短句子网1.七年级上册语文第一单元基础知识字,词,成语,句子习题集锦及答案
2010年中考语文一轮复习七年级上册第一单元基础知识第一讲：现代文一、字词扫描1.会读会写第一课痴想（chī xiǎng）隐秘（yǐn mì）铁青（tiě qīng）凝成（níng chéng）诱惑（yòu huò）喧腾（xuān téng）一瞬间（yī shùn jiān）大事渲染（dà shì xuàn rǎn）宣泄（xuān xiè）寒暄（hán xuān）水泄不通（shuǐ xiè bù tōng）一泻千里（yī xiè qiān lǐ）第二课训诫（xùn jiè）耸立（sǒng lì）迂回（yū huí）凝视（níng shì）啜泣（chuò qì）啜茗（chuò míng ）笔耕不辍（bǐ gēng bú chuò） 点缀（diǎn zhuì）纳罕（nà hǎn）瘦骨嶙峋（shòu gǔ lín xún ）心惊肉跳（xīn jīng ròu tiào）头晕目眩（tóu yūn mù xuàn）故弄玄虚（gù nòng xuán xū）小心翼翼（xiǎo xīn yì yì）第三课 零落（líng luò）断续（duàn xù）收敛（shōu liǎn）宽恕（kuān shù）卑微（bēi wēi）一丝不苟（yī sī bù gǒu）聒聒（guō guō）第四课嚷（rāng）穗（suì）舱（cāng）绽（zhàn）沉淀（chén diàn）凑（còu）酿（niàng）发端（fā duān）终极（zhōng jí）迸溅（bèng jiàn）挑逗（tiǎo dòu）繁密（fán mì）伫立（zhù lì）凝望（níng wàng ）笼罩（lǒng zhào）伶仃（líng dīng）稀零 （xī ling）忍俊不禁（rěn jùn bù jīn） 仙露琼浆（xiān lù qióng jiāng）[来源：学。
科。网Z。
X。X。
K]蜂围蝶阵（fēng wéi dié zhèn）盘虬卧龙（ pán qiú wò lóng）浮想联翩（fú xiǎng lián piān）甘拜下风（gān bài xià fēng）羁绊（jī bàn）[来源：学+科+网Z+X+X+K]挑衅（tiǎoxìn）澎湃（péng pài） 2.会译会用（1）隐秘：隐蔽，不外露。（2）一瞬间：一眨眼之间。
（3） 纳罕：惊奇，诧异。 （4） 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
（5） 聒聒：持续嘈杂，使人心烦（6） 宽恕：宽容饶恕（7） 忍俊不禁：忍不住笑。[来源：学科网]（8） 伶仃：孤独，没有依靠。
[来源：学.科.网Z.X.X.K]二、文句采撷课内积累1.在山的那边，是海！ 是用信念凝成的海。2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵。
3、我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步， 走了这一步 再走下一步，直到抵达我所要到的地方。4、它为了生命的延续，必须好好活着。
5、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。课外拓展吟咏花木的诗句 A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼）B.日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。（白居易）C.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
