短句子网1.【引用名言开头的段落要6个】
①问世间情为何物，直教人生死相许.元好问的确好问，也很会问.他这一问可谓一问问千古.多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案.但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同. 西施说：“爱情是工具.……”（《问世间情为何物》） ②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲：“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的.”悠悠岁月，弹指一挥.在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白：“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的.”（《圣者与小偷》） ③美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现.”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度.”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会.（《旋转这只万花筒》） ④有人问：幸福是什么？答案是丰富多彩的. 尼采认为：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的.” 而思多葛派却认为：“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福.”（《答案是丰富多彩的》） ⑤阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！” 我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！”（《给灵魂一个支点》 ⑥“我愿证明，凡是行为善良与高尚的人， 定能因之而担当患难.” ——贝多芬 （1819年2月1日在维也纳市政府语） （《序》罗曼罗兰）。
2.引用名言开头和结尾的作文
司马迁在《史记·货殖列传序》中曾经写道：天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。
也就是说，人们的一切活动都离不开一个字——利！（毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。心的本色该是如此。
成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
3.作文引用的开头或结尾
首先，要仔细审清题目。
理解题目的要求，写出的作文才会合乎要求。审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质。
比如写“我身边的奥运”，关键词就是“身边”和“奥运”，既要写自己身边发生的事，又要和奥运会有关。联想时可以结合平时写过的作文，比如你写过爷爷每天坚持参加体育锻炼的作文，这时就可以引用其中的细节，展现老年人爱运动的主题。
其次，文章的开头要简短，快速地进入主题。600字篇幅的作文，开头可以控制在100字左右。
开头的方式多种多样，有交待起因的开头、描写环境的开头、概括全文的开头、倒叙式开头等等。如果你对自己作文构思的能力不是很有把握，不妨使用开门见山式的开头，一上来就紧扣题目，点明与题目有关的人、事、物。
这既符合读者心理，又节省篇幅。小学生作文通常是写人写事，不要过多地议论。
在写人记事的文章中，不要泛泛而谈、记流水账，要抓住一两个细节，刻画人物心理或者描写一幕场景。只要有一两个细节打动了考官，你的作文就基本上成功了。
最后是结尾，结尾要点题，或者对主题进行适当地深化。这样会使你的作文看起来主题更突出，结构更严密。
巧妙迁移让作文出其不意以上的4个诀窍可以确保你写出一篇符合要求的作文，但如果你还想让自己的作文更加出彩，就要想办法让它与众不同。当然，写好作文功夫在平时，长期的积累非常重要，但在考前把自己写过的作文稍加整理，对考试也会很有帮助。
如果你平时的作文水平很一般，还有待提高，考前也可以看看作文参考书中的范文，并且尽量选取自己也有相似体验的作文去看。比如“钓鱼”，有的同学没有亲身体验过，完全模仿别人的作文，看起来就会很生硬，这样的作文也不可能打动老师。
对有体验的故事巧妙迁移，就能写出与众不同的作文。比如去年冬天，许多老师都布置学生写“2008年的第一场雪”，大多数同学首先想到的就是打雪仗、堆雪人，写多了也就很容易雷同，很难有突破。
但有一位同学写的作文很不同，她写到：下雪了，妈妈怕我着凉，一下班就赶到学校来接我，风雪很大、雨伞很小，我兴奋地跑来跑去玩雪，妈妈却举着伞到处追我，回到家我才发现，妈妈的头发、衣服上全覆盖上了雪，就像一个“雪人”。文章突出了雪中浓浓的母女之情。
细看这篇作文，其实我们也并不陌生，很多同学写过“雨中情”，把雨换成雪，再加上亲身体验过程中的细致观察和描写，使这篇作文看上去就很感人。类似的“老瓶装新酒”的办法，建议同学们可以试试。
写景作文要突出“情”字写景，并不是单纯地描写景物。祖国的山川名胜，花草树木，都能让我们生发出强烈的思想感情：或是热爱，或是惊叹，或是赞美。
写景和抒情之间有着密切的关系，只有把写景和抒情交融在一起，才能达到写作的目的。比如描写上学路上小路四季不同的景象，就会很自然地流露出对小路的热爱，对自己所住环境的热爱。
由景生情，由景入情，融情入景，都应该是非常自然和谐的，不能有丝毫的牵强附会，或者是虚情假意。只有真情实意地写景，才能引起人们的共鸣。
例如写《傍晚的玄武湖》，有位同学这样描写：玄武湖的水是那么清亮，简直像一颗巨大的光滑灿烂的绿宝石。微风拂过湖面，掀起层层涟漪，在夕阳的照耀下，湖水闪闪发光，像鱼鳞、像碎金，使人心旷神怡。
