教育孩子20条做人的基本道理(教育孩子20条做人的基本道理故事)

教孩子如何做人， 实际上就是对孩子的思想教育。现在很多家长只重视孩子的学习成绩，忽视了对孩子的思想教育，下面我就整理了妈妈应该怎样教育孩子做人的道理，欢迎阅读和参考。 妈妈应该怎样教育孩子做人的道理： 1、关于我是从哪来 “妈妈，我是从哪来的啊？” “你是从妈妈肚子里生出来的。” “那我怎么到你肚子里的啊。” “那你先说你是怎么种花生的呢？” “我把花生米放在花盆土里，花生就长出来了” “是啊，当初爸爸也给了妈妈一颗种子，并种在妈妈肚子里，后来就长出了你。花生米就相当于爸爸给的种子，土壤相当于妈妈的肚子，长出的花生就相当于你。” 2、关于做人 “妈妈，为什么你总说要先学会做人？” “孩子，还记得你搭积木时，为什么越高越容易倒吗？” “不知道” “因为根基不牢固，搭的越高，压力就越大，倒的就越快。做人就相当于搭积木，人做不好，你走的再远，也会像积木一样最终倒下。而做人要善良、诚信、大气，懂得尊重、有担当等等，这些优秀品质就相当于一块块积木，优秀品质越多，你才能有机会搭的越高，否则你连积木都没有几块，怎么谈得上搭的高呢？” 3、关于交往 “妈妈，强强打我” “为什么啊？” “他说我这次没给他东西” “那你以前为什么给他东西” “我想有小朋友玩” “你看，孩子，当你总是给别人东西时，别人就习惯从你这里得到，并觉得这是你应该给的。而有一次你没东西可给时，别人就会不习惯，就觉得你很不好，所以就打你了。而你应该明白，交朋友是靠自身的魅力去吸引别人成为你的朋友，比如你学下棋，就会交到棋友，你会讲故事，就会遇到爱听故事的小朋友，只有你学的本领足够多，才会有更多的机会交到一样爱好的朋友，而不是靠拿自己的`东西换取朋友，靠用东西换的朋友也不是真正的朋友。” 3、关于主见 “孩子，老师说的话你都听吗？” “听啊” “那如果红灯时老师说，赶紧过马路，你过吗？” “我不过” “为什么啊” “因为红灯应该停啊” “对啊，所以做人要有自己的主见，没有任何一个人说话都是对的，包括老师，包括妈妈，你要养成思考的习惯，学会自己判断。” 4、关于自我管理 “妈妈，我想买烤肠” “去吧” “妈妈，我想坐摇摇车。” “去吧” “可是妈妈，我只有一块钱啊。” “呵呵，是啊，你只有一块钱啊，你如果选择买烤肠就坐不成摇摇车，如果选择坐摇摇车就买不了烤肠。妈妈把结果告诉你，但这是你自己的事，你自己选择吧。你怎么选妈妈不管，但你需要承受选择后的代价，比如选了摇摇车，你就得承受没吃到烤肠的事实。” “嗯……妈妈，我买烤肠。” 5、关于理财 “孩子，你吃了面包，太干吧，再买瓶牛奶吧。” “妈妈，我们家有啊，回去喝吧。” “你是不舍得再花自己的钱吧！” “嗯……” “孩子，如果你有一块钱，即便一直舍不得花，那它也不会增加，最多还是一元钱。但是如果你通过自己的劳动去赚了五元钱，即便你吃了面包再买牛奶花三元，是不是还剩两元钱，比你开始一元钱还多出一块呢，所以钱不是单靠省来的，更多的是靠挣来的，而起要舍得花有意义的钱，因为有舍才有得。” 6、关于助人 “妈妈，电视上说帮助别人就等于帮助自己，是吗？” “是的，你知道为什么吗？” “不知道” “妈妈给你讲个故事，有个瞎子，虽然自己什么也看不见，但是在夜晚时却一直拿个灯笼，他说，虽然自己看不见，却可以照亮别人前进的路，从而不撞住自己，你看，表面上是帮别人照亮了路，实际上也让自己更加安全。” 7、关于勇敢 “妈妈，我不会讲小马过河的故事” “是吗，那你回答妈妈几个问题，小马开始敢不敢过河，都问了哪些动物，最后过去了吗？它妈妈告诉他什么了？” “小马开始不敢过，问了小松鼠和牛伯伯，最后过去了，他妈妈说只有自己试试才知道深浅。” “是啊，孩子，你看你回答的多好，把这些答案串起来，再讲一遍就是个很好的故事了，就像小马妈妈说的那样，你不自己试试，怎么知道自己不会呢，你要对自己有信心敢于尝试。” 