五年级课文打比方的短句子

1.五年级课文中打比方的句子

1：我在田老师那里学习了四年，听了上千个故事，这些故事犹如春雨点点，滋润着我。

（把故事比作春雨。） 2：接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。

（把眼睛比作花椒籽。） 3：我再一次仔细地看着蝉儿，它是那样五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。

（把蝉儿比作艺术品。） 4：它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。

（把枝干比作手臂。） 5：陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。

（把陪客松比作绿色的巨人。） 6：透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

（把瀑布比作宽幅白练，把岩壁比作织布机。） 这几句是肯定的比喻句。

2.语文五年级课外的打比方的2句句子（急需）

他吓得直哆嗦，就好像看见了鬼一样。2。

面对这个客商，他感到好像是在对牛弹琴。3。

他好像是个永远年轻的小伙子。4。

她当时看起来好像什么事都没发生似的1 头发脱光的（像黑鹅一样秃） 2 有眼无珠（像蝙蝠一样瞎） 3 瞎透了（像猫头鹰一样瞎） 4 厚颜无耻（像黄铜一样厚脸皮的） 5 极忙碌（像蜜蜂一样忙碌） 6 健全的（像铃铛一样健全） 7 一清二楚的（像白天一样清楚） 8 极为冷静的（像黄瓜一样冷静） 9 极容易（像馅饼一样容易） 10 在小事上瞎操心 11 铁石心肠（像下层的磨石坚硬） 12 非常饥饿（像猎人一样饥饿） 13 极活泼（像蟋蟀一样活泼） 14 非常生气（像弄湿的母鸡一样生气） 15 非常温和（像鸽子一样温和） 16 一清二楚（像你脸上的鼻子一样清楚） 17 赤贫的（像教堂的老鼠一样穷） 18 极骄傲（骄傲得像只孔雀） 19 健壮如牛 20 极愚蠢（像猫头鹰一样愚蠢） 21 极薄（像糯米纸一样薄） 22 绝对可靠（像钢一样可靠）。

3.有没有打比方的句子

排比句精选

心灵——

心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

痛苦——

痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。

愚蠢——

愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。

谎言——

谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

阴险——

阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

自私——

自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

爱心：

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

美：

静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

积累：

古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？

错误：

伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免，但这并不妨碍他们成为“巨人”。试问，有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢？有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢？有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢？

立志：

徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！

选择：

选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念；选择波涌浪滚的大海便需有

4.小学五年级上册语文1

这不是每个人都有和你相同版本的五年级语文书哦^_^

我可以帮你解释一下什么是修辞手法，怎样判断它，剩下的就要靠你啦o（∩_∩）o

说明方法，是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。说明方法有很多种，写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳的说明方法。

【看来你这么小就学说明文啦？】

常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。

打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）

作比较

作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。 好处：突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。

列数字（列数据）

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。 好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）准确无误，令读者信服。

举例子

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。更具体、更详细。

其实也很简单，打比方类似于比喻，作比较是由两个东西进行比较，进而突出某个物体的特征，列数字：只要句子里含有准确数字就是列数字。举例子最简单，字面意思“举个例子，就OK啦

祝您学习更更更好哦^_^

5.五年级打比方的句子（课内的）

只能给你提供个思路，你可按照这个思路编出若干个句子。

1. 用容易明白的甲事物来说明不容易明白的乙事物：

他坚贞不屈的品德就像四季常青的松柏。

2. 指用甲事物来说明乙事物的行为：

这件事只不过是小菜一碟。

3.直接用“比如、比方”直述：

一切都会安排好的，比如/比方XX带队、XX安排车辆，事情就好办多了。

4. 表示‘假如’的意思（用于有话要说而故意吞吐其词时）：

他的书法真好，假如（或比方说）我求他写一副对联儿，他不会拒绝吧？

6.语文五年级上册第课的语文列数字打比方作比较举例子的句子的句子都

鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正能变成幼鱼的卵可能还不到1%。 列数字：准确，有科学根据

打比方：天上的星星像一颗颗宝石。

作比较：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。

举例子：晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。（根据大的范围列举相应的例子

举列子

为了给混噩的世人敲响警钟，联合国在大力推行全球生物多样性保护行动的同时，特地将1997年"六 五"世界环境日的主题定为"为了地球的生命"

打比方

有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树，因为依据中国画的审美观点，这是不足取的。

作比较

大自然对人类的影响远比海洋对人类的影响深远.

列数字

不是巧合.作为地球上生命之源的水，97%也蕴藏在蔚蓝色的大海里.其余不组3%的淡水又有接近2/3冻结在南极洲和格陵兰的冰层中.

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