1.求童年第四章佳句赏析
随着经济的发展,如今每一家都有摩托车,农用三轮车,有的人家里也买了小汽车。每天都有的人开车或者骑车去城里来回,有的农用车早出晚归的去山上管理毛竹。常常还有运毛竹的大卡车,因为村里很多竹山,这里的人长久以来都是卖靠毛竹和竹笋来维持生活和发家致富的。现在多数人还开荒种了桔子和茶叶,这让乡亲们又多了一笔的收入。
现在正值放暑假,在外上学的孩子几乎都回家了,村里比以往显得热闹很多。还有很多和我一样出嫁的女儿们,都带着孩子回娘家来避暑。看到那些大大小小的孩子们在路旁嬉戏玩耍,不禁想起了童年的时光,那便是自己儿时的缩影。怎教人不叹一声:“时光飞逝”!我想之所以称为时光,就是因为时间如光速一样快的缘故吧。
2.形容早出晚归的诗有哪些
1、《归园田居·其三》
魏晋:陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
译文:我在南山下种植豆子,地里野草茂盛豆苗豌稀。清上早起下地铲除杂草,夜幕降披月光扛锄归去。狭窄的山径草木丛生,夜露沾湿了我的衣。衣衫被沾湿并不可惜,只希望不违背我归耕田园的心意。
2、《夏日田园杂兴·其七》
宋代:范成大
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
译文:白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻线,村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。
3、《田上》
唐代:崔道融
雨足高田白,披蓑半夜耕。
人牛力俱尽,东方殊未明。
译文:雨下得太大了,连高处的田地里都是白茫茫的一片水。农夫披着草衣半夜就去耕地了。人和牛累得筋疲力尽,可是东方的天竟还没有亮。
4、《观刈麦》
唐代:白居易
田家少闲月,五月人倍忙。
夜来南风起,小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食,童稚携壶浆,
相随饷田去,丁壮在南冈。
足蒸暑土气,背灼炎天光,
力尽不知热,但惜夏日长。
复有贫妇人,抱子在其旁,
右手秉遗穗,左臂悬敝筐。
听其相顾言,闻者为悲伤。
家田输税尽,拾此充饥肠。
今我何功德,曾不事农桑。
吏禄三百石,岁晏有余粮。
念此私自愧,尽日不能忘。
译文:农家很少有空闲的月份,五月到来人们更加繁忙。夜里刮起了南风,覆盖田垄的小麦已成熟发黄。妇女们担着竹篮盛的饭食,儿童手提壶装的水,相互跟随着到田间送饭,收割小麦的男子都在南冈。他们双脚受地面的热气熏蒸,脊梁上烤晒着炎热的阳光。
精疲力竭仿佛不知道天气炎热,只是珍惜夏日天长。又见一位贫苦妇女,抱着孩儿站在割麦者身旁,右手拾着遗落的麦穗,左臂上悬挂着一个破筐。听她望着别人说话,听到的人都为她感到悲伤。
因为缴租纳税,家里的田地都已卖光,只好拾些麦穗充填饥肠。现在我有什么功劳德行,却不用从事农耕蚕桑。一年领取薪俸三百石米,到了年底还有余粮。想到这些内心感到惭愧,整天也不能淡忘。
5、《卖炭翁》
唐代:白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
因为你:有位卖炭的老翁,整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘,显出被烟熏火燎的颜色,两鬓头发灰白,十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么?买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服,心里却担心炭卖不出去,还希望天更寒冷。
夜里城外下了一尺厚的大雪,清晨,老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了,人饿了,但太阳已经升得很高了,他们就在集市南门外泥泞中歇息。那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊?是皇宫内的太监和太监的手下。
太监手里拿着文书,嘴里却说是皇帝的命令,吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭,一千多斤,太监差役们硬是要赶着走,老翁是百般不舍,但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫,朝牛头上一挂,就充当炭的价钱了。
3.小孩上学在哪上学好
首选离家近的学校。因为孩子上学还是很辛苦的,要早出晚归,还有许多作业要完成。如果离家远了,第一,你每天早上接送不方便。第二,让孩子自己上学,也比较担心安全。第三,每天上下学的路程时间就花去一两个小时,请问孩子还有精力去完成作业、复习功课吗?
