三年级带有诗句的作文

关于诗句三年级的作文(关于古诗的作文三年级)

1.关于古诗的作文三年级

我喜欢古诗。

小时侯，经常浸泡在古诗的韵律里。每天晚上，听着录音机里播放的古诗，伴随着窗外蝉鸣声，一阵微风吹过，我感到前所未有的快乐。

伴随着古诗，我诗意的生命开垦出丰美的田园。我会背的第一首古诗是《咏柳》。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，我问爸爸“绿丝绦”是什么意思，爸爸说，“绿丝绦”是柳条垂下来像一条条丝带，就像妹妹头上扎的绿色蝴碟结，这就是“绿丝绦”了，哦，懂了。我就这样一首首背了下来，读了许多有关春天的诗，“迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。这首诗让我们看到了：春天阳光普照，江山秀丽，春风拂面，春风送来了花草香气，春回大地，泥土松软，燕子来飞飞去衔泥做巢，鸳鸯在暖和的沙地上睡着了，这一定是一幅非常甜美的春景图啊！ “黄师塔前江水东，春光懒困倚微风”。

这首诗仿若把我们带到了黄师塔前，望着滔滔江水向东流去，心中的烦忧也随之而去，春风吹来，顿觉又懒又困，我明白了人们常说的“春困秋乏”。宋朝诗人王安石有一首《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”和南宋诗人朱熹《春日》中的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，同样是写春风，诗人一个喜，一个忧，两相对照，反映出两位诗人当时不同的际遇，不同的社会环境，感受到了诗人的爱国情怀，领悟了不同的写作手法。

古诗不仅给我的生命田园抹上了绿色，而且让我的心灵腾飞，融入那千年唐风宋词中，遥望天外云卷云舒，聆听海天相接处渔歌唱晚，更让我这个北方少年感受到了塞外大漠孤烟壮阔。古诗，让我的生命丰富多彩！我爱古诗。

2.以古诗改编的作文,三年级水平

我是把《清平乐.村居》改成作文的，希望能有帮助***

一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着小村庄。溪的两边，长满了绿色的青草和荷叶。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。一阵风轻轻的吹过，荷叶翩翩起舞。瞧，溪里倒映着一个高大挺秀的身影，那是谁呢？原来是溪前的一棵大柏树呀！柏树旁，一座低小的茅屋，藤条爬上了房顶，结了许多个大南瓜。屋后一片郁郁葱葱的松树林。眺眼望去，那儿还种植这一大片的禾苗呢！

屋里，满头白发的老爷爷和老奶奶正借着酒意说着悄悄话。老爷爷笑着对老奶奶说：“你哟，可真是越来越年轻，越来越漂亮了哟！”老奶奶一听，可乐了，说：“甭说这个，是不是今天又做错了什么事，回来巴结我呀？”

这时，太阳已经在当空高照。

大儿子十分勤快，再溪边的田间地头种豆。望着刚发芽的苗儿，大儿子甩了一把汗，高兴地说：“今年一定是个大丰收，到了秋天，我要给爹娘和弟弟们一个惊喜！”

二儿子正坐在大柏树下编织着鸡笼呢！他一边编织一边想：等到鸡笼编织完后，小公鸡便可以住进来，这可是它们既安全又舒适的家呢！

小儿子趴在溪边剥莲蓬吃，还喃喃自语地念叨着：“人间的佳肴，我给爹娘和哥哥们带个去！”瞧，他正忙得不亦乐乎呢！

如果对这份不满意，可以参考其他的资料：这是改写《所见》的。

这是改写《村居》的。

如果对这些不满意，可是继续追问；如果满意，请采纳。这是对本人的认同。

3.描写夏天的诗句三年级

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 —— 杨万里《晓出净慈寺送林子方》

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 —— 杨万里《小池》

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 —— 范成大《夏日田园杂兴·其七》

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 —— 范成大《夏日田园杂兴·其七》

歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。 —— 周邦彦《满庭芳·夏日溧水无想山作》

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 —— 王昌龄《采莲曲二首》

更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 —— 司马光《客中初夏》

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 —— 高骈《山亭夏日》

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 —— 王维《积雨辋川庄作》

阴阴夏木啭黄鹂。 —— 贺铸《南歌子·疏雨池塘见》

连雨不知春去，一晴方觉夏深。 —— 范成大《喜晴》

有三秋桂子，十里荷花。 —— 柳永《望海潮·东南形胜》

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 —— 杨万里《闲居初夏午睡起》

首夏犹清和，芳草亦未歇。 —— 谢灵运《游赤石进帆海》

芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。 —— 秦观《三月晦日偶题》

雁引愁心去，山衔好月来。 —— 李白《与夏十二登岳阳楼》

荷风送香气，竹露滴清响。 —— 孟浩然《夏日南亭怀辛大》

荷笠带斜阳，青山独归远。 —— 刘长卿《送灵澈上人》

惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。 —— 李商隐《赠荷花》

深居俯夹城，春去夏犹清。 —— 李商隐《晚晴》

一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。 —— 张养浩《水仙子·咏江南》

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 —— 杜甫《江村》

仲夏苦夜短，开轩纳微凉。 —— 杜甫《夏夜叹》

草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。 —— 白居易《放言五首·其一》

还有很多，百度一搜就有了收起

4.用1到3年级古诗写200字作文怎么写

无论生死得失，都无须悲戚哀绝，不必有悔意、不必有牵恋.这样才可远离红尘喧嚣，求得心灵平静.

