短句子网1.根据实际情况,运用学过的诗句填空（六年级知识）
1、当人面临困难，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用（长风破浪会有时，直挂云帆济沧海）来勉励自己。
2、你能用古人的诗句来赞美下面的景观吗？
黄河：（九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。）
大草原：（天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。）
长江：（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ）
按要求写出词语
A、声音、情绪等强烈、高昂、雄浑（慷慨激昂）
B、清波荡漾的近义词（碧波荡漾）
按要求写出成语
1、常与“阳春白雪”一起用的（下里巴人）
2、形容歌声音乐优美，耐人寻味（余音绕梁）
3、不同凡响的近义词（出类拔萃）
1 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
2 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 天苍苍，野茫茫，风吹草地现牛羊。
2.六年级古诗应用
一-古诗引用 1、教育人要积极向上，好上加好：欲穷千里目，更上一层楼。 2、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑板桥（燮） 3、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅 4、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹 5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧： 烈火焚烧浑不怕，要留清白在人间 。——于谦 二.根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。 1.在期末写评语时，老师会祝你来年：更上一层楼 2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他 ：少壮不努力，老大徒伤悲。 3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” 4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的_“当局者迷，旁观者清。”
5宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明的就是这个朴素的道理。 6.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》_慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 7.当我们在外地过节时，常引用起唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”来表达对家人的怀念。 8.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“_海内存知己，天涯若比邻。”_来表达对远别好友的深情厚谊。 9.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的诗句。 10.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“山重水复疑无路”时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村。” 11.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道“夕阳无限好，只是近黄昏。”我赶紧把爷爷的话打住：“霜叶红于二月花“。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了
3.六年级诗歌知识竞赛题 根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空
1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。”
） 2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”） 3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
） 4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。”） 6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。 8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。
9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。
10？爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：（“夕阳无限好，只是近黄昏。”
）我赶紧把爷爷的话打住：“（‘霜叶红于二月花’）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”
爷爷高兴地笑了。 11.“少壮不努力，老大徒（2）”出自《汉乐府·长歌行》。
（1）悲伤 （2）伤悲 （3）忧伤 12.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是（3）。 (1)似曾相识鸟归来 （2）似曾相识雁归来（3） 似曾相识燕归来 13.《七步诗》的作者是（1）。
(1)曹植 （2）曹丕 （3）曹操 14.“但使龙城飞将在，不教胡马度（1）”。 (1)阴山 （2）边关 （3）燕山 15.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（2）。
(1)花重绵阳城 （2）花重锦州城 （3）花重锦官城 16.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（1）。 (1)《游园不值》 （2）《春望》 （3）《春夜喜雨》 17.“海内存知己，天涯若比邻”是（1）的诗句。
（1）王勃 （2）李白 （3）白居易 18.“人生自古谁无死，留取丹心照（2）”是文天祥的诗句。 （1）汉青 （2）汗青 （3）汗清 19.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（1）。
(1)因为 （2）坐下 （3）座位 20？杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（3）。 (1)多少楼台烟波中 （2）多少楼台风雨中 （3）多少楼台烟雨中 21.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（1）的诗句。
（1）王维 （2）王之涣 （3）王勃 22.《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的（2）。 (1)张养浩 （2）马致远 （3）元好问 23.“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（1）。
(1)白居易《赋得古原草送别》 （2）王昌龄《出塞》 （3）杜牧《江南春》 24.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（3）。 (1)春色 （2）梨花 （3）雪景 25.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（3）的《无题》。
（1）李贺 （2）李清照 （3）李商隐 26.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的（2）。 (1)《茅屋为秋风所破歌》 （2）《登高》 （3）《蜀相》 27.“三十功名尘与土，八千里路云和月”是（2）的词句。
（1）岳飞 （2）辛弃疾 （3）陆游 28.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指（2）。 (1)红色 （2）花 （3）树叶 29.“海上生明月，（3）共此时”是张九龄的名句。
