是不是读过书的人都喜欢古诗词

1.很喜欢古诗词,但不知道要读什么古诗词的书,有人推荐下么

古诗词的类型有很多,不知道你喜欢什么类型的。

李白:古来圣贤皆寂寞,唯有饮者留其名。

李商隐:相见时难别亦难,东风无力百花残。

李煜:问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

李清照:花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁,此情无计可消除,才下眉头,却上心头。

纳兰容若:人生若只如初见,何事秋风悲画扇。等等。

每个人的喜好不一样,看一首诗词的角度、眼光也不一样,所读出的意思也不一样,我比较喜欢这些类型的。

推荐你看下《纳兰词》。还有你喜欢的诗人、词人的诗词集,或是后人对前人诗词的看法、分析、论述类的都可以看看。王国维的《人间词话》也可以看看,《菜根谭》也不错。

喜欢古诗词,不一定非得看古诗词的书,许多古文、古代格言也一样很有魅力的,呵呵,这只是我自己的想法,你喜欢怎样看都行。

2.有哪些从小就喜欢读经典古诗文的名人

有很多1马克思 经常有针对性地阅读.每逢书中他自认为重要和有参考价值的地方,都加以摘要,并做笔记.马克思的一生虽然颠沛流离,经济经常陷入困境,生活十分艰难.但他依然克服各种困难,坚持读书和科研. 2.鲁迅 非常讲究读书方法.他提倡博采众家,说:“书在手头,不管它是什么,总要拿来翻一下,或者看一遍序目,或者读几页内容.”有拓宽思路,增长知识等好处.对于较难懂的必读书,他的看法是硬着头皮读下去,直到读懂钻透为止.他还提倡在“泛览”的基础上,选择自己喜爱的书深入研究.在研究中,他主张要独立思考,注意观察与实践相结合,用“自己的眼睛去读世间这一部活书”,“使所读的书活起来.”对看不懂的地方,他认为“若是碰到疑问而只看到那个地方,那无论看到多久都不会懂.所以跳过去,再向前进,于是连以前的地方也明白了”.鲁迅十分重视运用“剪报”积累材料.曾说:“无论什么事,如果陆续收集资料,积之十年,总可成一学者.” 3.鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅 先生从小认真学习.少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒.每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗.他就用这种办法驱寒坚持读书.由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家4.诸葛亮 读书方法是“观其大略”.这个方法意味者他注重知识的全面性和开拓性. 5.爱因斯坦 他的成功,与他从小就有刻苦自学的习惯是分不开的.11岁时,他就读完了一套通俗科学读物,并对科学开始发生兴趣.12岁时,他又自学了欧几里得几何.此外,和现代的孩子们相比,他特别重视哲学的阅读,13岁时就开始自学康德的哲学了. 他还根据自身的特点、志向和兴趣,把精力集中在物理学的学习上.结果他在物理学方面果然取得了重大的成就.爱因斯坦在读书学习时不搞不必要的死记硬背,经常爱和同学在一起讨论,使他感受到互补的乐趣. 6.华罗庚 数学家华罗庚有一种奇特的读书方法.他拿起一本书,不是从头至尾一句一字地读,而是先对着书名思考片刻,然后闭目静思:设想这样一个题目,如果要让自己来写应该怎样写……想完后再打开书,如果作者写的和他的思路一样,他就不再读了.一本需要十天半月才能读完的书,他一两夜就读完了. 7.苏东坡 苏东坡学识渊博,他有一种“各个击破”的读书法.他认为一本书每读一遍,只要理解和消化一个问题就行了;一遍又一遍地读,就能达到事事精通.一本书的内容是很丰富的,而人的精力有限,不可能一下子全部吸收,只能集中注意力了解某一个方面.比如想探究历代兴亡治乱的原因,那么就从这个角度去读;要探究史实典故,就换另一个角度,再读一遍.这个方法虽有些笨,但这样读过之后,各个方面都经得起考验 8.况衡 况衡,字稚圭,西汉东海(汉郡名,今江苏省邳县以东至海,连山东省滋阳县以东至海地区)人.他出身农家,祖父、父亲世代都是农民.传到匡衡,却喜欢读书.他年轻时家里贫穷,白天给人做雇工来维持生计,晚上才有时间读书.可是家里穷得连灯烛也点不起.邻家灯烛明峦,却又照不过来.匡衡就想出个法子,在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞,“偷”它一点光亮,让邻家的灯光照射过来.他就捧着书本,在洞前映着光来读书. 9.孙敬 汉朝有个叫孙敬的人,从小勤奋好学,他每天晚上学到深夜,为了避免发困,他用绳子的一头拴柱头发,一头拴在房梁上.战国时,有个名叫苏秦的人,想干一番大事业,便刻苦读书.每当深夜读书时,他总爱打盹.于是,他就在自己打盹的时候,用锥子往大腿上刺一下,以提精神.孙敬和苏秦的故事感动了后 人,人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神. 10.车胤 东晋人车胤,年幼时好学不倦,勤奋刻苦.他白天帮大人干活,夜晚便捧书苦读.可是由于家境贫寒,常常没钱买油灯,书也读不成了.他为此十分苦恼. 一个夏夜的晚上,车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容,忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞.他忽然心中一动,要是把这些萤火虫聚集在一起,借它们的光不就可以读书吗?于是,他开始捉萤火虫,捉了十几只,把它们装在白纱布缝制的口袋里,挂在案头.从此,他每天借着萤光苦苦地读书. 11.欧阳修 欧阳修 先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书.太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字.还教给他诵读许多古人的篇章.到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写.就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书.从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平,那样高了. 12.宋濂 在中国元代时期有个叫宋濂的人,他酷爱读书,由於家中贫寒,只得借书博览,随著书越读越多,宋濂越觉得需要老师指点,於是他当掉衣服,千辛万苦来到城中,考上学馆,不料学官的脾气古怪,宋濂历经曲折,最后终於苦学成才. 13.范仲淹 范仲淹二岁的时候死了父亲.母亲很穷,没有依靠.就改嫁到了常山的朱家.(范仲淹)长大以后,知道了自己的生世,含着眼泪告别母亲,离开去应天府的南都学舍读书.(他)白天。

