短句子网1.贾平凹的《月迹》中优美句子
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我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：
“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”
我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了。却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。
2.关于月迹的语句赏析急
我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都觉得不满足；中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。
奶奶是会说故事的；说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了！” 我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。
月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，缺了；末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是多多的；你们快出去寻月吧。”
我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，进院了的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。 院子中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了。却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。
月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。 “奶奶，那月上是什么呢？”我问。
“是树，孩子。”奶奶说。
“什么树呢？” “桂树。” 我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。
奶奶瞧着我们，就笑了： “傻孩子，那里边已经有人了呢。 ” “谁？”我们都吃惊了。
“嫦娥。”奶奶说。
“嫦娥是谁？” “一个女子。 ” 哦，一个女子。
我想。月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的：那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。
“有三妹漂亮吗？” “和三妹一样漂亮的。 ” 三妹就乐了： “啊啊，月亮是属于我的了！” 三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来。
看着她的狂样儿，心里却有了一股儿的嫉妒。 我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。
奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！” 我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。 捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。
大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”
我们越发觉得奇了，便在院里找起来。 妙极了，它真没有走去，我们很快不在葡萄叶儿上，磁花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。
我们来了兴趣，竟寻出了院门。 院门外，便是一条小河。
河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。 我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了： “月亮在这儿！” 妹妹几乎同时在下湾喊道： “月亮在这儿！” 我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。
我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。
噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。 我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说： “你们说，月亮是个什么呢？” “月亮是我所要的。
”弟弟说。 “月亮是个好。”
妹妹说。 我同意他们的话。
正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。
我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。
3.赏析《月迹》中的句子
我们越发觉得奇了，便在院里找起来。
妙极了，它真没有走去，我们很快不在葡萄叶儿上，磁花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。
我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了： “月亮在这儿！” 妹妹几乎同时在下湾喊道： “月亮在这儿！” 我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。
我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
赏析：童年的我们追随月亮的影子，月亮从屋中进来，又来到院中，来到河水中，只要你愿意，哪里都有月亮的影子。文中用至真的语言描写了孩子们心中对月亮的感悟，白而圆的月亮正是儿时的写照。
清澈、单纯又意义深远。
4.月迹赏析两句50字
“月亮在这儿！” 妹妹几乎同时在下湾喊道： “月亮在这儿！” 我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。
我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。
噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。 我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说： “你们说，月亮是个什么呢？” “月亮是我所要的。”
弟弟说。 “月亮是个好。”
妹妹说。 我同意他们的话。
正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。
我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。 赏析 贾平凹的散文集《月迹》给我们展示了一种静虚的禅境，这是贾平凹对禅意的妙悟。