叔本华说：“你想拥有的越多，你就越痛苦”；

郑板桥说，人生贵在“难得糊涂”.

雾里看花花曼妙，水中望月月朦胧.

人生就是一段“放下”的旅程！年少时我们需要放下贪欲和复杂；中年时我们需要放下名利和挣扎；老年时我们需要放下悔意和浮华.一切随风，如剔透的水晶红尘终化.

学会放下，活在当下！

象庄子一样，泛起不系之舟，饱食而遨游天下！

生命，方如一朵永不凋谢的花！

5.1到3年级哪首古诗好写作文150字

三月

今天，三月的风停止了吹拂

雨声明亮，雨点又到哪儿去了呢

在都市，声音还是那么嘈杂

解不开的纽扣是一些郁闷地错结

想出去，看看三月的风景

偏又被一些繁琐的碎事囚禁

渴望一个人的拥抱

那个人距自己却还遥远

在那些隐约的疼痛中

能抓住一些什么呢

只有那赤祼的天空

能抓住一些鸟儿的鸣叫

我们在那儿墨守成规

认迂腐为他的父亲

他的母亲，是那只会下蛋的母鸡

那些嫩绿的杨树叶

会把一些陈旧的往事隐藏

6.三年级作文仿写古诗俩首中的春日

是生机勃勃的季节，诗中也有春，让我们感受一下诗中的春天！

诗中有春的生机勃勃：“野火烧不尽，春风吹又生.”从这句诗中，我感受到了小草的生命力有多强，凡是春风吹到的地方，都是一片生机勃勃的景象.生活中也一样，跌倒了不要紧，要紧的是等待机会，重新站起来.

诗中有春雨的沙沙声：“随风潜入夜，润物细无声.”从这句话中我感受到了春雨的可贵，种子喝到了甘甜的雨水，开始冒芽，农民伯伯乐开了花.抓住每一滴春雨，长出的生命，就像我们抓住机会，把握自己.

诗中有春天的五彩缤纷：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.”是啊，春天的景色是非常美，可是有的人却观察不到它们，其实生活中美的东西很多，有的只是缺少了发现美的眼睛，仔细观察，才会发现.

诗中有春意盎然：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来.”看这不是春的繁荣吗？我们也应该这样，不要只满足于狭小的空间，要突破困难，找到新的生活乐趣.

诗中的寓意还有很多，有的可以使我们有所启发，有的甚至能一生受用不尽，让我们去探索，去发现吧！

7.小学生三年级诗句5百字

山行

远上寒山石径斜，

白云生处有人家.

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花.

【小学一年级】

上册：《静夜思》李白

静夜思

李白

床前明月光，

疑是地上霜.

举头望明月，

低头思故乡.

春晓

（孟浩然）

春眠不觉晓，

处处闻啼鸟.

夜来风雨声，

花落知多少.

村居

（高鼎）

草长莺飞二月天，

拂堤扬柳醉青烟.

儿童放学归来早，

忙趁东风放纸鸢.

所见

（袁枚）

牧童骑黄牛，

歌声振林樾.

意欲捕鸣蝉，

忽然闭口立.

小池

（杨万里）

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔.

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头.

【小学二年级】

上册：

赠刘景文

（苏轼）

荷尽已无擎雨盖，

菊残犹有傲霜枝 .

一年好景君须记，

最是橙黄橘绿时.

山行

（杜牧）

远上寒山石径斜，

白云生处有人家.

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花.

回乡偶书

（贺知章）

离别家乡岁月多，

近来人事半消磨.

唯有门前镜湖水，

春风不改旧时波.

赠汪伦

（李白）

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声.

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情 .

下册：

赋得古原草送别

白居易

离离原上草，

一岁一枯荣 .

野火烧不尽，

春风吹又生.

远芳侵古道，

晴翠接荒城

又送王孙去，

萋萋满别情.

宿新市徐公店

杨万里

篱落疏疏一径深，

树头花落未成阴.

儿童急走追黄蝶，

飞入菜花无处寻.

望庐山瀑布

李白

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川.

飞流直下三千尺，

疑是银河落九天.

绝句

杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天.

窗含西岭千秋雪，

门泊东吴万里船.

【小学三年级】

上册：《

夜书所见叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，

江上秋风动客情.

知有儿童挑促织，

夜深篱落一灯明.

九月九日忆山东兄弟

王维

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲.

