短句子网1.表现理解的词语是什么
一、联系上下文理解词语。读书时还要瞻前顾后，在课文中找出相关的词语、句子或段落来解释要解释的词语或句子。如《七颗钻石》这篇课文里有“喜出望外”这个词语，联系前文描写的内容：小女孩为了生病的母亲到处去找水，可是哪儿也找不到水，她累得倒在草地上睡着了。一觉醒来，她发现罐子里竟装满了清凉清凉的水。你就不难理解“喜出望外”就是指遇到了出乎预料的事而特别高兴了。
二、运用换词法理解词语。汉语中的词汇是非常丰富的，有些词可以用意思相近的词语来代替；有些词则可以用意思相反的词来进行对比理解。如“蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂。”这句中的“复杂”可以用“不简单”来代替。
三、在具体的语言环境中推敲揣摩——把握变化。有些词在实际使用时，词义有了变化。对这些富有表现力的词语，。一、联系上下文理解词语。读书时还要瞻前顾后，在课文中找出相关的词语、句子或段落来解释要解释的词语或句子。如《七颗钻石》这篇课文里有“喜出望外”这个词语，联系前文描写的内容：小女孩为了生病的母亲到处去找水，可是哪儿也找不到水，她累得倒在草地上睡着了。一觉醒来，她发现罐子里竟装满了清凉清凉的水。你就不难理解“喜出望外”就是指遇到了出乎预料的事而特别高兴了。
二、运用换词法理解词语。汉语中的词汇是非常丰富的，有些词可以用意思相近的词语来代替；有些词则可以用意思相反的词来进行对比理解。如“蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂。”这句中的“复杂”可以用“不简单”来代替。
三、在具体的语言环境中推敲揣摩——把握变化。有些词在实际使用时，词义有了变化。对这些富有表现力的词语，在教学中引导学生联系语言环境分析，推敲揣摩，才能把握变化。例如：“他借到一本杂志，贪婪地读起来。”“贪婪”的本义是贪得无厌。放到句子里怎么也说不通。引导学生想一想句子讲了什么，然后再思考“贪婪”的意思，就能领会这里的“贪婪”是不知满足，专心入迷的意思了。
2.形容“理解”的词语有哪些
如下：
1、百思不得其解 百：多次；思：考虑，思考；解：理解。指经过百般思索仍旧不能理解
2、不加思索 思索：思考探求。用不着想。形容说话办事敏捷迅速
3、耳食之言 耳食：耳朵吃饭。指没有确凿的根据，未经思考分析的传闻
4、长虑顾后 虑：思考；顾：回头看。从长远考虑问题。
5、冲昏头脑 因胜利而头脑发热，不能总冷静思考和谨慎行事。
6、大处着眼 从大的方面观察、思考问题，抓住主要矛盾。
7、多谋善虑 谋：谋划，策划；虑：思考。富于智谋，又善于思考。
8、发人深省 发：启发；省：醒悟。启发人深刻思考，有所醒悟。
9、发人深思 深：无限，没有穷尽。启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐
人寻味。
10、囫囵吞枣 囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析
思考。
1、读音：[lǐ jiě]
2、引证：
3.表达要相互理解的意思的成语有什么
风雨同舟、患难与共、志同道合、心心相印、惺惺相惜。
一、风雨同舟
拼音：fēng yǔ tóng zhōu
释义：舟：船。在风雨中同乘在一条船上；一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。
出处：孙武《孙子 九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟共济，遇风，其相救也如左右手。”
白话释义：吴国人和越国人相互厌恶的，当他们同船共渡，遇风，他们相互救助的如同左右手。
二、患难与共
拼音：huàn nàn yǔ gòng
释义：患难：危险艰苦的环境；与共：在一起。指在不利处境中共同承担灾难和困苦。
出处：西汉 司马迁《史记 越王勾践世家》：“越王为人长颈鸟喙，可与共患难，不可与共乐。”
白话释义：越王为人颈长喙，可与他共患难，不可与他共乐。
三、志同道合
拼音：zhì tóng dào hé
释义：形容彼此志向相同；信仰、志趣一致。志：志向；道：道路；信仰。
出处：晋 陈寿《三国志 陈思王植传》：“及其见举于汤武、周文，诚道合志同，玄漠神通。”
白话释义：当他被推荐给汤武、文王，真是志同道和，玄漠神通。
四、心心相印
拼音：xīn xīn xiāng yìn
释义：彼此的心意不用说出；就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。心：心思；思想感情；印：合；契合。
出处：唐 裴休《唐故圭峰定慧禅师碑》：“但心心相印，印印相契，使自证知光明受用而已。”
白话释义：只要心心相印，印印相契合，使自证知道光明享受而已。
五、惺惺相惜
拼音：xīng xīng xiāng xī
释义：性格、志趣、境遇相同的人互相爱护、同情、支持。
出处：元 王实甫《西厢记》：“他若是共小生，厮觑定，隔墙儿酬和到天明，方信道惺惺的自古惜惺惺。”
白话释义：其它像是和我，厮看准，隔着墙儿酬答到天亮，方信道惺惺的互相爱护、同情、支持。
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