短句子网1.求一些写给闺密的话
1、谢谢你在我无助时开导我，哭泣时给我安慰。
2、而是在一起，就算不说话也不会感到尴尬。这份自在，连恋人都无法给予3、有没有那么一瞬间，你想过要和你的闺蜜同一天出嫁。
4、闺蜜就是当你想哭诉的时候，她会把肩膀借给你靠，当你靠完的时候，她会让你帮她洗干净眼泪沾湿的衣服5、好朋友就像是星星你不一定总是能见到他们但你知道他们会一直在那里6、闺蜜就是当你被别人欺负的时候，愿意不顾一切为你挺身而出的人7、闺蜜你记住：他若折断你的翅膀，我必亲手毁了他的天堂，有我在没人敢伤害你8、其实有两个闺蜜就够了，一个肯借你钱。9、当她向你要钱时，另一个敢帮你打她，这样就够了……10、我有一个很好的女朋友，我们不是情侣，我们不是LES，但是我爱她11、只要你需要我，我永远在你能看到的地方。
12、告诉你，就凭当初咱的交情，我就敢在你的生命中猖狂一辈子。13、只要有闺蜜在一起那才叫嗨到爆棚！我要我们的友谊长存，直到地老天荒14、闺蜜我们要做一个有深度的姑娘，有脾气的女流氓，有教养的淑女。
15、闺蜜就是坐在一起即使我说的前言不搭后语，你也懂，即使什么也不说，也不会感到尴尬。16、别以为不经常见面，感情就淡了。
17、吵不散，骂不走的才叫闺蜜。18、亲爱的闺蜜，你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。
19、全世界只有1个你，叫我如何不珍惜。20、对你最好的那个人，往往是最好欺负的人。
天下间的人，往往总是欺负对他最好的那个人。21、闺蜜，对我们来说，甚至是比情人更重要的。
22、我有一个闺蜜推心置腹无话不说偶尔也心存芥蒂虽不是一开始就这么好但在共同经历过的日子里彼此坚定的心。23、即使你只是我生命拼图的一小块，但是没有你，我的生命便不会完整。
24、最好的闺蜜，是你们毫无隐瞒，互相信任，她爱你爱到死。25、最好的恋情是你可以彻底地做自己，她却依然迷恋真实的你26、幸福就是，就算没有男朋友，还会有亲爱的不着调的闺蜜说爱你27、好闺蜜就是抓住你的一个缺点说上半天的那些。
28、谢谢你陪我走过这么些年，谢谢你包容我的坏脾气，包容我的无理取闹29、我一直羡慕我的闺蜜有一个世界上最好的闺蜜。30、忘不掉那一段一起犯二的日子。
31、对一个朋友信任的深浅，不是看你会不会对他笑，而是看你愿不愿意当着他的面哭32、有时候，受了委屈，本来不想哭。可是只要朋友一问你“怎么了”，就会忍不住地流眼泪33、生病时嘘寒问暖，是连到绝望时，陪我哭陪我疯，真的谢谢34、朋友就是把你看透了，还能喜欢你的人。
35、真正的朋友会接受你的过去，力挺你的现在，鼓舞你的将。36、当我向你倾诉我的烦恼，那不是抱怨，那是我对你的信任。
37、你心里不痛快了，我替你当泼妇撒泼。38、闺蜜：就是那种今天吵，明天笑，近了烦，远了想。
39、不见时挂念，见了时讨厌，自己能欺负，别人不能欺负的奇怪东西40、我想，在我们都还没成为他人之妇时，一定要一起去拍一次婚纱照，只属于我们的婚纱照。
2.关于善于言辞的名言
关于善于言辞的名言：对人类而言，语言是治疗苦恼的医师……——米兰德（古希腊）《著作残篇》●言辞是行动的影子。
——德谟克利特（古希腊）《著作残篇》●语言就其本质而言，是一种公众事物。——t·e·休姆（美）《沉思录》●语言只是一种工具，通过它我们的意愿和思想就得到交流，它是我们灵魂的解释者。
——蒙田（法）《随笔集》●语言就是一架展延机，永远拉长感情。——福楼拜（法）《包法利夫人》●思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。