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人.

望天门山

唐李白

天门中断楚江开，

碧水东流至此回.

两岸青山相对出，

孤帆一片日边来.

饮湖上初晴后雨（北宋）苏轼

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇.

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜.

关于诗句三年级的作文

关于清明的作文或诗句三年级

1.小学三年级关于清明节的作文怎么写

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”每年的这个节气，我们都会在心里默默地吟诵这首唐代诗人杜牧的诗句，来表达我们对先人的思念之情。

这一天，我们会来到墓前，放置一束鲜花，烧上一些纸钱，借以表达我们对亲人的思念和祝福，并在心里默默地为他们祈祷，祝福他们在天堂的那一边也能够和我们一样，幸福和快乐地生活着。此时，我们不禁会想起他们曾经和我们共同度过的那些岁月，那些画面仿佛还历历在目，想到这些，我不禁潸然泪下。

远处春的景色映入了我的眼帘，鸟儿唱着春天的奏鸣曲，漫山的桃红柳绿，遍地金黄的油菜花，“嫩芽吹叶落”，绿油油的嫩芽长了出来，到处是一片春意盎然、万物复苏的景象，这是一个充满期望和祝福的季节。清明时节，让我们在这样一个特殊的日子里，我们在缅怀过去的同时，也要对未来充满希望，珍惜生命，让自己的生命更有意义，不要虚度了这样一个美好的人生。还要对生命有一个重新的认识，让自己的每一天都充充实实的，这样才会不让自己遗憾，并且对得起他人。

2.小学生三年级清明节的作文素材

清明

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”每当我看到这句诗的时候，我就会想起清明节那天细雨纷纷的场景。

可是，今年的清明节却没有细雨纷纷，而是火辣辣的太阳烤着大地，大地似乎都要在这阳光下龟裂了。

我们大家提着祭品，坐了两个多小时的车，终于到了山下。大家都带着严肃而沉重的心情上山了。一路上我们披荆斩棘，吃尽了苦头，终于到了老祖公、老祖母的坟前。

每个人都磕了头，鞠了躬许了愿。

一会儿，爸爸拿出了阴间的纸币，有一亿、两亿、一百万、两百万等都拿出来了。我心想；在老祖公老祖太的时代，他们什么好的都没有吃到，更别说穿了。于是我帮着爸爸把其他的纸币都烧了。边烧我还听见爸爸嘴里边念叨：“每个人都有，不要抢。”我听着好玩，一把抢过爸爸手里的纸一次性烧光了。

下山之际，我看到田里的大白菜、菠菜等。它们一个个挺了挺腰板。田坎里开满了五光十色的小野花。我想到了清明节还有一个习俗就是踏青。

3.关于清明节的作文三年级下册三百个字

又是一年一度的清明节，学校放了假，我和爸爸买了纸、香、鞭炮准备给老祖宗上坟。

一路上，桃花开了、杏花也开了，小蜜蜂在树下飞。一幢幢新楼如雨后春笋般的拔地而起，在绿树的衬托下显得格外引人注目。我记得往年这里都是一座座低矮的平房。经过了一片核桃林到了坟地，我们几个人诚心诚意的上香、烧纸、爸爸还领我磕头，在一阵阵鞭炮声中我们祭奠完了祖宗。

回家的路上，爸爸和二伯在谈论家乡的变化。是啊，“5?12”大地震以后在国家的支持和好心人的帮助下人们住上了宽敞的楼房。就像二伯说的一样我们要学会感恩。我们生活在和谐美好的大家庭里，我们需要爱，更需要拥有一颗感恩的心。

4.小学三年级学过的关于清明节的诗

《清明》作者：杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

译文：

清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。问一声牧童哪里才有酒家，他指了指远处的杏花村。

扩展资料

清明扫墓与踏青，本来是两个不同的文化主题，宋以后慢慢融为一体，并不断地被赋予肯定的文化意义。人们把祭祀先人与中华民族重视孝道、慎终追远的民族性格直接联系起来，认为清明节俗体现了中国人感恩、不忘本的道德意识。其文化意义类似西方感恩节。清明节祭祖扫墓、追念先人功德的活动，与中国文化深层的祖先崇拜、孝的文化之间有着深刻的关系，而这种文化正是中国社会几千年来得以和谐稳定发展的支柱，有助于在古人与今人、前人与后人之间建立和谐的代际关系，进而促进人与人、人与自然之间的和谐关系，这也是清明节具有强大生命力的民间根基。

施爱东介绍，随着生产力的发展和社会生活的演进，清明节较早出现了由神圣祭祀向世俗娱乐转化的趋向，清明祭墓成为踏青春游的假日时光。因柳树为春季应时嘉木，插柳与戴柳也是清明特有的风习时尚。民国时期，插柳日还曾一度成为“植树节”。但不管如何衍变，追悼与祭祀是中国人过清明的最重要内容。“无论从起源还是从其流变中，我们可以归纳出清明节的两个象征意义，一是‘感恩纪念’，二是‘催护新生’。”

