短句子网1. 求小英雄雨来的诗歌和散文
一 游泳高手 晋察冀边区的北部，有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄 绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。
12岁的雨来就是这村的。 雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上 妈妈不让雨来耍水，怕出危险。
有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。
雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。 妈妈紧跟着追出来。
雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看要追上了。
往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑 二 夜校读书 秋天。
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。叫雨来上夜校吧。
要不，将来闹个睁眼瞎。” 夜校就在三钻儿家的豆腐房里。
房子很破。教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。
女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。
雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。雨来把书放在腿上，翻开书。
女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着： 我们-是-中国人， 我们-爱--自己的祖国！” 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来 “我们-是-中国人， 我们-爱-自己的—祖国。” 三 爸爸夜归 有一天，雨来从夜校回到家，躺在炕上，背诵当天晚上学会的课文。
可是背不到一半，他就睡着了。 不知什么时候，门吱扭响了一声。
雨来睁开眼，看见闪进一个黑影。妈妈划了根火柴，点着灯，一看，原来是爸爸出外卖席子回来了。
他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一根长长的步枪。爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？ 爸爸对妈妈说：“鬼子又‘扫荡’了，民兵都到区上集合，要一两个月才能回来。”
雨来问爸爸说： “爸爸，远不远？”爸爸把手伸进被里，摸着雨来光溜溜的脊背，说：“这哪儿有准呢？说远就远，说近就近。”爸爸又转过脸对妈妈说：“明天你到东庄他姥姥家去一趟，告诉他舅舅，就说区上说的，叫他赶快把村里民兵带到区上去集合。”
妈妈问：“区上在哪儿？”爸爸装了一袋烟，吧嗒吧嗒抽着，说：“叫他们在河北一带村里打听。” 雨来还想说什么，可是门哐啷响了一下，就听见爸爸走出去的脚步声。
不大一会儿，什么也听不见了，只从街上传来一两声狗叫。 四 智救交通员 第二天，吃过早饭，妈妈就到东庄去，临走说晚上才能回来。
过了晌午，雨来吃了点剩饭，因为看家，不能到外面去，就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。 忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像要摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。
雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑，刚要迈门槛，进来一个人，雨来正撞在这个人的怀里。他抬头一看，是李大叔。
李大叔是区上的交通员，常在雨来家落脚。 随后听见日本鬼子唔哩哇啦地叫。
李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。雨来两眼楞住了，“咦！这是什么时候挖的洞呢？”李大叔跳进洞里，说：“把缸搬回原地方。
你就快到别的院里去，对谁也不许说。” 12岁的雨来使尽气力，才把缸挪回到原地。
雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑，背后喀啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。
靠墙有一棵桃树，雨来抱着就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地下。
鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。 五 坚贞不屈 鬼子把前后院都翻遍了。
屋子里也遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。炕沿上坐着个鬼子军官，两眼红红的，用中国话问雨来，说：“小孩，问你话，不许撒谎！”他突然望着雨来的胸脯，张着嘴，眼睛睁得圆圆的。
雨来低头一看，原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。鬼子一把抓在手里，翻着看了看，问他：“谁给你的？”雨来说：“捡来的！” 鬼子露出满口金牙，做个鬼脸，假装温和地对雨来说：“害怕的不要！小孩，皇军大大的爱护！”说着，就叫人替他松绑。
雨来把手放下。
2. 求小英雄雨来的诗歌和散文
晋察冀边区，有条还乡河。
还乡河旁边，有个芦花村。村里有个娃，名字叫雨来。
年龄十二岁，游泳本领强。妈妈怕危险，不让于来耍。
戏水被发现，妈妈追着打。雨来跳进水，望着妈妈笑。
秋天已来到，雨来上夜校。在校受教育，学会爱祖国。
雨来在家睡，半夜被惊醒。爸爸武装好，鬼子要扫荡。
第二天中午，李大叔闯进。雨来把他藏，自己却遭殃。
炕上坐鬼子，两眼红通通。拿出糖果来，雨来不上当。
拿出金戒指，雨来也不讲。鬼子嗷嗷叫，要把雨来杀。
还乡河上面，有几声枪响。好友抱头哭，以为雨来死。
老人们齐夸，雨来志气高。李大叔出来，到处找雨来。
惊闻雨来死，忙向河边跑。忽听铁头喊，雨来露头笑。
大家齐欢叫，雨来没有死！原来枪响前，雨来已游远。
3. 歌颂中华民族小英雄的诗歌
《想起王二小》
他是一个放牛的孩子 住在山区
他的名字 沿着放牛的山路
走进了 一首很悲伤的歌里
其实 山里的那些石头上面
已经开过了 一茬又一茬的红艳花朵
像二小曾经流在上面的 鲜红鲜红的血
其实二小本来就是山里的一块石头
质朴 坚强 像他朴实的父亲
或者 故乡那座山不屈的脊梁
二小放牛的鞭子 在枪声中丢失了
是和二小很短暂的生命一起消失的
只是偶尔在山里行走的时候
会有人唱着：牛儿还在山坡吃草
一首很经典的老歌 于是便会看见
骑在牛背上的王二小 走在
岁月深处的那一段日子里
快乐地将一群牛赶进大山的深处
然后就消失了 连同那群牛和那些鬼子
然后你就会听到 从大山深处
传来王二小那脆脆的牧鞭声
4. 关于抗震救灾小英雄的诗歌`、文章
我没有你要找的，但我有这个，我看一次心就痛一次，汶川，加油，崛起！！！！！！！
拿着这张白纸，所有的人都在发抖。
这是一张看不出来字迹的白纸。只有极其细心地将它朝着阳光，转向一个角度，才能发现上面的刻痕。
那不是用笔写出的字迹，而是用细木棍之类的东西划在纸上的——这似乎是一张留给家人的遗言。
在地震重灾区北川，在完全坍塌的主教学楼边，北川中学的老师拿出了这样一张纸，在场的人心照不宣，没有一个人开口问，为什么不用笔写啊。
写作这张便条时的场景，结合毁灭性的地震，几乎可以还原：作者在一个狭小的空间，没有笔，身负重伤或已知自己处于绝境，又想跟家人交代点什么，于是，就有了这样的“便条”。
纸上划着：
姜栋怀，高中一年级一班。爸爸妈妈对不起，愿你们一定走好。
老师随着我们的问话木然地点头：有这个人，男孩儿，条子是在停放遗体的地方找到的。
不敢再问了。
男记者们把目光转向别处，清清嗓子，用手背佯装推推鼻子；女记者捂着嘴，走开。
老师珍惜地收起便条，放到怀里，他还要把这张白纸，交给姜栋怀的家人。
北川中学是当地最好的中学，也是唯一的一所高中。
20世纪90年代中期兴建的主教学楼，共有20个教室，除一个教室空置外，其他的都塞满了学生。
那天，除了两个班上体育课，一个班上信息课，不在这栋教学楼外，剩下的学生，全在这个楼里。
还有旁边一栋被称为新教学楼的，建成于2004年。这栋教学楼，远远看去一切如常，走近后方能知道，5层的教学楼原地不动地坐下去两层。主教学楼后面的初中楼，也大部分坍塌，初中二年级二班，67个孩子，6个人脱险。逃出生天的孩子们后来告诉老师，他们在废墟中互相鼓励，商量出去后要考什么样的学校，说着说着，有的孩子就不再出声了。
没有水，渴极了的他们喝下了墨水。