8、关于虚心 “孩子，虚心使人进步，骄傲使人落后，你知道为什么吗？” “不知道” “你看，有的人像石头，硬梆梆的，别人身上的什么优秀营养液都吸收不了，顶多湿了湿外表。但是有的人像海绵，只要遇到营养液都使劲吸的饱饱的，然后就什么都会了，能不进步吗？” 9、关于学习 “孩子，你知道我们为什么要学习吗？” “不知道” “因为学习可以帮助更多的人” “那我们为什么要帮助别人呢？” “因为帮助别人就等于帮助自己，比如你想抓小偷帮助受害者，那你是不是先得自己学会很多防身本领，侦查本领等等，那么在学习的过程中，是不是也让自己变得更加优秀，当你努力学习把自己变得更加优秀时，说不定你就可以实现自己的梦想当警察了，这不就是帮助了自己了吗？” 妈妈应该怎样教育孩子做人的道理： 方法一：尊重孩子的“狡辩”——反馈效应 每当家长指出孩子的错误时，孩子总会找出很多个理由来证明自己的清白。这时，家长一般都会气愤地称孩子的这种行为为“狡辩”，其实，这并不是狡辩，而是孩子对家长教育的一种反馈。 教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能达到最完美的效果。然而又很多家长却意识不到这一点，他们只管自己“教”，一点都不在意孩子反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长想要的目的。 方法二：分析并尊重孩子的反馈 当孩子对我们的教育作出反馈时，我们首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要连同孩子的动作 对妈妈的教育进行积极反馈了。没有孩子的配合，家长势必将更没有办法对孩子进行教育。 方法三：针对孩子反馈出的问题，对其进行有目的的教育 当家长分析出孩子反馈出的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。例如，如果孩子反馈出的问题时他不知道将礼貌的重要性，家长就再也不会，就可以通过实例，道理来讲述讲礼貌的重要性，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子；如果孩子反馈出的问题是他不想知道承担最近错误言行所造成的责任，家长就要孤立孩子做一个知错就改，敢作敢为的人。 总之，不管孩子对家长的教育作出任何反馈，尊重和认真分析孩子的反馈，都是达到教育目的的首要前提。 方法四：家庭教育不能前后矛盾——手表定理 心理学家做过这样一个实验：给一个人一块手表，当别人问这个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间；然而，当给这个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很快地说出时间了。因为拥有两块以上的手表并不能帮人更准确的判断时间，反而会制造混乱，让看表的人失去对时间的判断。

01 遇事不退缩 父母应该告诉孩子要勇敢，遇事不要退缩。凡事都有第一次，没有尝试过的事情不要轻易就否定它，不要觉得一定会失败，试试会有50%机率成功。 当老师在课堂上问问题的时候，不要低头喃喃自语不要选我，而是知道答案勇于举手。 02 遇事不抱怨 高情商的人不斤斤计较，有一颗包容和宽容的心。父母应该教会孩子凡事学会宽容，不抱怨，不埋怨，人不批评，不指责别人。抱怨与指责别人是无法解决问题的，遇事要冷静下来，思考解决方法才是正确的答案。 03 处事不偏颇 处理事情让别人心服口服的要诀就是公平，不偏颇任何一个人。父母一定要让孩子树立公平的意识，在玩游戏或者学习上不“作弊”“耍赖”，公平公正，这样才能得到小伙伴的信服。 04 遇事有主见 爸妈要培养起孩子的自主选择意识，让孩子做事有主见，能大声说出自己的选择。 当孩子在面临选择时，保持清醒的头脑，不人云亦云，有自己的思考和判断，不要盲目从众，总是别人的更屁虫。 05 遇事坚定立场 坚定立场，是一个人走向成功的坚实支柱。父母要教会孩子坚定自己正确的立场，不要让他人的言行影响自己的判断。 06 犯错道歉 知错能改，善莫大焉。孩子还小，难免做事情的时候会出现错误，只要孩子能够知错能改，保证下次不会再犯一样错误，就是一件好事。 父母要教导孩子，让孩子学会主动道歉，告诉孩子千万不要因为觉得道歉尴尬又懊恼，而口难开，犯错道歉是千古不变的真理。
