短句子网1. 葡萄月令的赏析
文章品读 《葡萄月令》是一篇写得十分别致的散文。
汪曾祺是小说名家，他自己也这样认为。“月令”指农历某个月的气候和物候。
这里指的是“葡萄”每个月的生长和管理情况。 文章从一月“葡萄藤”的冬眠开始，一直写到十二月份再次“冬眠”。
展现给了读者葡萄园中一年的劳动情景，这是一系列的劳动过程。这里，劳动不再是一种又脏又累的体力活儿，而是充满了诗意。
那样的美、那样富于生命的活力，使人对劳动充满了喜悦和激情…… 作者笔下的葡萄是拟人化的，它有生命力，充满着创造的渴望。它“睡在铺着白雪的窖里”，在黑暗的泥土里就“有的稍头已经绽开了芽苞”，“它已经等不及了”。
“把葡萄藤拉出来，放在松松的湿土上。不大一会，小叶就变了颜色，叶边发红；——又不大一会，绿了。”
它在息利索罗地成长。 上了架后，“葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着”，这时的葡萄藤俨然一个正在养精蓄锐的壮劳力，又如一个即将生产的少妇。
它是那样兴奋，它对未来充满了希望，它正跃跃欲试，想在这大好春光里创造累累硕果。 四月，浇水。
葡萄渴望快快长大，它“简直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬”，并且“整池子的喝”。只消几天功夫，就变成了青枝绿叶的一大片。
五月，开花。“葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的。
而且它开花期很短。很快，就结出 葡萄 了绿豆大的葡萄粒。”
它不想开出雪一样的苹果花，也不想开出月亮那样的梨花，因为它要快快的结果。一个月后，“下葡萄”了。
它完成了创造的使命。然而，这不是葡萄的终极目标。
“去吧，葡萄，让人们吃去吧！”为人类创造美好生活，这种奉献精神，才是它的最高追求。 作者就这样把葡萄的活力、创造力、奉献精神形象地展现出来了。
它生长的过程就是一个生命的复苏、兴盛、发光发热、创造价值的过程。我们从这如火的生命历程中，领略到了自然之美，体味到了作者对葡萄、对劳动、对人生的热爱。
而这一切的创造者是谁呢？——劳动者，这就自然引出对劳动和劳动者的歌颂和赞美。 在作者看来，劳动者是美的，因为他们创造了美好的生活。
而劳动更是美的，劳动本身就是一首诗。 《葡萄月令》行文布局很有特色，从一二十二按月写来，看似一本豆腐帐，其实是裁剪极有章法的。
以“编月体”的形式记述了葡萄开花结果的全过程。但不是从植物学的角度做客观介绍，而是从果农劳作的角度或工笔细绘或写意勾勒，展现了不同月令葡萄园里的繁忙的劳动场景。
作者的笔下，果园本身就是美的。雪落时洁白安静，雪化时青翠碧绿，浇水后润泽清新，开花结果时艳丽斑斓…… 而那一个个劳动的场面就是在这样一个美丽的空间展开了。
作者善于运用诗意的文笔写景、叙事、状物、抒情。因此，葡萄园里的劳动也就如诗一样动人，充满着喜悦。
且看这一段文字： “然后，请葡萄上架。把在土里趴了一冬的老藤扛起来，得费一点劲。
大的，得四五个人一起来。“起！——起！”哎，它起来了。
把它放在葡萄架上，把枝条向三面伸开，像五个指头一样的伸开，扇面似的伸开。然后，用麻筋在小棍上固定住。
葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着。” “请”字把前面备料、刨坑、竖柱的活儿写得轻松有趣儿了。
