儿匀，念得字儿真，咏月新诗，煞强似织锦回文。
3、这篇文章写得字斟句酌，语言相当优美。
4、你看，那花儿开得真美。
5、你这个人话说得漂亮，事情却办得不怎么样。
“地”字造句
1、她迅速地逃离了这个是非之地。
2、运动员快快地上呀。
3、小明流利地念完了这篇英文稿。
4、没有一件工作是不需要费任何力气就能够轻易地完成的。
5、我劝你还是耐心地干活，别多想。
的、得、地三者的用法
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样.结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样.结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词.
4.用“的、得、地"（三个de）造句
1 夏天的太阳热得像火球。
2 秋天的晚风凉爽极了。
3 我得到老师的赞赏。
4 我获得了三好学生称号。
5 我的小红马在比赛中飞快地超过了一个又一个对手，最终赢得了这次比赛的冠军！
6 绿得发蓝的江水缓慢地流淌着。
7 他是一个帅气的男孩。
8 快乐的小兔子飞快地奔来，跑得比谁都快。
9 暖风拂拂，熏得游人都深深地沉醉在温暖的春天里。
10 细纱般的春雨轻柔地洒在麦田里，农民们高兴得手舞足蹈起来。
一、在句子中，用在名词（表示人和事物名称的词）前面的，要用白勺“的”字。1. 我爱勤劳的妈妈； 2. 公园里的景物美极了等，句中的“妈妈”、“景物”都是名词，前面应该用“的”字。
二、在句子中，用在动词（表示动作行为的词）前面的，要用土也“地”字。
如：1. 他积极地回答问题；2. 大雪纷纷地下等，句中的“回答”、“下”都是动词，前面应该用“地”字。
三、在句子中，用在动词后面的多数要用双人“得”字。如：1. 地被扫得很干净； 2. 小弟弟笑得流出了眼泪等，句中的“扫”、“笑”都是动词，后面要用“得”字。用“得”字后面的词语补充说明了前面动作的效果如何（地扫得怎么样？地扫得很干净）。