（白居易）D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易）E.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
（志南）F.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧）G.杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。
（陆游）H.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里）I.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（杜牧）J.落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）三、文学资讯[来源：学，科，网Z,X,X,K]1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。
用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿•亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后 的胜利。
3、《短文两篇》（蝉）作者小思，原名卢玮銮，（贝壳）作者席慕蓉。4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。
这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。
不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
四、基础演练1.下面的注意有误，请改正。痴（chí）心 隐（yníg）秘 绽（diàn）开 瀑（bào）布 凝（líng）成[来源：Zxxk.Com]擎（qín）天 啜（zhuì）泣 盘虬（yóu） 骚（shāo）扰2.找出下列短语中的错别字，并改正。
擎天憾地 白白糟塌 蜂围蝶镇 驻立凝望 孤零希落 庸禄无为 灰心伤气错别字： 改正： 3.解释下列成语。[来源：学*科*网]小心翼翼：肃然起敬： 忍俊不禁 ：怡然自得：庞然大物：明察秋毫4.结合语境解释下面黑体词语。
（1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。[来源：学.科.网Z.X.X.K]解释：（2）但是生命的长河是无止境的。
解释：参考答案1、chī yǐn zhàn níng qíng chuò qiú sāo 2、憾——撼 塌——蹋 镇——阵 驻——伫 希——稀 禄——碌 伤——丧 3、小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。肃然起敬：形容十分恭敬的样子。
忍俊不禁：忍不住笑。怡然自得：愉快，自得其乐。
庞。
2.初中上语文基础知识知识归类
一、语文基础知识的类型及其重要性 “知识是智能的基础，记忆是思维（智力之核心）的基础”，可见掌握“双基“的重要。
“语文基础知识”是一个广泛的概念，凡语音、字词、句法、修辞、标点符号、文化文学常识、写作常识、诗文背诵等，都包括在内。 为学习方便，我们可以把它分成两类：记忆型、应用型。
从高考考纲考点考题上看，记忆型的知识，起码有字词的音形义（历年第1第2等试题），文学文化常识的表述和填空（如1996年第9题、30题），名言佳句的填空（第Ⅱ卷），文言文实词的比较（1996年12、13、14题）等。应用型的基础知识，如标点符号、近义词和成语的选择、病句的诊断、古今诗文的理解和赏析，几乎覆盖所有考题。
二、学习掌握“双基”的有效方法 1、强化记忆的“秘诀” 掌握基础知识的过程，实质就是与遗忘作斗争的过程。这里根据心理科学，总结强化记忆的五条诀窍。