我们似乎看到了果农们劳动时满面笑容、精神焕发的神情。“趴”字把老藤写活了。
它休养了一个冬天，出来舒展舒展筋骨吧，该干活了。“呆”以静写动，呆着赶嘛，该喝水呀，放叶呀，开花结果呀！你看，“得费一点劲”的“葡萄上架”这个劳动场景，在作者的笔下被点染得多么俏皮、轻松、愉快。
劳动不是诗又是什么？ “过不两天，就下葡萄了。一串一串剪下来，把病果、瘪果去掉，妥妥地放在果筐里。
果筐满了，盖上盖，要一个棒小伙子跳上去蹦两下，用麻筋缝的筐盖。——新下的果子，不怕压，它很结实，压不坏。
倒怕是装不紧，逛里逛当的。那，来回一晃悠，全得烂！葡萄装上车，走了。
去吧，葡萄，让人们吃去吧！” 这段“下葡萄”一节，淡淡写来，却洋溢着收获的喜悦。劳动不是诗又是什么？ “葡萄下架。
把葡萄架拆下来。检查一下，还能再用的，搁在一边。
糟朽了的，只好烧火。立柱、横梁、小棍，分别堆垛起来。
剪葡萄条。干脆得很，除了老条，一概剪光。
葡萄又成了一个大秃子。剪下的葡萄条，挑有三个芽眼的，剪成二尺多长的一截，捆起来，放在屋里，准备明春插条。
其余的，连枝带叶，都用竹召帚扫成一堆，装走了。葡萄园光秃秃。”
纯然的客观描述，除了写劳动还是写劳动。果农的活干得细致又干脆，这里贮存着明年的憧憬和希望啊。
劳动不是诗又是什么？ 葡萄入窖后，“热热闹闹的果园，现在什么颜色都没有了”，“只剩下发白的黄土”。萧瑟吗？不，有了一年来丰收的喜悦，埋下了来一年丰收的希望，置身于“眼界空阔，一览无余”的果园，是别有一种宁静安详的氛围的。
下雪了，飘零的雪花、银白的果园里，果农扛着铁锹踏步而来，这是一幅多么富有诗意、充满田园风光的图景啊！ 劳动是一种充满诗意的美，劳动着是美丽的，这就是本文要传达的主要思想。作者把劳动写的很“实”，有时甚至是不搀杂任何。
2. 读了《葡萄月令》你有什么感受
初识汪曾祺还是在学习《端午的鸭蛋》的时候。我对那篇文章
的印象不太深，主要因为当时的我认为他的语言没有华丽的辞藻，
读起来平淡乏味。可一次偶然的与汪老的《葡萄月令》的邂逅，让
我对他的文字有了不同的认识。这里我想讲讲我对他的语言文字的
理解。
《葡萄月令》这篇散文给人的最初印象就像一篇地地道道的说
明文，介绍一年之中与葡萄的种植、培育、采摘、贮藏等有关的“
知识”，从一月到十二月，像记流水账一般。但细细品读就有别样
的感受。它延续了汪曾祺平淡又有味的语言风格，字里行间渗透着
情趣与情调。
我喜欢这篇文章的短句。在阅读英文作品时，我几乎没有见到
过短句，可在中文作品中就大不相同了。《葡萄月令》中短句用得
颇多——“一月，下大雪。”“施了肥，浇了水，葡萄就使劲抽条
、长叶子。真快！”更有短的夸张的：“把立柱、横梁、小棍，槐
木的、柳木的、杨木的、桦木的，按照树棵大小，分别堆放在旁边
”这些短句凝练又轻盈跳跃，使我的心情也随之轻松起来；同时
脑海中也不由自主地勾画出雪天、果园、葡萄上架的景象，好像身
临其境一般。句子虽然短小，内容却很连贯、很集中，没有零零碎
碎让读者眼花缭乱的感觉。
这篇文章绘声绘色的描写也吸引了我的眼球。“绘声”——写
葡萄梢头滴水，是“嗒嗒”的；写给葡萄打条，是“劈劈啪啪”的
还包括直接的摹拟口语，如“‘起！——起！’哎，它起来了”
；“可是你得快来！明天，对不起，你全看不到了”。生动的拟声
