短句子网1. 描写目标的句子
1、要达成伟大的成就，最重要的秘诀在于确定你的目标，然后开始干，采取行动，朝着目标前进。——博恩·崔西
2、相信就是强大。怀疑只会抑制能力，而信仰却是力量。——弗烈德利克·罗伯森
3、有了长远的目标，才不会因为暂时的挫折而沮丧。——查尔斯·C·诺布尔
4、为时代的伟大的目标服务，才是不朽的。
5、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
6、家不只是房子，更重要的是人。——有时候你会想方设法的离开他，有时候你却要不顾一切地回归他的怀抱。
7、将无法实现之事付诸实现正是非凡毅力的真正的标志。——茨威格
8、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
9、每走一步都走向一个终于要达到的目标，这并不够，应该每下就是一个目标，每一步都自有价值。——歌德
10、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德
11、伟大的目标构成伟大的心灵。
12、当人们感到自己没有能力获得巨大的成功时，他们会鄙视伟大的目标。——沃维纳格
13、行动也许不一定会带来快乐；但是没有行动就决没有快乐。——本杰明·狄斯拉理
14、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特·贝基霍
15、生活里没有奇迹，大部分的时候奇迹是你自己创造的。
16、一个人绝对不可在遇到危险的威胁时，背过身去试图逃避。若是这样做；只会使危险加倍。但是如果立刻面对它豪不退缩，危险便会减半。决不要逃避任何事物，决不！——温斯顿·邱吉尔
17、我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。——高尔基
18、作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能懂得人生的意义。——杨朔
19、瞄准天空的人总比瞄准树梢的人要射得高。
20、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。——查士德斐尔爵士
21、成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。——贝多芬
22、要有自信，然后全力以赴--假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功……——威尔逊
23、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生
24、价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。——华特·H·柯亭姆
25、自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦
26、不要命令你的孩子绝对服从你，因为绝对服从的都是没有生命的，落叶不会逆风而飞。
27、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此？因为他们只能读它一次。——保罗
28、信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。——撒姆尔·巴特勒
29、感到自己在这个世界上是件多余的装饰品，那是很难堪的。活着而又没有目标是可怕的。——契诃夫
30、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。我们的恐惧总较我们的危险较多。
2. 有关目标的名言佳句
不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。
——易卜生
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增
益其所不能。
——孟轲，战国思想家、教育家
向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。
——歌德，德国诗人
目标愈高，志向就愈可贵
——西班牙 塞万提斯
灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己
——法国 蒙田
没有目标，哪来的劲头？
——俄国 车尔尼雪夫斯基
目标已经在望，为了这个目标，我们遭受一些痛苦是值得的。在这以后，我们将会飞的更高，更远，更有力，然而，生活难道不就是这样吗？
——法国 戴高尔
如果人被迫只顾眼前的目标，他就没有时间去展望整个的生命