再次,从离家近的学校里挑选一个适合孩子的学校。不要一味的追求名校。名校虽然师资强大,但是竞争激烈。如果孩子不是很优秀的话,老师是不会注意到你孩子的,反而会因为你孩子拖了班级后腿而指责孩子,给孩子造成心理压力,不利于孩子学习。
我弟弟读书一直都是年级前三名。他每次选择学校就是选择离家近的学校,因为他可以早上多睡半个小时,保持充沛的精神去学习,而且父母上班也不担心他上下学的安全,反正离家近,从小学开始就是自己上下学了。再一个,虽然他读的不是全市有名的名校,但是学校是区里的重点校,师资还是得到保障了。并且,由于成绩突出,一直都受到老师关照,因此对学习充满了自信和兴趣。今年高考以高分考到了名校,他自己也非常满意的学校。
还有更重要的一点,不管是什么学校,什么老师,孩子自己的学习自觉性是最重要的。有了学习的自觉性,其他条件再差,孩子都能学好。没有自觉性,你就是有再好的学校,再好的老师,也教不好。
4.骆驼祥子6章好句赏析
第一章:本章通过祥子攒钱买车的曲折经历,展现给我们的无疑是个正直朴实、热爱生活的劳动者形象。
其中“他就是这个一个人。
仿佛也能做个好鬼。”更是祥子心灵的美好写照。
当然,这一章节,把主人公放在一个特定的社会背景中来刻画,将人物的命运与社会局势的变化联系在一起,为情节发展埋下了伏笔。同时,这是祥子人生中的第一起。
第二章:这部分当中关于祥子外貌的描写,关于祥子拉车的刻画,都写得很有光彩,简直成了对祥子的青春、健康和劳动的礼赞。但是在后面,祥子用自己的汗水换来的象征自己新生的车,在军`阀混战中被夺去了。
这对祥子来说是打击,所以“祥子落泪了。他不但恨那些兵,而且恨世界上的一切了。”
这是祥子人生中的第一落。第三章:虽然祥子失去他的第一辆车,但他依旧是清醒的,他的理想没有破灭,他还幻想用骆驼和自己的勤劳重塑自己的生活。
“祥子喝了一气凉水,然后拿着三十五块很亮的现洋,两个棒子面饼子,穿着将护到胸际的一件破白小褂,要一步迈到城里去!”以这句话来作为第三章的结尾,是为了体现祥子对重塑生活的自信,同时为下文祥子为了再买一辆车而拼命拉车做了铺垫。第四章:“他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人家听了去。
一清醒过来,他已经是'骆驼祥子'了。”照样小说的题目与开头内容。
这里既说明“骆驼祥子”这个外号的辛酸来历,也使小说内容环环相扣、浑然一体。“看见了人马的忙乱。
他的唯一的朋友是这座古城。”
诉诸视觉、听觉、嗅觉、触觉,多角度地描写场景,井然有序地介绍北平“忙乱”的环境。同时,祥子把这座古城看做自己的“朋友”,说明他的生活信心的恢复,也体现他心灵深处的孤独无援。
第五章:祥子为了能再度买车,他又开始“像一只饿疯的野兽”,早出晚归,多啦快跑,在包户家里忍气吞声。但祥子依旧没有料到,在旧社会黑暗势力的包围下,下层小人物的命运是很难改变的。
同时,祥子的心理世界也在悄然变化,显露出“沉沦”“堕落“的苗头。这章节之中,有两点还是令人欣慰的:一是祥子对生活的信心未死;二是虎妞对祥子的关心体贴。
这也让小说情节有了很好的发展契机。第六章:这章反映了虎妞和祥子之间的感情是单向,即虎妞主动,祥子被动。
在写虎妞时,作者也巧于安排,把情感“藏”得不露痕迹。尽显她“粗中有细”的性格特征。
祥子对虎妞是没有爱情可言的。但他因为事先的遭遇、虎妞的迷惑、萌动的天性、酒精的作用等众多复杂的因素,加上祥子自身 性格、生活经历的决定。
总之,作者在写这段感情经历时,写出了人性的复杂,显得真实而不单一,使得人物的形象更加丰满、生动可信。第七章:“想来想去,他看出这么点来:大概到最后,他还得舍着脸要虎姑娘;不为要她,还不为要那几辆车么?”硬气、质朴的祥子也想“含着脸”要那几辆车,却不是为了虎妞。
这是祥子“堕落”的表现,开始势利了。这是祥子的悲哀,也是这个社会的悲哀。
“高妈的话很象留声机片。.而没有起承转合的痕迹。”
将高妈的话比作留声机片,既形象就贴切,同时也反衬出祥子的木讷、拙直、憨厚,使祥子这一不善言辞的形象更加鲜明突出。第八章:“地上初见冰凌,连便道上的土都凝固起来。