词、平实的语言，就像一个经验丰富e69da5e6ba90e799bee5baa6e997aee7ad9431333337383233的老农在和我聊天。“绘色”
就更多了。一月下大雪，是白色的；二月里刮春风，树绿了，雪化
了，土地是黑的；最出色的是八月，葡萄“着色”，“白的象白玛
瑙，红的象红宝石，紫的象紫水晶，黑的象黑玉。一串一串，饱满
、磁棒、挺括，璀璨琳琅。”这样写还不过瘾，忽然一个神来之笔
说“你就把《说文解字》里的玉字偏旁的字都搬了来吧，那也不
够用呀！”读到这里我被逗笑了。作者自己不全搬，却让你去搬，
即使你不真的去搬，想象中的葡萄已经灿烂无比了，这就是汪曾祺
语言的魅力！
这篇文章的第三个特色是运用拟人化写法。“树醒了，忙忙地
把汁液送到全身”；“葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着”
；“浇了水，不大一会，它就从根直吸到梢，简直是小孩嘬奶似的
拼命往上嘬”；“葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长”。在
他的笔下，葡萄不仅仅是葡萄，简直就是他亲手伺弄拉扯大的孩子
这会儿正跟它们聊天呢，或正跟人夸说自己的孩子呢，语气里满
是疼爱、亲昵、揶揄。
汪曾祺的语言也是有些许的幽默和地方特色的。“葡萄的卷须
有一点淡淡的甜味。这东西如果腌成咸菜，大概不难吃。”“那，
来回一晃悠，全得烂！”“葡萄，你愿意怎么长，就怎么长着吧。”
这篇文章写的是“文革”期间的故事。汪曾祺被下放到农村强制
劳动，他却能那样的投入，不但投入劳力，更投入感情，把它当做
一件乐事来做。正如他在一篇题为《梧桐》的文章里说：“我所追
求的不是深刻，而是和谐。这里凝聚着我对时序的感情。”难怪他
的文字总是那么的平实，这样保持一份心境的平淡。
他总是让一种内在的欢乐情绪始终弥漫在他的作品之中，他也
总将一份对生活的热爱融进作品中。《葡萄月令》没有深刻的主题
没有玄妙的哲理，没有气吞山河的豪言，没有发人深省的警句，
有的只是平常的劳作，平实的语言，平和的心态，平静的人生。但
它同样可以给我们带来快乐、温暖、喜悦和幸福，让我们深深体会
到生活的乐趣。我想用汪老的一句话作为结尾：“尽管我们有过各
种创伤，但我们今天应该快活。”
回答不易，如有帮助记得采纳！
3. 葡萄月令读后感
从表面上看，这是一篇地地道道的说明文，介绍一年之中与葡萄的种植、培育、采摘、贮藏等有关的“知识”，从一月到十二月，像记流水账一般。
其实，倘若反复阅读就会发现，这是一篇相当别致的抒情文，其重心不在那些如同法则（“令”）的“知识”，而在于渗透在字里行间的情趣与情调。这篇散文最突出的特点是结构散漫、随意，全篇以十二月份为基本框架、以葡萄的生长为基本线索，来组织文字。
“形散而神不散”是散文的一般特征，但本文将这一特征推向了极致。它看似没有章法，不刻意求工，实则体现了更高意义的严谨，显示了作者非同一般的境界和笔力。
这是一种摆脱了起承转合的羁绊，真正做到挥洒自如、随心所欲、无意为文的境界，行当其所行，止当其所止。因此，本文的写法属于那种“苦心经营的随便”，自然的文字如行云流水，展现着作者的胸怀、学养和志趣，既熠熠生辉，又摇曳多姿，有横看成岭侧成峰的妙处。
人们赞叹说：《葡萄月令》“将葡萄这颗小小生命一月一月写来，竟然写出了一个生命的宁馨儿！”（徐卓人《永远的汪曾祺》）“一月，下大雪。”首句简明地点出了季节，接下来的“雪静静地下着。
