短句子网1.求一首打油诗
看人，还是看灯？
看灯，还是看人？
看了别人也被别人看了，
踩了别人也被别人踩了。
灯啊灯，照亮别人，
也照亮自己的灯啊！
生命点亮的灯，
哪个不是为了续写自己生命的传奇？
而我，是否
已在寻找美丽的同时遗失了自己？
猛抬头，我就看到了天上
那轮又大又亮的圆月。
看人，还是看灯？
看灯，还是看人？
我是醒着来到了天上，
还是醉着摇晃在人间……
元宵节诗句：甜蜜的元宵
元宵到
花灯俏
天女散花春光妙
元宵到
社火闹
龙腾狮跃乐逍遥
元宵到
汤圆笑
甜甜蜜蜜梦燃烧
元宵到
月儿皎
团团圆圆幸福抱
2.仿编《看花灯》诗句
《看花灯》原文：元宵夜，看花灯，大街小巷人欢腾。
纸糊的金鱼吐泡泡，纱做的猴子眨眼睛。-走马灯里猫追鼠，荷花灯上立蜻蜓。
各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。《看花灯》是一篇描写我国正月十五的传统民俗——看花灯的课文，使学生们从中感受到看花灯的快乐，作者不可考证，但是他表达的思想是，在花灯千年漫长的传承中，发生了许多故事，虽然这些故事大多平淡，但故事里有百姓的喜怒哀乐，有他们的成功和艰辛，得有人将它展现出来，让不了解的人知道。
仿写《看花灯》看花灯元宵夜，看花灯，大街小巷人欢腾。纸糊的燕子喳喳叫，充电的马儿闪光明。
百花灯上蝴蝶舞，柳树枝上鸟抓虫。鞭炮声，噗通痛，小汤圆，热腾腾。
各种彩灯真奇妙，明年还来赏花灯。此仿写，力求和原文作者思想统一，并且满足欢乐气氛，进而展现一个热闹的情景。
花灯：花灯，又名灯笼。灯笼是起源于中国的一种汉族传统民俗工艺品，在古代，其主要作用是照明，由纸或者绢作为灯笼的外皮，骨架通常使用竹或木条制作，中间放上蜡烛或者灯泡，成为照明工具。
受汉族文化影响，在亚洲华人地区，许多国家的庙宇中，灯笼也是相当常见的物品。花灯是中国传统农业时代的文化产物，兼具生活功能与艺术特色。
花灯是汉民族数千年来重要的娱乐文化，它酬神娱人，既有“傩戏”酬神的功能，又有娱人娱乐的价值，现代社会多于春节、元宵等节日悬挂，为佳节喜日增光添彩，祈求平安。/view/186115.htm。
3.幼儿园诗歌青青
是不是下面《我唱歌儿骑大马》中“青青的草，红红的花”
绕口令《高高山上一条藤》 高高山上一条藤， 藤条上头挂铜铃。 风吹藤动铜铃动， 风停藤停铜铃停。 注：学习发准：藤、停、铜、铃等音，准确地念绕口令。 诗歌《我们的家》 大树 是小鸟的家， 蜂箱 是蜜蜂的家， 小河 是鱼儿的家。 只有大风，没有家。 没有家的孩子就没有妈， 没有妈的孩子，也就长不大。
诗歌：梳子 妈妈用梳子， 梳着我的头发。 我也用梳子， 梳着妈妈的头发。 风是树的梳子， 梳着树的头发。 船是海的梳子， 梳着海的头发。
诗歌：春雨 嘀嗒，嘀嗒，下小雨啦！ 种子说：“下吧，下吧，我要发芽。” 梨树说：“下吧，下吧，我要开花。” 麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。” 小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。” 嘀嗒，嘀嗒，下小雨啦！
诗歌：花灯谣 好姥姥，手儿巧， 做花灯，闹元霄。 西瓜灯，小兔灯， 金鱼灯儿尾巴摇。 飞机灯，给宝宝， 火箭灯，给浩浩， 宝宝乐，浩浩笑， 一同鞠躬谢姥姥。