3.本人喜欢读书,喜欢哲学,文学这类的

先学学诗词格律

然后就是多看多练

看要看经典,红楼梦里黛玉教香菱的时候要她现看王维,再看杜甫然后看李白。这是有道理的,王维是诗中有画,画中有诗,初学者不妨多看看,而且要仔细看,多背多体会,到时候自然就有感觉了,再斟酌一下,不愁没有好诗。

然后就是其他诗人啦,平时多看看名家对诗歌的评论鉴赏,提高自己的欣赏水平也很重要,

其他的书,像红楼梦什么的,也看看里面诗词多不说,还有不少见解很独到。

至于古文观止,还有其他的古书,也自然多多益善啦~不过这些在看完李杜的诗以后再看也不迟。

还有就是多练笔了,一定要练啊~

4.喜欢古诗词的男人是怎样一种人

内心应该很孤单`很寂寞,不一定能和周围的人合群;但是一定是很温文尔雅的人,心思完全可以用“比较细腻”来形容,即使喜欢的是驰骋沙场的豪迈诗篇,也多少沾染了些书卷的气息,当然,我说的是喜欢到了一种境界的人,当代的很多文学大师既是如此;但是,不排除有人叶公好龙一般地喜欢诗词,甚至不知道自己是否真的喜欢,那么,他的内心可能有点软弱,有些不愿意面对事实,甚至是没有直观的对现实的意识,而仅仅是潜意识里的一种惊慌;这些人,值得怜悯,但是,他们的思维方式`性格特点,决定了他们看待问题的角度跟旁人有一些差异,言行举止有些怪异,或者有些生硬,这也决定了他们以后很可能有一番大的成就,而且,他们一定很单纯,心地一定不坏~。

5.你喜欢古诗文吗

我很喜欢,古诗词里有表达不尽的言意,言简并不见得意浅,一句话甚至一个字都可以让人回味无穷,意思似在言里又似在言外,而现代汉语很难达到这样的境界!例如:李清照的"瘦"字可以活生生的体现她思念的憔悴,可以体现昨夜风雨的情景!再如有很经典的说愁的诗:一、问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

二、一川烟草,满城风雨,梅子黄时雨。 总之我认为有以下几点好处: 1、可以陶冶情操 2、可以找寻古代人的生活足迹、了解古代的生活,地理环境、历史文化、人文道德 3、可以在喧嚣的现代生活里找一片属于自己的净土。

4、可以在和朋友聊天的时候顺便吟上几句,以显示自身的高素质和修养 5、可以继承古代优秀的文化 6、可以使自己多增加一门学识,多懂好几种文化,多学一门语言,多一项技能。

是不是读过书的人都喜欢古诗词

转载请注明出处短句子网 » 是不是读过书的人都喜欢古诗词

诗句

对古诗词的赞美词句

阅读(292)