①首记：“一飞冲青天，旷世不再鸣”。这是说对首次记忆的新内容，一定要“不惜千金买宝刀”。
心理学表明：10分钟能记住的东西，要再有5分钟，变换着方式（默想、默写、诵念等）去记忆，效果最佳。许多同学，记忆新知识时，只是达到了一种临界状态，就自以为记住了。
这样的记忆量，十分钟后就消失40%，更增加了间隔记忆复习的困难，实在得不偿失。 ②复记：“悬虫低复上，斗雀堕还飞”。
反复记忆才能相对克服遗忘。对较复杂、深奥信息的记忆，不可能一劳永逸。
心理实验证明：凡自己默诵的东西，三小时后遗忘10%，三天后遗忘25-30%，时隔越长，遗忘率越高。我们重点中学的学生，必须结合实际，科学安排复记。
首记可在讲课当天晚自习；二轮记忆在临新课前一天自习，或其它时间；三轮则在课前几分钟，用过电影的方式再现。事实证明，各轮复记的时间，一次比一次短，绝对可行。
③化简：“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”。对复杂的知识系统，在分析理解的基础上，能够化简为原始的、天然的、通俗的要素，就能记得牢、多、快。
这里介绍三种化简法。第一，抓共性化简。
如很多形声字、会意字，其中有很多字的构字部件是“人”和“手”的变形。如“ 亻”、“方”、“元”、“攵”、等是“人”的变形；“扌”、“寸”、“又”、“彐”、“廾”等是“手”的变形。
抽出变形“人”和“手”，能帮我们区分很多汉字的形和义。如“陷”左上为人凡īan 韵者皆从“xiàn”（“陷”之古字），“舀”上为手，凡ao韵者皆从“舀”。
“舁”下为手，当“举”讲，不是“鼻”的下部。“祭”上以“又（手）”取“月（肉）”，表示恭敬，不是“登”的上部（张开的两只脚）。
“牧”以“牛”、“人”会意。“秉”乃以“手（彐）”撮禾，所以有“秉烛夜读”之用，“兼”乃以手撮双禾，所以解为同时取得、同时、再加上、还有等。
第二，举“例句”化简，如通过“狼吞虎咽”掌握“使动”；通过“歌喉甜润”掌握“形容式”通感；通过“我有个姐姐在北京读书”和“我有理由反驳你”，掌握“有”字带起的“兼语式”和“连动式”等等。第三，编“歌诀”化简。
如学习了逗号的多种用法，可自编自己能领悟的歌诀：句子当中常停顿，要用逗号来分清：复句中，分句间；单句中，很关键--主谓长，或倒装，动词后，宾语长；状语在句前，句中又较长；称呼应对序次后，插入成分在两旁；复杂并有停顿，用逗用顿细思量。 ④强联：“变形易色，随风东西”。
要善于在未知与已知之间、抽象与具体之间、杂乱与条理之间，进行识记内容的联系与转换，这是强化记忆的有效方法。如果发现不了上述联系，宁可根据个人体验或外部的、偶然的联系，“强行自制”一种联系，不怕“变形易色，随风东西”。
如《为了忘却的纪念》岂不《南腔北调》？《论雷锋塔的倒掉》，乃一《坟》堆；“战胜于朝廷”（《邹忌讽齐王纳谏》）正是〈战国策〉；“莫（摸）里哀”作茧自缚〈吝啬鬼〉。又如记忆古代的人名与字，如没有“互补”、“互反”关系，都可用以上方法。
⑤札记：“闲云一片不成雨，黄叶满城都是秋”。“闲云”飘来荡去，“一片”不能成雨。
一定要准备一两个袖珍札记本，按基础知识的纲目分类，随时摘记或剪贴各种基础知识。这里参考考纲考点和考题，提供一个分类纲要：容易读错的字（如形、义也易出错，不妨就地记录，下列各项也可照此处理）：容易写错讲错的字词、成语；近义词和反义词；不易掌握的关联词语；语法和美名病句；常用修辞；标点符号；古今文化常识；古今文学常识；名言佳句；常用文言实词；写作常识；写作素材。
关于以上内容，有不少现成的汇编书刊，还用自己作札记吗？用，因为一般汇编是针对普遍情况而录辑的，使用起来不切合每个人的情况，浪费时间。应将其中自己模糊不清的重新摘录出来，以免复习时作无用功。