5.题为“清明节”的三年级小学生作文

又一个清明节到了，我们胸前偑带着鲜艳的红领巾，怀着悲痛而沉重的心情来到烈士陵园，缅怀为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士，瞻仰他们的丰功伟绩。

烈士陵园是那么庄严、肃穆，迎门两侧的松柏是那么挺拔、青翠。到了烈士陵园，我们先排好了整齐的队伍，然后按要求站好队。

缓缓进入陵园的大门，首先看到的是一株株昂首挺立的松柏，象征着烈士们永垂不朽的革命精神。接着我们举行了许多活动，使我最感动的是为烈士默哀，在那三分钟里，我想了许多许多：我们今天的幸福美好生活都是由革命先烈为我们创造出来的，也是血红的鲜血换来的。

于是，我的心中起了一个念头：要继承先烈遗志，发奋学习，努力成为建设国家的栋梁。随后，我们穿过松柏林，到了烈士墓前，我行了个队礼，双手把白花献给了烈士，就在这一刻，我心里默默在说：“安息吧，先烈们。

祖国和人民永远怀念你。”我们来到纪念馆，啊，真雄伟的石像！走进纪念馆，那里存放着许多烈士的遗物，有模型、字迹、图片等。

通过这次扫墓，让我知道了许多烈士的故事，同时，我还懂得了要珍惜这来之不易的金色童年。

6.有关清明的文章或诗歌

清明节的由来与传说发稿时间： 2008年08月14日来源：jieri.org 作者：节日网我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。

清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。“植树造林，莫过清明”的农谚。

后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。关于寒食，有这样一个传说：相传春秋战国时代，晋献公的妃子骊姬为了让自己的儿子奚齐继位，就设毒计谋害太子申生，申生被逼自杀。

申生的弟弟重耳，为了躲避祸害，流亡出走。在流亡期间，重耳受尽了屈辱。

原来跟着他一道出奔的臣子，大多陆陆续续地各奔出路去了。只剩下少数几个忠心耿耿的人，一直追随着他。

其中一人叫介子推。有一次，重耳饿晕了过去。

介子推为了救重耳，从自己腿上割下了一块肉，用火烤熟了就送给重耳吃。十九年后，重耳回国做了君主，就是著名春秋五霸之一晋文公。

晋文公执政后，对那些和他同甘共苦的臣子大加封赏，唯独忘了介子推。有人在晋文公面前为介子推叫屈。

晋文公猛然忆起旧事，心中有愧，马上差人去请介子推上朝受赏封官。可是，差人去了几趟，介子推不来。

晋文公只好亲去请。可是，当晋文公来到介子推家时，只见大门紧闭。

介子推不愿见他，已经背着老母躲进了绵山（今山西介休县东南）。晋文公便让他的御林军上绵山搜索，没有找到。

于是，有人出了个主意说，不如放火烧山，三面点火，留下一方，大火起时介子推会自己走出来的。晋文公乃下令举火烧山，孰料大火烧了三天三夜，大火熄灭后，终究不见介子推出来。

上山一看，介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了。晋文公望着介子推的尸体哭拜一阵，然后安葬遗体，发现介子推脊梁堵着个柳树树洞，洞里好象有什么东西。

掏出一看，原来是片衣襟，上面题了一首血诗：割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。

倘若主公心有我，忆我之时常自省。臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。

晋文公将血书藏入袖中。然后把介子推和他的母亲分别安葬在那棵烧焦的大柳树下。

为了纪念介子推，晋文公下令把绵山改为“介山”，在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为寒食节，晓谕全国，每年这天禁忌烟火，只吃寒食。走时，他伐了一段烧焦的柳木，到宫中做了双木屐，每天望着它叹道：“悲哉足下。”

“足下”是古人下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼，据说就是来源于此。第二年，晋文公领着群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。

行至坟前，只见那棵老柳树死树复活，绿枝千条，随风飘舞。晋文公望着复活的老柳树，像看见了介子推一样。

他敬重地走到跟前，珍爱地掐了一下枝，编了一个圈儿戴在头上。祭扫后，晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。

以后，晋文公常把血书袖在身边，作为鞭策自己执政的座佑铭。他勤政清明，励精图治，把国家治理得很好。

此后，晋国的百姓得以安居乐业，对有功不居、不图富贵的介子推非常怀念。每逢他死的那天，大家禁止烟火来表示纪念。

还用面粉和着枣泥，捏成燕子的模样，用杨柳条串起来，插在门上，召唤他的灵魂，这东西叫“之推燕”（介子推亦作介之推）。此后，寒食、清明成了全国百姓的隆重节日。

每逢寒食，人们即不生火做饭，只吃冷食。在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如枣饼、麦糕等；在南方，则多为青团和糯米糖藕。

