短句子网1.石榴灯的秘密读后感
今天，我读了《石榴灯的秘密》，讲的是小荷花离开了灯儿到城里上中学的故事。
灯儿的爸爸十分喜欢研究地方典故，也经常给小荷花讲这方面的历史，讲的多了，小荷花便成了村里小学的半个历史老师，给同龄的孩子们讲一些西溪镇的历史故事。闲暇的时候，小荷花喜欢带着灯儿去码头看船，灯儿一看见船，就会开心的数着。
就这样，渐渐地小荷花小学毕业了，该回家读中学了。可是这时的灯儿还不到上小学的年龄，灯儿的外婆想让小荷花不读书，在家带灯儿，可灯儿的父母觉得小荷花聪慧，坚持让小荷花读中学，于是，灯儿没人带了。
小姨走后，灯儿的父亲求校长让灯儿入了小学，但是灯儿念着小姨，经常哭闹。而在外上学的小荷花一听说灯儿在家哭闹，便立马赶回家。小荷花放弃读书这件事让灯儿的父母很生气，他们训斥了小荷花，让她立马回去。灯儿的父母工作繁忙，外婆忙于农耕，外公是受人尊敬的私塾先生，爷爷觉得灯儿是女孩也不让奶奶带。。正在大家不知道该由谁照顾灯儿的时候，灯儿上学突然不哭闹了。
我也希望我能像灯儿一样，不知道什么时候就爱上学习了。
2.求石榴灯的秘密读后感（不低于400字）
今天，我们来聊聊萤火虫。
一般的人都知道萤火虫。这个小虫子，即使没有亲眼见过，至少也听说过它的名字。
儿时的我，没有见过萤火虫，却在故事书里听过。那时，我天天脑子里展现的是这样一副情景：晚上，萤火虫穿着漂亮的“晚礼服”，打着小灯笼，再在腰上系一条会发光的彩带，在夜空里得意地畅游。
哇，它好美呀！可看完《昆虫记》，我却对它有了另外一种认识。别看萤火虫看起来很弱小，可它却是食肉动物，是捕捉野味的小猎手，而且它捕捉猎物的手段十分的恶毒。
它的猎物主要是是比它大好几倍的蜗牛。它是怎样吃掉比它大好几倍的蜗牛呢？夏天，雨后天晴，空气十分凉爽。
男女老少三三两两外出散步。如果你仔细观察，你一定会发现，在草地上，萤火虫正趴在蜗牛壳上，给它的猎物注射麻-醉-药。
过了一会儿，等到蜗牛失去知觉不会动弹，肌肉全部垂下来时，萤火虫就把像针一样的吸管刺进蜗牛的肉里，蜗牛的肉立刻被一种液体化解成了“肉粥”。这时，一群“不速之客”便一拥而上，大口喝起“肉粥”来。
不一会儿，蜗牛就变成了一个空壳。而这些“不速之客”喝完“肉粥”以后，便大摇大摆地离去了。
临走时，还不忘用像刷子一样的器官，伸进蜗牛壳里，把残渣也刷出来，再贪婪地送进嘴里。怎么样，经过我的介绍，你对萤火虫有了进一步的了解吧。
3.《后榴灯的秘密》的读后感
间阅读了张琳的儿童文学作品集《石榴的秘密》.《芬芳康乃馨》中，"妈妈"对于女儿的不解，对于女儿的"破坏"，真是触目惊心.《飞翔的鱼》中，那些"和我们不同的鱼类"，让人感动，让人肃然起敬.《麻雀和鸽子》，有情有意，天真烂漫，那种奇异的想象力，真是迷人.故事的高潮，在结尾.小麻雀终于造出了美丽的云彩，变成了一只神奇的鸟，来看曾经相识的鸽子.对于获得新生的小麻雀，安于平常的鸽子竟然毫无感觉，全然不知，依然像以前一样，在那儿安静地啄着玉米粒.故事完了，却让我心里有一种生疼的感觉.莎乐美曾说："个人的生命远远不如我们所认为的那样重要：它的降临只是为了测验我们的幸福和痛苦.人生中最微不足道的东西可能被证明是难以消除的，而那些最壮观、最成功的东西世人反而可能会视而不见，见而不全."如此深刻的见识，真是让人惊叹不已.张琳的儿童文学，能写出人生的那种微末感与失意感，而且显得如此深刻，真的不简单.《大地的音乐》仿佛是一首长篇叙事诗，文字间流淌着自然的音符，荡漾着生活的诗意.音乐爱好者小黄狗十分想跟"花大姐"七星瓢虫、忙着洗菜做饭的女主人、急着要赶去修谷仓的小老鼠交流一下对"大地的音乐"的感想和认识，而他们的心，统统被生活的繁琐给遮蔽了.小黄狗感到十分孤独."'我并不是瞎说的啊！'小黄狗坐在雨里，郁郁寡欢.一行泪水从它的眼睛里滚落.可是，谁也不会发现小黄狗流泪了，因为它的全身早已被雨水浇湿了."看似漫不经心的文字，实则有丰富的含蕴.我们有过文学追求的人，有过艺术追求的人，何尝没有过小黄狗的遭遇和感受啊。
4.三年级上册第五单元好词好句
14 "东方之珠“
好词：闪耀 繁华 倾听 观赏 迷人 精彩 和煦 聚集 舒服
举世闻名 人流如潮 鳞次栉比 琳琅满目
好句：一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪亮的长河川流不息。
浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。
15 小露珠
好词：降临 透明 圆润 俊俏 动情 吹奏 笑盈盈 生机勃勃
光彩熠熠