01遇事不退缩 父母应该告诉孩子要勇敢，遇事不要退缩。凡事都有第一次，没有尝试过的事情不要轻易就否定它，不要觉得一定会失败，试试会有50%机率成功。当老师在课堂上问问题的时候，不要低头喃喃自语不要选我，而是知道答案勇于举手。02遇事不抱怨高情商的人不斤斤计较，有一颗包容和宽容的心。父母应该教会孩子凡事学会宽容，不抱怨，不埋怨，人不批评，不指责别人。抱怨与指责别人是无法解决问题的，遇事要冷静下来，思考解决方法才是正确的答案。03处事不偏颇 处理事情让别人心服口服的要诀就是公平，不偏颇任何一个人。父母一定要让孩子树立公平的意识，在玩游戏或者学习上不“作弊”“耍赖”，公平公正，这样才能得到小伙伴的信服
父母是孩子最好的老师，培养孩子优秀的品格、良好的习惯、为人善良、懂得感恩、尊敬师长、吃苦耐劳、诚实守信、爱憎分明……，会让孩子受益一生。

1、为人诚恳，坚守承诺：无论在职场，还是在生活中，与他人交往，建立信任很重要。 2、与人为善，懂得感恩：人际交往，犹如一面镜子，你如何对待他人，别人也会怎样来反馈于你。心地善良的人，由内而外散发着一种亲和力，与人相处时，能够顾及他人的感受，站在别人的立场上考虑问题，他们拥有同理心，也能赢得更多的认同。所以，在高中的时候，孩子形成人生观之时，如果能够意识到这一点，将会在将来的人生中，与他人友好交流，在其乐融融的氛围中，交到人生的贵人。 3、多交挚友，接纳他人：生活中的我们，除了具备优点之外，也会有许多的小瑕疵；比如，学习成绩好，但是脾气犟；为人讲义气，但是做事太感性，等等。人无完人，所以对于一名高中生来说，除了意识到他人有缺点之外，还要尝试着，去接纳他人。善于发现别人身上的优点，从而选择志同道合的人去交往，这样将会在人生中，多遇知己朋友，也将对个人的生活和工作，带来许多意想不到的帮助。 4、自我保护，有点锋芒：生活于世，我们要怀着善良之心，但是在善良之时，也要带着一些锋芒。对待朋友，我们真诚友好，努力与对方和睦相处，让彼此的友谊，逐渐迎来升华；而当，面对别有用心的人时，大家就要学会自我保护，性格中要凸显出一些锋芒出来。尤其对于缺乏足够人生经验的高中生来说，更要在平时的生活中，学会保护自己。 5、权衡利益，保持原则：在学习的过程中，我们要学会权衡利益，将时间合理分配在各门科目上。同样的，在人际中、在工作上，大家同样要学会去权衡，同时待人处事，也要坚守一些基本的原则，不能“越雷池一步”，否则就容易让自己陷入泥潭之中。要知道，许多利益的背后，都带有一定的风险，做人保持底线和原则，才不会在诱惑面前失去方向，从而陷入被动的地位。 6、坚持阅读，积累智慧：若想提升阅历和智慧，对于生活在校园中的高中生来说，读书不失为一种好方法。即便，大家高考之后，走出了高中的校园，在接下来的人生中，保持阅读的习惯，都将会让孩子们受益匪浅；阅读是一个厚积薄发的过程，保持这种良好习惯的人，将会不断提升人生的品质。当然，在读书的过程中，会读书、读好书，显得非常重要，否则读错了书，也会让孩子们多走弯路。

孩子将来长大后是否事业有成，婚姻是否幸福，良好的品德起着关键的作用。下面我收集了一些关于教孩子学会做人的方法，希望对你有帮助 父母培养孩子五个良好的做人习惯 1.应培养孩子养成尊老爱幼的良好习惯 做人的核心是要有爱心，而“百善孝为先”，“立爱自亲始”，就是说，孝敬父母在各种美德中是占第一位的，培养孩子的爱心要从孝敬长辈开始，一个不知道孝敬父母的人，就很难想象他会尊重他人、关爱他人。联系到现代的家庭教育，在传统的“学而优则仕”思想的影响下，在推向极端的应试教育竞争机制的导向下，许多家庭教育陷入了重物质满足和技能培养，轻人文关怀和思想教育，爱而不严，溺爱娇惯的误区，以致我们很多孩子缺乏对他人的尊敬之心、关爱之心和感恩之心，变得越来越自私，越来越以自我为中心，不讲长幼，不懂礼貌，任性妄为。