——德国 雅斯贝尔斯
心中认定一个目标，无论他人如何责骂，自己只管前进
——英国 塞 罗杰斯
人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功。
——俞敏洪
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
—— 曹操
从我们的理想中，我们无意间暴露了自己的缺陷---（让·罗斯唐）
●理想如星辰，我们要像航海者一样，借星光的位置而航行----（英国）
●理想是指路的明星（俄罗斯）
●理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活（托尔斯泰）
●如果一个人的头上缺少一颗指明星理想，那他的生活将是醉生梦死的（苏霍姆林斯基）
●每一条河都有自己的方向（拉丁美洲）
●追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我的教育就不能想象会有完美的精神生活（苏霍姆林斯基）
●当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时，又给了他一根拐杖，这就是理想！（高尔基）
●忠实于理想这是崇高而又有力的一种感情（伏契克）
●不付诸行动的希望，有如不结果实的大树（阿拉伯）
●只有希望而没有实践，只能在梦里收获（菲律宾）
●愿望只是美丽的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水（英国）
●伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现----（乔万尼奥里）
●不参加变革社会的斗争，理想永远是一种幻想（吴运铎）
●现实是引岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁（克雷洛夫）
3. 关于目标的名言有哪些
1、我们命定的目标和道路，不是享乐，也不是受苦；而是行动，在每个明天，都要比今天前进一步。——朗费罗
2、我们的未来取决于我们的目标以及为实现目标而付出的努力。——Anonymous
3、我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。——歌德
4、世界会给知道自己要去哪里的人让路。——拉尔夫•瓦尔多•爱默生
5、设立目标，实现目标，再设立新的目标。这就是成功最快速的方法。——佚名
6、如果你想要快乐，设定一个目标，这个目标要能指挥你的思想，释放你的能量，激发你的希望。——安德鲁•卡耐基
7、目标渺小则成就渺小；目标远大则成就伟大。——大卫• J. 施瓦茨
8、有了长远的目标，才不会因为暂时的挫折而沮丧。——查尔斯•C.诺布尔
9、要达成伟大的成就，最重要的秘诀在于确定你的目标，然后开始干，采取行动，朝着目标前进。——博恩•崔西
10、所有成功人士都有目标。如果一个人不知道他想去哪里，不知道他想成为什么样的人、想做什么样的事，他就不会成功。——诺曼•文森特•皮尔
11、崇高的目标造就崇高的品格，伟大的志向造就伟大的心灵。——泰龙•爱德华兹
12、目标要远大，不达目的决不罢休。——波•杰克逊
13、我们的未来取决于我们的目标以及为实现目标而付出的努力。——佚名
14、确定目标，即意味着为了达到目标必然要把自己逼进艰难困苦的境地中去；不能确定目标，则意味着他是没有这种勇气的人。 ——德田虎雄
15、伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。——斯大林
4. 我要一些目标的名言景句
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 —— 萧楚女
岁不寒，无以知松柏；事不难，无以知君子。 ——《荀子·大略》
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。 ——《荀子·劝学》
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 ——《荀子·劝学》
学不可以已。 ——《荀子·劝学》要不是我自己为自己建立纪念碑，这纪念碑，它从何而来？ ——歌德
登高必自卑，自视太高不能达到成功，因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注，这才是成功的要点。 ——爱迪生
我始终不愿抛弃我的奋斗生活，我极端重视奋斗得来的经验，尤其是战胜困难后所得到的愉快，一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用、舒适。
——爱迪生
