1. 有创意的亲子阅读格言
有创意的亲子阅读格言:1、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。
2、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多3、从长远利益考虑,让孩子从小适度地知道一点忧愁,品尝一点磨难,并非坏事,这对培养4、孩子的承受力和意志,对孩子的健康成长或许更有好处。5、培养孩子坚强乐观的心理品格,能为他们未来生活提供有力的支点。
6、对孩子来说,家长是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见、摸得着的英雄。 格言,是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句,是人们机智的精华,众人汇成的睿智,是指导人生走向成功之路的法宝,时刻激励人生取得进步。
2. 有创意的亲子阅读格言
有创意的亲子阅读格言:
1、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。
2、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多
3、从长远利益考虑,让孩子从小适度地知道一点忧愁,品尝一点磨难,并非坏事,这对培养4、孩子的承受力和意志,对孩子的健康成长或许更有好处。
5、培养孩子坚强乐观的心理品格,能为他们未来生活提供有力的支点。
6、对孩子来说,家长是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见、摸得着的英雄。
格言,是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句,是人们机智的精华,众人汇成的睿智,是指导人生走向成功之路的法宝,时刻激励人生取得进步。
3. 亲子阅读家长寄语怎么写
《爱的教育》中《小抄写员的故事》读后感【孩子的话】午饭后,妈妈把沙发垫铺在我床头的地上,妈妈坐在上面,我坐在妈妈的腿上,靠在妈妈的胸前,我们一起阅读了《爱的教育》里德小抄写员的故事。
故事里的朱里奥他有着跟我们一样的黑头发,他是家里面的长子,有好几个弟弟、妹妹,父亲是一名铁路工人。父亲工作很辛苦,晚上还要帮人家抄写文件赚钱。
读了这个故事,让我深深地感受到朱里奥是个很懂事的大哥哥。他很爱他的父亲,看到父亲很辛苦地工作,他决定想个办法帮助他。
于是,他每天晚上悄悄地帮助父亲抄写文件。看到朱里奥这么爱他的父亲,让我想起了爸爸妈妈对我的爱。
而我们又给他们带来了什么呢?今天,我决定帮妈妈洗一次碗,承包家里倒垃圾的活,让妈妈感受到我对她的爱,减轻妈妈负担。【家长寄语】饭后小憩,与女儿一起铺坐在地板上,拿起女儿经常读的故事书跟孩子一起阅读,也是人生一大乐事。
女儿很喜欢这种感觉,因为现在的孩子都是独生子女,缺少玩伴,游戏、玩耍是孩子童年时光所不能缺少的重要组成部分。作为家长,除了要安排好孩子的学习时间外,还要经常陪孩子一起嬉闹,久而久之,她很愿意与你交心。
【家长感言】今天,与女儿一起读完《爱的教育》里德小抄写员的故事。让我深有感触,不禁感慨:现在的孩子大多不缺乏被爱,缺乏的恰恰是如何爱别人。
而这则故事正好为孩子们上了生动的一课——如何爱!也让我们做家长的受到启迪:在孩子成长的过程中,对孩子进行爱的教育是非常有必要的。如果我们孩子心中从小就播种爱,那孩子长大以后,才更能去感受爱、创造美。
孩子的心灵是最为单纯与纯洁的,只有爱的教育才能给孩子一个更美好的童年,才更有利于孩子的成长。享受被爱是快乐的,而爱别人则是另一种快乐的享受。
家长是孩子的榜样,作为家长,我们只有以身示范,才能培养出具有仁爱之心,具有健全人格的孩子。因此,我们应从我做起,做一个有爱心的人,在生活的点点滴滴中影响和培养孩子的爱心。
逛街时,看到街头的残疾人,我会拿出硬币,让女儿投到他面前的盆里;公交车上,见到年龄大的人,会主动让座,或帮助提一下较重的物品……我想,自己所做的这些小事在她小小的心灵上一定会留在爱的痕迹。无论如何,孩子的心灵是纯净的,给他们什么样的教育,就会有什么样的回应。
给孩子爱的教育,在孩子心中播下爱的种子,让他们用一颗爱心对待家人,用一颗爱心关心同学和集体,乃至用一颗爱心去关注国家与社会,这是一种最为美好的教育。【老师的话】充满爱心的妈妈,定是智慧的妈妈;充满爱心的教育,就是最美的教育!《不莱梅城的乐师》读后感(尹若琪)【孩子的话】今天我读了《格林童话》里的一个故事《不莱梅城的乐师》。
