短句子网1.形容“教育”的诗句有哪些
1，古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
2，晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
3，人学始知道，不学非自然。
4，三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
5，功成不受爵，长揖归田庐。
6，集中什九从军乐，亘古男儿一放翁。
7，沙岸片帆开。寄书无雁来。
8，粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
9，杜诗韩集愁来读，似倩麻姑痒处搔。
10，既耕亦已种，时还读我书。
1，出处；《冬夜读书示子聿》年代： 宋 作者： 陆游，古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
2，出处；《柏学士茅屋》年代： 唐 作者： 杜甫，碧山学士焚银鱼，白马却走身岩居。古人已用三冬足，年少今开万卷馀。晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。富贵必从勤苦得，男儿须读五车书
3，出处；《劝学》年代： 唐 作者： 孟郊击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。
4，出处；《劝学》年代： 唐 作者： 颜真卿，三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
5，《咏史》年代： 魏晋 作者： 左思，弱冠弄柔翰，卓荦观群书。著论准过秦，作赋拟子虚。边城苦鸣镝，羽檄飞京都。虽非甲胄士，畴昔览穰苴。长啸激清风，志若无东吴。铅刀贵一割，梦想骋良图。左眄澄江湘，右盼定羌胡。功成不受爵，长揖归田庐。
2.描写“面对关心,教育你多年的老师,表达你的感觉或赞美之情”的诗
1. 尚自然，展个性 ——蔡元培
2. 捧着一颗心，不带半根草去 ——陶行知《陶行之文集》
3. 师也者，教之以事而喻诸德也。 ——《礼记》
4. 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路 ——马卡连柯
5. 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 ——陶行知
6. 志于道，据于德，依于仁，游于艺 ——孔子《论语》
7. 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰 ——华罗庚
8. 一位好老师，胜过万卷书。 ——佚名
9. 走下讲台给学生讲课。 ——佚名
10. 老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。 ——佚名
11. 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
12. 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——《鹤发银丝映日月》佚名
13. 用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。 ——佚名
14. 用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。 ——佚名
15. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 《无题·相见时难别亦难》
3.有关“关爱”的诗句、名言
1.关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。 关爱不是怜悯，更不是同情，而是快乐地以一己之力助他人成长，并让受助人也感到快乐，这才是关爱的本质。
2.如果世界是一间小屋，那关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。关爱，就是关心和爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满了爱！
3.“关爱生命”是一种负责的生活态度；漠视自己的生命、肆意践踏别人的生命的人是可悲的，也是可恨的，因为他或他们带来的是悲伤、痛苦，甚至仇恨；对一切的生命，我们都应怀有一颗“关爱的心”，我们不仅仅关爱我们的同类，也应关爱地球上的其他生命，因为在独一无二的生物圈中它们的存在与我们息息相关，也正因为它们的存在才使我们生活的星球更为多姿多彩；关爱生命，我们还要讲究方式，生命的成长有它的自然规律，不恰当的关爱是戕害生命；关爱生命，我们就要告别一切不良嗜好，远离那些会毒害我们生命的东西如毒品，让自己健康地活着也是关爱生命的一种表现……
4.关爱是一片天空，给人无限的希望；关爱是一片森林；关爱是一盏明亮的灯，照亮人们美好的未来。在我成长的岁月中，有很多别人关心我的事情，现拾起记忆中的一朵浪花，与你分享。
4.【关心教育的名言警句】
1.“师也者，教之以事而喻诸德也.” ——《礼记》 2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道.” ——陶行知 3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知 4.“因为道德是做人的根本.根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处.” ——陶行知 5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’.” ——陶行知 6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标.” ——陶行知 7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失.” ——马卡连柯 8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害.” ——爱因斯坦 9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家.” ——爱因斯坦 10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标.” ——爱因斯坦。
5.求大量有关赞美教育的古诗句,词
丝尽春犹在
烛化意更稠
板上种桃李
硕果满神州
无题
风雨润桃李
黑白画春秋
谁知鬓上雪
日月渐入无
1. 源远流长图
欲求贤才栋梁，
天空陆地海洋.
半世东奔西忙，
今又远航，
路遥山高水长.