他继续往前奔走,往前冲进,没有任何东西能阻止住这个巨人”外部环境的恶劣并没有阻止祥子前进的步伐,从侧面说明了生活的信念对一个人的影响之大。
“\他们穿着一阵小风就打透的,一阵大风就吹碎了的,破衣"通过夸张的艺术手法,极言老弱车夫衣服之破烂、单薄,也体现了当时社会底层人民生活的困苦。第九章:与前两章联系,祥子高兴地来到老主顾曹先生家里拉包月,曹先生和曹夫人待人和气,祥子在这里觉得一切都是那么亲切、温暖,浑身有使不完的劲儿。
当虎妞突然出现在祥子面前,指着自己的肚子说:“我有啦!”并告之以周全之策让刘四爷找他为女婿时,祥子的痛苦才凸显出来,他觉得像掉进了陷阱,手脚全被夹子夹住,没法儿跑。第十章: 祥子一次送曹先生去看电影。
在茶馆里碰见了饿晕倒在地的老马和他的孙儿小马。老马是一个有自己车的车夫,他的悲惨遭遇给祥子最大的希望蒙上了一层阴影。
他隐约地感到即使自己买上车仍然没有好日子过。本章节以祥子苦恼于是否娶虎妞始,已决定娶虎妞终,首尾呼应,展现了祥子的心路历程。
主体部分则是写老马和小马,祥子从他们身上看到了自己的过去与未来,这是使祥子心里产生变化的根本原因,体现了生活的悲哀。第十一章:本章写祥子继失去自己车子的“第一次打击”后所遭受的“第二次打击”,作者先写祥子的心里活动——那藏在罐子里的钱,是他摆脱虎妞、继续买车生存的所有基本和依靠,而这些“理想”和“愉悦”都因孙侦探的出现而毁灭。
“悲剧,是将美好的东西撕毁了给人看。”前文的内容都在为祥子后来的遭遇蓄势,都在有力的衬托、突出后面的悲情。
第十二章:文章中将曹先生为何遭到侦探跟踪、祥子为何遭到敲诈的内容作了必要的补充说明,这不仅消除了读者心 心中的疑团,而且使得事情的来龙去脉清晰可辨,内容完整合理。第十三章:这一。
5.《风会记得一朵花的香》佳句赏析有哪些
1、所有的记忆,此时汇聚到一个地方,那个地方,是从前。
从前的人,从前的事,从前的碧水蓝天,有人叫它,灵魂的故乡。 ----丁立梅 2、路边,开着一朵一朵小花,花瓣像极微笑的眼睛,一路笑向天边去了。
小女儿不悲伤,她知道,那里,就是远方。有一天,他们会在那里相聚,到那时,她一定要告诉爸爸,她一直一直过得很快乐。
----丁立梅 3、活着的最好态度,原不是马不停蹄一路飞奔,而是不辜负。不辜负身边每一场花开,不辜负身边一点一滴的拥有,用心地去欣赏,去热爱,去感恩。
每时,每刻。 ----丁立梅 4、曾经我想过一个问题:这凡尘到底有什么可留恋的?原来,都是这些小欢喜啊。
它们在我的生命里,唱着歌,跳着舞。活着,也就成了一件特别让人不舍的事情。
----丁立梅 5、那时只道寻常,山在,庙在,老和尚在,小和尚在,永永远远,都是那般模样。 ----丁立梅 6、那是我们的纯真岁月,彼此用心相待,所以刻骨铭心。
----丁立梅 7、春天了,草长莺飞,阳光的羽毛轻轻飘落。一条长满小草和开满鲜花的小路,弯弯曲曲伸向远方。
一群一群的小粉蝶,在花草间嬉戏。远方,山与天齐。
----丁立梅 8、一地落叶黄,宛转流年,流年宛转。 ----丁立梅 9、无论天空如何阴霾,太阳一直都在,不在这里,就在那里。
----丁立梅 10、一个人的存在,到底对谁很重要,就像风会记得一朵花的香,凡来尘往,莫不如此。 ----丁立梅 11、我不可抑制地在脑海勾勒这样的景象:黄昏。
风。无垠的旷野。
一棵树。----就那么一棵树,孤零零的。
风吹动它的每一片叶子,每一片叶子,都在骨头里作响。天高路远,是永不能抵达的摸样。
----丁立梅 12、生命的高贵与卑微,本是相对的。
纵使不幸卑微成一株杂草,通过自己的努力,也可以让命运改道,活出另一番风景。 ----丁立梅 13、女人的年华,原是经不起寂寞弹唱的,弹着弹着,也便老了。
----丁立梅 14、当人生余下的时间不多时,我们才猛然警醒:有些事,还没来得及做。有些人,还没来得及爱。
我们总以为可以等等,再等等,一转眼,却物非人也非。活着的最好态度,原不是马不停蹄一路飞奔,而是不辜负。
不辜负身边每一场花开,不辜负身边一点一滴的拥有,用心地去欣赏,去热爱,去感恩。每时,每刻。
----丁丽梅 15、我们抬头看天,天空仿佛还是当年的样子,碧蓝碧蓝的,阳光一泻千里。但到底不同了,我们眉梢间,已爬上岁月的皱纹。