一个成功者以最谦虚的态度来接受一个最忠诚的指导，这并不影响他的独立人格。但是你在接受指导之前，必须进行冷静的分析，千万别存有屈服感。
——麦尔顿
要想成功，就千万不能忽视任何事情……他必须对一切都下功夫，那也许还能有所收获。 ——屠格涅夫
世上不知有多少人，为着疏懒误了自己的人生。奋发，活动。做事，谈话考虑问题之类，对某种人是很困难的事。 ——莫泊桑
当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。 ——卢梭
所以要牢记着，职位如不靠你的努力得来，或不是由你成绩换来的，那么一定不能保持你的名誉，是没有什么真正价值的。 ——戴尔·卡耐基
不要停顿，因为别人会超过你；不要返顾，以免摔倒。 ——阿·雷哈尼
提升自己的要诀是切勿停留在原地不动，而欲达到此目的，首先要有不满现状的心理。但是仅仅不满足是不够的，你必须决定下一步往何处去？千万不要做个只会成天抱怨的懒人。 ——麦尔顿
有些事情是不能等待的。假如你必须战斗或者在市场上取得最有利的地位，你就不能不冲锋、奔跑和大步行进。 ——泰戈尔
在每一条路上都有成百上千的人在勤奋，所以知名之士为数不少。大海里已经挤满了鲸鱼。 ——法莱塞
如果说我有什么功绩的话，那不是我有才能的结果，而是勤奋有毅力的结果。
——达尔文
成大事者，争百年，不争一息。 ——冯梦龙
青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。
不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。 ——契诃夫
世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底 人类的心灵需要理想甚于需要物质。 ——雨 果 抱负是高尚行为成长的萌牙。 ——莫格利希 在理想的最美好世界中，一切都是为最美好的目的而设。 ——伏尔泰 一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 ——伏尼契 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。 ——车尔尼雪夫斯基 人的理想志向往往和他的能力成正比。 ——约翰逊 我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。 ——纪伯伦 过去属于死神，未来属于自己。 ——雪 莱 对于年轻人来说，未来是一个仙境。 ——塞 拉 对未来的真正慷慨，是把一切献给现在。 ——加 缪 我们的理想，不管怎么样，都属于未来。 ——奇雷特
5. 能力目标的陈述
——质疑12篇课文教学设计中的目标陈述 江苏扬州市邗江区教研室 作者：张悦群 《语文学习》2002年第10期 《语文学习》2002年第7、8期合刊刊发了人教版新教材12篇课文的“名师备课录”，仔细阅读其中的“教学目标”，发现存在一些问题。
有三篇课文的教学目标定位不准 在同一篇课文的目标内，既从学生学习的角度来表述（如《人生的境界》中的“了解”“体会”，《想和做》中的“学习”“体会”以及《我国古代小说的发展及其规律》中的“了解”等，都是针对学生的学习而言的），又从教师施教的角度来表述（如《人生的境界》中的“促进”，《想和做》与《我国古代小说的发展及其规律》中的“培养”，则是针对教师的教而言的）。教学目标是预期的学生学习的结果或者是预期的学习活动要达到的标准，怎能将“教师应该做什么”之类的话介入其中呢？第一，教学目标是预期学生的学习结果，用“教师应该做什么”的语句来陈述，在逻辑上讲不通。
第二，如果教学目标陈述“教师应该做什么”（如“培养从文本中提出问题”“继续进行朗读训练”，那么，教师这样做过了，他的目标就达到了，至于学生能力是否切实发生了变化，能不能经得起测量与检验，是不得而知的。 12篇课文的教学目标陈述模糊笼统 课堂教学目标是用来干什么的？是用来导教、导学与导测的。
含糊笼统的教学目标不利于这些功能的有效发挥。 第一，不利于明确教学任务。
教学目标是教师进行教学分析的主要依据，模糊的教学目标使教师失去明确的参照标准，容易出现随意性和盲目性。12篇课文的教学目标中的“感受”（五个）“学习”（四个）“了解”（三个）“领会”“品味”“鉴赏”等要求，就给教师分析教学任务（目标确定后的教学思考）和指导与监控自己的教学行为带来很大的困难——从学生的起点能力到达这些学习结果之间究竟需要多少距离，应该经过哪几个阶段，其间的具体目标（使能目标）是什么，有哪些支持性条件等，这些都是很难确定的。
一旦不能对教学任务进行有效的分析，那么教学过程就会失之于随意性和盲目性，就没有什么教学效果可言。 第二，不利于教学方法和教学媒体的选用。