诗歌：我唱歌儿骑大马 青青的草，红红的花，我唱歌儿骑大马。 什么马？大马，什么大？天大， 什么天？青天，什么青？山青， 什么山？高山，什么高？塔高， 什么塔？宝塔，什么宝？国宝， 什么国？中华人民共和国。
4.中班灯笼绕口令教案
活动目标：
1、学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。
2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。
活动准备：
绕口令录音、幼儿用书。
活动过程：
1、理解内容：
教师引导幼儿阅读图书。
“老虎是怎样追小兔的？”
“小兔想了什么办法来战胜大老虎？”
2、解释绕口令：
教师用较快的速度朗诵绕口令，引起幼儿的学习兴趣。
教师边讲解绕口令边提问：
“这首绕口令的名字叫什么？”
“山上的老虎想干什么？他是怎么做的？”
“山下的小兔想了一个什么办法躲过了老虎？”
“你觉得绕口令中的哪几个字不容易读清楚？绕口令中的哪几句话容易读错？”
3、幼儿学说绕口令：
重点学说难念的字与易读错的句子。
幼儿分小组接龙朗诵绕口令。
附：绕口令
虎和兔
坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔；
老虎饿肚肚，想吃小兔兔。
虎追兔，兔躲虎，
老虎到处找兔兔。
兔钻窝，虎扑兔，
刺儿扎疼虎屁股。
气坏了虎，乐坏了兔；
饿虎肚里咕咕咕，窝里笑坏了小兔兔。
5.幼儿园中班红灯笼此课文是什么意思
活动名称：红灯笼活动目标：1、能理解故事内容，讲述故事的梗概。
2、感受故事的风趣。
活动准备：1、红灯笼一盏，教学挂图，故事录音带，故事中人物头饰。
2、《语言》下p.2~3活动过程一、漂亮的红灯笼--教师出示红灯笼，请幼儿欣赏，激发幼儿兴趣，引出教育内容。
二、听故事--教师播放故事录音，请幼儿欣赏。
4--引导幼儿思考问题：老奶奶为什么要扎红灯笼？红灯笼跑到大街上发生了什么事？有哪些小动物跟着红灯笼？为什么？老奶奶找到红灯笼了吗？
--出示教学挂图，边看边听故事。
--引导幼儿讨论：你觉得故事中那些地方很有趣？
三、学讲故事--幼儿边看图边跟教师学讲故事。
--请幼儿阅读画册，练习讲故事。
四、表演故事--请幼儿戴头饰，教师旁白，幼儿按角色分组自编动作表演故事--听故事录音，教师扮演其中一个角色和幼儿一起表演故事。
故事：红灯笼元宵节快到了，老奶奶扎了一盏漂亮的红灯笼。
外面真热闹啊！调皮的红灯笼一跳一跳地来到了大街上。哇！小汽车、小轿车看见了红灯笼，都"嘎"地一声停下来！警察叔叔急得吹起了哨子："快抓住红灯笼！"红灯笼赶紧逃呀逃，它感到很委屈：为什么他们不喜欢我？
红灯笼走呀走，来到了树林里。咦，它身后跟着一只小白兔，小白兔后面跟着一只小胖猪。嘿，小胖猪后面又来了一只小黄狗。喵喵喵！小黄狗后面又跟着一只小花猫。原来，小动物们正准备过节，联欢会上正好少一盏红灯笼，大家一起说："红灯笼！我们都喜欢你。"老奶奶半夜醒来了不见了红灯笼，真着急呀！她出门去找红灯笼，一5边找一边喊："红灯笼，你在哪里？"小花猫听见了，告诉了小黄狗。小黄狗听见了，告诉了小胖猪。小胖猪听见了，告诉了小白兔。小白兔听见了告诉了红灯笼。
老奶奶终于找到了红灯笼。在正月十五元宵晚会上，老奶奶还和红灯笼一起表演节目呢！
红灯笼又回到了老奶奶家，老奶奶用一根黄绳子把红灯笼高高地挂在大门上，红灯笼真快乐！
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