这种习惯的养成，会使孩子背上“坏习惯”这笔终生无法清偿的债务，并使其终生受到折磨。因此，在家庭教育中，我们不仅要培养孩子孝敬自己的父母，还要教育孩子在此基础上推己及人，养成“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”，“见老者，敬之;见幼者，爱之。”的做人习惯。 2.应培养孩子养成乐于助人的良好习惯 助人为乐是中华民族的传统美德，关心和帮助他人，社会才能更和谐，生活才能更美好。任何人在其成长过程中，都需要而且也一定得到过许许多多人的帮助和关心，正是大家的互相帮助和关爱才缔造了一个和谐的社会和美好的生活。如果换一个角度去思考，其实，帮助别人就是帮助自己，因为只有你帮助了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。可见，帮助别人是我们得到别人帮助的前提。因此，在家庭教育中，父母应当告诉孩子，帮助别人不只是单方面的付出，因为“送人玫瑰，手有余香”，真正的快乐来源于宽容和帮助，帮助别人就是帮自己;父母应当身体力行，做出榜样，教育、鼓励孩子从小事做起，用心、主动地去关心和帮助他人，让孩子养成乐于助人的良好习惯。 3.应培养孩子养成诚实守信的良好习惯 子曰：“人而无信，不知其可也。”诚实守信是为人处事、安身立命之本，是人际交往中最基本的道德规范，是人与人合作的基本前提，是赢得他人的信任与尊重的基本条件，是每个人必备的基本素质。因此，在家庭教育中，父母必须让孩子明白：无诚则无德，无信则事难成;父母应当从小培养孩子诚实守信的品德，让孩子养成诚实守信的良好习惯，赢得诚信这张人生的通行证，从而得到别人的尊重和信任、帮助与支持。 4.应培养孩子养成文明礼貌的良好习惯 文明礼貌是中华民族的优良传统，它不仅是一个国家社会风气的现实反映，也是一个民族进步的重要标志，还是一个人内在的思想道德水平和文化素养的体现。《三字经》上说得好：“子不教，父之过。”可见，培养孩子养成文明礼貌的良好习惯，塑造孩子落落大方的绅士风度和彬彬有礼的淑女气质，是家庭教育的基本内容，是每个父母的职责。在家庭教育中，父母要加强自我教育，要学为人父、学为人母，用理性的、关爱的、民主的、科学的家庭教育方法去塑造孩子言行举止的每个细小方面，在一点一滴的积累中，使孩子逐步养成文明礼貌的良好习惯。 5.应培养孩子养成团结合作的良好习惯 对于团结合作的重要性，德国著名哲学家叔本华有句名言：“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。”现实生活中，不仅科学研究需要团队的精诚团结、通力合作，而且生活本身也同样需要团结融洽的关系、互助合作的精神。合作意识和合作能力是孩子的一项重要素质，在现代社会，如果不能与人相互理解和合作，知识再多也没有用。因此，在家庭教育中，父母应在日常生活中多创造与孩子合作的机会，让孩子学会合作的一些规则和技巧，有意识地锻炼孩子的合作能力，让孩子逐步养成帮助他人、与人合作的品格。 父母培养孩子良好做人习惯十条建议 1.转变家教观念，提高思想认识，走出家教误区 家庭是孩子成长的摇篮，父母是子女的启蒙老师又是终身教师。父母的思想观念、一言一行不仅影响子女的个性发展，而且对子女的世界观、人生观及价值观的形成和确立，起着潜移默化的作用，影响着孩子今后怎样做人，做什么样的人。而育人之本在育德，育德的核心是教孩子学会做人。可见，充分发挥家庭的教育功能对孩子良好的做人习惯的养成具有至关重要的作用。在这个问题上，许多家庭教育存在着三个误区：一是对家庭教育重要性的认识不高，对自己的责任不清楚，甚至将孩子的教育义务全部转嫁给老师;二是重智育，轻德育，重物质满足，轻精神关怀，家庭教育偏离重心，本末倒置;三是墨守“树大自然直”的成规，不懂得“千里之堤毁于蚁穴”的道理，对孩子的不良习惯不加以及时的纠正，结果“习惯成自然”，使孩子背上“坏习惯”这笔终生都无法偿清的债务，并终生受其折磨。