很多同学因为时间紧，没空作札记，或者集中突击抄录、背诵，结果还是“一团茅草乱蓬蓬，蓦地烧天蓦地空”，仍是一笔糊涂账。 2、知识转化为能力的可靠途径 高考《语文科说明》强调：“语言知识着重于应用，不考名词术语。”
这和《大纲》中“不要用名词术语考学生”。
3.谁有初中全部语文课文字词积累
1，初中语文很重要，这点你要清楚，你初中语文是高中语文的基础。
2，语文语法类的东西个人认为没有记的必要。对付改错，改病句类的题，你可以分类型的记。比如说：成分残缺，前后不照应，短语搭配等等。
3，字词积累的确很重要，尤其是每课后老师要求记的一定要掌握住。建议多分一些小本子来记譬如：一个用来记字词，一个用来记优美的句子和段落，一个用来记古诗词。
4，初中对你的文章理解能力有更高的要求，但是很多同学在这一点上都不知道该怎么办。 其实提高理解能力是可以培养的， 你可以买一本高质量的资料，推荐一下《典中点》 然后 从头至尾做一遍。尤其注意阅读理解题，把你的答案和参考答案对比对比，找到理解不同的地方，然后思考为什么会这样想，为什么会不同，下次再做类似的题该往哪个方向思考。
5，呃，对了，老师要求掌握的，会背的课文一定要会背，这一点是学好语文的前提。
6，恩，还有，注意总结自己的错题······
只要你勤奋，初中语文数学并不难。
最后，适合每个人的学习方法不一样，你要注意探索一套最适合自己的学习方法。
额，再罗嗦一句：希望你好好学习，天天向上。
4.初中语文要掌握哪些字词
(7—9年级词语练习)
一、掌握下列加点字的读音和字形：
1.卑鄙 2.迸溅3.秕谷 4.奴婢 5.裨益 6.摒弃 7.钵盂 8.卜问 9.匀称 10.禅让 11.驰骋 12.鞭笞 13.炽热 14.叱咤 15.憧憬 16.矗立 17.阔绰18.伺候 19.淙淙 20.蹉跎 21.凹陷22.狭隘 23.谙熟 24.针砭 25.细胞 26.麻痹 27.瞥见 28.哺育 29.濒临 30.忖度 31.嗔怒32.惆怅 33.刹那 34.参差 35.寒伧 36.粗糙 37.阐明 38.忏悔 39.金钗 40.徜徉 41.怆然42.魅力 43.提防 44.谛听 45.玷污 46.嫉妒 47.踱步 48.沉淀 49.缔结 50.恫吓 51.讴歌52.咀嚼 53.洗濯 54.诅咒 55.堕落 56.呆板 57.傣族 58.逮捕 59.档案 60.讹诈 61.扼要62.绯红 63.妃嫔 64.分外 65.束缚 66.禁锢 67.扉页 68.狂吠 69.佛教 70.桎梏 71.尴尬72.犷悍 73.旮旯 74.鳜鱼 75.刽子手 76.搁浅 77.供给 78.癸亥 79.山冈 80.哽咽81.聒噪 82.颔首 83.干涸 84.应和 85.麾下 86.教诲 87.贿赂 88.豁亮 89.讳言 90.薅苗 91.弹劾92.诨号 93.豢养 94.蛤蟆 95.蛮横 96.贪婪 97.鸟巢 98.雏形 99.泯灭 100.厄运101.沟壑102.歼灭103.规矩 104.畸形 105.倔强 106.汲取 107.镌刻 108.沮丧 109.狙击 110.浸透111.痉挛 112.信笺 113.缄默 114.傀儡 115.脊梁 116.伎俩 117.发酵 118.粳米 119.校对120.嗟叹 121.羁绊 122.滑稽 123.跻身 124.济南 125.间或 126.拮据 127.皎洁 128.押解 129.慰藉 130.窘迫 131.迥然 132.拘囚 133.盘踞 134.矍铄 135.疏浚 136.揩油 137.门槛 138.鸟瞰 139.高亢 140.骒马 141.俘虏 142.纯粹 143.蹂躏 144.荟萃 145.陶冶146.铿锵 147.窥视 148.盔甲 149.恪守 150.殷红 151.窠臼 152.感慨153.市侩 154.跬步
