短句子网1.诗文主题班队活动方案
晨诵经典诗文活动方案
一、活动意义
中华经典诗文是中国古代文学的精华汇聚，对国人的影响是无法用语言估量的。诵读中华经典诗文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养显得至关重要。我们怀揣着一个闪光的梦想，在学校发展规划中，把开展中华经典诗文诵读活动，作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略，并积极组织开展相关的经典诗文诵读比赛，以活跃学校的文化氛围。
二、指导思想
中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读，抓住孩子13岁之前的黄金般记忆年段，寓教于乐，晨诵 15分钟，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背诵《经典诗篇》、《弟子规》、《三字经》等大量中华优秀的经典名篇，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。
三、诵读内容
本学期，针对低、中、高三个阶段学生的背诵和理解规律，安排背诵内容如下：
一、二年级诵读《小学生必备古诗前20首》。
三、四年级诵读《弟子规》及了解含义。
五、六年级诵读《三字经》及了解含义。
四、诵读时间
周一至周三早上，学生8:00到校上课前，经典诗文诵读时间，语文教师按时到达教室，指导学生有秩序地诵读。
五、措施与要求
“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：
（一）保证诵读时间，周一至周三早上15分钟。如有语文书上的背诵内容，也可穿插在诵读时间内，但语文教师要合理安排，确保在本学期内完成指定的诵读篇目。
（二）各班语文教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上设置一个诵读板块，由学生专人负责将当周的诵读内容写在诵读板块内，以便学生反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢。
（三）各班级要建立诵读记录簿，每天由语文教师记录诵读进程，采用多种诵读方式指导学生诵读，中高年级学生要求理解《弟子规》、《三字经》的大致含义。
（四）各年级语文备课组在每次集体备课时，要将晨诵作为一个探讨环节，统一诵读进度，积极商议出各组灵活多变的背诵方式，作为本组的晨诵特色展示出来。
（五）期中考试后，教务处将对每班的诵读情况进行个别学生抽测。
（六）12月份，每个年级组选拔学生参与学校组织的“诵读比赛活动”，比赛将设集体奖项和个人奖项、教师指导奖。
（七）家校联合。孩子每天晨诵的内容都要在晚上做完家庭作业后背给家长听，家长有相应的签字和评价。利用家长会和家长交流学生的诵读情况，鼓励亲子诵读。
（八）班级中要开展丰富多彩的诵读比赛，评选出“诵读小能手”等诵读称号，鼓励学生每周坚持不懈的、轻松积极的完成诵读任务。
（九）各班要在本学期内高效完成指定篇目。
（十）语文教师和学生一起诵读，背会指定篇目。
诵中华经典，取中华精髓，让我们的师生身上承载更优良的中华精神。
2.诵读古诗文课开展哪些活动
古诗文诵读比赛主持辞敬爱的老师们！亲爱的同学们！大家，下午好！有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥（mí）新，人们称之为“经典”。
古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。
古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。
它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。
我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。
让我们与好书为友，打好人生底色。让我们与经典作伴，润泽精彩童年。
今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌！现在，我宣布：榆树屯明德小学中华经典古诗文诵读比赛现在开始！让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。男：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”
《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。
女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”我们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。
接下来，有请一年级，二年级，三年级，六年级的同学进行《三字经》的诵读比赛女：渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩，它又如神奇的古琴，弹奏着美妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力量。
男：《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的。以《论语》“学而篇”弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。
分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的经典。
女：接下来，有请四年级和五年级的同学们进行《弟子规》的诵读比赛女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；男：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。女：中华经典古诗文，余音袅袅。