1.关于赞美诗的句子 1、唐诗宋词,有时她好似一位婉约的江南少女,字里行间透着“知否,知否,应是绿肥红瘦”的优柔。2、品味古典诗词,我看到了苏轼的豪放旷达。3、诗词是文学殿堂里的一朵奇葩,在这里,有太白的云帆点缀了沧浪之水,有辛弃疾的醉眼迷

诗句

体现感恩情怀的古诗词

阅读(255)

1.表达对亲人感恩情怀的诗句 1,蓼蓼者莪,匪莪伊蒿。哀哀父母,生我劬劳。父兮生我,母兮鞠我。抚我畜我,长我育我,顾我复我,出入腹我。——出自先秦:佚名《蓼莪》白话文释义:看那莪蒿长得高,却非莪蒿是散蒿。可怜我的爹与妈,抚养我大太辛劳!爹爹呀你生

诗句

兰亭集序古诗词填空

阅读(385)

1.《兰亭集序》默写文言文翻译 《兰亭集序》逐句翻译讲解 。 第一段: 原文:永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。 翻译:永和九年,也就是癸丑年,(在)三月上旬(的某一天),在会稽郡山阴县的兰亭聚会,举行祓禊活动。 讲解:“永和九年”

诗句

高考古诗词鉴赏之白描

阅读(229)

1.古诗鉴赏中白描的手法是一种什么样的手法 白描泛指文学创作上的一种表现手法,即使用简练的笔墨,不加烘托,刻画出鲜明生动的形象。白描手法的三个特点:不写背景,只突出主体。通过抓住人物特征的肖像描写或人物简短对话,将人物的性格突现出来

诗句

部编版八级上册课外古诗词教案

阅读(263)

1.人教版八年级语文上册课内外古诗词 课内古诗词共7首,分别是: 望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会顶凌绝顶,一览众山小。 春望 杜甫 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三

诗句

野有蔓草古诗词吟唱

阅读(240)

1.诗歌《野有蔓草》 出自《诗经*郑风》野有蔓草 野有蔓草,零露漙兮。有美一人,清扬婉兮。邂逅相遇,适我愿兮。 野有蔓草,零露瀼瀼。有美一人,婉如清扬。邂逅相遇,与子偕臧。 蔓(音万):茂盛。漙(音团):形容露水多。 清扬:目以清明为美,扬亦明也。婉:美好

诗句

严肃执法的古诗词

阅读(249)

1.关于执法的古诗词 《轻薄篇》作者:张华 年代:魏晋末世多轻薄,骄代好浮华。志意既放逸,赀财亦丰奢。被服极纤丽,肴膳尽柔嘉。僮仆余粱肉,婢妾蹈绫罗。文轩树羽盖,乘马鸣玉珂。横簪刻玳瑁,长鞭错象牙。足下金鑮履,手中双莫邪。宾从焕络绎,侍御何芬

诗句

形容快下雨的古诗词

阅读(266)

1.形容快下雨的日子诗句 1、江暗雨欲来,浪白风初起。2、溪云初起日沈阁,山雨欲来风满楼。1、相送 南北朝:何逊 客心已百念,孤游重千里。江暗雨欲来,浪白风初起。1、作者介绍 何逊,南朝梁诗人,字仲言,东海郯(今山东省苍山县长城镇)人,何承天曾孙,宋员

诗句

一人行的古诗词

阅读(342)

1.20首5字一行的古诗 鹿柴 王维 空山不见人,但闻人语响。 返景入深林,复照青苔上。 竹里馆 王维 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。 送别 王维 山中相送罢,日暮掩柴扉。 春草明年绿,王孙归不归? 相思 王维 红豆生南国,春来发几枝

诗句

江苏淮安中考古诗词爸背诵

阅读(218)

1.中考必背古诗 1.考查篇目.《语文课程标准》推荐背诵的古诗文50篇.其中文言文16篇:孟子的《鱼我所欲也》,苏轼的《记承天寺夜游》,宋濂的《送东阳马生序》,出自《战国策》的《邹忌讽齐王纳谏》,范仲淹的《岳阳楼记》,欧阳修的《醉翁亭记》,柳

诗句

蜻蜓荷花的古诗词

阅读(298)

1.带“蜻蜓”和“荷花”的古诗有哪些 1、《采莲曲》年代: 唐 作者: 李白若耶溪边采莲女,笑隔荷花共人语。日照新妆水底明,风飘香袖空中举。岸上谁家游冶郎,三三五五映垂杨。紫骝嘶入落花去,见此踟蹰空断肠。2、《蝶恋花·一霎秋风惊画扇》年代