155.阻塞 156.魁梧 157.轮廓 158.莅临 159.奶酪 160.裸体 161.雕镂 162.烙印 163.囹圄 164.褴褛 165.连累 166.罹难 167.妯娌 168.收敛 169.踉跄 170.转捩点 171.恶劣 172.粼粼 173.嶙峋174.凛冽 175.聆听 176.羚羊 177.屠戮 178.山峦 179.莽撞 180.憔悴 181.晨曦 182.篝火 183.喧嚣 184.静谧 185.起锚 186.弥漫 187.觅食 188.藐视 189.模糊 190.陌生 191.蓦地 192.模样 193.妩媚 194.阴霾 195.抹布 196.埋怨 197.愤懑 198.分娩
5.求人教版初中语文含成语和生字词的句子能帮我在成语和字词下划线更
万寿无疆 万无一失 万水千山 傲睨万物 百宝万货 碧空万里 包罗万象 包罗万有 拨万轮千 拨万论千 百万买宅，千万买邻 八万四千 百万雄兵 百万雄师 报效万一 不远万里 插架万轴 成千成万 成千累万 成千论万 成千上万 灯火万家 读书破万卷 腹饱万言 方寸万重 富轹万古 抚绥万方 扶摇万里 感慨万端 感慨万千 光芒万丈 广厦万间 挂一漏万 光焰万丈 积财千万，不如薄技在身 计出万全 计出万死 惊惶万状 惊恐万状 阶前万里 家书抵万金 经纬万端 渴尘万斛 恐慌万状 狼狈万状 立马万言 论千论万 雷霆万钧 离题万里 名垂万古 明见万里 泥金万点 鹏程万里 排除万难 鹏霄万里 千变万化 千兵万马 千变万状 千变万轸 千差万别 千差万错 千愁万恨 前程万里 千村万落 千乘万骑 千仓万箱 千愁万绪 千刀万剁 千刀万剐 千端万绪 千叮万嘱 千恩万谢 千峰万壑 千方万计 千沟万壑 千呼万唤 千回万转 千红万紫 千汇万状 巧捷万端 千家万户 千军万马 千了万当 千龄万代 千门万户 千难万苦 千难万难 千难万险 千秋万代 千秋万古 千秋万岁 千秋万世 千千万万 青钱万选 千山万壑 千生万劫 千丝万缕 千思万虑 千山万水 千生万死 千水万山 千思万想 千条万端 万里长征 傲睨万物 百万买宅，千万买邻 百万雄师 包罗万象 不远万里 成千上万 方寸万重 扶摇万里 抚绥万方 感慨万端 感慨万千 挂一漏万 光芒万丈 光焰万丈 广厦万间 积财千万，不如薄技在身 计出万全 家书抵万金 阶前万里 惊恐万状 经纬万端 渴尘万斛 恐慌万状 雷霆万钧 离题万里 明见万里 排除万难 鹏程万里 千刀万剐 前程万里 千秋万岁 千岩万壑 千丝万缕 千仓万箱 千万买邻 千变万化 千军万马 青钱万选 气象万千 千变万状 千差万别 千叮万嘱 千秋万代 千山万水 千言万语 千端万绪 千回万转 千门万户 千千万万 千头万绪 千恩万谢 千山万壑 千呼万唤 千真万确 千辛万苦 日理万机 日食万钱 森罗万象 食日万钱 十万八千里 十万火急 瞬息万变 万应灵丹 万贯家财 万家灯火 万籁无声 万全之策 万里鹏翼 万不得已 万夫不当之勇 万紫千红 万目睽睽 万水千山 万死不辞 万头攒动 万口一谈 万寿无疆 万死一生 万古长存 万古长青 万古流芳 万劫不复 万里长征 万马齐喑 万箭攒心 万缕千丝 千水万山、千山万水、千丝万缕 、千思万虑、千思万想 、千思万虑、千岁鹤归 、千态万状、千条万端 、千言万语、千条万缕 、千条万绪、千端万绪、千头万序、千头万绪 、千万买邻 、、千辛万苦、千形万状 、千言万说 、千言万语、千岩万壑、千语万言 、千言万语、千章万句、千真万确、千状万态 、千态万状、千姿百态、千姿万态、千变万化、千变万轸 、千变万状 、千兵万马 、千仓万箱 、千差万别、千乘万骑 、千愁万恨、千愁万绪、千村万落、千刀万剁 、千刀万剐、千叮万嘱 、千恩万谢、千方百计 、千峰万壑 、千岩万壑、千沟万壑 、、千红万紫、千呼万唤 、千回百折 、千回百转、千回万转、千汇万状 、千家万户、千军万马 、千了万当、千龄万代、千虑一得 、千难万苦 、千辛万苦、千难万难 、千难万险、千千万万 、千秋人物 、千秋万代、千秋万古、千秋万世、千秋万岁、千生万劫 、千生万死 万签插架 万事大吉 万选青钱 万马奔腾 万人空巷 万世师表 万无一失 万变不离其宗 万古千秋 万壑千岩 万壑争流 万家生佛 万里长城 万众一心 万紫千红 万事大吉 万古长青 万象更新 万众一心。