果园一片白。听不到一点儿声音。”
随即渲染了一种静谧的氛围，让读者进入一种沉静的心态，迎接葡萄的出场：“葡萄睡在铺着白雪的窖里。”“二月里刮春风”，一下子打破了前面的静谧，气氛鲜活起来、生动起来，作者不厌其烦地描述葡萄出窖的情景，譬如叶子的细微变化。
三月，葡萄上架从准备到上架再到施肥，写起来也是事无巨细；接着进入四月，大段的文字只是讲了浇水；五月，作者由打梢谈到葡萄的“瞎长”，由掐须谈到葡萄卷须的“甜味”，随后漫延到葡萄的开花；六月和七月，浇水、喷药、打条、掐须，则是一笔带过；八月，葡萄“着色”的情景和下葡萄的过程，作者对此也是津津乐道、不厌其烦。至此，收获完葡萄后文章按说可以结束了，但作者忽然笔锋一转，“九月的果园像一个生过孩子的少妇，宁静、幸福，而慵懒”，荡开了一笔。
经过十月的匆匆过渡后，又迎来了十一月葡萄的下架和十二月葡萄的入窖，还有“检查葡萄窖”的事情。可以看出，全文虽然按十二个月来写葡萄的生长和收获过程，但有些月份详细些，有些月份简略些，有的甚至并不涉及葡萄生长周期的事情（比如一月、九月、十月）。
这种张弛有度的安排，加上每个月份间醒目的空行，仍然属于“苦心经营的随便”的结构技巧。总之，这篇散文在平实自然的外表下蕴涵着深厚的情韵，是一篇高妙的写意之作。
问题探究 一、如何理解文中多处的疏淡笔法？本文是一篇将散文之“疏”推向极致的佳作。它从一月顺序写到十二月，在整体上显得疏简、随意，通篇不紧不慢、娓娓道来，看似漫不经心，不少段落也十分自然、简洁。
但它的“疏”，更多是去除了很多不必要的枝蔓后所呈现的干净利落，所体现的是一种游刃有余的姿态。它应该属于语“疏”而事“密”的那一类散文，在其俊朗、清疏的字里行间，其实弥漫着非常丰厚的内涵和意味。
二、通过此文可以看出作者怎样的心境？这篇散文的“疏”是一种高妙的表现技法，是与作者那淡泊、平和的心灵境界分不开的，显示了他飘逸、洒脱的人生气度。所谓“文如其人”，正如有人评价汪曾祺：“他只顾勤恳地疏松着已经板结的心田，默默地播下富含营养的种子，坚信再多的灾难，也不能永远夺走人类丰收的季节。”
文与人的相得益彰也说明：“疏”绝非空疏、粗疏之意，法无定法也并非散漫无度；不仅作文如此，做人也是这样。三、文中开头和结尾都写了雪，有何作用？本文以“一月，下大雪”作为开头，铺陈了一种静谧的情调；结尾处又以“下雪了”算是回应开头，似乎给人周而复始的感觉。
不过，此处写到雪，没有简单地复归开头的静谧氛围，而是显示了生活的某种延伸，比如作者谈到在雪天“检查葡萄窖，扛着铁锹”，担心老鼠打洞让葡萄“受了冷”。语言品味 汪曾祺散文的语言是一种诗化的语言，不斧凿、不堆砌，力求准确、简洁，崇尚朴实、自然，在意境上下功夫，显得疏淡、雅致而含蓄。
他重视语感和语流，充分营造文字的氛围和节奏，其重点不是告诉读者话里所包含的“意思”或指向，而是提供一种意味、趣味或者韵味。这也是他自己所说的“语言的美不在一个一个句子，而在句与句之间的关系”。
因此有人评说，汪曾祺的文字拆开来看，每一句都很平淡，放在一起就很有味道；每句话看上去是平平常常、普普通通，但词与词、句与句之间有如“老翁携带幼孙，顾盼有情，痛痒相关”，故能姿态横生，气韵生动。可重点品味如下句子：“黑色的土地里，长出了茵陈蒿。
碧绿。”这里的“碧绿”二字，十足让人玩味；“把立柱、横梁、小棍……中等的，六根”，“先刨坑，竖柱。