细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。有多少的青春,就这样,悄悄过去了。
----丁立梅 16、尘世里,总有些什么,让我们不自觉地微笑,使我们的坚硬,在一瞬间变得柔软。婴儿的梦呓,幼童的稚语,夕阳下相互搀扶的老人。
. ----丁立梅 17、仙人掌不哭泣,因为泪水对它来说,十分十分的珍贵。
它要用它来浇灌心灵,还要用它来滋养身体,好使它卑微的生命可以开出美丽的花朵。 ----丁立梅 18、这世间,总会有一些人记得你,就像风会记得一朵花的香.凡来尘往,莫不如此。
----丁立梅 19、芸芸众生,凡来尘往,有时,会催出我的泪来,这鲜活着的一切,叫我如何舍得? ----丁立梅 20、人生抛却了那么多的弯,还原成最初真实的模样,你就是你,我就是我,月亮就是月亮。 ----丁立梅 21、他画街景,一棵树,一朵花,一个人,在他笔下,绿着,艳着,欢笑着。
心底踏实。他说,身体可以残缺,但心不能。
----丁立梅 22、我们原都是从从前走过来的,慢慢地,又成为从前。这便是,人生。
人有时,寻找的,不过是记忆里的从前。当年不曾以为意的,日后却念念不忘。
只是因为啊,从前的青春年少,我们再也回不去了。 ----丁立梅 23、细雨湿衣看不见,闲花落地听无声。
有多少的青春,就这样,过去了。 ----丁立梅 24、太阳很好地照着,我在走,行人在走。
微笑,我们对面相见不相识。心里却萌生出浅浅的欢喜,就像相遇一棵树,相逢一朵花。
路边的热闹,一日一日不间断。 ----丁立梅 25、屋后累积了一冬的冰,开始消融了,听见草长的声音。
亦听见,绿们正整装待发,只待一夜春风起,便染它个江山绿透。 ----丁立梅 26、ゝ 这世上,总有一些人记得你,就像风会记得一朵花的香ヽ 27、名如何?利如何?都是负累。
你到底明了,纯粹的追求,不是没有的,关键是能不能放下。 ----丁立梅 28、我的泪,终于抑制不住,汹涌而出。
随着年岁渐长,我们早已忘掉流泪的滋味,以为这个俗世里,再也没有让自己疼痛的人和事了。我们把这样的人生,叫做淡定和从容。
而事实上,内心的柔软一直在的它被一只叫八公的狗唤醒。 ----丁立梅 29、她守了一辈子,就为了等他这一句话。
----丁立梅 30、无论天空如何阴霾,太阳一直都在。 ----丁立梅。
6.家长不让学生上学,作为班主任如何从情、理、法三方面劝家长送孩子
1.鼓足学生的勇气,威胁。譬如我是要上学的小孩,我就说:你让不让我上学,不让我上我就跳河。然后家长说:你跳啊,有本事你跳!我说:我就跳!随后就装模作样地跳进去,扑腾几下。
不是真的为了死而跳河,只是证明我要上学的决心和为上学甘愿付出的意念。
2.从家长角度:(我是老师)
首先,你看孩子要上学,你不是他,怎么有权力控制他的思想自由呢?你看别的孩子都上学,你孩子没有学上,走出去这孩子面子往哪儿搁呀?小孩子的自尊从小就被打击,一个不巧变成阴郁自闭的孩子,长大了万一向不良的方向发展,什么杀人放火啊,赔偿付不起不说看守所还要收费呢!
其次,现在中国已经实行九年制义务教育了,只要你付书簿费(似乎现在书簿费都不用了)。那么大一个便宜你不捡啊?再说不给孩子受教育的权力,家长被抓住是要负责任的,是要蹲看守所的,你看那不划算了吧!
再者,你看你已经在农田里(假设)干了一辈子了,早出晚归不说,还要任劳任怨,你这娃小小年纪就要早出晚归。你小的时候,有那么作孽么?就是真有那么作孽,你看把孽一辈辈做下去,佛祖看了心酸(我信佛)。
然后,一个孩子只有受了教育才能健康成长,学校并不是单纯学习理论知识的地方,你总要孩子到社会上混吧?学校就是一个小社会,得让他学会和别人相处,敞开心扉接受他人的关怀,也懂得关心别人,不然就自闭了,你说对伐?
语调可以诚恳一些,我觉得家长不让孩子上学多半是经济问题,可以跟他说,现在有助学基金的,不怕没钱。你要孩子那么早做工赚钱,体力活需要很多力气,那饭也吃得比平常多,一个不巧还是亏的,孩子本来力量小赚不来多少钱,这样一弄,反而得不偿失了。
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