——席勒（德）《随笔》●推心置腹的谈话就是心灵的展示。——温·卡维林（苏）《离别情》●口者，心之门户，智谋皆从之出。
——鬼谷子（战国）《鬼谷子》●要使人信服，一句言语常常比黄金更有效。——德谟克利特（古希腊）《著作残篇》●语言最能暴露一个人，只要你说话，我就能了解你。
——本·琼森（美）《木材，或关于人与物的发现》●谈话对各种年龄的人都有其乐趣，是很合理的消遣；但是，无知者的谈话就不算是一种“谈话”，不能给人们以任何乐趣。——吉斯特菲尔伯爵（英）《给儿子的两封家书》●言语是人类所使用的最有效果的药方。
——吉普林（英）《演说》●言谈是衣着的精神部分，用上它、撇开它，就和戴上或摘下装饰着羽毛的女帽一样。——巴尔扎克（法）《十三人故事》●如果我们举止有礼、言谈有善，我们就能粗暴地对待许多人而安然无恙。
——叔本华（德）《附录与补遗·忠告与格言》●言语之力，大到可以从坟墓唤醒死人，可以把生者活埋，把侏儒变成巨无霸，把巨无霸彻底打垮。——海涅（德）《法国的现状》●有多少话人们不得不说，只是为了打破沉默。
——伊莱亚斯·卡内蒂（保加利亚）《人类的心境》●有一种人，他为了摆脱内心的激动状态，自己常常需要说话和爱听别人说话。——西蒙诺夫（苏）《没有战争的二十天》●人之所以为人者，言也。
人而不能言，何以为人。——谷梁赤（战国·鲁）《春秋谷梁传·僖公二十二年》●你的舌头就像一匹快马，它奔得太快，会把力气都奔完了。
——莎士比亚（英）《爱的徒劳》●你若不说话，不会有麻烦。你若开了口，就得有才干。
——萨迪（波斯）《蔷薇园》●在要说一些事之前，有三件事要考虑：——方法、地点、时间。——萨迪（波斯）《蔷薇园》●可与言而不与言，失人。
不可与言而与之言，失言。——孔子（春秋）《论语·卫灵公》●弗知而言为不智，知而不言为不忠。
——《战国策·秦策一》●高议而不可及，不如卑论之有功也。——刘向（汉）《说苑·说丛》●无验而言之谓妄。
——扬雄（汉）《法言·问神》●言贵于有物，无物，非言也。——魏了翁（宋）《跋苏文忠启》。
3.好词好句多一点
如果我是一朵花儿，父爱则是培育这朵花的土壤；如果我是一条船，父爱则是引导我航向的舵；如果我是一只风筝，父爱在是牵引我的那根绳。
父亲不善言辞但很严厉，年少时的优秀是父亲的骄傲，长大后优秀不在是一份满分的试卷，父亲的期望开始成为我的负担，让我难以成就。父亲开始发现曾经让他倍感骄傲的女儿在生活中总是很让他失望，父亲饭桌上的说教多了，于是怕了和父亲一起吃饭。
细雨中，爸爸来了，我想逃走，爸爸拉起我，我振作起来，我们拥抱在雨季的春天。
听到这些话时，一种难以名状的热浪涌入我的心田，我的心本是潮湿的，但在这个热浪般的父爱中，被他烘干了。
我甜美的睡着了，在这甜美的父爱中，我梦到那棵光秃秃的树竟然长出了嫩绿的芽儿，颜色是那么嫩绿，那么充满生命力。
我静静地躺在床上，月亮耐不住寂寞，还是撩开了面纱，把清辉洒向人间。试想，也许她播下的是爱的种子，于是也不再黑暗。爸爸和我一定都收到了一颗种子，而爸爸那颗培育的更好，散发着馨香的爱。
也许，父亲的爱就是那花枝上的刺，儿女便是那诱人的玫瑰，有了刺的保护，有了刺的痛与爱，儿女们才能更灿烂、芬芳。
我想，父亲的爱是坚固的，像一座大山，你可以靠近它，感受他了博大与厚实；父亲的爱是温暖的，似一个壁炉，你可以挨着它，感受它的炽热与温馨。
在那一刻，我才知道并非父亲不爱我，他的爱是深沉的，爱之越深，则教之越严，正是父亲的严厉，才使我获得了一笔更加宝贵的财产——自立，我也为我到现在才明白父亲的爱而惭愧。