每届清明，人们把柳条编成圈儿戴在头上，把柳条枝插在房前屋后，以示怀念。

7.求一篇三年级关于《清明节》的作文

清明节扫墓燕子飞到南方去了，有在飞回来的时候。

杨柳枯萎了，有再青的时候。桃花谢了有再开的时候。

可是亲爱的爷爷。您长眠在这冰冷的墓地里很久很久了。

孙女和您近在咫尺，却又阴阳两隔，千呼万唤也无法和您相见。这怎么不让孙女悲伤，痛苦，而又惆怅满怀呢。

记忆中清明节曾有过的快乐早已荡然无存。没有爷爷的清明节连天都灰蒙蒙的。

无休无止的绵绵细雨让我悲从心起。寒风啊，请你告诉断肠人，那样爱孙女的爷爷怎么就在也不回来了。

透过蒙蒙的雨丝，我又看见了那熟悉的小山坡。满山的小草还是那么嫩绿，五颜六色的野花寂寞地开放着。

还有那无人采摘的碧绿的青蓬。这一切都让我感到亲切极了。

景物依旧，爷爷却早已不在了。画面再次重现，蓝蓝的天空下，一个小女孩握着风筝的线轴，欢快地跑着。

哪个紧随其后的慈祥老人不正是爷爷吗，他的脸色为何这样苍白，为什么不停下休息，我明白他是舍不得。画面模糊了又清晰了，小女孩跟着爷爷乖乖地采青蓬。

再老人的唠叨中，小女孩知道了清明节，清明果，仅此而已。粗心的小女孩，你怎么没有看出爷爷眼中的忧伤，爷爷在用最后的力量延长着小女孩的快乐。

知道无奈的离开人世。爷爷走了，再思念和等待中，我一天天长大了。

也终于明白，燕子能再飞回来，杨柳有再青之时爷爷却再也回不来了，陪我度过的是常常的思念和一年一度的清明节。

8.小学三年级作文《清明节的来历》

古人云：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。

当我想起唐代大诗人的这句诗歌时就想到好像清明节快要到了，清明的脚步已经不远了，只剩下了一步之差。由于，清明节是在学校过的不能在家里过。

我立即拿来自己家里做出来的清明果，拿来一个篮子在下面铺了一张干净的报纸，然后小心翼翼的把清明果平铺在里面，以免发生一想不到的“事故”。最后，我把篮子放在车子的后备箱中。

一切准备就绪，我们全家就坐上了车子。在坑坑洼洼的山路上车子不停的颠簸，这时我想起了后备箱中的佳肴非常担心，心急如焚。

我叫爸爸开慢些特别是有坑的地方。我们就慢慢悠悠的坐车，就像老牛拖慢腿。

经过，半个小时的颠簸，我们终于到了奶奶的坟前，我拿出清明果放好，又拿起香深深的鞠了一个躬，拜了几拜，给奶奶请了安。对她行完了礼仪以后，就拿出鞭炮“劈劈啪啪”的响了起来。

那声音震耳欲聋，就像天上打雷一样。把弟弟吓的呜呜大哭起来。

后来我又默默的在坟墓前许愿“希望奶奶能保佑我学习快些进步，全家生活快乐，身体健康，学业有成”。不愧是我们中华民族的一种传统节日啊，是那么的有意义，不平常好多了了，是那么的有趣不同寻常。

又有活动，又有学问，还有佳肴。是一个与其他节日不同的节日。

比西方节日有趣多，有深刻的意义。作文1： “又是一年芳草绿”，伴随着春姑娘的脚步，清明节很快就到了。

星期五，我跟着爸爸妈妈到老家——溱潼去扫墓。溱潼位于苏北里下河地区，素有“苏中明珠”的美称，这里不仅有世界珍稀动物“四不象”———麋鹿，还有闻名天下的“溱潼会船节”。

听住在老家的七奶奶说，会船节时这儿可热闹了！再过一天就是“会船节”了，我多想看看老家那赛龙舟的壮观场面啊，可妈妈说，我当天回家，不能去看了，我觉得十分遗憾。我们整个家族的人都去给我的太太太公扫墓，在路上，我看见他们的表情非常悲痛，我不禁想到了太太生前对我的宠爱，眼前浮现出她老人家那慈祥的脸庞，回想起太太帮编毛衣的情景，想到这时，我的鼻子一酸，眼泪也“溜”了出来。

记得唐朝诗人杜牧说过：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，虽然今天没下雨，阳光照在我身上，我却感觉不到一点暖意。太太的坟墓在小村的尽头，一到那儿，爷爷就在太太的坟前摆上了苹果、饭团等供品，然后把买好的黄纸点燃，我们大家恭恭敬敬地站在坟前，爷爷让我们一个个上前鞠躬。

