1. 从书韵的两个句子联想到的诗词(初三)
崔护
【题都城南庄】
去年今日此门中,
人面桃花相映红。
人面不知何处去,
桃花依旧笑春风。
杜甫
【登高】
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
欧阳修
【蝶恋花】
庭院深深深几许?杨柳堆烟,帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处,楼高不见章台路。
雨横风狂三月暮。门掩黄昏,无计留春住。泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。
周邦彦
【蝶恋花·月皎惊乌栖不定】
月皎惊乌栖不定,更漏将残,辘轳牵金井。唤起两眸清炯炯。泪花落枕红绵冷。
执手霜风吹鬓影。去意徊徨,别语愁难听。楼上阑干横斗柄,露寒人远鸡相应。
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2. 书韵童年的古诗
古朗月行
李白
小时不识月,呼作白玉盘.
又疑瑶台镜,飞在青云端.
仙人垂两足,桂树何团团.
白兔捣药成,问言与谁餐?
蟾蜍蚀圆影,大明夜已残.
羿昔落九乌,天人清且安.
阴精此沦惑,去去不足观.
忧来其如何?凄怆摧心肝.
《小儿垂钓》
——唐·胡令能
蓬头稚子学垂伦,侧坐莓苔草映身.
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.
《宿新市徐公店》
——宋·杨万里
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.
《所见》
——清·袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾.
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.
《观游鱼》【唐】白居易
绕池闲步看鱼游,正值儿童弄钓舟.
一种爱鱼心各异,我来施食尔垂钩.
《田家》【宋】范成大
昼出耘田夜织麻,村庄儿女各当家.
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.
《花影》【宋】苏轼
重重叠叠上瑶台,几度呼童归不开.
刚被太阳收拾去,却教明月送将来.
《村居》
——清·高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢
《池上》【唐】白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.
《牧童》【宋】黄庭坚
骑牛远远过前村,吹笛风斜隔陇闻.
多少长安名利客,机关用尽不如君.
3. 书韵 这首诗谁有啊
书韵
泱泱中华,文明渊远,文化流长。
先人的智慧,凝结成方正文字,灵妙文章。
只有亲近她,我们才能继承民族的精神财富;
只有阅读她,感受她,我们才能在新的世纪里将她发扬光大。
我们从泥土的芬芳中走来
借着竹简和甲骨文的幽光
照亮象形文字的神奇
领略金木水火土的风采!
我们从诸子百家的卷册中走来
跟着哲人踱出的方步
寻觅唯物论和辩证法的河床
把天地君亲师一一叩拜
我们从春秋战国的鼓点中走来
顺着千军万马的足迹
凭吊合纵连横的血色黄昏
在文韬武略的传说中感怀!
我们从秦砖汉瓦的苔藓中走来
踏着河山一统丈量出的豪迈
把人心的向背砌进万里长城
在帝王将相的风云际会中感慨!
我们从唐诗宋词的墨香中走来
举着盛满葡萄美酒的夜光杯
听边寨角声吹响征妇的寒夜哀唱
让离愁别绪把江心的一轮秋月漂白
我们从元曲羌笛的音韵中走来
望着古道西风中摇响的风铃
总也唤不回天涯孤旅的断肠人
失伴的鸳鸯把六月哭成白雪皑皑!
我们从明清小说的情节中走来
跋山涉水,一座座险峰留在身后
穿街走巷,一场场梦幻化为云烟,
登堂入室,一群群狐仙置之度外!
我们从“五四”的白话文中走来
穿过十里洋场的拥挤和喧嚣
驻足山乡小镇的店铺和客栈
在兵荒马乱的流离中把岁月剪裁!
我们就这样一路走来
走进文学的殿堂,走进声音的精彩
在心灵与心灵的撞击中
我们自有我们的情怀!
我们就这样一路走来
踏上灵魂的净土,踏上艺术的舞台
在情感与情感的对话中
我们自有我们的气概!
(合):
我们就这样——走过昨天,走到今天
在诗韵美文的字里行间放飞心情
在人生春秋的大道上荡气回肠
(合):
我们就这样——走过岁月,走过风雨
在山重水复的旅途上一路歌唱
让心路历程洒满七彩的霞光!
(甲)阅读,它打开了一扇通往古今中外的大门。让我们用自己的时间,以自己的步调在里面自由遨游。丰富知识,广博见闻。
(乙)阅读,它推开了一扇通内心深处的窗。让我们享受心灵的抚慰,感情的诉求,意志的磨砺。净化心灵,完善人格。
(甲)阅读,它更能提升一个民族的精神境界,使整个民族浸润在书香世界里,朝气蓬勃,欣欣向荣。
(乙)让我们记得这样一句话:
(合)与书为友,走向优秀。