（1）天地 （2）天下 （3）天涯 30？“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自（1）的《别董大》。 （1）高适 （2）岑参 （3）王昌龄 31.“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（2）。
(1)李延年 （2）李龟年 （3）崔九 32.“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（3）的诗句。 （1）李煜、柳永 （2）柳永、李清照 （3）李煜、李商隐。
4.六年级上册古诗应用题的答案
古诗应用题根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。”）2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”
）3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”）4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
）6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。
爷爷却叹道：（“夕阳无限好，只是近黄昏。”）我赶紧把爷爷的话打住：“（‘霜叶红于二月花’）。
爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
5.六年级古诗应用题答案
六年级上册古诗应用题
1、在期末写评语时，老师会祝你来年：（ 更上一层楼 ）；
2、小命成天心思在打游戏上，请你用学过的诗句劝勉他：（少壮不努力老大徒伤悲 ）
3、当我们吃饭时，米粒掉在桌上，家长经常用（唐 ）朝（ 李绅 ）的（ 谁知盘中餐粒粒皆辛苦
）教育我们；
4、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“ 当局者迷 ， 旁观者清 ”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（ 不识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 ）说的就是这个朴素的道理。
5、当我们要报答母亲的深恩时，会很自然的吟诵起唐代诗人孟郊的《 游子吟 》中的（ 谁言寸草心 ， 报得三春晖 ）。
6、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人（ 王维 ）在《 九月九日忆山东兄弟 》中的（ 独在异乡为异客 ， 每逢佳节倍思亲 ）来表达对亲人、对故乡的怀念之情。
7、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（ 海内存知己天涯若比邻 ）来表达对远别好友的深厚情谊。
8、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，不禁想起（飞流直下三千尺 ，疑是银河落九天
）
9、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，仍百思不得其解。就在我（山重水复疑无路 ）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（ 柳暗花明又一村 ）。
10爷爷七十大寿，大家祝爷爷（ 福如东海 ， 寿比南山 。）爷爷却叹道（ 夕阳无限好 ，只是近黄昏 。）我却赶紧用唐朝杜牧（ 。。不会 ）来劝他。
11、当我们站在高山之巅，自然就会有（会当凌绝顶 ， 一览众山小 。）的感受。
12、朋友从远方赶来，我就用（ 有朋自远方来，不亦乐乎？ ）欢迎他。
13、两位同学打架，我就用（ 忍一时风平浪静 ， 退一步海阔天空 。）来劝诫他们。
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10。我赶紧用唐朝杜牧的（霜叶红于二月花）来安慰他。
这句是我百度的，应该没错
6.一到六年级的必备古诗
人教课标版一到六年级古诗词集锦（精华） 【一年级上册】 画 唐朝？王维 静夜思 李白 远看山有色，近听水无声. 床前明月光，疑是地上霜. 春去花还在，人来鸟不惊. 举头望明月，低头思故乡. 【一年级下册】 春晓 唐？孟浩然 村居清？高鼎 春眠不觉晓，处处闻啼鸟. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟. 夜来风雨声，花落知多少. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢. 所见 清？袁枚 小池 宋？杨万里 牧童骑黄牛，歌声振林樾. 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔. 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立. 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头. 背诵或默写情况 家长签名： 【二年级上册】 赠刘景文 宋 苏轼 山行 唐 杜牧 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝. 远上寒山石径斜，白云深处有人家. 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花. 回乡偶书 唐 贺知章 赠汪伦 唐 李白 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰. 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声. 儿童相见不相识，笑问客从何处来. 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情. 【二年级下册】 草 唐？白居易 宿新市徐公店 杨万里 离离原上草，一岁一枯荣. 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴. 野火烧不尽，春风吹又生 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻. 望庐山瀑布 唐 李白 绝句 唐 杜甫 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川. 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天. 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天. 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船. 背诵或默写情况家长签名： 【三年级上册】 夜书所见 宋 叶绍翁 九月九日忆山东兄弟 唐 王维 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲. 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人. 望天门山 唐 李白 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 天门中断楚江开，碧水东流至此回. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜. 【三年级下册】 咏柳 唐？贺知章 春日 宋？朱熹 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦. 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀. 等闲识得东风面， 万紫千红总是春. 乞巧 林杰 嫦娥 李商隐 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥. 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条. 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心. 背诵或默写情况 家长签名： 【四年级上册】 题西林壁 宋 苏轼 游山西村 宋 陆游 横看成岭侧成峰，远近高低各不同. 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚. 不识庐山真面目，只缘身在此山中. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村. 