模糊的教学目标，使师生双方在选择和使用实现教学目标的方法和手段时受到很大的制约。目标不明确，怎样达到目标，就更难以确定。
《背影》中“学习本文平实的语言与传神的细节描写”，弄不清是要求说出“平实的语言与传神的细节描写”的例子，还是写出其妙处，或者做一些含有“平实的语言与传神的细节”的动作（如说话、做姿势）。如果前者，那只要口述就行了；如果其次，就需要动笔写作；如果后者，则需要活动。
再如《中国当代诗四首》中“掌握诗行间意象转换和诗意跳跃的朗诵节奏以表达全诗的主旨与各节的要义”（原文宾语残缺），如果只是要求知道诗的写作特点，那么，学生只要找出来读读记记或者举例证明即可；如果要求学生学会运用这种写法，学生则应该借助笔墨纸或电脑等媒体按照课文中的写法进行造句或练笔。 第三，不利于教学结果的测量和评价。
教学目标是教学测量和评价的标准，模糊的教学目标意味着测量和评价的标准也是含糊不清的，这就给测量和评价工作带来困难。衡量“体会”“品味”“领会”“鉴赏”“感受”的标准是什么？如何准确判断学生有没有达到这些目标？教师和学生对这些问题心中无数，只能凭经验对学习结果进行估计，根本谈不上精确的测量。
可是估计出来的结果与真实的学习结果往往大相径庭，更谈不上效度和信度。测量的结果不准确，评价就不能恰如其分，缺乏恰当的评价，将会给课堂教学带来不可克服的负面影响。
总之，陈述含糊的语文教学目标制约和阻碍了教学活动的顺利展开，是造成语文教学主观性和随意性的主要原因。要使语文教学走上科学的轨道，我们必须首先努力克服语文教学目标陈述的含糊性。
要克服这种含糊性，所做的工作比较多；要能—— 一、设计分类分层的教学目标 教学目标分类分层的表述是目前国际上比较流行的做法。国外这方面最具影响的理论有两个：一个是以布鲁姆为代表的几位学者提出的“教育目标分类学”，一个是加涅的“学习条件”理论。
布鲁姆将教学目标分成认知、情感和技能三大类，每类又分若干层。认知类六层，情感类五层，技能类七层。
加涅将学习的结果分为言语信息、智慧信息、认知策略、动作技能和态度五类，同样也在分类的基础上分了一些层次。此外，奥苏贝尔的有意义学习理论、现代认知心理学的知识分类理论等都主张对教学目标进行分类分层表述。
这些理论有着各自的特点与缺点，我们可以将这些理论和我们的教学实际结合起来进行考虑，分为认知目标和情感目标两类，将技能目标渗透在两类目标之中，再把每一类目标分成若干层。如《荷塘月色》的目标就可以作如下分层： （一）认知目标（其中渗透技能目标） 1.知识：陈述朱自清的简况与主要作品，会读会解本文中12个生字新词（略）。
2.理解：陈述景物描写生动形象的妙处。 3.评价：找出本文的文眼，说出其作用所在。
4.运用：找出体现课文思路的一系列句子，概述课文的思。
6. 求一个关于人生目标,愿景 的短语
希望自己的人生丰富多彩，就必须好好规划未来
没有规划的人生容易随波逐流，一无所得
愿景，更多的是企业家的一种追求，它是可望而不可及的，它要起到激动人心的作用，因此它可以说是不可能实现的战略目标，但它同时又是可以实现的，因为它需要超乎常人想象的信心与毅力。
愿景，能否可行在于企业家的心境：你认为它可行的，那它就有可能实现；你认为它不可行的，它就永远都不可能实现。
当亨利福特在一百年前说他的愿景是“使每一个人都拥有一辆汽车时”，你会认为他神经病，但现在的美国社会，他的梦想已经完全的实现，那我们又如何理解在一百年前有一个疯子曾经说过这样的话呢？
企业家之所以能够成为企业家，就在于他能否拥有常人所没有的梦想！
这种梦想通常会使人感到不可思议，但又会不由自觉被它的力量所感染。因此，如果愿景是一种立即就被人所能把握实现的目标，那它充其量只能说是一个战略目标，而不是我们所说的愿景。
愿景的力量应该是在于它是处于可实现而又不可实现的模糊状态，它既是宏伟的又是激动人心的。所以有的企业家跟我们说愿景不可能实现时，我们会问他，假如愿景是那么轻意就可以实现的话，那愿景又怎么会激动人心呢？
因此企业家要关注的是你的企业的愿景是否能让经常你热血沸腾，甚至热泪盈框；能否经常让你为它彻夜难眠；能否让你有一种热情，一股冲动，想将它与你的员工分享。如果没有，我劝你要考虑将你的愿景进行修改了！
能不能实现是能力问题！
敢不敢提是信心问题！
不大可能的事也许今天实现，
根本不可能的事也许明天会实现。
我们给企业咨询时，经常会给企业做十年的愿景规划，很多企业家会说，我们关心的是三年内的事情，十年太长时间了，谁都不知道会发生什么事情，因此我关注的是三年的战略。
我们会这样解释，其实我们做十年的是愿景规划，而不是战略规划，如果按照我们的思路，企业应该做二十年以上的愿景规划，十年的时间对于愿景来说太短了，因为很容易实现，很容易实现的就应该是战略目标而不是愿景，愿景应该是不可实现的战略目标。所以，十年的愿景还不如说是十年的战略目标更加准确。