忆往昔，父亲是山。他巍峨耸立于儿的心中，是那么的高大，是那么的苍翠。父亲是一个做事踏实，待人诚恳，勤奋朴实，正直忠诚的人。父亲的爱不善于言表，只能用心才能去体会。
当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。一束束灿烂的光线把童年串成一首首歌谣，我在时光的秋千里荡着，无忧无虑。父亲的大胡子蹭出我天真的笑声灌满山林。尽管有时过份顽皮，我会尝到巴掌，所有的鸟都不唱了，林子也很空旷，许久之后，我才知道父爱是大胡子也是巴掌。
父亲的目光是那么深透，它永远在鞭策着我，却又在我的身边竖成两道栅栏，矫正我前行的路。我做错事时，父亲的目光碰撞出无声的霹雳，震颤着我的心。当我做了好事等待夸奖时，父亲却又那么吝惜自己的言语，他那似乎漫不经心的目光总是把我的眼神牵引到更高更远。
父亲的足迹是深深的、大大的，我总是在他的背影下，栖在他的足迹里用稚嫩的手摸着浸满沧桑的纹理，读着父亲。岁月的延伸使父亲的足迹成为两条平行线，我用自己的双臂倚着父亲的足迹，翻阅着每一个章节。父亲为我不断地续写着这本无言的书，我渐渐远记了善与恶、荣与辱、苦与乐……父亲的血在我的血管里涌动着，我开始用父亲的尺码丈量自己的人生……
父爱是一汪碧海，我泛舟在海面上，却永远也泛不出父亲深的眼底
原来在这个世界上啊，父亲所扮演的角色都是差不多一样一样的！父亲就是那个在你现在看起来仍然是打你和骂你最多的那个人！
4.好词好句多一点
如果我是一朵花儿，父爱则是培育这朵花的土壤；如果我是一条船，父爱则是引导我航向的舵；如果我是一只风筝，父爱在是牵引我的那根绳。
父亲不善言辞但很严厉，年少时的优秀是父亲的骄傲，长大后优秀不在是一份满分的试卷，父亲的期望开始成为我的负担，让我难以成就。父亲开始发现曾经让他倍感骄傲的女儿在生活中总是很让他失望，父亲饭桌上的说教多了，于是怕了和父亲一起吃饭。
细雨中，爸爸来了，我想逃走，爸爸拉起我，我振作起来，我们拥抱在雨季的春天。听到这些话时，一种难以名状的热浪涌入我的心田，我的心本是潮湿的，但在这个热浪般的父爱中，被他烘干了。
我甜美的睡着了，在这甜美的父爱中，我梦到那棵光秃秃的树竟然长出了嫩绿的芽儿，颜色是那么嫩绿，那么充满生命力。我静静地躺在床上，月亮耐不住寂寞，还是撩开了面纱，把清辉洒向人间。
试想，也许她播下的是爱的种子，于是也不再黑暗。爸爸和我一定都收到了一颗种子，而爸爸那颗培育的更好，散发着馨香的爱。
也许，父亲的爱就是那花枝上的刺，儿女便是那诱人的玫瑰，有了刺的保护，有了刺的痛与爱，儿女们才能更灿烂、芬芳。我想，父亲的爱是坚固的，像一座大山，你可以靠近它，感受他了博大与厚实；父亲的爱是温暖的，似一个壁炉，你可以挨着它，感受它的炽热与温馨。
在那一刻，我才知道并非父亲不爱我，他的爱是深沉的，爱之越深，则教之越严，正是父亲的严厉，才使我获得了一笔更加宝贵的财产——自立，我也为我到现在才明白父亲的爱而惭愧。忆往昔，父亲是山。
他巍峨耸立于儿的心中，是那么的高大，是那么的苍翠。父亲是一个做事踏实，待人诚恳，勤奋朴实，正直忠诚的人。
父亲的爱不善于言表，只能用心才能去体会。当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。
一束束灿烂的光线把童年串成一首首歌谣，我在时光的秋千里荡着，无忧无虑。父亲的大胡子蹭出我天真的笑声灌满山林。
尽管有时过份顽皮，我会尝到巴掌，所有的鸟都不唱了，林子也很空旷，许久之后，我才知道父爱是大胡子也是巴掌。父亲的目光是那么深透，它永远在鞭策着我，却又在我的身边竖成两道栅栏，矫正我前行的路。