轮到我了，爷爷一边叫我鞠躬，一边请太太保佑我平平安安，能考上大学。我想在此长眠的太太一定能够听到我的心声的。

等扫墓仪式结束，太阳已经西斜了。大家纷纷往回走，可能是心情轻松了许多的原因吧，他们表情不再严肃了，而是相互说说笑笑，我也抬头欣赏四周的景色，田野里麦苗绿油油的。

油菜花金黄金黄的，一条大河从我们身边伸向远方，河水清澈见底，不时有几只小船驶过，船上的人，撑着篙，还伸出手向我打招呼呢！柔嫩的柳枝随风飘荡，姑姑随手折了一根柳条编成帽子戴在我的头上，我一下子成了机灵的小红军。清明扫墓是我国的传统风俗，它表达了我们对先人的怀念，同时又是家人团聚，踏青赏春的绝好机会。

作文2： “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”

正如唐代大诗人杜牧的名诗一样，每年的清明都是伴着蒙蒙细雨而至，它给人的感觉总是忧愁的。这不，一年一度的清明节又伴着蒙蒙细雨到来了。

这天早上，又是浓郁的天，徘徊了一会了，感到分外忧愁，仍是不适宜！被爸爸拉去吃了早饭，拿起香纸，扛起锄头扫墓去了。踏着路上的荆棘，顺着泥泞的小路，我们来到了老爷爷、老奶奶的坟前。

爸爸把坟四周的杂草除掉之后，我在上面贴黄纸，插上香就离去了。众多亲人的坟前都去过了，我们又冒着小雨，准备去爷爷奶奶的坟前。

一路上，花呀，草呀，我无心欣赏；鸟叫声，虫鸣声，我无心聆听，只顾着早些来到坟前。一会儿，我们到了。

望着孤零零的坟墓，我不禁满腹忧愁。待爸爸锄完草，贴完纸后，我们又拿出纸钱跪在坟前，将它们全部撒在坟上…… 雨越下越大，花草被打得东倒西歪，周围一片死气沉沉。

此情此景，使我一股思念之情油然而生：想想他们生前对我的关爱，带给我的欢乐，想到他们临终前的遗嘱，我不禁一阵惆怅，顿时泪流满面。此时，爸爸也流泪了。

雨势并不减退，我们已经哭成了一个泪人，好久才站起来。这时，我看见了远处火红的杜鹃花。

听妈妈说，杜鹃花又称清明花，它之所以在清明时节开放，是因为它是纪念和安抚亡灵的最佳物品。于是，我跑了过去，摘了几束插在爷爷奶奶的坟前，希望他们都能得到安抚…… 年年都有清明，年年都有不同的忧愁。

这忧愁，不是任何人都能感受到的。我向往在这雨中的忧愁，所以我向往清明节的光。

关于清明的作文或诗句三年级

三年级关于诗句的作文

1. 关于古诗的作文三年级

我喜欢古诗。

小时侯，经常浸泡在古诗的韵律里。每天晚上，听着录音机里播放的古诗，伴随着窗外蝉鸣声，一阵微风吹过，我感到前所未有的快乐。

伴随着古诗，我诗意的生命开垦出丰美的田园。我会背的第一首古诗是《咏柳》。

2. 1到3年级的古诗.