这种妙悟的禅意主要表现在作者于《月迹》中给我们描写的一系列意象之中所描绘的一系列意象——月、水、山之中。通过这些意象，作者给我们展示了一种静虚、空灵之境。
也正因为这些颇具象征意味的意象，使他的作品意蕴深远，情味深长。这种创作的审美取向，在当前的散文创作中仍将给我们很大的启示。
古往今来，大凡写月者，或“举头望明月，低头思故乡”，抒发羁旅怀乡之情；或“但愿人长久，千里共婵娟”，写睹月思人之意；或“春去秋来不相待，水中月色长不改”，感叹人生的短促，时光的流逝……而这篇散文抛却此窠臼，另辟蹊径，以孩童的心态、孩童的目光来展示、描绘中秋之月迹，给人耳目一新之感。 作品以“我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足”开篇，用“新鲜”“满足”来串起全文：中秋夜盼月之急切——镜中月之惊喜与失望——空中月之神奇与迷人——酒中月之可爱与可怜——水中月之幽静与欢呼——“眼中月”之喜悦与满足，好一个由新鲜到满足的孩童的真切的心理描述。
作品中的“月”也不再是纯的自然的明月，它已经成为世间一切美好事物的象征。正如文中“三妹”所言“月亮是个好”。
孩童对它的热切的盼望、寻找、争执的过程也正是人们对美好事物的不断探寻、追求、领悟的过程。 作品对蕴涵在文章中的哲理的揭示是深邃而不露痕迹的，是借“奶奶”之口自然而然地表述出来的：“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧！”“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。”
正是在“奶奶”的引导启发下，“我们”才领悟到：“只要你愿意，它就有了哩！”“它是属于我们的，每个人的。” 这一点正是作品不落窠臼，独立潮头之高明所在。
5.关于月迹一个片段赏析
写月迹并不稀奇，苏轼早就写过“转朱阁，低绮户，照无眠。”
写得幽幽静静，缠缠绵绵。而像贾平凹这样写得如此别致的却不多见。
古往今来，大凡写月者，或“举头望明月，低头思故乡”，抒羁旅怀乡之情；或“但愿人长久，千里共婵娟”，写睹月思人之意；或“春去秋来不相待，水中月色长不改”，感叹人生的短促，时光的流逝……而在本文中，全然没有这许多沉重复杂的情和意。有的只是一种轻轻松松的童心与童趣，以及只有这种童心才拥有的纯真与美好。
整个构思都是从孩子的灵心慧眼去发现月迹，感受月迹的角度，以孩童盼月，寻月，问月和关于月的联想、想象为线索来建构文本的。在跌落反转的过程展示中，写出孩子的一种真切的心理历程。
伴随着孩子们追月寻月的天真稚嫩的足迹，我仿佛和孩子们发现了那娇美的月亮在水中，在空中，在眼里，在心里。“玉玉的”，“满满的圆”。
她属于院落、竹帘，属于桂树、葡萄叶丛，属于小河、沙滩，属于三妺，也属于所有的孩子。她无处不在，只要你愿意，你就会拥有。
这是一种无处不在的温柔与安宁的美！无处不有的恬适与雅静的美！谁不想追求这种美的圆满？谁不想拥有这种美的纯净？在教学本文时，怀着一种期盼的心情，我在同学们身上寻找到了这种美的印迹。在读到“‘月亮是我所要的。
’弟弟说。”一句时，我启发同学们：“你们说，弟弟所想要的是什么呢？”话一说完，课堂上立刻炸开了锅，同学们七嘴八舌地交流着，答案也是五花八门：玩具、汽车、足球、奥特曼、环游世界、一百分、MP3、哈利·波特的魔法棒……甚至有同学说“他想要嫦娥”，话一出口引来满堂哄笑。
在心中暗笑之余我不得不佩服同学们的想象力之丰富，思维之活跃。可这并不是我所期盼的答案，同学们的思维应该更开阔一些，境界更高一些，除了一些客观实际的东西，是否还可以想到更美好的事物，达到更深的层次呢？想到这里，我又一次调动同学们的情绪：“那么，在你们的眼中，月亮是个什么呢？请同学们发散思维，张开想象的翅膀，去用心观察生活中一切美好的东西，用心体会生活中一切美好的情感，咱们看看哪位同学的答案最新颖，最富有创意？”问题一出犹如一颗小石子投入到了平静的小河中，激起了层层浪花，同学们接下来的答案是我意想不到，始料未及的，在思考回答整个问题的过程中，同学们情绪高涨，思维活跃，有几个同学的答案特别精彩，赢得了大家的阵阵掌声，我也不禁拍手称快。
孩子们的想象力是多么丰富啊！“月亮是我儿时的梦想。”“月亮是童年美好的回忆。”
“月亮是团圆，是圆满。”“月亮是我的心情，有时阴，有时晴。”
“月亮代表我的心。”“月亮是一天的终点。”
“月亮是一个圆满的句号。”“月亮是太阳终生的伴侣。”
“月亮是太阳的接班人。”“月亮是太阳的影子。”
“月亮是太阳的同事。”“月亮是天空中的夜明珠。”
“月亮是绝望中的一盏明灯。”“月亮是嫦娥的第二个家。”
“月亮是星星的母亲。”“月亮是天上的街灯。”
“月亮是夜间工作者的守护神。”“月亮是晚上的老大。”
“月亮是人类的第二个家。”“月亮是夜空中的一枚棋子。”
“月亮是伴随我们一生的朋友。”“月亮是装饰美梦的精灵。”
“月亮是隐形的翅膀。”“月亮是沙漠中的绿洲。”
“月亮是天狗的点心。”“月亮是饥饿时挂在天上的一张大烙饼。”
“月亮是冬天的一把火，是夏天的一块冰，是秋天的一片叶，是春天的一朵花。”“月亮是母亲的一句叮咛，是父亲的一个眼神，是朋友的一个微笑。”
“月亮是信鸽，捎去我对朋友的祝福，让我想起李白的‘我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。’”“月亮是……”好精彩的答案，好丰富的想象，好纯洁的心灵，好一群童心未泯的学生！课已上完，显然同学们都意犹未尽，我趁热打铁，布置他们晚上用心观察夜空，写一写自己眼中的月亮。
第二天面对一摞整齐的作业本，我又一次从同学们身上看到了惊喜！观察之细腻，语言之优美，感情之丰富，他们真得是用心在寻找美啊！ “晚饭后，月亮已经高高挂在天空中了，皎洁的月光微弱地照在楼房上，流动的云彩不时地盖过月亮，让它本已很黯淡的光更加微弱了，让人不由得想把那些云彩拨开，望着望着，忽然觉得上面好像有个小黑点，不时晃动着。噢，那大概是嫦娥吧，我想，她现在也应该睡着了吧，月宫里的地一定是银铺的，墙一定是玉砌的，住在这么美的地方，她怎么会不开心呢？想着想着，我陶醉了，在月的怀抱中，我欢笑着，我沉睡着，我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了，隐约间，我似乎望见月亮蒙上了一层白纱，对我微笑着，正朝我走过来，走过来……”“然而月色渐渐朦胧起来，风呼呼地刮着，宁静的夜晚仿佛热闹起来了，星星披着灰色的燕尾服随着轻快地曲音跳起了桑巴舞，云朵轰轰烈烈地敲打着锣鼓，似乎快要下雨了……”“突然，就在一刹那间，月儿的颜色变浅了，浅了；变白了，白了！那一道一道的，像大海里的波浪一样在云中穿行，时隐时现，那将出未出的姿态，像个个害羞的小姑娘，躲在大人的背后，又像一个含情脉脉的少女，隐在。
6.月迹 贾平凹优美的句子100字
我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉得满足；中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。
奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说： “月亮进来了！” 我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。
月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说： “它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”