我做错事时，父亲的目光碰撞出无声的霹雳，震颤着我的心。当我做了好事等待夸奖时，父亲却又那么吝惜自己的言语，他那似乎漫不经心的目光总是把我的眼神牵引到更高更远。
父亲的足迹是深深的、大大的，我总是在他的背影下，栖在他的足迹里用稚嫩的手摸着浸满沧桑的纹理，读着父亲。岁月的延伸使父亲的足迹成为两条平行线，我用自己的双臂倚着父亲的足迹，翻阅着每一个章节。
父亲为我不断地续写着这本无言的书，我渐渐远记了善与恶、荣与辱、苦与乐……父亲的血在我的血管里涌动着，我开始用父亲的尺码丈量自己的人生……父爱是一汪碧海，我泛舟在海面上，却永远也泛不出父亲深的眼底原来在这个世界上啊，父亲所扮演的角色都是差不多一样一样的！父亲就是那个在你现在看起来仍然是打你和骂你最多的那个人。
5.《骆驼祥子》20章终好词好句
第一章： 本章通过祥子攒钱买车的曲折经历，展现给我们的无疑是个正直朴实、热爱生活的劳动者形象。
其中“他就是这个一个人。
仿佛也能做个好鬼。”更是祥子心灵的美好写照。
当然，这一章节，把主人公放在一个特定的社会背景中来刻画，将人物的命运与社会局势的变化联系在一起，为情节发展埋下了伏笔。同时，这是祥子人生中的第一起。
第二章： 这部分当中关于祥子外貌的描写，关于祥子拉车的刻画，都写得很有光彩，简直成了对祥子的青春、健康和劳动的礼赞。但是在后面，祥子用自己的汗水换来的象征自己新生的车，在军`阀混战中被夺去了。
这对祥子来说是打击，所以“祥子落泪了。他不但恨那些兵，而且恨世界上的一切了。”
这是祥子人生中的第一落。 第三章： 虽然祥子失去他的第一辆车，但他依旧是清醒的，他的理想没有破灭，他还幻想用骆驼和自己的勤劳重塑自己的生活。
“祥子喝了一气凉水，然后拿着三十五块很亮的现洋，两个棒子面饼子，穿着将护到胸际的一件破白小褂，要一步迈到城里去！”以这句话来作为第三章的结尾，是为了体现祥子对重塑生活的自信，同时为下文祥子为了再买一辆车而拼命拉车做了铺垫。 第四章： “他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听了去。
一清醒过来，他已经是'骆驼祥子'了。”照样小说的题目与开头内容。
这里既说明“骆驼祥子”这个外号的辛酸来历，也使小说内容环环相扣、浑然一体。“看见了人马的忙乱。
他的唯一的朋友是这座古城。”
诉诸视觉、听觉、嗅觉、触觉，多角度地描写场景，井然有序地介绍北平“忙乱”的环境。同时，祥子把这座古城看做自己的“朋友”，说明他的生活信心的恢复，也体现他心灵深处的孤独无援。
第五章： 祥子为了能再度买车，他又开始“像一只饿疯的野兽”，早出晚归，多啦快跑，在包户家里忍气吞声。但祥子依旧没有料到，在旧社会黑暗势力的包围下，下层小人物的命运是很难改变的。
同时，祥子的心理世界也在悄然变化，显露出“沉沦”“堕落“的苗头。这章节之中，有两点还是令人欣慰的：一是祥子对生活的信心未死；二是虎妞对祥子的关心体贴。
这也让小说情节有了很好的发展契机。 第六章： 这章反映了虎妞和祥子之间的感情是单向，即虎妞主动，祥子被动。
在写虎妞时，作者也巧于安排，把情感“藏”得不露痕迹。尽显她“粗中有细”的性格特征。
祥子对虎妞是没有爱情可言的。但他因为事先的遭遇、虎妞的迷惑、萌动的天性、酒精的作用等众多复杂的因素，加上祥子自身性格、生活经历的决定。
总之，作者在写这段感情经历时，写出了人性的复杂，显得真实而不单一，使得人物的形象更加丰满、生动可信。 第七章： “想来想去，他看出这么点来：大概到最后，他还得舍着脸要虎姑娘；不为要她，还不为要那几辆车么？”硬气、质朴的祥子也想“含着脸”要那几辆车，却不是为了虎妞。