6.初中语文课文字词积累谁有初中全部语文课文字词积累啊
七年级上册诠释（quán） 憧憬（chōng jǐng） 裨益（bì） 广袤（mào）跌宕（dàng） 霎眼（shà） 湍急（tuān） 猝然（cù）肇祸（zhào） 万籁（lài） 钟磬（qìng） 徜徉（cháng yáng）浩淼（miǎo） 雕镂（lòu） 镌刻（juān） 蓦然（mò）积攒（zǎn） 白驹过隙（jū） 安恬（tián） 惆怅（chóu chàng）豁达（huò） 自诩（xǔ） 荟萃（huì cuì） 跻身（jī）归省（xǐng） 行辈（háng） 不惮（dàn） 撺掇（cuān duō）凫水（fú） 铆劲（mǎo） 蕴藻（yùn） 家眷（juàn）旺相（xiàng） 糁儿（shēn） 腌渍（zì） 阖家（hé）酝酿（niàng） 黄晕（yùn） 蓑衣（suō） 澄清（chéng）芊芊（qiān） 黛色（dài） 主宰（zái） 磅礴（páng bó）匍匐（pú fú） 迸发（bèng） 澹澹（dàn） 卷帙（juàn zhì）根深蒂固（dì） 孜孜不倦（zī） 汲取（jí） 和煦（xù）咫尺（zhǐ） 称职（chèn） 陛下（bì） 骇人听闻（hài）爵士（jué） 御聘（yùpìn） 竦峙（sǒng zhì） 萧瑟（sè）七年级下册讴歌（ōu） 窘迫（jiǒng） 摩挲（suō） 恣情（zì）剔透（tī） 牛犊（dú） 遗孀（shuāng） 轩然大波（xuān）摩天（mó） 萦系（yíng） 水榭（xiè） 确凿（záo）菜畦（qí） 桑椹（shèn） 斑蝥（máo） 攒成（cuán）收敛（liàn） 人迹罕见（hǎn） 觅食（mì） 秕谷（bǐ）宿儒（sù） 蝉蜕（tuì） 人声鼎沸（fèi） 盔甲（kuī）蹑手蹑脚（niè） 一绺（liǚ） 鲜为人知（xiǎn） 腻味（nì）颓唐（tuí） 殷红（yān） 嗫嚅（niè rú） 上溯（sù）重幔（chóng màn） 挑衅（tiǎo xìn） 逾越（yú） 天堑（qiàn）草莽（mǎng） 灵柩（jiù） 竣工（jùn） 深邃（suì）参错（cēn） 摒弃（bìng） 镶嵌（xiāng qiàn） 静谧（mì）参天（cān） 粼粼（lín） 婷婷（tíng） 轶事（yì）加冕（miǎn） 驯良（xùn） 矫健（jiǎo） 蛰伏（zhé）苔藓（tái xiǎn） 炫耀（xuàn） 献媚（mèi） 抑郁（yì yù）鞘翅（qiào） 濒危（bīn） 璀璨（cuǐ càn） 浩瀚（hàn）孤僻（pì） 分娩（miǎn） 翌日（yì） 繁衍（yǎn）亘古（gèn） 步履（lǚ） 呕心沥血（lì） 吞噬（shì）铠甲（kǎi） 伫立（zhù） 蹁跹（piān xiān） 粗犷（guǎng）舷窗（xián） 俯瞰（kàn） 椭圆（tuǒ） 瞬时（shùn）翘首（qiáo） 屏蔽（píng） 遨游（áo） 要塞（sài）分外妖娆（fèn ráo） 寂寞（jìmò） 姹紫嫣红（chà yān） 蔷薇（qiáng wēi）。
7.中考语文基础字词提纲
【编造】 biān zào 1.把具体资料加以组织排列写成表册。
如：编造预算；编造名册。 2.凭想象创造。
3.捏造。 【包袱】 bāo fu 1. 用布包起来的衣物包裹。
2.比喻某种负担。 3. 曲艺术语。
指相声、山东快书等曲艺中的笑料。 【蓓蕾】 bèi lěi 花骨朵儿，还没开的花。
花蕾，含苞未放的花。 【哺育】 bǔ yù 1、喂养 ，也比喻培育； 2、哺育，近义词：抚育，养育 【濒临】 bīn lín 1，濒临意为紧靠，临近， “濒临大海”、“濒于绝望”、“濒于崩溃”等说法。