因此，为了培养孩子成人成才，家长必须转变家教理念，提高对家庭教育重要性的认识，努力走出家教误区，切实自觉承担起教育子女的责任。 2.遵循“两大规律”，坚持“一个原则” 思想道德教育有其特殊的规律，父母对孩子的教育若要取得成效，达到预期目的，就必须遵循“两大规律”：思想道德形成发展的规律，思想道德教育过程的规律;坚持“一个原则”：统一要求与因材施教相结合的原则。这要求家长在具体的家庭道德教育中，根据孩子的年龄特征、性格特征、兴趣爱好、接受能力等情况提出逐步递进的教育要求，采用最符合孩子心理和认识发展特点、最让孩子乐于接受、最科学的教育方法，逐步培养孩子的品德认识、品德情感、品德信念和品德意志，并充分调动孩子的自觉积极性，使其自觉提升道德境界。在此基础上，帮助和引导孩子将自己已经形成的品德意识转化为自己的品德行为，再通过反复教育、感染、陶冶，久而久之，良好行为就会形成良好行为习惯，而行为习惯的持久，就会形成孩子良好的道德品质。 3.加强自我教育，提高自身修养和家教质量 要改变孩子，先改变自己。要教育孩子，先教育自己。正如托尔斯泰所说：“教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。”可见，父母自我教育，能促进孩子良好习惯及道德品质的形成。但在现实生活中，一些父母认为教育孩子是学校教师的事，于是将孩子的教育全部推给学校，因而对孩子的家庭教育采取不闻不问的态度;更多的父母则是不懂得如何科学有效地教育孩子，只知道一味地责怪孩子。因此，父母应树立终身教育观念，加强学习，不断更新知识和观念，学会用正确和适当的方法去影响、教育子女，减少家教方面的偏差和失误，增强家庭教育的实效性。 4.营造民主和谐、健康科学、幸福温馨的家庭教育环境 家庭是孩子健康成长的摇篮，父母是这一摇篮的推手，是孩子人生道路的启迪者和思想灵魂的塑造者。由家庭道德观念、教养态度和教育方式、家庭氛围及家长的期望水平等因素构成的家庭主观环境的优劣程度，对孩子能否养成良好的做人习惯以及长大后会做什么样的人，不仅存在着普遍的潜移默化的影响，而且这种影响作用具有基础性、直接性、持久性、深刻性的特点。由此可见，有什么样的家庭教育环境，就有什么样的家庭教育;有什么样的家庭教育，就有什么样的孩子。因此，要想培养出会做人、会做事、会学习、会共处的好孩子，家长就应该努力给孩子营造良好的家庭教育环境。 5.以身作则，率先垂范，做孩子良好行为道德的楷模 父母是孩子行为道德的仿效者，是孩子做人处事的榜样。而榜样的力量，正如托尔斯泰所说：“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完美上。”父母的思想观念、道德素养、行为规范、情感态度、兴趣爱好、言谈举止、待人接物、生活方式，甚至怎样穿衣服，怎样笑，怎样说话等，都可能成为孩子模仿和学习的对象。王夫之说得好：“欲明人者，先自明”。因此，为了培养孩子良好的道德品质和行为习惯，父母亲应注重提高自身道德修养，用文明礼貌的言谈举止、乐观向上的精神风貌、高雅文明的审美情趣和积极健康的生活态度，做孩子的表率，熏陶和感染孩子。 6.汲取我国传统道德教育资源的精华，与孩子一起制定科学合理的家规 中华民族在几千年的发展过程中，形成了许多道德教育的优秀传统，就家庭德育而言，有多方面的表现形式，其中家训、家规是家庭德育教育的重要手段和形式。在中国古代，《增广贤文》、《朱子治家格言》、《庞氏家训》、《二十四孝》、《劝报亲恩篇》、《弟子规》、《名贤集》等都是家庭教育的启蒙读物。这类读物教孩子做人的要义、处世的规则等，如《弟子规》中讲：“父母呼、应勿缓，父母命、行勿懒，父母教、须敬听，父母责、须顺承。”人们常说“家有家规、国有国法”，但现在有家规的家庭已是寥寥无几。因无家规，教育便无章可循，势必随意性强，对孩子的教育受到情绪的影响。