这是祥子“堕落”的表现，开始势利了。这是祥子的悲哀，也是这个社会的悲哀。
“高妈的话很象留声机片。.而没有起承转合的痕迹。”
将高妈的话比作留声机片，既形象就贴切，同时也反衬出祥子的木讷、拙直、憨厚，使祥子这一不善言辞的形象更加鲜明突出。 第八章： “地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来。
他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人”外部环境的恶劣并没有阻止祥子前进的步伐，从侧面说明了生活的信念对一个人的影响之大。
“\他们穿着一阵小风就打透的，一阵大风就吹碎了的，破衣"通过夸张的艺术手法，极言老弱车夫衣服之破烂、单薄，也体现了当时社会底层人民生活的困苦。 第九章： 与前两章联系，祥子高兴地来到老主顾曹先生家里拉包月，曹先生和曹夫人待人和气，祥子在这里觉得一切都是那么亲切、温暖，浑身有使不完的劲儿。
当虎妞突然出现在祥子面前，指着自己的肚子说：“我有啦！”并告之以周全之策让刘四爷找他为女婿时，祥子的痛苦才凸显出来，他觉得像掉进了陷阱，手脚全被夹子夹住，没法儿跑。 第十章： 祥子一次送曹先生去看电影。
在茶馆里碰见了饿晕倒在地的老马和他的孙儿小马。老马是一个有自己车的车夫，他的悲惨遭遇给祥子最大的希望蒙上了一层阴影。
他隐约地感到即使自己买上车仍然没有好日子过。本章节以祥子苦恼于是否娶虎妞始，已决定娶虎妞终，首尾呼应，展现了祥子的心路历程。
主体部分则是写老马和小马，祥子从他们身上看到了自己的过去与未来，这是使祥子心里产生变化的根本原因，体现了生活的悲哀。 第十一章： 本章写祥子继失去自己车子的“第一次打击”后所遭受的“第二次打击”，作者先写祥子的心里活动——那藏在罐子里的钱，是他摆脱虎妞、继续买车生存的所有基本和依靠，。
6.有哪些是描写人默默无闻的工作的好词佳句,优美段落
时钟滴答，日历一天撕去一张。
在茫茫的人海里，我们走着人生的旅程。有时勤奋，有时懒散，有时快乐，有时郁闷。
喜剧，悲剧，就在这人生的舞台上交替上演着。 人生如大海，无所不包。
真正的人生，无人能一语涵盖，它错综复杂。但人生有一个铁的规律：拥有对某种事物崇高的爱，将成为一个对社会，对国家，对世界有用的人。
一个初冬的夜晚，我乘车从市里往我所在那座城市赶，车出市区没多久，上来一对母女，女孩五、六岁光景，母亲牵着她的手，扫视了一下车厢，便坐在靠近车尾的座位上。没多久，母女俩闹出了动静。
先是售票员高喊：“塑料袋，快点，快点。”她迅捷地从司机旁边扯出几个塑料袋来，跌跌撞撞地跑过来，把塑料袋塞给了母女俩。
很快，车厢里便飘散着食物酸腐的味道——母女俩晕车，并开始呕吐了。 这是一辆全封闭的客车，没有窗户可开。
售票员嘴里嘟囔着，“咣咚”一声，就把车后部的天窗推开了，霎时间一股凉气灌了进来。车后的一些乘客都纷纷挤到前边去，坐着没动的除了我，那母女俩，一个学生摸样的男孩和他的母亲。
男孩的妈妈关切地问：“儿子，你冷吗？”儿子摇摇头说：“不冷。”“真的不冷？”“不冷，真的。”
车继续前行。车窗外，暮色四起，两旁的建筑已变得模糊，人们能感受到的除了“呼呼”的风声外，什么都没有。
这时候男孩妈妈的话语打破了车内的宁静，“儿子，冷吗？要不，妈妈把天窗关上。”“妈妈，我不冷，这样凉快呢。”
儿子的话很小声，说完还把妈妈加在他身上的单衣扔在一边。 到达小城后，已是华灯初上。