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 送元二使安西 唐？王维 故人西辞黄鹤楼 ，烟花三月下扬州 . 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新. 孤帆远影碧空尽 ，唯见长江天际流 . 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人. 【四年级下册】 独坐敬亭山 唐？李白 望洞庭 唐 刘禹锡 众鸟高飞尽，孤云独去闲. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨. 相看两不厌，只有敬亭山. 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺. 忆江南 唐 白居易 渔歌子 唐？张志和 江南好，风景旧曾谙.日出江花红胜火， 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥. 春来江水绿如蓝.能不忆江南？ 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归. 乡村四月 宋？翁卷 四时田园杂兴 宋 范成大 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家. 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田. 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜. 背诵或默写情况 家长签名： 【五年级上册】 泊船瓜洲 宋 王安石 秋思 张籍 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山. 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封. 长相思 清 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声. 【五年级下册】 牧童 吕岩 舟过安仁 宋 杨万里 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声. 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中. 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明. 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风. 清平乐（yu）？村居 茅檐低小，溪上青青草.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼.最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬. 背诵或默写情况家长签名： 【六年级上册】 诗经？采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依.今我来思，雨雪霏霏. 春夜喜雨 唐？杜甫 好雨知时节，当春乃发生.随风潜入夜，润物细无声. 野径云俱黑，江船火独明.晓看红湿处， 花重锦官城. 西江月？夜行黄沙道中 宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年，听取蛙声一片. 七八个星天外，两三点雨山前.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见. 天净沙？秋 元 白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下.青山绿水，白草红叶黄花. 【六年级下册】 元日 宋.王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖人屠苏. 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符. 天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新.至今不会天中事，应是嫦娥掷与人. 七步诗 三国.魏-曹植 煮豆持作羹，漉菽以为汁.萁在釜下燃，豆在釜中泣.本自同根生，相煎何太急？ 鸟鸣涧 唐.王维 人闲桂花落，夜静春山空.月出惊山鸟，时鸣春涧中. 芙蓉楼送辛渐 唐五代.王。
7.六年级上册关于热爱读书的诗句
1. 立志是读书人最要紧的一件事。 —— 孙中山
2. 教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。 —— 雨果
3. 少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。 —— 张潮
4. 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。 —— 卢梭
5. 读书而不能运用，则所读的书等于废纸。 —— 华盛顿
6. 劳于读书，逸于作文。 —— 程端礼
7. 求学将以致用，读书先在虚心。 —— 书摘
8. 读活书，活读书，读书活。 —— 郭沫若
9. 我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。 —— 富斯德
10. 读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。 —— 培根
11. 好读书，不求甚解。 —— 陶渊明
12. 三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 —— 颜真卿
13. 从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。 —— 罗曼·罗兰
14. 有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。 —— 莫耶
15. 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。 —— 富兰克林
16. 节饮食以养胃，多读书以养胆。 —— 庄周
17. 读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。 —— 黄庭坚
18. 读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。 —— 培根
19. 贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。 —— 王永彬
20. 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。 —— 苏轼
21. 读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。 —— 徐特立
22. 不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。 —— 南森
23. 读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。 —— 高尔基
24. 读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。 —— 培根
25. 读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。 —— 王梓坤
26. 我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。 —— 孙中山
8.6年级上册的所有古诗
人教版所有古诗：《诗经采薇（节选）》、《春夜喜雨》、《西江月夜行黄沙道中》、《天净沙秋》。
以下是六年级上册所有古诗详细内容：
1.《诗经采薇（节选）》
昔我往矣，杨柳依依.
今我来思，雨雪霏霏.
2.《春夜喜雨》
（唐）杜甫
好雨知时节，当春乃发生.
随风潜入夜，润物细无声.
野径云俱黑，江船火独明.
晓看红湿处，花重锦官城.
3.《西江月夜行黄沙道中》
（宋）辛弃疾
明月别枝惊雀，清风半夜蝉鸣。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
4.《天净沙秋》
（元）白朴
孤村落日残霞，
轻烟老树寒鸦，
一点飞鸿影下.
青山绿水，
白草红叶黄花.
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