故事讲的是:四只动物,驴、狗、猫跟公鸡因年老体衰而失宠于主人。而当聚集在一起时却组成了不莱梅乐队。
他们遇到了强盗,四位乐师各自使出了自己最擅长的本领,团结一致,齐心协力把强盗们赶走了,过上了自由自在的生活。他们最终找到了生活的快乐。
读了这个故事我明白了:团结就是力量。每个人都有优点,如果将各自的优点组合在一起,就可以发挥特别的效果。
【爸爸的话】晚上,回到家检查女儿的作业,突然想起自己还有作业未完成,女儿也在一旁大声提醒着有一篇亲子读后感需要家长做。于是,和女儿一起读了《格林童话》里的一个故事《不莱梅城的乐师》。
看了女儿写的读后感,还真是有点道理。她竟然明白了,团结就是力量,每个人都有优点,如果将各自的优点组合在一起,就可以发挥特别的效果。
离开学校后几乎就没怎么提过笔。今天坐下来还真有点感触:的确,我们每个人都会老去,生活的环境也会有很多变化,但并不是老了就会被生活抛弃,关键是自身的态度。
事实上,这个世界上还有很多人认为自己过得诸般不如意,自怨自艾。但个人一直觉得,虽然生活有很多不如意,自己的能力也很有限,但只要整合一些资源,充分发挥团队的力量,就能取得相当不错的成果。
一点感慨,算是完成女儿的任务,但心却被触动了,心境久久不能平息。【老师的话】本来是陪着孩子一道阅读的,看来最终大人和小孩都各有收获。
每天抽出一些时间陪孩子一起读书, 和孩子共同成长吧!《金斧头和银斧头》读后感(尹昕)【孩子的话】今天,我和妈妈一起读了《金斧头和银斧头》这个故事。我先读了一遍,然后把故事大概内容讲给妈妈听。
接着,妈妈读一遍给我听。读完了,妈妈把其中的好词、好句画出来,讲解给我听。
最后,妈妈和我一起讨论今天读故事的收获:做人一定要诚实,不能说谎,要靠自己的努力有所得。妈妈陪我读书时,我很开心,也懂得了很多道理。
我喜欢和妈妈一起读书。【妈妈的话】这段时间以来,学校开展了读书活动,提倡:沐浴书香,健康成长。
我也积极参与其中。每当孩子写完作业读书时,我就坐在他的旁边,做他的听众。
读完后,他问我:“读得好不好,有没有感情?”我自然夸他一番,同时让他告诉我故事大概内容。我也会把故事讲解给他听。
就这样,我们你一句,我一句,共同讨。
4. 亲子共读该怎么写
亲子阅读 婴幼儿时期,听妈妈说我每晚坐在床上听她读故事的那一刻,是我最安静、最听话的时候。
我时常带着妈妈讲的故事进入梦乡,并且还经常闹着要爸爸妈妈陪我一起扮演故事中的人物。就这样,我每天都期待着晚上早点到来,听妈妈给我读故事。
幼儿园大班后,我学会了汉语拼音,妈妈就为我买了许多带拼音的故事书。于是,每晚上床睡觉时,我在妈妈的指导下,一个字一个字地拼读起来。
当我艰难地读出第一个故事时,妈妈激动地向我竖起了大拇指。此后,妈妈总是鼓励我、帮助我拼读出每一个故事。
经过我长时间的努力,到了二年级时,我不用拼音就能把整个故事绘声绘色地读出来了。 三年级时,由于我经常阅读,识字量比一般小朋友多,妈妈就把我的故事书换成了不带拼音的。
记得给妈妈读第一个故事时,书上有许多我不认识的字,但上面却用钢笔注了音,我懂得,这是妈妈的良苦用心。因此,每晚给妈妈读故事前,我都做了充分准备(查字典注音)。
听我读故事时,妈妈总能露出满意的微笑。 现在,我上四年级了,妈妈还坚持每晚都要听我读故事,我真觉得有点烦。
直到上周末,我为妈妈读了一篇《骇世亲情》时,故事的内容是这样的:在一次巨大的泥石流灾难中,只有一个小女孩活着,她是站在爸爸妈妈用身体搭起的人梯上才得以生存的。她的盲人父母用生命换来了她的生存。
我不禁哭了起来,妈妈眼里也噙着泪水搂着我说:“孩子,不是每个父母都像小女孩的父母那样面对死神的挑战,但是每个父母都爱自己的孩子。”我听了拼命地点头,暗暗对自己说:“今后,不论我功课做到多晚,学习多么辛苦,我一定要坚持每晚给妈妈读故事。”
因为我知道,妈妈只有在这一刻才是她最满足、最开心、最幸福的时候。 爸爸妈妈,等我长大了,我会读我自己写的作品给你们听的!本文转自 中国作文网 : 。
5. 亲子阅读读书笔记 感悟 摘抄怎么写
亲子读书心得(一) 激发孩子阅读的兴趣,培养孩子读书的习惯,是送给孩子一生的礼物。
所以,作为家长,很有必要和孩子一起读书,养成共同读书的好习惯。一个好的看书习惯加上兴趣,便是学习最佳的动力。
