关于儿童节的诗句名言

1.关于六一儿童节的名言

1、儿童的生活，是游戏的生活；儿童的世界，是游戏的世界。

2、儿童的生命是无限的。

3、儿童节快乐，永远童真的你！

4、儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。

5、儿童是人类最珍贵的天然资源。

6、儿童是我们的未来，是我们的希望，是我们国家最宝贵的财富。

7、歌舞欢腾，六一儿童庆佳节；阳光灿烂，万千新花正宜人。

8、孩童的动作，是清洁，是正直。

9、孩子，是人类纯洁而天真的花朵。

10、好好学习，立凌云志，当一代新人；天天向上，做栋梁材，创千秋大业。

11、宏伟理想鼓斗志，幼小心灵开红花。

12、立凌云之志，做栋梁之材。

2.关于儿童节的诗句

1

[花蕾]

公园里万紫千红

花儿朵朵

开得真美

每一朵温柔的笑靥里

都有孩子们的影子

2

[翅膀]

那小小的 长了翅膀的心

恨不得 飞到太空去

因为

晚上天空的星星

眨眼诱人

想摘满满的

一花篮

送给老师和小朋友

3

[激动的眼睛]

在繁花喧嚣的日子里

六月告别春风的季节

一颗颗晶莹剔透

纯洁无比的心翼翼的绽开

翠绿色的幕幔缓缓开启

舞台上粉黛浓妆的小天使

咿咿呀呀地细诉着

满树都是鲜艳的故事

天空湛蓝如水

是谁 用润湿的红手帕

捂住自己激动的眼睛

3.有关于描写儿童节的名言警句有哪些

1、智慧属于成人，单纯属于儿童。

——蒲柏2、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。

——卢梭3、有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。

——洛克4、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

——洛克5、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——（前苏联）苏霍姆林斯基6、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。

——布莱尔7、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。——如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。

——（前苏联）苏霍姆林斯基8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯9、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。

——洛克10、儿童相见不相识，笑问客从何处来。11、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

——林格伦12、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒13、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。

——乔·吉·霍兰14、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。——冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。

一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡15、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。

——夸美纽斯16、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。

——巴尔扎克17、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯18、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。

一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知19、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。

——爱默生20、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克21、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

——陶行知22、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基23、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

——苏霍姆林斯基24、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。

可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基25、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。

——应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

——斯宾塞26、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克27、恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童；可是当他和情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。

——莎士比亚28、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——（前苏联）苏霍姆林斯基29、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。

母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基30、宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。

——德纳31、女人就该具有女人的一切天性——温良、耐心、长期忍受、可信、无私、宽宏大量。她的神圣义务就是安慰不幸者，鼓励丧失目标者，帮助忧伤者，拯救堕落者，亲近孤独者——一句话，对于叩击她那扇友好大门的所有遭受创伤和折磨的不幸儿童，她都用同情来治愈他们的不幸，用自己的心胸为他们提供一个安乐窝。

——马克吐温32、权力和财富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因为它们能够增进我们的幸福之故，凡是帮助别人，而帮助时的态度不好，使得别人感到不安的人，从别人的幸福看来，他是不会受到欢迎的。凡是知道如何使得对方感到舒畅，而自己又不至于奴颜卑膝，降低身份的人，他就可以说得到了处世的真诀，到处都会受到欢迎与重视。

所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。

4.关于六一的诗句

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 —— 杜牧《清明》

儿童相见不相识，笑问客从何处来。 —— 贺知章《回乡偶书二首·其一》

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 —— 辛弃疾《清平乐·村居》

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 —— 杨万里《宿新市徐公店》

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 —— 范成大《夏日田园杂兴·其七》

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 —— 范成大《夏日田园杂兴·其七》

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 —— 吕岩《牧童 》

牧童骑黄牛，歌声振林樾。 —— 袁枚《所见》

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 —— 高鼎《村居》

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 —— 辛弃疾《清平乐·村居》

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 —— 胡令能《小儿垂钓》

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 —— 胡令能《小儿垂钓》

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 —— 杨万里《舟过安仁》

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 —— 吕岩《牧童 》

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 —— 王维《田园乐七首·其六》

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 —— 雷震《村晚》

遥怜小儿女，未解忆长安。 —— 杜甫《月夜》

昔别君未婚，儿女忽成行。 —— 杜甫《赠卫八处士》

重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。 —— 苏轼《花影》

喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。 —— 王磐《朝天子·咏喇叭》

昵昵儿女语，恩怨相尔汝。 —— 韩愈《听颖师弹琴》

袨服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。 —— 元好问《京都元夕》

兵戈既未息，儿童尽东征。 —— 杜甫《羌村三首·其三》

儿童强不睡，相守夜欢哗。 —— 苏轼《守岁》

竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。 —— 陆游《观村童戏溪上》

东家头白双女儿，为解挑纹嫁不得。 —— 元稹《织妇词》

小童疑是有村客，急向柴门去却关。 —— 崔道融《溪居即事》

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。 —— 杨万里《稚子弄冰》

童颜若可驻，何惜醉流霞。 —— 孟浩然《清明日宴梅道士房 》

骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。 —— 黄庭坚《牧童诗》

疏是枝条艳是花，春妆儿女竞奢华。 —— 曹雪芹《咏红梅花得“花”字》

堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 —— 杜甫《又呈吴郎》

牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。 —— 王维《田园乐七首·其四》

童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。 —— 杨万里《桑茶坑道中》

怡然敬父执，问我来何方？问答未及已，驱儿罗酒浆。 —— 杜甫《赠卫八处士》

相携及田家，童稚开荆扉。 —— 李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》

家童鼻息已雷鸣。 —— 苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》

野老念牧童，倚杖候荆扉。 —— 王维《渭川田家》

云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。 —— 杜甫《小至》

龙头舴艋吴儿竞。 —— 张先《木兰花·乙卯吴兴寒食》

弄儿床前戏，看妇机中织。 —— 鲍照《拟行路难·其六》

隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声。 —— 李涉《牧童词》

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。 —— 蒋士铨《岁暮到家》

小儿呼叫走长街，云有痴呆召人买。 —— 范成大《卖痴呆词》

呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。 —— 李白《南陵别儿童入京》

5.关于六一儿童节的名言

好奇心造就科学家和诗人。

——法朗士 ●追求真理比占有真理更加难能可贵。 ——爱因斯坦 ●知识就是力量。

——培根 ●知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ——李大钊 ●在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。

——拉吉舍夫 ●勇于探索真理是人的天职。 ——哥白尼 ●在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

——马克思 ●成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ——爱因斯坦 ●成功的科学家往往是兴趣广泛的人。

他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。

——贝弗里奇 ●读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ——波尔克 ●读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。

——笛卡尔 ●对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ——爱因斯坦 ●对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。

——契诃夫 ●儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ——席勒 ●发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。

——巴而扎克 ●发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ——爱迪生 ●凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。

——爱因斯坦 ●好动与不满足是进步的第一必需品。 ——爱迪生 ●理想的书籍是智慧的钥匙。

——托尔斯泰 ●学而不思则惘，思而不学则殆。 ——孔子。

6.关于儿童节的古诗

描写儿童的古诗

《牧童》

【唐】吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

《舟过安仁》【宋】杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

《清平乐

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村居》【宋】辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

《稚子弄冰》【宋】杨万里

稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。

《宿新市徐公店》【宋】杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

《小儿垂钓》【唐】胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

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