大家开始收拾行旅准备下车，就在这时，我发现男孩一把抓起单衣，迅速裹在身上。下车后，男孩的妈妈唠叨起来；“你不是说不冷吗？我说关上天窗的，你还说不用，看你现在冻成这样。”
她一边说，一边埋下头给儿子系好衣扣，男孩规规矩矩地站在母亲面前，对她说道：“妈妈，我是想那晕车的母女俩肯定比我受点儿冷更难受，所以，我冷，但我不想说出来……” 年轻的时候，我们追求的是知识和理想。中年的时候，我们追求的是事业的成功与发展。
在现实生活中，我们往往忽略了爱的存在，学会了爱，才能懂得奉献爱。在人生的道路，让我们的爱纵横驰骋吧。
教师，是既平凡又神圣的职业。开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律；“一身粉笔灰，两袖清风，三寸不烂舌，四只眼睛”是教师的简笔画，没有显赫一时，也没有流芳百世。
当时代选择了我们，我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那“三尺”讲坛，我们就在这平凡中奉献着。
如果说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花；那么，老师的奉献就是对学生们的爱。正如老一辈教育家夏沔尊先生说：“教育不能没有情感，没有爱；没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，也就没有教育。”
学生不是老师的亲骨肉，但家长把孩子送到学校，交到了老师手中，同时，也就把信任和责任放到了我们的肩上。 我所教的班内有一个性格特别孤僻的女生，平时性格内向，不善言辞。
初来荀子这一陌生的环境，自卑的心理使她的成绩越来越差。我看在眼里，急在心上。
为了提高她的成绩，我是绞尽脑汁：下课时我总是等她没有疑问时再离开教室。为了树立她的自信心，我对于她作业中的错误，从不轻易打差，只是细心地用红笔圈出来。
有时为了让她在同学们面前露一手，我有意将第二天的学习内容先教给她，或难题的解决方法事先透漏给她，让这朵没有色彩的小花逐渐鲜艳起来，生动起来。一段时间后，学生越来越活泼，她的成绩从不及格到六十几、七十几，一直到了久违的八十几分。
看到灿烂的笑容又回到了她的脸上，我感到特别欣慰！ 还有一个学生，父母离异，平时他放假到奶奶家，奶奶很崇他。但他的性格倔强而又心灵脆弱，受不了别人的半点批评。
有一次，他因为纪律不好被班主任批评，而变得消沉、静默。他说他要转学了，家人已经给他找好了学校。
我从他的日记里读出了他的心事。我觉得我有义务去帮助他，用爱心去感化他，让他自己清醒的面对现实，面对自己的心灵。
那段时间，不管是在教室里、花坛旁还是操场上，都留下了我们俩促膝谈心的身影终于。终于，他留下了，以坚毅的翅膀飞翔在属于他的那片天空。
每当清晨走进校园，听到那一声声清脆的“老师早”；每当夜深人静，欣赏学生们那一篇篇优秀的习作，我感到多么满足，多么富有，多么自豪！ 美好的日子就在这分分秒秒的诲人不倦中流逝；如诗的青春就在这年年月月的三尺讲台上得到永葆。我快乐，校园成为我情牵梦萦的地方，这儿有我的学生；这儿是圣洁的沃土，希望的绿洲！拥有，我承担着责任；奉献，我体验着幸福；创造，我享受着生命。
教书育人，使我的生活充实、自在。 三尺讲台虽不宽，但我手持教鞭，心系明天；一间教室虽不大，但我爱学生，燃烧自己的青春才华。
在这一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一个人梯，让学生踩着我的双肩向上攀登；我愿做一块铺路石，为学生的成功之路铺设坚实的路基！ 老师们，让我们用爱。