我在和儿子一起阅读的过程中,心得有以下几点: 一,家长要做好榜样,贵在坚持。 儿子在很小时,我就有意识的培养他喜欢听书看书的习惯,那会因他小,主要是我读给他听,书中精彩的故事慢慢的吸引了儿子,便渐渐的由“要他听我读书”变成了“他要听我读书”。
有时我因为太累,不想陪儿子读书时,想到了坚持,便又开始了亲子读书。这样的习惯养成后,儿子每到了读书的时间,都会准时去,从未断过。
二、读书时,要挑吻合孩子年龄的书。 孩子在阅读适合他年纪的书后,会增强他的阅读兴趣。
相反孩子读不到适合自已的书,看书的热情就有可能随之下降。儿子在有一段时间里,表现出不怎喜欢看书,后来我向同事了解她孩子读书的情况,才得知我那段日子选的书有点偏于成人化,选购时适合了我的胃口而忽略了主要的读者是儿子。
从这件事后,我每再购书时,一方面征求儿子的意见,另一方面我事先上网查询一下符合儿子年龄的一些行家推荐的书,结果购了这样的书后,儿子读书的兴致又浓了。所以家长不仅要让孩子养成喜欢读书,还要会帮孩子选书。
这同时也说明了一个问题,要想做个合格的家长,必须事前多多充实自已,多去了解孩子的世界,你才能在孩子的世界里受到喜爱。 三,适当引导,学以致用。
和孩子一起阅读的目的,不只是为了解故事内容,更多的是想拓宽孩子的视野,能够学其之长,将其好的一面变为孩子自已的,所以不要为了读书而读书。我在陪儿子读书中,常会提些问题和儿子一起思考,比如在读如何处理与同学矛盾的文章时,我会让儿子思考下如果他遇到书中出现的情形时,他应当怎么处理?有时在现实中儿子表现出了自私一面,我会谈起我们一起读过的某篇文章,那里面的人是怎么遇事先想到别人的?每每一提及,有时不用多说道理,儿子便明白我和他聊故事的用意了,便不好意思的纠正了自已。
所以有时听到朋友夸儿子有礼貌讲道理时,我知道那是他读的书在对他产生了影响,是书里人物的榜样潜移默化地在影响了他塑造了他。 四、阅读要读出声,而不只是默看书。
看书和读书的效果不一样,书读出声会增强语感,更会在大声朗读中体会出词句的丰富感情。儿子有一段时间总喜欢默默的看书,且发现他看书的速度很快,这样的看书就起不到好的作用,更多只是一味的追求故事情节。
所以后来我和儿子就改为相互读书,每天每人各读一会书,然后再究其内容讨论一番,通过这种方式的改变,儿子的表达能力有所提高,有时会出其不意的说些我意想不到的话,有时还会故作神秘的问我某句子的意思,然后在我佯装不解下,将他自已对其理解的意思说给我听。呵,我明白书读百遍其义自见的道理已在儿子身上略有显现了。
五、多交流体会,做孩子的朋友。 儿子在能独立看书后,每有让他特别喜欢的,他不仅会急于描述给我听,还强烈推荐我看,那个迫切劲,让我明白他想我与他一起看,一起体会书带给他的快乐感受,想我和他共鸣,想我知道那是他喜欢的以及他喜欢的原因,每逢此时我就丢下手中的事,和他一起阅读。
同样我遇到特别好的文章,也立马想和儿子分享,想让儿子体会到我从书中得到的那份难以言表的快乐。 亲子阅读不仅书本伴随着儿子一天天健康的成长,同时在这阅读的过程中,我和儿子共同经历着书里的喜怒哀乐,同样的心情让我和儿子贴的更近,也使我和孩子成了无话不说的朋友。
这是亲子阅读带给我最幸福也最切实的感受。 亲子读书心得(二) 书是人类进步的阶梯,终身的伴侣,最诚挚的朋友,我和老公都是喜欢读书看报的人,读书看报成了我们生命中不可缺少的需要,在做了妈妈后,我更有了一种领悟:作为家长,尽自己最大的力量给孩子一个快乐的童年,不给孩子过多的压力。
我觉得把学习变成轻松的事,孩子的学习就可以变得轻松愉快! 通过读书会让你明白促使孩子一生受用的品格教育都在日常生活里,随机教育很重要, 从女儿懂事以来,除了多带她出去游玩开阔见识外,我们带她去得最多的地方就是南海购书中心,我们送给她最多的礼物就是图书,因为我们明白亲子阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的活动,同时,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。在幼儿期开始,我在为女儿读书时,我会注意读书的语调,注意富有感情地朗读,对书中的主要角色采用不同的声音,有时和孩子一起分角色朗读,激发孩子的阅读兴趣。
现在,我会注意调动阅读的互动性。 在阅读课外书的过程中,我们常常被女儿的提问打断,这时我们会停下来耐心地回答孩子的问题,或反问女儿一些简单的问题,启发她主动思考,引导她说出自己的想法。