因此，父母应批判地继承我国思想道德教育的优秀传统，并将传统教育与现代教育相结合，与孩子一起商量制定符合家庭实际和时代要求的家规，让孩子以家规的行为规范标准严格要求自己，自觉养成良好的做人习惯。 7.严而有格，爱而不纵，严爱相济 在孩子的成长过程中，父母的关爱是不可缺少的，因为没有爱就没有真正的教育，亲情和关爱是孩子成长的动力。正如苏霍姆林斯基所说：“爱，是一股巨大的精神力量，能在人身上树立起一切美好的东西”。但在现实生活中，许多家长因不懂得如何爱孩子而走向了两个极端：一是爱而不严，溺爱娇惯。溺爱会滋长孩子的依赖心理，抑制孩子的独立意识，容易让孩子养成好逸恶劳、贪图享受、自私自利的习性和“唯我独尊”的心态。二是严而无度，简单粗暴。一些父母在“望子成龙，望女成凤”急切心理的驱使下，对孩子的期望值过高，恨铁不成钢而又缺乏科学的教育方法。于是，当孩子的表现达不到自己的期望时，对孩子的教育态度粗暴、语言粗俗、方法简单。这种“恨铁不成钢”的“爱”驱使下的简单粗暴的教育方式，很容易使孩子形成冷漠、粗暴、无礼、好斗的性格，甚至走上违法犯罪的道路。所以，在家庭教育中，父母应以适度的、理性的爱滋润孩子的心田，培养孩子的爱心;切忌以盲目的、娇纵的爱将孩子引向教育的反面。 8.平等尊重，和谐沟通，与孩子共同成长 “爱”的核心是“关怀”，是“尊重”。孩子是从父母对他的关爱和尊重中，学会尊重父母和他人的。因此，在家庭教育中，父母首先应学会尊重孩子。尊重孩子的人格，维护孩子的尊严，尊重孩子的兴趣爱好和合理选择，尊重孩子的朋友和个人隐私。其次，父母应善于倾听和沟通。据调查显示，孩子在家里最烦的就是“父母的唠叨”。可见，唠叨是家庭教育中最失败的教育方式之一，对孩子的教育，是难以通过不厌其烦、没完没了的唠叨来实现的。因而父母平时应多与孩子推心置腹自然平等地进行思想交流和情感沟通，了解孩子的喜怒哀乐和所思所想，耐心地倾听孩子的心声及其对人对事的观点和看法，并以平等的态度与孩子一起进行评价、分析和讨论，正确的予以肯定和赞扬，错误的予以教育和引导。 9.遇物而诲，择机而教，寓教育于日常言谈之中 在家庭教育中，不少家长不善于抓住恰当的教育时机，不会选择科学有效的教育方法，单凭一个良好的动机和愿望，不分时间、地点、场合，只要和孩子在一起，便无休无止、空洞抽象地进行说教，没完没了地唠叨。的确，父母的功夫没少花，口舌没少费，但收效甚微，甚至适得其反。对于这类家长，不妨听听唐太宗教子的故事，也许会引起您的深思，对您有所启示。 10.不吝赞扬，积极鼓励，防微杜渐，及时引导

1，要跟雨伞学做人，你不为别人挡风遮雨，谁会把你高高举在头上。 2，学业才识，不日进，则日退。 3，好好做人，低调做事，攒够人品换一个自己满意的将来！ 学做人的句子有哲理，一个人要学会做人的句子 4，由俭入奢易，由奢返俭难。 5，自以为是个很酷的人喜欢谁不喜欢谁从来都藏不住，其实这些往往都是我被人拿捏的弱点，所谓的成熟也无非是学着做人圆滑一点。 6，学做人，学做事，真诚待人，用心做事，活出自己的模样。 7，生来命苦，学做人，总是做好人，被人看不起，无人照顾，学看人，总是看错了，被人瞧不起，才知道人心啊，做人做事，不是自己想的那么简单。 8，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 9，上天是公平的，他会看到你的所有付出，当然，你的努力和回报肯定会成正比的，认真学做人，努力学做事，一起从头做起。 10，学说话，学做人，能少说就少说吧，说者无意，听者有心。 学做人的句子有哲理，一个人要学会做人的句子 11，不能随性了，以后心要沉淀下来，多学习，学做人学做事，诚信做人认真做事。跌倒了要爬起来但不能在同一个地方跌倒两次了。不能让任何人失望。 12，处事，不一定要尽善尽美，但一定要问心无愧。以真诚的心，对待身边的每一个人。以感恩的心，感谢拥有的一切。 13，学做人，要尽孝，懂感恩，心行善，久自省，常健身，定谋事。