微小的波浪，好像追逐嬉闹的孩子，永远都不感到厌倦。晶莹的水珠溅在手上，给人一丝凉意，使人精神振奋。
站在岸边，能一眼望到水底，有时还会看到一群小鱼在游来游去，让人感到这碧绿的水中，还存在着生命，它们给湖水带来了生气，也增添了神秘感……这篇文章小作者用优美的文字，形象的比喻，写出了傍晚玄武湖的庄重与神秘，给人印象深刻。文章中的字里行间透出了作者对玄武湖的热爱，对家乡的赞美之情。
4.作文引用的开头或结尾
首先，要仔细审清题目。理解题目的要求，写出的作文才会合乎要求。审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想，才能真正把握题目的实质。比如写“我身边的奥运”，关键词就是“身边”和“奥运”，既要写自己身边发生的事，又要和奥运会有关。联想时可以结合平时写过的作文，比如你写过爷爷每天坚持参加体育锻炼的作文，这时就可以引用其中的细节，展现老年人爱运动的主题。
其次，文章的开头要简短，快速地进入主题。600字篇幅的作文，开头可以控制在100字左右。开头的方式多种多样，有交待起因的开头、描写环境的开头、概括全文的开头、倒叙式开头等等。如果你对自己作文构思的能力不是很有把握，不妨使用开门见山式的开头，一上来就紧扣题目，点明与题目有关的人、事、物。这既符合读者心理，又节省篇幅。
小学生作文通常是写人写事，不要过多地议论。在写人记事的文章中，不要泛泛而谈、记流水账，要抓住一两个细节，刻画人物心理或者描写一幕场景。只要有一两个细节打动了考官，你的作文就基本上成功了。
最后是结尾，结尾要点题，或者对主题进行适当地深化。这样会使你的作文看起来主题更突出，结构更严密。
巧妙迁移让作文出其不意
以上的4个诀窍可以确保你写出一篇符合要求的作文，但如果你还想让自己的作文更加出彩，就要想办法让它与众不同。
当然，写好作文功夫在平时，长期的积累非常重要，但在考前把自己写过的作文稍加整理，对考试也会很有帮助。
如果你平时的作文水平很一般，还有待提高，考前也可以看看作文参考书中的范文，并且尽量选取自己也有相似体验的作文去看。比如“钓鱼”，有的同学没有亲身体验过，完全模仿别人的作文，看起来就会很生硬，这样的作文也不可能打动老师。
对有体验的故事巧妙迁移，就能写出与众不同的作文。比如去年冬天，许多老师都布置学生写“2008年的第一场雪”，大多数同学首先想到的就是打雪仗、堆雪人，写多了也就很容易雷同，很难有突破。但有一位同学写的作文很不同，她写到：下雪了，妈妈怕我着凉，一下班就赶到学校来接我，风雪很大、雨伞很小，我兴奋地跑来跑去玩雪，妈妈却举着伞到处追我，回到家我才发现，妈妈的头发、衣服上全覆盖上了雪，就像一个“雪人”。文章突出了雪中浓浓的母女之情。
细看这篇作文，其实我们也并不陌生，很多同学写过“雨中情”，把雨换成雪，再加上亲身体验过程中的细致观察和描写，使这篇作文看上去就很感人。类似的“老瓶装新酒”的办法，建议同学们可以试试。
写景作文要突出“情”字
写景，并不是单纯地描写景物。祖国的山川名胜，花草树木，都能让我们生发出强烈的思想感情：或是热爱，或是惊叹，或是赞美。写景和抒情之间有着密切的关系，只有把写景和抒情交融在一起，才能达到写作的目的。比如描写上学路上小路四季不同的景象，就会很自然地流露出对小路的热爱，对自己所住环境的热爱。
由景生情，由景入情，融情入景，都应该是非常自然和谐的，不能有丝毫的牵强附会，或者是虚情假意。只有真情实意地写景，才能引起人们的共鸣。
例如写《傍晚的玄武湖》，有位同学这样描写：
玄武湖的水是那么清亮，简直像一颗巨大的光滑灿烂的绿宝石。微风拂过湖面，掀起层层涟漪，在夕阳的照耀下，湖水闪闪发光，像鱼鳞、像碎金，使人心旷神怡。
微小的波浪，好像追逐嬉闹的孩子，永远都不感到厌倦。晶莹的水珠溅在手上，给人一丝凉意，使人精神振奋。站在岸边，能一眼望到水底，有时还会看到一群小鱼在游来游去，让人感到这碧绿的水中，还存在着生命，它们给湖水带来了生气，也增添了神秘感……
这篇文章小作者用优美的文字，形象的比喻，写出了傍晚玄武湖的庄重与神秘，给人印象深刻。文章中的字里行间透出了作者对玄武湖的热爱，对家乡的赞美之情。
5.观察日记结尾引用好句
雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上. 雨点连在一起像一张大网，挂在我的 眼前. 微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木、墙壁. 雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠. 雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘. 窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑. 雨珠顺着小草的茎滚下来，一滴钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不到了. 雨点儿落在我的头上、身上，我仰面向上，闭着眼，张着口品着那点点雨珠，顿时，我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了许多. 雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落. 倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪. 大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来. 风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中. 雨，像天庭飘下来的千万条银丝. 毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝.千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野. 天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降. 如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上蝉翼般的白纱. 雨丝很细，很绵，像春天时空飘浮的柳絮. 像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断. 一霎时，雨点连成了线，“哗”的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来. 早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青山绿水、珠烁晶莹，空气里也带有一股清新湿润的香味. 狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽. 只见北海怒涛翻滚，咆哮奔腾.骤雨抽打着地面，雨飞水溅，迷潆一片. 秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树. 春雨，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着. 秋雨如同满天发亮的珍珠，飘飘扬扬地挥洒着。
6.观察日记结尾引用好句
雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上.
雨点连在一起像一张大网，挂在我的 眼前.
微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木、墙壁.
雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠.
雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘.
窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑.
雨珠顺着小草的茎滚下来，一滴钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不到了.
雨点儿落在我的头上、身上，我仰面向上，闭着眼，张着口品着那点点雨珠，顿时，我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了许多.
雷声响过，大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落.
倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪.
大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来.
风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中.
雨，像天庭飘下来的千万条银丝.
毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝.千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野.
天际边滚来了团团乌云，一瞬间倾盆大雨，从天而降.
如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上蝉翼般的白纱.
雨丝很细，很绵，像春天时空飘浮的柳絮.
像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断.
一霎时，雨点连成了线，“哗”的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来.
早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青山绿水、珠烁晶莹，空气里也带有一股清新湿润的香味.
狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽.
只见北海怒涛翻滚，咆哮奔腾.骤雨抽打着地面，雨飞水溅，迷潆一片.
秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树.
春雨，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着.
秋雨如同满天发亮的珍珠，飘飘扬扬地挥洒着.
7.引用名言的佳句
'我们登山，百舸争流'；我们下水，我们吟哦 ‘漫江碧透，信手拈来名言佳句，形象地抒发了自己对人生的认识。
所以，引用名言佳句，饮酒采菊……”：“‘少年不识愁滋味。习作《感谢生活》中就有这样一段描写，也来点‘逝者如斯夫’的感兴，增强文章理性升华之美。
引用名言佳句分为两种，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已，特别是些贴近主题的名句，为赋新词强说愁，使自己的语言更富表现力，点缀在文章之中，踏青郊游，‘书生意气，挥斥方遒，2002年高考满分作文《选择永恒》里写道“站在历史的海岸漫溯那一道道历史的沟渠、‘春秋多佳日，登高赋新诗’：楚大夫沉吟泽畔，走在路上，会随口唱出‘让我们荡起双浆……’（冠华作文网）这时，我们心头会涌起无限的温馨；我们观察星空，信手拈来‘天街夜色凉如水’；我们三五结伴，一是明引，二是暗引，这就是使用了“暗引”的手段。情思流转自然，语言显得清丽。
是谁给了我们这一切；陶渊明悠然南山，我们吟颂‘一行白鹭上青天’，指点江山，激扬文字'；我们挥洒着青春的亮丽、隽永。又如？”笔者在叙述自己的成长的历程中引用名言佳句。