1 《江南》，何.鱼戏间.鱼戏东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲，鱼戏莲叶北. 2 《》，下.天似穹庐，.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊. 3 《》（唐）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，拨清波. 4 《风》（唐）解落三，能开二月花.，入竹万竿斜. 5 《》（唐）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀. 6 《》（唐）黄河远上白云间，，何须怨杨柳，. 7 《》（唐）白日依山尽，黄河入海流.. 8 《》（唐），处处闻啼鸟.声，花落知多少. 9 《》（唐）葡萄美酒，欲饮琵琶马上催.醉卧沙场，古来征战几人回？ 10 《出塞》（唐）秦时明月汉时关，人未还.但使在，不教胡马度. 11 （唐）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问，. 12 《》王维（唐）不见人，但语响，返景（yǐng）入深林，复照上. 13 《》王维（唐）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新.. 14 《》王维（唐）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处，遍插少一人. 15 《》李白（唐），疑是地上霜.举头望明月，低头思故乡. 16 《》（节选）李白小时不识月，呼作白玉盘.又疑镜，飞在青云端.仙人垂两足，何团团.白兔捣药成，问言与谁餐. 17 《望》李白日照生，遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺，疑是银河落九天. 18 《》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上声.水深千尺，不及送我情. 19 李白故人西辞，.. 20 李白，千里一日还.两岸猿声啼不住，轻舟已过. 21 《》李白天门中断楚江开，碧水东流至此回.，孤帆一片日边来. 22 《》（唐）千里白日曛，北风吹雁雪纷纷.前路无知己，. 23 《绝句》（其三）杜甫（唐）两个鸣翠柳，一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船. 24 杜甫，当春乃发生.随风潜入夜，润物细无声.野径云俱黑，江船火独明.晓看红湿处，花重. 25 《绝句》（其一）杜甫，春风花草香.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯. 26 杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红. 27 （唐），对愁眠.外，夜半钟声到客船. 28 （唐），游子身上衣.临行密密缝，意恐迟迟归.谁言，报得三. 29 《》（唐），万径人踪灭.孤舟蓑笠翁，. 30 《》（唐）西塞山前，鳜（guì）鱼肥.，绿，斜风细雨不须归. 31 《》（唐）月黑雁飞高，夜遁逃.欲将（jì）逐，. 32 （唐）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨.遥山水翠，白银盘里一青螺. 33 《》（其一）（唐）万里沙，浪淘风簸自天涯.如今直上银河去，同到牵牛织女家. 34 《》（唐），..，晴翠接荒城.又送去，萋萋满别情. 35 《池上》（唐）小娃撑小艇，偷采回.不解藏踪迹，一道开. 36 （唐），.，春来江水绿如蓝.？ 37 （唐）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓映身.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人. 38 （其一）（唐）春种一粒粟，秋收万颗子.四海无闲田，农夫犹饿死！ 39 （其二）（唐）日当午，汗滴禾下土.谁知盘中餐，. 40 《》（唐）松下问童子，言师采药去.只在此山中，. 41 《》杜牧（唐）远上寒山石径斜（xiá），处有人家.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花. 42 《清明》杜牧（唐）清明时节雨纷纷，路上行断魂.借问酒家何处有，遥指. 43 杜牧（唐） .，多少楼台烟雨中. 44 《》（唐）意不适，驱车登古原.，. 45 《蜂》不论平地与山尖，无限风光尽被占.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜. 46 《》（北宋）江上往来人，但爱美.. 47 《》（北宋）爆竹声中一岁除，.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符. 48 （北宋）一水间，只隔数重山.春风又绿，明月何时照我还？ 49 《》（北宋）茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽.一水护田将绿绕，两山排闼（tà）送青来. 50 《》苏轼（北宋）黑云翻墨未遮山，跳珠乱入船.卷地风来忽吹散，下水如天. 51 《》苏轼水光潋滟晴方好，.欲把西湖比，. 52 苏轼竹外桃花三两枝，春江先知.蒌蒿满地芦芽短，正是欲上时. 53 《》苏轼，远近高低各不同.，. 54 《》（宋） .至今思项羽，. 55 《》陆游（南宋）死去元知万事空，但悲不见同.北定中原日，家祭无忘告乃翁. 56 《》陆游（南宋）三万里河东入海，五千仞岳上摩天.遗民泪尽胡尘里，南望又一年. 57 《》（一）（南宋）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜. 58 《》（二）（南宋）金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀.日长（cháng）篱落无人过，唯有蜻蜓飞. 59 《》（南宋）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔.小河才露（lù）尖尖角，早有蜻蜓立上头. 60 （南宋）毕竟西湖六月中，风光不与四时同.，映日荷花别样红. 61 《春日》朱熹（南宋）胜日寻方泗水滨，无边一时新.等闲识得东风面，. 62 《》（南宋），西湖歌舞几时休.熏得游人醉，直把杭州作汴州. 63 （南宋）应怜屐齿印苍苔，久不开.，一支来. 64 《》（juǎn）（南宋）绿遍山原白满川，声里雨如烟.闲人少，才了（liǎo）又插田. 65 （元）我家头树，朵朵.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤. 66 《》（明）千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲.粉骨碎身全不怕，要留清白在人间. 67 郑燮（清）咬定青山不放松，立根原在破岩中.千磨万击还坚劲，. 68 《所见》（清）骑黄牛，歌声振.意欲捕鸣蝉，忽然立. 69 《》（清）二月天，拂堤杨柳醉春。

3. 以古诗改编的作文,三年级水平

我是把《清平乐.村居》改成作文的，希望能有帮助***

这时，太阳已经在当空高照。

二儿子正坐在大柏树下编织着鸡笼呢！他一边编织一边想：等到鸡笼编织完后，小公鸡便可以住进来，这可是它们既安全又舒适的家呢！

小儿子趴在溪边剥莲蓬吃，还喃喃自语地念叨着：“人间的佳肴，我给爹娘和哥哥们带个去！”瞧，他正忙得不亦乐乎呢！

如果对这份不满意，可以参考其他的资料：这是改写《所见》的。

这是改写《村居》的。

如果对这些不满意，可是继续追问；如果满意，请采纳。这是对本人的认同。

4. 三年级语文所有古诗

1、夜书所见（宋叶绍翁）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。2、饮湖上初晴后雨（宋苏轼）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。3、九月九日忆山东兄弟（唐王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。4、小儿垂钓（唐胡令能）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。5、望天门山（唐李白）天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。6、咏柳（唐贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。7、春日（宋朱熹）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。 8、游子吟（唐孟郊）慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

9、乞巧（唐林杰）七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

10、嫦娥（唐李商隐）云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

扩展资料：小学生如何学古诗：一、了解时代背景诗人常借诗来抒发自己爱憎分明的思想感情，揭露、抨击不合理的社会现实，小学生古诗学习方法。因此，了解诗的时代背景，有助于理解诗歌的内容。