废墟全然不见学校原来的模样，只有遗留的大量课本，才能提醒人们：别忘了，这里原来是课堂。
为防止拿错，学生们大都有在课本上留下名字的习惯，课本上留下了孩子们青春的笔迹。
捡起来几本。一本半旧的《英语（新目标）》，上面写着主人的名字：九年级徐小蓉。物理书，属于徐子涵；《生物学（七年级上册）》，以前经常触摸它的，是刚刚上中学的钟蕾蕾。
我们找到了一本中国历史书，书的扉页上写着的名字，是八年级的陈继亚，这个孩子把家庭地址也工工整整写在书上：基史市亚值县幸福村。
废墟中还找到陈继亚的一份《二00八年春九年级诊断检测语文试卷》。从书和试卷上看，这是个爱好历史的学生——每一个标题下，孩子都写着总结出来的要点提示，一丝不苟。
试卷上的分数已经看不清了，它的一角浸上了血迹。
其中有一篇阅读分析文章，分析《总想为你唱支歌》中间一段话。“在戈壁大漠中赶路，满目皆是这巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚持几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。”文章歌颂的，是大漠胡杨，名叫刘宗丽的学生在旁边评注：“总会有那么一天，倾斜了的世界会重新平衡”。
在北川的新城区，有一组羊的雕塑——北川是羌族自治县，羌族，是很崇尚羊的。羊，这种人们普遍认可的吉祥物，没有给地处断裂带上的北川带来好运，强烈的地震和滑坡、泥石流带来的冲击波，把羊群的雕塑震得东倒西歪。
废墟上还散落着计算器、眼镜、词典等，还有不同孩子绷着年轻的脸蛋故作严肃的标准照，还有一串串家门钥匙，想必孩子们以往放学回家，会用不同的钥匙捅开自己家的门，把书包一扔，大喊：“妈！吃什么？”
震后第6天，废墟边还有人在等待。北川中学教师任成蓉还在望着废墟，废墟中还有她的几个学生，和与她相交甚厚的老师。
此次地震，已在北川中学上初中三年级的任成蓉的女儿，于震后第三天被抬了出来。和她一起离世的，还有她的另外3个同学兼形影不离的玩伴，巧的是，4个孩子都是学校教师子弟。
任成蓉本打算，孩子们中考完，带他们去北京看奥运会，但所有的计划，都随地震而消失了。
任成蓉直直地盯住废墟：“孩子们学习得太累，她们现在可以想怎么玩，就怎么玩了。”
不知道说什么才好，记者搂住了任成蓉的肩膀。
忽然间，悲从中来。
5. 歌颂中华民族小英雄的诗歌
《想起王二小》他是一个放牛的孩子 住在山区他的名字 沿着放牛的山路走进了 一首很悲伤的歌里其实 山里的那些石头上面已经开过了 一茬又一茬的红艳花朵像二小曾经流在上面的 鲜红鲜红的血其实二小本来就是山里的一块石头质朴 坚强 像他朴实的父亲或者 故乡那座山不屈的脊梁二小放牛的鞭子 在枪声中丢失了是和二小很短暂的生命一起消失的只是偶尔在山里行走的时候会有人唱着：牛儿还在山坡吃草一首很经典的老歌 于是便会看见骑在牛背上的王二小 走在岁月深处的那一段日子里快乐地将一群牛赶进大山的深处然后就消失了 连同那群牛和那些鬼子然后你就会听到 从大山深处传来王二小那脆脆的牧鞭声。
6. 关于抗震救灾小英雄的诗歌,好一点的
我所颂扬的小英雄群体
——《情系汶川》
题记：仅以此诗献给在汶川大地震中，冒着生命危险抢救同学、亲人的林浩、陈浩、吉万等表现出大无畏精神的小英雄群体们！他们是祖国绚丽的花朵！他们是祖国的未来！他们是民族的希望！
请你不要忽视，
在任何时代都有一群小英雄组成的群体，
他们的举动令我们成人瞠目结舌；
请你不要忽视，
有儿童团、少先队这样一些团体，
他们干出的事也惊天动地。
闪闪红星中的潘冬子，
理想是成为一名红军战士；
小兵张嘠里的嘠子，
理想是弄到一支杀敌的枪支；
还有勇敢的王二小，
视死如归将日军带入八路军的伏击圈里；
还有巧与敌人周旋的善于游泳的雨来，
一头扎进深水里，
还有那机智的鸡毛信使……
勇敢无畏的小林浩冒着生命危险
——从坍塌的教学楼里，
很镇定背出两个昏到的孩子，
还亲手把他们交到校长手里。
他用生命挽救生命，
无异于冒着枪林弹雨——
冲锋陷阵冲向敌阵的先遣战士；
还有勇敢的陈浩在千钧一发之际，
箭步冲向顷刻就要倒塌的墙体，
将顷刻就有生命危险的同学推向
——推向危险之外的安全地带里，
这无异于用自己的躯体挡着——
向战友射来的无情夺命的枪子；
还有到现在还未找到的好姐妹，
她冒险在废墟中用四个多小时，
赤手空拳拔掉一层一层的瓦砾，
直至双手鲜血淋漓也不言放弃，
最终救出废墟里呼救的孩子……
用生命挽救生命是他们心中的第一！
7. 关于抗震救灾小英雄的诗歌`、文章
我没有你要找的，但我有这个，我看一次心就痛一次，汶川，加油，崛起！！！！！！！
拿着这张白纸，所有的人都在发抖。