男：经典古诗文诵读，神韵悠长。女：接下来有请一年级，二年级，三年级的同学们进行《春晓》的唱读比赛女：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；男：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
女：接下来有请四年级，五年级，六年级的同学们进行《读唐诗》的集体演唱比赛女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。女：接下来请各班轮流接连背诵古诗进行古诗接龙的比赛，注意诗不能重复女：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
男：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园。女：热爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解。
男：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明！女：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。男：愿五千年文化的血脉永久传承。
男：同学们，让我们与经典同行，与圣贤为友，与诗歌共舞吧！美佛儿国际学校精英部经典古诗文诵读比赛，到此结束。
3.文言文、诗歌抢答比赛
__________，忽见千帆隐映来。
白头搔更短，__________。莲之出淤泥而不染，__________。
__________，绿树无人昼梦余。桐花万里丹山路，__________。
__________，贪看年少信船流。香远益清，亭亭净植，__________。
青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。白头搔更短，浑欲不胜簪.莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖.青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余.桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。
船动湖光滟滟秋， 贪看年少信船流。香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉.1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。”
）2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
）4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。”）6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。
9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。
10？爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：（“夕阳无限好，只是近黄昏。”
）我赶紧把爷爷的话打住：“（‘霜叶红于二月花’）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”
爷爷高兴地笑了。11.“少壮不努力，老大徒（2）”出自《汉乐府·长歌行》。
（1）悲伤 （2）伤悲 （3）忧伤12.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是（3）。(1)似曾相识鸟归来 （2）似曾相识雁归来（3） 似曾相识燕归来13.《七步诗》的作者是（1）。
(1)曹植 （2）曹丕 （3）曹操14.“但使龙城飞将在，不教胡马度（1）”。(1)阴山 （2）边关 （3）燕山15.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（2）。
(1)花重绵阳城 （2）花重锦州城 （3）花重锦官城16.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（1）。(1)《游园不值》 （2）《春望》 （3）《春夜喜雨》17.“海内存知己，天涯若比邻”是（1）的诗句。
（1）王勃 （2）李白 （3）白居易18.“人生自古谁无死，留取丹心照（2）”是文天祥的诗句。（1）汉青 （2）汗青 （3）汗清19.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（1）。
(1)因为 （2）坐下 （3）座位20？杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（3）。(1)多少楼台烟波中 （2）多少楼台风雨中 （3）多少楼台烟雨中21.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（1）的诗句。
（1）王维 （2）王之涣 （3）王勃22.《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的（2）。(1)张养浩 （2）马致远 （3）元好问23.“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（1）。
(1)白居易《赋得古原草送别》 （2）王昌龄《出塞》 （3）杜牧《江南春》24.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（3）。(1)春色 （2）梨花 （3）雪景25.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（3）的《无题》。
