1. 《假如没有灰尘》里打比方的句子
!!!!敬爱的“东方第一哨”的解放军叔叔:
你们好!
我是一名六年级的小学生,在学习了《太阳与士兵》这篇课文之后,我就有了很深的感触。然而,你们这种强烈的爱国精神,更深地打动了我的心……
在零下四十度雪漫旷野,冰封江河的时候,为什么你们能在这么冷的时候踏雪巡逻,凿冰取水,迎风站哨?你们之所以有这么坚强的毅力,是因为祖国在你们心中,那是你们力量的源泉,信心的支柱!
亲爱的叔叔们,在国旗飘扬的时候,那里面融进了你们的汗水和生命的点点滴滴,你们每天都起早贪黑,为的是什么?难道不是为了让我们的祖国?为了我们的生活更加美好吗?每天,我们都可以和自己的家人在一起,可是你们呢?你们却只能在他乡做异客,看见的不是自己的家人,而是一张张陌生的脸,不知道要多久才能见到自己的家人一次。我知道,虽然你们在哨所的生活很艰苦,但是你们从来就没有叫过一声苦,喊过一声累。冬天,你们顶着刺骨的寒风,冒着漫天大雪,在风雪中直挺挺的站着;夏天,你们顶着炎炎夏日,在太阳的照耀之下,你们仍然没有退缩,而是继续为祖国坚守着。祖国用光明照耀我们,温暖我们,太阳,也同样把光和热洒遍人间。而连接祖国与太阳的你们,更加神圣,更加奉献出了你们全部的光和热。
我深知,我们幸福的生活离不开你们,我们现在的安宁是你们用太多太多的付出所换回来的,您们是我的楷模,是我的榜样。我们的幸福生活全因为有了你们的奉献,感谢你们,亲爱的解放军叔叔!
此至
敬礼!!!!!!
2. 假如没有灰尘作文100个字
早上,我爬起来。啊!全世界的灰尘都没了。我高兴极了,终于不会生病了!咦,被子怎么滑下去了?呀!明白了,没了灰尘就等于没了摩擦力,怪不得被子会滑下去。我想下床,但一用力,我就从床上滑了下来。接着我就像一个台球打向桌子,桌子一滑向衣柜飞去,桌子上的水立马倒了下去,淋了我一身。没等我反应过来,大衣柜砸了下来,由于没有摩擦力,更疼了。我狼狈的滑出来,平时简简单单的刷牙洗脸,现在变得复杂急了。我那不起牛奶杯,直接咬几块面包上学去了。
马路上可危险了,谁要不小心碰了一下车子,车子马上划过来;谁要不小心碰一下垃圾桶,里面的垃圾就满地滑。好不容易到了学校。
上课时,笔握不住,书那不牢,凳子坐不稳。上课不久,天下起了雨来,到了中午,雨停了,但始终不见彩虹。我们班的小博士又开始喋喋不休了:“天空没有彩虹,是因为没有灰尘来反射太阳光。”哦,我恍然大悟。
最后我才知道,没有灰尘是如此糟糕。
灰尘是人人讨厌的东西,它有碍环境卫生,危害人类健康。因此,古往今来,人们总是“时时勤拂试,勿使惹尘埃。”人类万万没有想到的是,人类的生息离不开灰尘。
假如这个世界没有灰尘,那对于人类来说是一件好事,也可能是一件坏事。
灰尘的颗粒的直径一般是在万分之一到百分之一毫米之间。人类可以用肉眼看到的灰尘是灰尘中的庞然大物,细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看见。灰尘的主要来源是土壤和岩石。它们经过风化作用后,分裂成细小的颗粒这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中漂浮。
人类只看到灰尘不好的一面,好的一面却没看见。用我们的话来批评自己就是“看问题不要片面,要全面”。
灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线,如同无数个点光源。阳光经过灰尘的反射,强度大大削弱,因而变得柔和。如果大气中没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
有趣的是,灰尘还有个“怪脾气”,容易反射光波较长的紫、蓝、青三色光,而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。由于下层大气中的灰尘含量较高,我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的。假如大气中没有灰尘,天空将变成白茫茫的一片。( 文章阅读网: )
灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气,必须依附在灰尘上,才能凝成小水滴。这样,当空气中的水蒸气达到饱和时,分散的水汽便依附灰尘而形成稳定的水滴,可以在空中长时间地飘浮。假如空中没有灰尘,地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是,天空不可能有云雾,也不可能形成雨、雪来调节气候,从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少,最后完全干涸,生物就不能生存。此外,由于这些小水滴对阳光的折射作用,才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。
假如空中没有灰尘,大自然将多么单调啊!
3. 《假如没有灰尘》里面的拟人句和夸张句快点
有趣的是,灰尘还有个“怪脾气”,容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光,而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。(拟人句)
这句话运用拟人的手法,通过“怪脾气”“喜欢”这两个词语,将灰尘赋予人的性格特征,把灰尘的特点写得非常生动传神。
灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘,是灰尘中的庞然大物,细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看见。(夸张句)
这句话属于夸张句。“庞然大物”是指庞大的东西。这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小,接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用,使说明的事物更加具体、真实、生动。
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