好句：“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。
“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
大家多么想把小露珠留住呀！小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说“我明天还会来的。”
16 石榴
好词：仿佛 逐渐 喜讯 活泼 急切 甚至 驰名中外 郁郁葱葱
红白相间 甜津津 清爽
好句：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色叶子朝外张望，像人们报告着成熟的喜讯。
5.石榴灯的秘密读后感 谢谢
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理.叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合.读后感以“感”为主.要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主.在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁.在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”.写读后感一般应做到三点：1、要读懂原文的内容.“读后感”，顾名思义，就是先读后感.因此，读是至关重要的.只有通过读，抓住了原文的重要内容，才会写出自己的真实体会.2、写自己体会最深刻的部分.一篇文章叙述的内容很多，要抓住文章中你自己体会最深的内容来写.体会不深，感想不丰富，读后感就写不成功。
6.宝芦葫的秘密中的好词好句
七嘴八舌 平心静气 青里透黄 投机取巧 无地自容 安安静静 一模一样 气鼓鼓 懒洋洋 空荡荡
蹑手蹑脚 天衣无缝
1 于是我又气鼓鼓地走开.到哪儿也不合适，就这么走来走去，走出了学校的门.我的两条腿仿佛没法儿叫它休息，竟不知不觉地就出了。
2 这就是我们学校后面那片空地——仍旧空荡荡的。四面有隐隐约约的亮光，仿佛是一抹橙黄色的雾。半个月亮斜挂在一棵槐树尖儿上，好像一瓣桔子。这空地上就染上一层淡淡的雪青色，看来以为是降了霜。
3 假如你是我的话，你怎么个打算法？我要是依靠着这个宝葫芦过生活，那我就只能依照着它劝我的那么办：我光只能跟这个宝贝过一辈子，我就没有学校，没有队，没有家，没有亲人也没有朋友。
7.《后榴灯的秘密》的读后感
间阅读了张琳的儿童文学作品集《石榴的秘密》.《芬芳康乃馨》中，"妈妈"对于女儿的不解，对于女儿的"破坏"，真是触目惊心.《飞翔的鱼》中，那些"和我们不同的鱼类"，让人感动，让人肃然起敬.《麻雀和鸽子》，有情有意，天真烂漫，那种奇异的想象力，真是迷人.故事的高潮，在结尾.小麻雀终于造出了美丽的云彩，变成了一只神奇的鸟，来看曾经相识的鸽子.对于获得新生的小麻雀，安于平常的鸽子竟然毫无感觉，全然不知，依然像以前一样，在那儿安静地啄着玉米粒.故事完了，却让我心里有一种生疼的感觉.莎乐美曾说："个人的生命远远不如我们所认为的那样重要：它的降临只是为了测验我们的幸福和痛苦.人生中最微不足道的东西可能被证明是难以消除的，而那些最壮观、最成功的东西世人反而可能会视而不见，见而不全."如此深刻的见识，真是让人惊叹不已.张琳的儿童文学，能写出人生的那种微末感与失意感，而且显得如此深刻，真的不简单.《大地的音乐》仿佛是一首长篇叙事诗，文字间流淌着自然的音符，荡漾着生活的诗意.音乐爱好者小黄狗十分想跟"花大姐"七星瓢虫、忙着洗菜做饭的女主人、急着要赶去修谷仓的小老鼠交流一下对"大地的音乐"的感想和认识，而他们的心，统统被生活的繁琐给遮蔽了.小黄狗感到十分孤独."'我并不是瞎说的啊！'小黄狗坐在雨里，郁郁寡欢.一行泪水从它的眼睛里滚落.可是，谁也不会发现小黄狗流泪了，因为它的全身早已被雨水浇湿了."看似漫不经心的文字，实则有丰富的含蕴.我们有过文学追求的人，有过艺术追求的人，何尝没有过小黄狗的遭遇和感受啊。
8.石榴树的秘密读后感
1. 有读无感。
“读后感”，就是不但写出自己所阅读的内容，还要把自己从阅读中所感受到的表达出来。有个别孩子在写读后感时，只是介绍了自己阅读的大致内容，而感受则只字未提。
2. 读、感分离 一个人的阅读感受从哪里来？当然是从阅读中来。也就是你阅读了什么，由此产生了什么感受。