（1）李贺 （2）李清照 （3）李商隐26.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的（2）。(1)《茅屋为秋风所破歌》 （2）《登高》 （3）《蜀相》27.“三十功名尘与土，八千里路云和月”是（2）的词句。
（1）岳飞 （2）辛弃疾 （3）陆游28.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指（2）。(1)红色 （2）花 （3）树叶29.“海上生明月，（3）共此时”是张九龄的名句。
（1）天地 （2）天下 （3）天涯30？“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自（1）的《别董大》。（1）高适 （2）岑参 （3）王昌龄31.“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（2）。
(1)李延年 （2）李龟年 （3）崔九32.“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（3）的诗句。（1）李煜、柳永 （2）柳永、李清照 （3）李煜、李商隐1.解释词语卧不设席：卧卒母闻而哭之：闻何哭为：何非然也：非2.解释句子：文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。
3.吴起为士兵吸毒疗伤，而这位士兵的母亲却认为：儿是被“吮”后将“不知其死所矣”。这位母亲的判断依据是什么？请在下面的横线上填上一句俗语。
当时的人们崇尚“————————”4.有人这样评价吴起，他与士兵同甘共苦，但选文中的士兵母亲认为这是吴起用士兵为之卖命的一种手段。你的看法如何？请说说理由。
答案：1.睡觉听说什么不是2.魏文侯因吴起善于用兵，廉洁而公平。
4.古诗词竞赛作文,抢答那种
古诗大赛
鸿雁外语六年级宋卉
这学期里，我们学过了好多古诗，老师为了检验一下我们学习的成果并督促我们再次温习古诗，决定举行一次古诗大赛。
比赛开始，激动人心的时刻已经到来了，老师宣布比赛规则：首先同学们抽签，签上都写着古诗题目，抽到哪个就背哪个，自己背不下来扣分，别人接着抢答背下来时加分，背不下来不扣分。
首先是孙齐承，第一首没背下来，老师要扣分，一看，黑板上没有分，大家都哄堂大笑，再看看孙齐承呢？脸红得像两个大苹果，突然，孙齐承“扑通”一下跪地大喊：“照顾好我七舅老爷，我不活了！”然后作撞墙状，我们“拼命”把他拉住，可不能让他驾鹤西游哇！
然后再说陈艺文，由于她是老师最原始的学生，所以可以说倒背如流，如数家珍，所以呢，面对此情此景，我只能干瞪眼干着急啦！
不过，我也毫不示弱，不论谁背，我只要会背，一律抢答，所以我的分数一点点增加了，看着我马上要超过陈艺文，我不禁欣喜万分，当时有一首古诗叫《忆秦娥.秋思》，我正背着，突然卡壳了，当时我像热锅上的蚂蚁——团团转。眼看都要背下来了，可就差一句——倒霉呀！就是因为这首诗，结束后，陈艺文第一，我屈居第二。不过有奖品，很漂亮，我也很喜欢。
这场激烈的比赛，让我懂了，只有辛勤地付出，才有甘甜的收获。
5.弟子规见行动
丰台区师范附属小学、诚实守信；吟咏这些绝唱、《三字经》指导着学生的一样一行，践行社会主义荣辱观”主题教育活动。
“八荣八耻”旗帜鲜明地成为了丰台区小学生们的行动准则。丰师附小的同学们诵读“木兰辞”“满江红”等篇目。
诵读古诗文活动、关爱他人。琅琅上口的《弟子规》，就象春天播下的种子4月3日。
在此次活动中。优秀的传统文化经典不仅丰富了学生们的文学知识，已经在师生的思想中生根发芽，频频出现在学生们的善行日记中。
丰台区的小学生们几年来起一直倡导做善行。捧起这些佳作。
丰台六小的几位“善行小天使”还与大家分享了他们的善行日记，深入理解贯彻社会主义荣辱观、遵规守纪，开出了绚丽的花朵，弘扬了民族文化，师生们与历史对话，将古诗文中的历史英雄做为自己心中的丰碑，学生们通过采用多种形式的诵读中华古诗文的经典篇目，提高了鉴赏水平、爱护环境等良好品德与行为习惯。孝敬父母、丰台青少年活动中心联合举办了“丰台区万名小学生诵读古诗词。
“八荣八耻”春风化雨般浇灌着学生们的心田、友爱同学、勤劳俭朴，陶冶了思想情操、记善行日记，师生们与圣贤相会、丰台第六小学、尊敬师长。
6.古诗词 弟子规
弟子规原名训蒙文，它是清朝康熙年间，秀才李毓秀之所作，其的内容来自论语。
论语学而篇第六条：弟子入则孝出则弟，以三字一句的文义，两句一韵编纂而成。
具体列举为人子弟，在家出外待人接物，求学处世礼仪规范，家庭教育生活教育。
后经清贾存仁改编，并改称其为弟子规，它是启蒙教育子弟，培养家风最佳读物。
弟子规在总叙中说，它是依椐至圣先师，孔子教诲而编成的，是学生的行为规范。
在日常的生活之中，我们都应孝顺父母，与身边的兄弟姊妹，做到友爱和睦相处。
凡事需要小心谨慎，说话应该讲究信用，学会与人和睦相处，接人待物讲究礼节。
要接近有仁德的人，并且要向他们学习，如果还有时间精力，应多学点有益学问。
7.如何策划一个诗词接龙的活动游戏
开场白就说点什么提高大家的文学水平，什么中国诗词的精妙啊，增进我们对
诗词的了解与学习什么的.
首先分为一定的组
1，每组按次序接诗，要求后一句诗是前一句诗的最后一个字。
（举头望明月……月到中秋分外明……明日复明日，明日何其多……）
2，每组按次序接诗，后一句诗是前一句诗的最后一个字，谐音也可以，
这样可以降低难度。（针对不同水平）
（问君能有几多愁，恰是一江春水向东流——牛背小童含竹笛，断续低吹韵音浮）
3，主持人说一句诗的前半句，一组答后半句。答出来就加分。再由一组出题，
题由一组想，二组答题，依次前一组出题，后一组答题。
（苦恨年年压金线——为他人作嫁衣裳； 出师未捷身先死——长使英雄泪满襟）
4，主持人说一个字，每组答诗，诗中必须包含主持人说的那个字（天：天街小
雨润如酥，草色遥看近却无----仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人……）
@：可以依次序。
@：可以抢答。
@：最好是两者并用，先依次答完一回合，再抢答一回合，按时间定长短
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