诗句

表达不畏困难的古诗词

阅读(348)

1.形容不怕困难勇往直前的诗句有哪些 1、行路难·其一唐代:李白行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。译文世上行路呵多么艰难,多么艰难; 眼前歧路这么多,我该向北向南?相信总有一天,能乘长风破万里浪; 高高挂起云帆,在沧海中

诗句

阙字结尾的古诗词

阅读(240)

1.请问有哪个宋词是每句或每阙以两字结尾的吗 如梦令,秦观池上春归何处。满目落花飞絮。孤馆悄无人,梦断月堤归路。无绪。无绪。帘外五更风雨。南乡子,晏几道新月又如眉。长笛谁教月下吹?楼倚暮云初见雁,南飞。漫道行人雁后归。意欲梦佳期。

诗句

适合中秋朗诵的古诗词(求:适合中秋节朗诵的诗词)

阅读(297)

1.求:适合中秋节朗诵的诗词 《中秋》 (唐)李朴 皓魄当空宝镜升,云间仙籁寂无声; 平分秋色一轮满,长伴云衢千里明; 狡兔空从弦外落,妖蟆休向眼前生; 灵槎拟约同携手,更待银河彻底清。 《八月十五夜玩月》 (唐)刘禹锡 天将今夜月,一遍洗寰瀛。 暑退九霄

诗句

对古诗词的赞美词句

阅读(292)

1.关于赞美诗的句子
1、唐诗宋词,有时她好似一位婉约的江南少女,字里行间透着“知否,知否,应是绿肥红瘦”的优柔。2、品味古典诗词,我看到了苏轼的豪放旷达。3、诗词是文学殿堂里的一朵奇葩,在这里,有太白的云帆点缀了沧浪之水,有辛弃疾的醉眼迷

诗句

体现感恩情怀的古诗词

阅读(255)

1.表达对亲人感恩情怀的诗句
1,蓼蓼者莪,匪莪伊蒿。哀哀父母,生我劬劳。父兮生我,母兮鞠我。抚我畜我,长我育我,顾我复我,出入腹我。——出自先秦:佚名《蓼莪》白话文释义:看那莪蒿长得高,却非莪蒿是散蒿。可怜我的爹与妈,抚养我大太辛劳!爹爹呀你生

诗句

兰亭集序古诗词填空

阅读(385)

1.《兰亭集序》默写文言文翻译
《兰亭集序》逐句翻译讲解 。 第一段: 原文:永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。 翻译:永和九年,也就是癸丑年,(在)三月上旬(的某一天),在会稽郡山阴县的兰亭聚会,举行祓禊活动。 讲解:“永和九年”

诗句

高考古诗词鉴赏之白描

阅读(229)

1.古诗鉴赏中白描的手法是一种什么样的手法
白描泛指文学创作上的一种表现手法,即使用简练的笔墨,不加烘托,刻画出鲜明生动的形象。白描手法的三个特点:不写背景,只突出主体。通过抓住人物特征的肖像描写或人物简短对话,将人物的性格突现出来

诗句

部编版八级上册课外古诗词教案

阅读(263)

1.人教版八年级语文上册课内外古诗词
课内古诗词共7首,分别是: 望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会顶凌绝顶,一览众山小。 春望 杜甫 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三

诗句

野有蔓草古诗词吟唱

阅读(240)

1.诗歌《野有蔓草》
出自《诗经*郑风》野有蔓草 野有蔓草,零露漙兮。有美一人,清扬婉兮。邂逅相遇,适我愿兮。 野有蔓草,零露瀼瀼。有美一人,婉如清扬。邂逅相遇,与子偕臧。 蔓(音万):茂盛。漙(音团):形容露水多。 清扬:目以清明为美,扬亦明也。婉:美好

诗句

严肃执法的古诗词

阅读(249)

1.关于执法的古诗词
《轻薄篇》作者:张华 年代:魏晋末世多轻薄,骄代好浮华。志意既放逸,赀财亦丰奢。被服极纤丽,肴膳尽柔嘉。僮仆余粱肉,婢妾蹈绫罗。文轩树羽盖,乘马鸣玉珂。横簪刻玳瑁,长鞭错象牙。足下金鑮履,手中双莫邪。宾从焕络绎,侍御何芬

诗句

描写活到老学到老的古诗词

阅读(258)

1.形容"活到老学到老"的诗词或同义词有哪些
1、老骥伏坜,志在千里。2、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。3、莫等闲,白了少年头,空悲切。4、劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。5、问渠哪得清如许,为有源头活水来。活到老学到老意思:就是年轻时,学是