短句子网1.《诗经》中有哪些赞美老师的诗句
1、投我以木瓜， 报之以琼琚。匪报也， 永以为好也！
译句：你将木瓜投赠我， 我拿琼琚作回报。不是为了答谢你， 珍重情意永相好。
2、投我以木桃， 报之以琼瑶。匪报也， 永以为好也！
译句：你将木桃投赠我， 我拿琼瑶作回报。不是为了答谢你， 珍重情意永相好。
3、投我以木李， 报之以琼玖。匪报也， 永以为好也！
译句：你将木李投赠我， 我拿琼玖作回报。不是为了答谢你， 珍重情意永相好。
扩展资料：
一、词语注释：
① 木瓜：落叶灌木，果似小瓜。古代有一瓜果之类为朋友的信物的风俗。
②投我以木瓜，报之以琼琚：你将木瓜投给我，我将回报你珍贵的佩玉。投，投掷，此作赠送，给予。报，报答。琼琚，佩玉名，古代的饰物。后边“琼玖”、“琼瑶”同此。
③匪报也，永以为好也：并非只是为了回报，而是表示永远相爱。匪：同“非”。好，爱。
④木桃：蔷薇科木瓜属，落叶小乔木，无枝刺。
⑤木李：果名。即榠樝[míng zhā]，又名木梨。
二、相关赏析：
《诗经·大雅·抑》有“投我以桃，报之以李”之句，后世“投桃报李”便成了成语，比喻相互赠答，礼尚往来。
比较起来，《卫风·木瓜》这一篇虽然也有从“投我以木瓜（桃、李），报之以琼琚（瑶、玖）”生发出的成语“投木报琼”（如托名宋尤袤《全唐诗话》就有“投木报琼，义将安在”的记载），但“投木报琼”的使用频率却根本没法与“投桃报李”相提并论。
可是倘若据此便认为《抑》的传诵程度也比《木瓜》要高，那就大错而特错了，稍微作一下调查，便会知道这首《木瓜》是现今传诵最广的《诗经》名篇之一。
平心而论，由于诗的文本语义很简单，就使得对其主题的探寻反而可以有较大的自由度，正如一个概念的内涵越小它的外延越大，因此，轻易肯定否定某一家之说是不甚可取的。有鉴于此，笔者倾向于在较宽泛的意义上理解此诗，将其视为一首通过赠答表达深厚情意的诗作。
参考资料：
百度百科-诗经
百度百科-诗经·木瓜
2.诗经中赞美老师的句子
赞美老师的诗句
1、经师易遇，人师难遇。——司马光
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
3、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
4、举世不师，故道益离。——柳宗元
5、一日为师，终身为父。——关汉卿
6、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
7、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
8、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫
9、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈
10、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
3.诗经中感恩老师的名句
《诗经·卫风·木瓜》
原文：
投我以木瓜，
报之以琼琚。
匪报也，
永以为好也！
投我以木桃，
报之以琼瑶。
匪报也，
永以为好也！
投我以木李，
报之以琼玖。
匪报也，
永以为好也！
翻译：
你将木瓜投赠我，
我拿琼琚作回报。
不是为了答谢你，
珍重情意永相好。
你将木桃投赠我，
我拿琼瑶作回报。
不是为了答谢你，
珍重情意永相好。
你将木李投赠我，
我拿琼玖作回报。
不是为了答谢你，
珍重情意永相好。
4.这首诗赞美老师的诗句有哪些
赞美老师的诗句：
1、随风潜入夜，润物细无声。 --（唐）杜甫《春夜喜雨》
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 --（唐）李商隐《无题》
3、落红不是无情物，化作春泥更护花。 --（清）龚自珍《乙亥杂诗》
4、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
5、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
6、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
7、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
8、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
9、《新竹》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。清朝 · 郑板桥
10、教诲如春风，师恩似海深。
拓展资料：
春夜喜雨
作者：杜甫 （唐）
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
译文：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路；点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
5.有关教师的古诗10首
谁言寸草心，报得三村晖。
好雨知识节，当春乃发生。 一日之师，终身为父。
——元.关汉卿 片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》 善之本在教，教之本在师。
——〔宋〕李觏《广潜书》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 师道既尊，学风自善。
——康有为《政论集·在浙之演说》 李商隐的《无题》系列，里面有句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”常常用来形容老师的勤劳、关怀与奉献精神。