这是非常重要的交流机会,与孩子一起共读的目的不仅是分享快乐,同时也要分享困惑。我们对于孩子不懂的地方我们会谈谈自己的理解,或和孩子一起查资料,家长和孩子都在阅读中增长了知识,训练了思维能力。
每当看到一篇好的文。
6. 亲子共读的作文与经典同行
假期里,学校组织了亲子共读活动,于是跟妈妈商量,该读一本什么书?没想到妈妈竟然拿了一本《爱的教育》,还对我说:“小杰,认真读、仔细体会,你一定会有收获的。”
按照妈妈的要求我端起了这本厚厚的书。这本书的作者是意大利作家亚米契斯,书中对生活朴素的描写,让我感受到人类多么需要相互关心,相互理解,相互帮助!我认为这种关心、理解和帮助,都离不开一个最根本的东西—爱!给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》,主要内容是讲,安利柯的父亲看见安利柯走路时不小心撞了一个妇人,连对不起也没说就走了,感到非常生气,并告诉他今后应该怎样尊敬别人,培养好的品德。
说实话,其实我有时也和安利柯差不多,每当有家长陪同时我都很有礼貌,但当家长不在时我就变懒了,见到谁就当没看见,头一低就过去了,连句话都懒得说。记得有一次,在上学的路上,碰见我家对门的阿姨,我连理也没理,低着头就往前走,装做没有看见,也不知人家是怎么想的,是不是从此把我看成一个坏孩子呢?总之,我这样是非常不礼貌的。
还有一次,也是在上学的路上,当我走到马路口时刚刚变红灯了,我便停了下来,这时一位年过六旬的老奶奶因没看见红灯,继续往前走,眼看对面的车就要过来了,本来这时应该赶紧把老奶奶拉回来,可我还在犹豫,到底去还是不去呢?正当我犹豫不决时,我身旁的一位阿姨连忙把老奶奶拉回来,并对她说:“红灯了,先不能过。”之后,又把那位老奶奶送过了马路。
看到这些,我非常的后悔,后悔我当时犹豫什么。我发现我的爱心突然间全都飞走了。
我对自己说,以后可千万不能再这样了。一个人要培养好的品德,必须从小事做起。
小事不注意,将来就成不了大事。今后,我要学会关爱他人。
如果看见有小同学摔倒了,就连忙扶起来;看见有人遇到困难,要及时帮助;包括给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救这都是文明的表现,这都是爱的表现。我真希望全世界的人都充满爱心!'。
7. 初一亲子共读好书家长读书体会
你好
平时总是发现儿子学的太慢,如此简单的东西却总是理解不了,自己急的不得了,后来静下心来想一想自己小时候的样子,才发现儿子也真不容易,理解比什么都重要,暗暗的告诉自己要学会换位思考,至少在陪儿子阅读的我要有耐心,用儿子的思维体会儿子的生活,这也是一种收获吧。
与儿子一起阅读,通过一些小故事,让他知道什么是对错,让他知道一些简单的社会准则,从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读,不仅儿子高兴,我自己也感到很快乐,虽然生活很累,工作很忙,但是拿着书给儿子讲故事的时候,就会不知不觉放松起来,感觉很温馨。
在阅读时,有时读错了他给我指出来,有时他也能给我讲一些他听到的小故事,问一些我回答不了的问题,才发现他比我小时厉害得多,
发现互动学习的效果真的不错,学得轻松,掌握得也快,有点儿羡慕他,要是我们小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中,我和儿子共同学习,共同成长,陪伴儿子读书的同时,和儿子一起读书,一起在书中感觉故事的精彩,词语的优美,让儿子感受到读书的乐趣。总之,在与儿子一起阅读过程,我的收获真的很多很多。
心得二:
我喜欢读书,我的女儿也喜欢读书,可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益,一直是我的困惑。现代物质文明的发展,电视、网络对孩子的诱惑,在经济利益驱使下的儿童读物,虽然孩子喜欢读,可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好,甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书,孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义,让家长更加重视孩子的课外阅读,调动孩子和家长阅读好书的积极性。