有的孩子写了大量的阅读内容，而感受是从其中很少一部分阅读内容中得来；还有的孩子在写读后感时，“感”的内容与所阅读的内容无关或关系不大。 3. 重读轻感 在浏览学生的博文时，我发现很多孩子在写读后感时都是先详细叙述书（文章）的主要内容，最后一段用较少笔墨写自己从中明白的道理。
我认为，像这种情况，属于重“读”轻“感”。 写读后感，如果把重点放在“读”上，就成了好书介绍了。
所以我认为重点应该放在“感”上，而“读”只是“感”的一个诱因或者说是酵母。只有这个“诱因”或“酵母”与读者的思想、情感、体验、经历或者想象等发生共鸣的时候，才能产生感受，否则，“读书”只能说是看文字。
那么小学生怎样才能写好读后感呢？我认为：一 抓准“感点” “感点”是我们阅读文章时感受最深的地方。一般情况下，“感点”应与原文主旨相符，但是我们也可以从所阅读文章中找出重点句子谈感受。
每当读完一篇文章、一个章节或一本书时，就要合上书本认真想一想，你最大的感受是什么？是明白了一个道理还是被书中人物的品质、精神所感动、或者是作者的写法给你写作上的启示？如果你没有一点感受，那么就应该是没有读进去或者没读明白，不妨再读一遍，直至有感受为止。也许你的感受有多方面，可以抓住自己感受最深的一点进行阐述，也可以列条目逐一介绍。
我在写《生于天空》一书的读后感时，就采用了“列条目”这种写法。二 略写文章内容 写读后感，不要花大量的笔墨写你读到的内容，只把与你读书感受相关的内容概括写出来就行了，其它一概不要。
如：博友“地下工作者”的“读《鲁滨逊漂流记》有感”一文中这样概括文章的主要内容（红色部分为主要内容）： 前不久，我读了英国作家丹尼●笛福着的《鲁滨逊漂流记》这本书。我被鲁滨逊●克鲁索这个孤独而顽强的冒险者的坚毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而发。
故事主要说了鲁滨逊●克鲁索舍去了安逸、舒适的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一个荒无人烟的海岛上，但他凭着自己的生存技能和坚强意志，度过了荒岛28年的孤独时光。
三 详写读书感受 写读书感受时可以直接描述，还可以通过联想的方法来表达。也就是读着文章的内容，可以联想到名言警句、自己的经历、名人故事、生活中的类似现象或者从媒体上看到的有关报道等等，这些都属于读书感受。
需要提醒的是，这种联想一定要根植与“阅读”，否则联想就成了无源之水，无本之木。 这是博友“智慧宝石”写《傻娘的爱》一书的读后感时的片段： 读完《母亲的眼泪》，我就想起我的母亲。
（联想到自己的母亲）每次下班后，还操心放学的儿子有没有吃饭？然后火速冲向家里去厨房做饭。当我回来时，香喷喷的饭菜已经端在我的面前，吃完饭后，她又开始家庭工作了。
“慈母手中线，游子身上衣”，（联想到名言警句）这一句古诗最可以表现母爱的伟大，每位母亲都是如此平凡，又如此伟大！一如文中的傻娘。 父母对子女的爱，大多表现在点点滴滴的小事上，平平淡淡是爱，轰轰烈烈也是爱！ 这些点点滴滴的爱，积累起来，就是一生最珍贵的财富！（直接表达读书感受） 四 巧用表达 从学生的博文中，我看到大部分孩子都采取了先写文章的主要内容再写感受的写法，这属于“先读后感”。
还有一种写读后感的方法，就是“边读边感”，也就是边写读到的内容，边写感受，也叫做“夹叙夹议”。 下面依然以“地下工作者”的“读《鲁滨逊漂流记》有感”为例： 黑色的字是作者读到的内容，红色的字是作者的感受。
被困荒岛的鲁滨逊在岛上做了一个“日历”，并且每天写日记。这正是他不屈不挠的意志的表现。
他这样做，是想证明自己还活着，且活得明白，并没有在时间的长河中消失，没有因为漂落到荒岛上而失去踪迹。表现出了他坚强的意志，也反映出了他是一个不屈不挠，渴望生活，勇于面对现实的人。
在荒岛上他用勤劳创造了生活，创就了人生。没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试着打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干；他还摸索着做桌椅，做陶器，用围巾筛面做面包。
面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。从中可以看出，他不是一个随遇而安，消极待命的人，而是一个意志品质极坚强，生存信念极执着的人，并且务实肯干，情于创作。
正是他的这些精神品质，才使他把握住了。
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