五绝 远师 唐 白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。
五绝 酬问师 唐 刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。 诗境何人到，禅心又过诗。
玉壶存冰心 朱笔写师魂 谆谆如父语 殷殷似友亲 轻盈数行字 浓抹一生人 寄望后来者 成功报师尊 无题 作者：【李商隐】 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 老师颂 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 天净沙六首 1. 源远流长图 欲求贤才栋梁， 天空陆地海洋。
半世东奔西忙， 今又远航， 路遥山高水长。 2. 老师匡焕学 德高鸿儒博学， 望重英雄豪杰。
天时地利人和， 用笔如魔， 令人拍案叫绝。 3. 王本成 敢说敢作敢为， 无怨无恨无悔。
狂风暴雨惊雷， 吐气扬眉， 天下舍我其谁？ 4. 回澜阁 为国为家为民， 风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云， 日月星辰， 相伴一生追寻。
5. 管仲图 为人堂堂正正， 做事磊落光明。 汇集四方英雄， 师出有名， 天下任我纵横。
6. 逸仙图 胸怀万里世界， 放眼无限未来。 挥洒旷世奇才， 重上瑶台， 天地为之惊骇。
四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。
务学不如务求师。 -----杨雄 圣人无常师。
-----韩愈 经师易遇，人师难遇。 -----司马光 古之圣王，未有不尊师者也。
-----吕不韦 举世不师，故道益离。 -----柳宗元 学者必求师，从师不可不谨也。
-----程颐 一日为师，终身为父。----关汉卿 学贵得师，亦贵得友。
-----唐甄 为学莫重于尊师。 -----谭嗣同 古之学者必严其师，师严然后道尊。
-----欧阳修 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 -----韩愈 三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
-----孔子。
6.关于“老师”的俗语谚语诗句有哪些
1、国将兴，必贵师而重傅。
释义：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。
出自《荀子》。
2、古之学者必有师。
释义：古来学习的人必须有老师教导。
出自韩愈《韩昌黎集•师说》。
3、师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。
释义：教师得到敬重，然后知识才有较高的地位，百姓才能重视学问。
出自汉代韩婴《韩词外传》。
4、择师，不可不慎也。
释义：选择老师不可不慎重。
出自《礼记•学记》。
5、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
释义：拜师解答疑难，交友辨析疑难，师、友对做学问很有帮助。
出自清代李惺《西沤外集•冰言补》。
6、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
释义：品德高尚的人研究学问、说明道理时必称老师是如何教导的，并努力发扬光大。
出自《吕氏春秋》卷四《尊师》。
7、一日为师，终身为父。
拼音：yī rì wéi shī，zhōng shēn wéi fù
释义：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻对待老师要像对待父亲一
样敬重。
8、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才
绿草如茵，繁花似锦。
9、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
10、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮
丽的人生。
7.古今中外赞颂“老师”的诗句有哪些
1、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。—佚名《天净沙六首·老师匡焕学》
2、令公桃李满天下，何用堂前更种花。—白居易《奉和令公绿野堂种花》
3、春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。—李商隐《无题》
4、诗境何人到，禅心又过诗。—刘商《酬问师》
5、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。—佚名《七绝·师恩难忘》
6、落红不是无情物，化作春泥更护花。—龚自珍《己亥杂诗》
7、桃李满天下 ，子徒遍人间 。—韩愈《师说》
8、随风潜入夜，润物细无声。—杜甫《春夜喜雨》
9、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》
10、北虏坏亭障，闻屯千里师。 —— 杜牧《雪中书怀》
11、偶应非熊兆，尊为帝者师。 —— 刘基《题太公钓渭图》
12、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》
13、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。——冰心《冰心》
14、德高鸿儒博学， 望重英雄豪杰。——匡焕学《天净沙六首·老师》
15、天子号仁圣，任贤如事师。 —— 杜牧《雪中书怀》
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