为了孩子的暑假过得更加充实,我和孩子共同到书店选书,选书由孩子作主,这极大地调动了孩子的积极性,买到孩子喜欢的书,孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟,孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中,我发现孩子只是看热闹,看里边的小故事,显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。于是开始抽空和孩子一起读书,但是由于工作忙,要全都与孩子一起读是很难做到的,于是我和孩子比赛,谁有时间谁看,看谁看得快,谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中,我和孩子互相讨论、交流,提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候,我会给孩子读一段,让孩子享受倾听的快乐,然后共同讨论书中的故事、人物、语言,让孩子养成了读书,讨论,思考的习惯。以前孩子读书是读书,懒得做笔记,我和孩子共同读书以来,我们一起边读书边把看到的好词好句画下来,注重引导孩子记录好词好句,让孩子逐步养成了用心读书的习惯,而不是光看故事情节,一段时间坚持下来,孩子基本能做到边读边找好词好句,读书也用心多了,这有利于提高孩子的写作水平。
与孩子一起共读不仅是分享快乐,同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解,或和孩子一起查资料,家长和孩子都在阅读中增长了知识,训练了思维能力。
如今,我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯,以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子读书、思考的习惯,使孩子与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。
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8. 亲子共读共写读后感
我喜欢读书,我的女儿也喜欢读书,可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益,一直是我的困惑。现代物质文明的发展,电视、网络对孩子的诱惑,在经济利益驱使下的儿童读物,虽然孩子喜欢读,可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好,甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书,孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义,让家长更加重视孩子的课外阅读,调动孩子和家长阅读好书的积极性。
为了孩子的暑假过得更加充实,我和孩子共同到书店选书,选书由孩子作主,这极大地调动了孩子的积极性,买到孩子喜欢的书,孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟,孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中,我发现孩子只是看热闹,看里边的小故事,显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。于是开始抽空和孩子一起读书,但是由于工作忙,要全都与孩子一起读是很难做到的,于是我和孩子比赛,谁有时间谁看,看谁看得快,谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中,我和孩子互相讨论、交流,提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候,我会给孩子读一段,让孩子享受倾听的快乐,然后共同讨论书中的故事、人物、语言,让孩子养成了读书,讨论,思考的习惯。以前孩子读书是读书,懒得做笔记,我和孩子共同读书以来,我们一起边读书边把看到的好词好句画下来,注重引导孩子记录好词好句,让孩子逐步养成了用心读书的习惯,而不是光看故事情节,一段时间坚持下来,孩子基本能做到边读边找好词好句,读书也用心多了,这有利于提高孩子的写作水平。