如《蚕妇》一诗，诗人借助诗歌揭露了封建制度下“劳者不获，获者不劳”的不合理现实，抨击了剥削制度的罪恶，表达了诗人对劳动人民的深切同情。了解了这一背景后，就很容易理解诗中的内容了。

二、审清题目意思要理解诗的大意、主要内容，首先要审清题目的意思。如题目《早发白帝城》的意思：“早”指“早上”，“发”表示“从……出发”，整个题目的意思是诗人李白“早晨从白帝城出发”。

审清题意，对全诗的内容就比较容易理解。三、理解诗句的意思先理解词义，再把词语连起来就是整句的意思，语文论文《小学生古诗学习方法》。

如“朝辞白帝彩云间”一句，先理解“朝”“辞”“白帝”的意思，再理解整句的意思就容易了。全句可解释为“早晨离开了在彩云间的白帝城”。

四、体会诗人的感情在理解诗意的基础上，还要体会诗人在诗中表达的思想感情。如《绝句》一诗中的“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，这里不仅写出了诗人身居草堂的开阔胸襟，还通过对草堂附近明媚景色的描写，表达了作者对和平生活的向往。

5. 小学三年级上册古诗有哪些

【小学三年级】上册：夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来. 饮湖上初晴后雨（北宋）苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。参考资料：课本如果满意记得采纳哦！你的好评是我前进的动力。

（*^__^*）嘿嘿……。

6. 三年级我是怎样爱上古诗词的作文

童年时期，在父母的引导和教育下，我渐渐地喜欢上诵读古诗。一方面，不同诗词的内容能让我体会诗人不一样的情感；另一方面也能使我在古文中，学习古人们那种不求名利，悠然自得的情怀。

在众多古人中，我喜欢陶渊明所创作的诗词。在他的诗词中，向来以感情真挚，朴素自然为特色，文中那“不为五斗米折腰”的气节，更是勉励后人以天下苍生为重，以节义贞操为重，不趋炎附势，保持善良纯真的本性，不为世上任何名利和浮华所改变。有时也流露出逃避现实，乐天知命的老庄思想。而在《桃花源记》中，陶渊明又通过运用虚构的手法，将桃花源描绘成一个绿树成行，男女老幼，辛勤耕织，祥和无忧的安定社会，以此寄托他的美好向往，以及对当时混乱时世、黑暗政治现实的不满，由此也体现了陶渊明的思想境界和艺术高度。

在陶渊明的《五柳先生传》中，刻画了他“闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”，“性嗜酒”的形象；日子虽然过得很艰苦，而在“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空”的恶劣环境中，他却能安贫乐道，忘怀得失。从不为“五斗米折腰”到“闲静少言，不慕容利”，陶渊明在我心中一直都是以一个独立于世俗之外的隐士形象立居。“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”正是他不涉官场的尔虞我诈，不陷入世俗的恩恩怨怨而归隐田园的体现，也是他一生淡泊名利的真实写照。

每当陶渊明游玩于山水之间时，那一曲曲悲壮的诗篇，那一段段优美的古文，正伴随着你的衣襟，流传千古。此时，我体会到，诗已纳入你的灵魂，不论生活有多贫穷，处境有多落魄，它都依然伴随在你的左右。而当你看到百姓的痛苦、官场的腐朽后，你明白自己已无力改变现实社会的污浊，你心中的那股想法又一次又一次出现在你的脑海中——做一个行者，不论尘世的喧嚣，选择过安静、悠闲的生活，抛开官场上的压迫、剥削，不是金钱为命，只为自己而活，一生安贫乐道。

陶渊明这位我国田园诗派的开创者，虽然在政治上没有什么大的成就，但却留下了无数传颂千古的诗句。他笔下所出，都包含了他对大自然的喜爱。而他的作品，更是让我们这些读者读着亲切，回味无穷。无论是他的人生经历，还是他的田园诗赋，都让我深有感触。而诗词中体现的那种悠然，那种坦然，或许正是你对生活的向往。

7. 小学三年级所有古诗

山行远上寒山石径斜，白云生62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333361323630处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。【小学一年级】上册：《静夜思》李白静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。春晓（孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。村居（高鼎）草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。

儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。所见（袁枚）牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小池（杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【小学二年级】上册：赠刘景文（苏轼）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。山行（杜牧）远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。回乡偶书（贺知章）离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。赠汪伦（李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。下册：赋得古原草送别白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城又送王孙去，萋萋满别情。

宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【小学三年级】上册：《夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来. 饮湖上初晴后雨（北宋）苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

参考资料：课本。

8. 人教版三年级上下册古诗

【小学三年级】上册：《夜书所见》叶绍翁，《九月九忆山东兄弟》王维，《望天门山》李白，《饮湖上初晴后雨》苏轼夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。