短句子网1. 唱脸谱的课文内容既是什么
《唱脸谱》的体裁是戏歌。
歌名：《唱脸谱》 作词：阎肃 作曲：姚明 体裁：戏歌 京戏歌 音乐风格：京剧曲调跟流行音乐巧妙融合风格的歌曲表式：流行音乐以通俗的形式表现古典艺术） 评析：歌曲《唱脸谱》，在歌曲中引入京曲调，属于“戏歌称“京味歌曲”，简称“京歌”。 歌词： 外国人把那京戏叫做Beijing Opera ， 没见过那五色的油彩愣往脸上画 ， “四击头”一亮相，（哇呀。
） 美极啦，妙极啦，简直OK，顶呱呱 ！ 蓝脸的窦尔敦盗御马， 红脸的关公战长沙， 黄脸的典韦， 白脸的曹操， 黑脸的张飞 叫喳喳！ 外国人把那京戏叫做Beijing Opera ， 没见过那五色的油彩楞往脸上画 ， “四击头”一亮相（哇呀。
..）， 美极啦，妙极啦，简直ok顶呱呱 ！ 紫色的天王托宝塔， 绿色的魔鬼斗夜叉， 金色的猴王，银色的妖怪， 灰色的精灵笑哈哈！ （间奏） 外国人把那京戏叫做Beijing Opera ， 没见过那五色的油彩愣往脸上画 ， “四击头”一亮相（哇呀。）
美极啦，妙极啦，简直OK，顶呱呱 ！ 一幅幅鲜明的鸳鸯瓦， 一群群生动的活菩萨， 一笔笔勾描，一点点夸大， 一张张脸谱美佳佳！ （哇哈哈。）
2. 唱脸谱的课文内容既是什么
《唱脸谱》的7a64e78988e69d8331333361316637体裁是戏歌。
歌名：《唱脸谱》 作词：阎肃 作曲：姚明 体裁：戏歌 京戏歌 音乐风格：京剧曲调跟流行音乐巧妙融合风格的歌曲表式：流行音乐以通俗的形式表现古典艺术） 评析：歌曲《唱脸谱》，在歌曲中引入京曲调，属于“戏歌称“京味歌曲”，简称“京歌”。 歌词： 外国人把那京戏叫做Beijing Opera ， 没见过那五色的油彩愣往脸上画 ， “四击头”一亮相，（哇呀。
） 美极啦，妙极啦，简直OK，顶呱呱 ！ 蓝脸的窦尔敦盗御马， 红脸的关公战长沙， 黄脸的典韦， 白脸的曹操， 黑脸的张飞 叫喳喳！ 外国人把那京戏叫做Beijing Opera ， 没见过那五色的油彩楞往脸上画 ， “四击头”一亮相（哇呀。
..）， 美极啦，妙极啦，简直ok顶呱呱 ！ 紫色的天王托宝塔， 绿色的魔鬼斗夜叉， 金色的猴王，银色的妖怪， 灰色的精灵笑哈哈！ （间奏） 外国人把那京戏叫做Beijing Opera ， 没见过那五色的油彩愣往脸上画 ， “四击头”一亮相（哇呀。）
美极啦，妙极啦，简直OK，顶呱呱 ！ 一幅幅鲜明的鸳鸯瓦， 一群群生动的活菩萨， 一笔笔勾描，一点点夸大， 一张张脸谱美佳佳！ （哇哈哈。）
3. 课文《唱脸谱》采用了什么的结构
《唱脸谱》文章的采用起承转合的结构。
1.一首著名的京戏歌，京剧曲调跟流行音乐巧妙融合风格的歌曲表式。歌曲《唱脸谱》，在歌曲中引入京曲调，属于“京味歌曲”。
2.音乐风格：京剧曲调跟流行音乐巧妙融合风格的歌曲表式：流行音乐以通俗的形式表现古典艺术）
3.评析：歌曲《唱脸谱》，在歌曲中引入京曲调，属于“戏歌称“京味歌曲”，简称“京歌”。已经编入小学生课本。
4.《唱脸谱》属于欣赏课，编者设计此内容的目的是引导孩子走进京剧的大门，进而喜爱这门艺术。而这里有许多专业的术语（比如：行当、脸谱）学生不懂，教师就必须逐步指导学生了解这些知识。注重学生的自主操作及积极参与音乐表现活动，使学生在轻轻松松的氛围中解决了重点，突破了难点，让体验、发现、创造、表现和享受音乐美的音乐学习过程尽显其中。
5.唱脸谱的歌词为：
外国人把那京戏叫做Beijing Opera ,
没见过那五色的油彩愣往脸上画 ，
“四击头”一亮相，（哇呀。。）
美极啦，妙极啦，简直OK，顶呱呱 ！
蓝脸的窦尔敦盗御马，
红脸的关公战长沙，
黄脸的典韦， 白脸的曹操，
黑脸的张飞 叫喳喳！
外国人把那京戏叫做Beijing Opera ,
没见过那五色的油彩楞往脸上画 ，
“四击头”一亮相（哇呀。..），
美极啦，妙极啦，简直ok顶呱呱 ！
紫色的天王托宝塔，
绿色的魔鬼斗夜叉，
金色的猴王，银色的妖怪，
灰色的精灵笑哈哈！
（间奏）
外国人把那京戏叫做Beijing Opera ,
没见过那五色的油彩愣往脸上画 ，
“四击头”一亮相（哇呀。。），
美极啦，妙极啦，简直OK，顶呱呱 ！
一幅幅鲜明的鸳鸯瓦，
一群群生动的活菩萨，
一笔笔勾描，一点点夸大，
一张张脸谱美佳佳！ （哇哈哈。。）
4. 中华少年课文中的好句
①东方之美滋养着龙的传人，
五千年文化植根在我们心田。
这是本节的小结，也是对2、3、4小节的一个概括。屹立在世界东方的祖国，有着悠久的历史，灿烂的文化，是她哺育了我们，培养了我们。朗诵时应充满感激、自豪之情。
②我们铭记着中华母亲的功德，
更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤夫拉不直问号般的身躯，
长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
这两句诗巧妙过渡。“我们铭记着中华母亲的功德”一句承上，是对2、3、4小节的总结，“更不忘她承受的千灾百难”是启下，领起本小节诗句的内容。后面选择的两个典型事例写出了祖国曾经遭受的屈辱，告诉我们落后就会挨打的道理。朗诵后三行时要低沉缓慢。
③要做旗舰去长风破浪，
要做火箭去推动飞船，
要像利剑把贫穷斩断，
要用爱心把世界相连。
这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设祖国的坚强决心。这四个排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比，再加上押了“an”字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。