【误用】“濒临崩溃的边缘”，这种说法不仅多余，而且容易造成语意混乱。因为“崩溃的边缘”则是即将崩溃，“濒临”即将崩溃，就应理解为“离崩溃的边缘还有一段距离”，那岂不离崩溃更远了？所以，只能是“濒临崩溃”或是“到了崩溃的边缘”。
2，即将、快要；如：燕子遇到麻烦，濒临死亡。 【淡薄】 dànbó 1. （云雾等）密度小 例：浓雾渐渐淡薄了。
2.（味道）不浓 例：酒味淡薄。 3.（感情、兴趣等）不浓厚 例：他对象棋的兴趣渐渐淡薄了。
4.（印象）因淡忘而模糊 例：时间隔太久了，印象十分淡薄了。 【误用】与“淡泊”的区别 这是两个常见且易被混用的形容词，其实它们的词义及使用范围有所不同。
“淡薄”既可以用于具体事物，又可以用于抽象事物，有多项词义。“淡泊”，也作“澹泊”，只用于抽象事物，多用于书面语，指不追求名利。
例如：诸葛亮“淡泊以明志宁静以致远” 【误读】 薄：（一）báo厚度小的：薄片。薄饼。
薄雪。冷淡，不热情：薄待。
味道淡：薄酒。土地不肥沃：薄田。
多用于口语； （二）bó，义同（一）用于合成词或成语，如“厚薄”，“浅薄”，“尖嘴薄舌”等。 轻微，少：薄礼。
薄产。薄命。
薄寒。薄酬。
菲薄。不庄重，不厚道：薄夫。
薄幸（负心）。薄情。
轻薄。刻薄。
轻视：鄙薄。厚今薄古。
不充实，不坚强：薄弱。迫近：薄近。
薄暮（傍晚）。日薄西山。
（三）bò薄荷 bòhe 植物 【典范】 diǎn fàn 可以作为学习、仿效标准的人或事物； 被认为是值得仿效的人或物在某方面的表现和基本特征。 【误用】典范和典型的区别：典型——是指一个事物具有一定的代表性。
典范——是说一个人或事物有一定的学习价值。典型是中性词，即可指典型的犯罪事实，也可指典型的好人好事。
而典范则是个褒义词，只能形容某人某事为他人之表率。而不能把坏事拿出来作典范。
【低谷】 dīgǔ 发展过程中的一个低点，尤其是图表所表示的或可用图表表示的，比喻事物发展过程中最不顺利、不景气的时期。 【广袤】 guǎng mào 1，土地的长和宽（我国古代以东西的长度叫‘广’，南北的长度叫‘袤’）：~千里。
2，广阔；宽广：蔚蓝的天空，~无际。一般用来形容大地，天空等。
例：广袤的大地上长着青青的草。 【观望】 guānwàng 1.置身事外静观事态发展，有情感因素在内。
2.张望，如“四下观望”，无情感因素 【骄傲】 jiāo' ào 在用时，有贬义的用法，也有褒义的用法两种。 【厚重】 hòuzhòng 1. 敦厚持重。
人的性情。 2. 浑厚庄重。
艺术品的风格。 3. 厚实，有分量。
具体物体的轻重。 4.厚待，看重。
对人的态度。 【粗犷】 cū guǎng 1，粗野，用于自然环境。
2，豪放；豪壮，用作褒义，人或物的性格、风格。 【误读】与【误用】粗犷——粗旷 【捐献】 juānxiàn 是一种无偿的奉献（将自己的财物，无偿的送给国家和集体或者个人）。
【绮丽】 qǐ lì 1，华美艳丽。 2，形容辞藻华丽。
【求索】 qiú suǒ 1，寻找；搜寻。 2，索取；乞求。
贬义。 3，探索。
褒义。 【涉猎】 shèliè 1.粗略地阅读；浏览。
不深入钻研。例：涉猎甚广 2.稍加探究 例： 涉猎一下考古学 。
<<孙权劝学>>在文中意思：粗略的阅读. 【萧索】 xiāo suǒ 荒凉，冷落，萧条；凄凉。如：苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一点生气。
【邮购】 yóu gòu 利用电子工具从事商务及活动（工具包括初级的电报、电话、广播、电视、传真到计算机、计算机网络到各种信息基础结构和 Internet 等现代系统。 【恣意】zì yì 放纵；不加限制；任意。
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