这是一张看不出来字迹的白纸。只有极其细心地将它朝着阳光，转向一个角度，才能发现上面的刻痕。
那不是用笔写出的字迹，而是用细木棍之类的东西划在纸上的——这似乎是一张留给家人的遗言。
在地震重灾区北川，在完全坍塌的主教学楼边，北川中学的老师拿出了这样一张纸，在场的人心照不宣，没有一个人开口问，为什么不用笔写啊。
写作这张便条时的场景，结合毁灭性的地震，几乎可以还原：作者在一个狭小的空间，没有笔，身负重伤或已知自己处于绝境，又想跟家人交代点什么，于是，就有了这样的“便条”。
纸上划着：
姜栋怀，高中一年级一班。爸爸妈妈对不起，愿你们一定走好。
老师随着我们的问话木然地点头：有这个人，男孩儿，条子是在停放遗体的地方找到的。
不敢再问了。
男记者们把目光转向别处，清清嗓子，用手背佯装推推鼻子；女记者捂着嘴，走开。
老师珍惜地收起便条，放到怀里，他还要把这张白纸，交给姜栋怀的家人。
北川中学是当地最好的中学，也是唯一的一所高中。
20世纪90年代中期兴建的主教学楼，共有20个教室，除一个教室空置外，其他的都塞满了学生。
那天，除了两个班上体育课，一个班上信息课，不在这栋教学楼外，剩下的学生，全在这个楼里。
还有旁边一栋被称为新教学楼的，建成于2004年。这栋教学楼，远远看去一切如常，走近后方能知道，5层的教学楼原地不动地坐下去两层。主教学楼后面的初中楼，也大部分坍塌，初中二年级二班，67个孩子，6个人脱险。逃出生天的孩子们后来告诉老师，他们在废墟中互相鼓励，商量出去后要考什么样的学校，说着说着，有的孩子就不再出声了。
没有水，渴极了的他们喝下了墨水。
废墟全然不见学校原来的模样，只有遗留的大量课本，才能提醒人们：别忘了，这里原来是课堂。
为防止拿错，学生们大都有在课本上留下名字的习惯，课本上留下了孩子们青春的笔迹。
捡起来几本。一本半旧的《英语（新目标）》，上面写着主人的名字：九年级徐小蓉。物理书，属于徐子涵；《生物学（七年级上册）》，以前经常触摸它的，是刚刚上中学的钟蕾蕾。
我们找到了一本中国历史书，书的扉页上写着的名字，是八年级的陈继亚，这个孩子把家庭地址也工工整整写在书上：基史市亚值县幸福村。
废墟中还找到陈继亚的一份《二00八年春九年级诊断检测语文试卷》。从书和试卷上看，这是个爱好历史的学生——每一个标题下，孩子都写着总结出来的要点提示，一丝不苟。
试卷上的分数已经看不清了，它的一角浸上了血迹。
其中有一篇阅读分析文章，分析《总想为你唱支歌》中间一段话。“在戈壁大漠中赶路，满目皆是这巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚持几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。”文章歌颂的，是大漠胡杨，名叫刘宗丽的学生在旁边评注：“总会有那么一天，倾斜了的世界会重新平衡”。
在北川的新城区，有一组羊的雕塑——北川是羌族自治县，羌族，是很崇尚羊的。羊，这种人们普遍认可的吉祥物，没有给地处断裂带上的北川带来好运，强烈的地震和滑坡、泥石流带来的冲击波，把羊群的雕塑震得东倒西歪。
废墟上还散落着计算器、眼镜、词典等，还有不同孩子绷着年轻的脸蛋故作严肃的标准照，还有一串串家门钥匙，想必孩子们以往放学回家，会用不同的钥匙捅开自己家的门，把书包一扔，大喊：“妈！吃什么？”
震后第6天，废墟边还有人在等待。北川中学教师任成蓉还在望着废墟，废墟中还有她的几个学生，和与她相交甚厚的老师。
此次地震，已在北川中学上初中三年级的任成蓉的女儿，于震后第三天被抬了出来。和她一起离世的，还有她的另外3个同学兼形影不离的玩伴，巧的是，4个孩子都是学校教师子弟。
任成蓉本打算，孩子们中考完，带他们去北京看奥运会，但所有的计划，都随地震而消失了。
任成蓉直直地盯住废墟：“孩子们学习得太累，她们现在可以想怎么玩，就怎么玩了。”
不知道说什么才好，记者搂住了任成蓉的肩膀。
忽然间，悲从中来。
8. 歌颂中华民族小英雄的诗歌（不要太长）
。
最佳答案 黍 离
风也奇，雨也奇，
风雨之中话黍离。
黍离声声不忍闻，
闻之含泪皆离席。
风也奇，雨也奇，
纵横四海无强敌。
看淡人间生与死，
坦然面对枪林逼。
风也奇，雨也奇，
甘以鲜血溅胡逆。
苍天为你唱挽歌，
大地为你致悼辞。
风也奇，雨也奇，
留下此恨恨无极。
来生亲率百万兵，
长白山下雪国耻。
风也奇，雨也奇，
神州因你而风靡。
振古铄金百万年，
今日风靡又一时。
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