2. 老师匡焕学
德高鸿儒博学，
望重英雄豪杰.
天时地利人和，
用笔如魔，
令人拍案叫绝.
3. 王本成
敢说敢作敢为，
无怨无恨无悔.
狂风暴雨惊雷，
吐气扬眉，
天下舍我其谁？
4. 回澜阁
为国为家为民，
风吹日晒雨淋.
碧海蓝天白云，
日月星辰，
相伴一生追寻.
5. 管仲图
为人堂堂正正，
做事磊落光明.
汇集四方英雄，
师出有名，
天下任我纵横.
6. 逸仙图
胸怀万里世界，
放眼无限未来.
挥洒旷世奇才，
重上瑶台，
天地为之惊骇.
绿野堂开占物华，
路人指道令公家.
令公桃李满天下，
何用堂前一似梦瑶台，心知玉女来.
笙歌人杳渺，花影月徘徊.
笑我闲三径，思君赋七哀.
流觞与红叶，诗酒不胜杯.
更种花.
逸仙图
胸怀万里世界，
放眼无限未来.
挥洒旷世奇才，
重上瑶台，
天地为之惊骇.
回澜阁
为国为家为民，
风吹日晒雨淋.
碧海蓝天白云，
日月星辰，
相伴一生追寻
师蚕
教子教女，
辛勤半辈.
满头白发，
甘乳一生.
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.（李商隐《无题》）桃李无言，下自成蹊（成语）桃李满天下
6.请问爱心教育诗歌
爱心，如阳光般温暖着你的心……爱心
爱心如高原的久远，似海洋的浩荡，甚或什么都无法比拟。
爱心布满世界，无边无际；爱心贯穿历史，无始无终。
爱心，是最伟大、圣洁的。
爱心，使世界远离战争；
使人类远离灾难；
使陌生人感到亲切；
使朋友感到安慰；
使亲人感到愉悦。
爱心，就是给他人：
一个关怀的眼神；
一个灿烂的微笑；
一个美好的祝福。
世界一切和谐的声音，都得感谢寂静的衬托，
人间一切美好的相逢，都得感谢最初的机缘，
这皆源于爱心。
因为爱心，流浪的人儿才能重返家园，
因为爱心，衰惫的躯体才能回复青春，
因为爱心，颓废的灵魂才能燃起希望。
爱心，是人类的春天，生灵的乐园！
你爱着世界，世界也爱着你.
让爱心在你心头驻足，让真情在你身边弥漫。
爱心，如同星光渴望彼此辉映。
7.政府关心教育的语句
我们最应该明确以下几点：
第一：“十年树木，百年树人”，无论我们的教育如何走，都不要让短期效应去替代长期效应。我们教育应该为祖国提供各式各样的人才，但决不能仅仅是考出来的各式各样的冠军，这不是我们社会发展的唯一源泉。所以，我们国家和全社会应该对教育改革建立一个长效机制，但不应以此让我们教师感到所从事的职业太过疲倦，特别是贫富分化日趋严重的今天，谈太多太多的社会责任又显得苍白无力。我国教师活得并不轻松，学生学习又怎么脱离应试教育的怪圈？
第二：教育行政管理机关应该建立一套客观且符合教育规律的管理与评估体制。同时，应该切实对教师和学生减负，真正把学生作为生命的个体加以教育，而决不能以此作为政绩评价的唯一要素。而且，应该鼓励青年教师敢于创新、勇于改革，真正探索出符合我国教育现状的特色发展之路。而不要单纯的拿一时的得失作为评聘教师的最直接因素。即教育改革不要太过于功利化，应该从民族发展的未来对教育加以改进中发扬光大。
第三：作为教育工作者，我们应该胸怀大志，敢于改革，真正为学生的一切而献技献策，而不要由于一时的压抑而失去改革的动力与支持。我们教育学生并不仅仅在于其取得多大的学业成就，更重要的是我们应该教会他们如何成人、如何成为真正上的社会之人，而不单纯的以学习优劣论英雄。其实，我们教育的最大目的是为国家建设提供各式各样的有用之人，其中自然包括各行各业的人。