然后搭横梁。用粗铁丝摽紧。
然后搭小棍，用细铁丝缚住”，虽然显得繁琐，却丝毫没有拖沓、冗赘之感；“浇了水，不大一会儿，它就从根直吸到梢，简直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬”，极富形象感，十分鲜明、传神。“都说梨花像雪，其实苹果花才像雪。
雪是厚重的，不是透明的。梨花像。
4. 汪曾祺的葡萄月令为什么是散文而
《葡萄月令》是汪曾祺的一篇抒情文，介绍一年之中与葡萄的种植、培育、采摘、贮藏等有关的“知识”，从一月到十二月，像记流水账一般。
一月，下大雪。雪静静地下着。
果园一片白。听不到一点声音。
葡萄睡在铺着白雪的窖里。二月里刮春风。
立春后，要刮四十八天“摆条风”。风摆动树的枝条，树醒了，忙忙地把汁液送到全身。
树枝软了。树绿了。
雪化了，土地是黑的。黑色的土地里，长出了茵陈蒿。
碧绿。葡萄出窖。
把葡萄窖一锹一锹挖开。挖下的土，堆在四面。
葡萄藤露出来了，乌黑的。有的稍头已经绽开了芽苞，吐出指甲大的苍白的小叶。
它已经等不及了。把葡萄藤拉出来，放在松松的湿土上。
不大一会，小叶就变了颜色，叶边发红；——又不大一会，绿了。三月，葡萄上架。
先得备料。把立柱、横梁、小棍，槐木的、柳木的、杨木的、桦木的，按照树棵大小，分别堆放在旁边。
立柱有汤碗口粗的、饭碗口粗的、茶杯口粗的。一棵大葡萄得用八根、十根，乃至十二根立柱。
中等的，六根、四根。先刨坑，竖柱。
然后搭横梁，用粗铁丝紧后搭小棍，用细铁丝缚住。然后，请葡萄上架。
把在土里趴了一冬的老藤扛起来，得费一点劲。大的，得四五个人一起来。
“起！——起！”哎，它起来了。把它放在葡萄架上，把枝条向三面伸开，像五个指头一样的伸开，扇面似的伸开。
然后，用麻筋在小棍上固定住。葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着。
上了架，就施肥。在葡萄根的后面，距主干一尺，挖一道半月形的沟，把大粪倒在里面。
葡萄上大粪，不用稀释，就这样把原汁大粪倒下去。大棵的，得三四桶。
小葡萄，一桶也就够了。四月，浇水。
挖窖挖出的土，堆在四面，筑成垄，就成一个池子。池里放满了水。
葡萄园里水气泱泱，沁人心肺。葡萄喝起水来是惊人的。
它真是在喝口哀！葡萄藤的组织跟别的果树不一样，它里面是一根一根细小的导管。这一点，中国的古人早就发现了。
《图经》云：“根苗中空相通。圃人将货之，欲得厚利，暮溉其根，而晨朝水浸子中矣，故俗呼其苗为木通。”
“暮溉其根，而晨朝水浸子中矣”，是不对的。葡萄成熟了，就不能再浇水了。
再浇，果粒就会涨破。“中空相通”却是很准确的。
浇了水，不大一会，它就从根直吸到梢，简直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬。浇过了水，你再回来看看吧：梢头切断过的破口，就嗒嗒地往下滴水了。
是一种什么力量使葡萄拼命地往上吸水呢？施了肥，浇了水，葡萄就使劲抽条、长叶子。真快！原来是几根根枯藤，几天功夫，就变成青枝绿叶的一大片。
五月，浇水，喷药，打梢，掐须。葡萄一年不知道要喝多少水，别的果树都不这样。
别的果树都是刨一个“树碗”，往里浇几担水就得了，没有像它这样的：“漫灌”，整池子的喝。喷波尔多液。
从抽条长叶，一直到坐果成熟，不知道要喷多少次。喷了波尔多液，太阳一晒，葡萄叶子就都变成蓝的了。
葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！几天功夫，就抽出好长的一节的新条。这样长法还行呀，还结不结果呀？因此，过几天就得给它打一次条。
葡萄打条，也用不着什么技巧，一个人就能干，拿起树剪，劈劈啦啦，把新抽出来的一截都给它铰了就得了。一铰，一地的长着新叶的条。
葡萄的卷须，在它还是野生的时候是有用的，好攀附在别的什么树木上。现在，已经有人给它好好地固定在架上了，就一点用也没有了。
卷须这东西最耗养分，——凡是作物，都是优先把养分输送到顶端，因此，长出来就给它掐了，长出来就给它掐了。葡萄的卷须有一点淡淡的甜味。
这东西如果腌成咸菜，大概不难吃。五月中下旬，果树开花了。
果园，美极了。梨树开花了，苹果树开花了，葡萄也开花了。
都说梨花像雪，其实苹果花才像雪。雪是厚重的，不是透明的。
梨花像什么呢？——梨花的瓣子是月亮做的。有人说葡萄不开花，哪能呢！只是葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的。
而且它开花期很短。很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。
六月，浇水、喷药、打条、掐须。葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子。
硬的。葡萄不招虫。
葡萄会生病，所以要经常喷波尔多液。但是它不像桃，桃有桃食心虫；梨，梨有梨食心虫。
葡萄不用疏虫果。——果园每年疏虫果是要费很多工的。
虫果没有用，黑黑的一个半干的球，可是它耗养分呀！所以，要把它“疏”掉。七月，葡萄“膨大”了。
掐须、打条、喷药，大大地浇一次水。追一次肥。
追硫铵。在原来施粪肥的沟里撒上硫铵。
然后，就把沟填平了，把硫铵封在里面。汉朝是不会追这次肥的，汉朝没有硫铵。
八月，葡萄“著色”。你别以为我这里是把画家的术语借用来了。
不是的。这是果农的语言，他们就叫“著色”。
下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满、磁棒、挺括，璀璨琳琅。
你就把《说文解字》里的玉字偏旁的字都搬了来吧，那也不够用呀！可是你得快来！明天，对不起，你全看不到了。我们要喷波尔多液了。
一喷波尔多液，它们的晶莹鲜艳全都没有了，它们蒙上一层蓝兮兮、白糊糊地的东西，。
5. 阅读下面的文字,完成下面问题
1.这句话采用夸张的手法，简洁而准确地概括出了此时葡萄“璀璨琳琅”、晶莹剔透的特点，照应了前面的比喻，以玉为喻体，把葡萄的特点及作者对葡萄的赞美表达出来，雅致而富有韵味。
2.如：“倒怕是装不紧，逛里逛当的。那，来回一晃悠，全得烂！葡萄装上车，走了。”
“哦，下了果子，就不管了？人，总不能这样无情无义吧。”语言采用闲话体式，不时夹杂一些地道的口语，不斧凿、不堆砌，力求准确、简洁，崇尚朴实、自然，增强语感的活力。
3.汪曾祺散文的语言是一种诗化的语言，不斧凿、不堆砌，在意境上下工夫，显得疏淡，以准确、简洁、朴实、自然的语言表达来体现雅致而含蓄的特点。以语感和语流，充分营造文字的氛围和节奏，提供一种意味、趣味或者韵味。
文字拆开来看，每一句都很平淡，放在一起就很有味道；每句话看上去是平平常常、普普通通，但词与词、句与句之间因富有生活气息而气韵生动。4.比喻：白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。