与孩子一起共读不仅是分享快乐,同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解,或和孩子一起查资料,家长和孩子都在阅读中增长了知识,训练了思维能力。 如今,我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯,以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子读书、思考的习惯,使孩子与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。
9. 亲子阅读家长感悟怎么写
亲子阅读家长感悟的写作思路在于,首先对于孩子阅读的具体事情做详细的描述,然后对在这个过程中自己的新发现做描写,最后表达自己通过这次活动获得的启发。
正文
书籍是人类进步的阶梯,书籍能够给予我们前进的力量,书籍能为我们找到真善美的钥匙,苏霍姆林斯基指出:“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人,他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭”,因此,我非常重视阅读,亲子阅读是我和女儿之间的重要的交流方式。
我女儿在一岁左右开始接触书,那时候我还没有绘本阅读的意识,只是给她一些黑白卡、图画书、认物之类的阅读物,等到了两三岁时,这些简单的图画书已经不能满足小朋友的求知欲了,于是我搜索了一些教育专家列出的书单,利用每天晚上睡前半个小时,让她选择自己喜欢的绘本,由我或者她爸爸读给她听。
她表现出了浓厚的兴趣,有时同一本书,她会要求:“再读一遍”、“ 妈妈再读一遍吧”、“妈妈,我还想选这本”,就这样反复读很多遍,我明白,那是她在不断地重复中慢慢地汲取书中的养分呢。
亲子阅读是给孩子最好的陪伴,孩子所需要的全部的关爱,都凝聚在每天半小时的亲子阅读里,让我们享受亲子时光,让阅读变成亲子关系的桥梁。给孩子最好的陪伴。
10. 书香家庭亲子共读反馈表活动收获家长的话怎么写
详见_扒乐网_亲子活动方案回顾,您是想写书香家庭亲子活动的的感想吧或者是过程吧。
下面一些内容希望对您有帮助。
营造书香家庭、开展“亲子共读”:
第一是固定时间,养成习惯。什么时间读书无关紧要,但每天在相同的时间进行读书是有益处的。比如在睡觉前和孩子读读书,可以帮助孩子养成良好的读书习惯。
第二是全家参与,人人关心。父亲、母亲、爷爷、奶奶,工作忙的、不太忙的,都来参与“亲子共读”活动。在我们学校有许多政府、企业、单位的领导,他们一直坚持过问孩子的学习,陪孩子读书,效果很好。
第三是做好准备,有书可读。大量事实说明,在装满图书的房子里长大的孩子是有出息的,家长们应精心选择,购买好书,一些脍炙人口的故事应反复读,以加强对故事的理解,一些经典的古诗、散文应诵读成背,以后才能出口成章,信手捻来,熟练运用。
第四是边读边想,注意积累。如何引导孩子看,从中学习什么,怎么引导孩子思考,这些如同给孩子选择材料一样重要。以前有家长反映自己的孩子书好像也看得不少,但为什么阅读能力和写作能力却不见得高呢?我想如果读书时能多思考、多积累,每一次阅读都有一点小收获,日积月累,就有大收获了。所以,起步阶段可由家长能同孩子一起看,边看边讲,在看和讲的过程中,向孩子提一些思考性的问题,碰到不认识的字或意思不懂的词,可引导孩子读读拼音记住读音、联系图或前后文来理解,也可引导孩子通过查字典来解决。看后还可以就某个问题与孩子展开讨论,或一起回忆书的内容,如:文章讲谁?讲了一件什么事?或学到了什么知识?懂得了什么道理?自己有哪些想法?文中有好词或精彩句子让孩子多读读,最好能设一本采蜜本,专门摘录好词好句。
第五是利用媒体,兼收并蓄。现在有数字电视了,可有选择地引导孩子进行电视阅读,有电脑的家庭,可让孩子进行网上阅读。例如我们班级博客上有老师、同学及家长的文章,希望能引导阅读,激发读写兴趣。为了便于老师了解和及时表扬孩子,最好让孩子在回复中写一两句感想或简单的写上某某已读。
第六是坚持下去,不要中断。让孩子读书,不是权宜之计,不是一日之功,养成不读书就好像少了什么的习惯。除了读书之外,我们还要求学生写一点日记,有多少写多少,主要是养成写日记的习惯,增加学生练笔的机会,家里有电脑的,可把日记直接发表到我的博客上去。