九月的果园像一个生过孩子的少妇，宁静、幸福，而慵懒。夸张：你就把《说文解字》里的玉字偏旁的字都搬了来吧，那也不够用呀！（意对即可）。
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葡萄月令 汪曾祺 一月，下大雪。
雪静静地下着。果园一片白。
听不到一点声音。 葡萄睡在铺着白雪的窖里。
二月里刮春风。 立春后，要刮四十八天“摆条风”。
风摆动树的枝条，树醒了，忙忙地把汁液送到全身。树枝软了。
树绿了。雪化了，土地是黑的。
黑色的土地里，长出了茵陈蒿。碧绿。
葡萄出窖。 把葡萄窖一锹一锹挖开。
挖下的土，堆在四面。葡萄藤露出来了，乌黑的。
有的稍头已经绽开了芽苞，吐出指甲大的苍白的小叶。它已经等不及了。
把葡萄藤拉出来，放在松松的湿土上。 不大一会，小叶就变了颜色，叶边发红；——又不大一会，绿了。
三月，葡萄上架。 先得备料。
把立柱、横梁、小棍，槐木的、柳木的、杨木的、桦木的，按照树棵大小，分别堆放在旁边。立柱有汤碗口粗的、饭碗口粗的、茶杯口粗的。
一棵大葡萄得用八根、十根，乃至十二根立柱。中等的，六根、四根。
先刨坑，竖柱。然后搭横梁，用粗铁丝"拷簟H缓蟠钚」鳎。
7. 《雷雨前》、《云南的冬天》、《葡萄月令》、《春末闲谈》的读后感
我只能给你写读后感的提示。
《雷雨前》：1.写读后感时候要注意的几个事物的象征：“雷雨”：象征革命风暴；“巨人”象征中国共产党；“灰色的幔”象征阻碍革命的反动势力（帝国主义，反动派。）2.主旨：“让带雷雨冲洗出个干净清凉的世界”表达对推翻旧世界创建新世界及对美好社会即将到来的信念和期待。
3.背景：1934年9月，是我国现代革命史上黎明前对黑暗的时期：国民党反动派对外屈服于日本帝国主义的侵略；对内加紧对革命根据地实行反革命的“围剿”，对人民进行残酷的压榨和奴役。大片的国土沦丧，民族灾深重，贪官嚣张，污吏横行，任命被禁锢在黑暗的牢笼中，其都穿不过来。
《云南的冬天》：主旨：通过写云南冬天树林的美丽宁静，自由自在的特点，表达了对大自然的热爱核对生命的赞颂。《葡萄月令》（是一片状物散文，带有自己的主观色彩）主旨：人与自然的和谐温馨是一首生命之歌，劳动之歌。
这是在作者被下放到干校时的劳动景象，笔致幽默传神，栽培葡萄，工序极其复杂，挖坑培土，施肥浇水，喷药防虫，上架下架，完全是粗重的体力活，在他的笔下却自然而然的优美，读之如画，让我们从中领略到汪曾祺的豁达乐观。
8. 《人间草木》的内容摘要及好段
为什么现在会有点不能忍受文学作品的夸张？不过明明是随感杂谈就不能真诚一点吗？果然是会抱怨别人身上自己的恶习啊…copy
怎么可能杀羊一滴血都没有…是我没见过世面还是该死的夸张啊？
沈先生谈及的这些人有共同特点。一是都对工作、对学问热爱到了痴迷的程度；二是为人天真到像一个孩子，对生活充满兴趣，不管在什么环境下永远不消沉沮丧，无机心，少俗虑。 闻多素心人，乐与数晨夕
带着雨珠的缅桂花使百我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
都说梨花像雪，其实苹果花才像雪。雪是厚重的，不是透明的。梨花像什么呢？——梨花的瓣子是月亮做的。
人到极其无度可奈何的时候，往往会生出这种比悲号更为沉痛的滑稽感。
