1. 为人师表一词怎么造句
1、人民教师要为人师表;就必须在方方面面为学生做出表率。
2、自己都没做好人,怎么为人师表?
3、全校教师应遵守本守则,为人师表,做学生的楷模。
4、梁老师不要说粗口啊,师道尊严,为人师表!
5、我为人师表,叫我去进当铺?
6、你们不仅是协调员、教练和导师,更要为人师表,做学生们的模范。
7、他们的献身与诲人不倦的精神,清楚的体现了为人师表的最高理想。
8、在为人师表的日子里他一直清理着思绪,分析自己的发展轨迹。
2. 为人师表的词语
为人师表的词语:
1、一字师 指订正一字之误读,即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。
出处:五代·王定宝《唐摭言·切磋》载李相读《春秋》,叔孙婼之“婼”应读“敕略切”,李误为“敕晷切”,小吏言之,公大惭愧,“命小吏受北面之礼,号曰‘一字师’”。
2、白首北面 北面:古以南面为尊,北面为卑,此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。
出处:《文中子·立命》:“夫子十五为人师焉,陈留王孝逸先达之傲者也,然白首北面岂以年乎?”
3、百年树人 树:种植,栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。
出处:《管子·权修》:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木,终身之计,莫如树人。”
4、百世之师 世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人。
出处:先秦·孟轲《孟子·尽心下》:“圣人,百世之师也,伯夷、柳下惠是也。”
5、不堪造就 指没有培养前途。
出处:茅盾《蚀·追求》八:“第三是学生们既然做不出文章,便是不堪造就,应当淘汰出去──这是清校。”
6、传道受业 受:通“授”。传授道理,教授学业。
出处:唐·韩愈《师说》:“师者,所以传道受业解惑也。”
7、教无常师 受教育不必有固定的老师。
出处:《尚书·咸有一德》:“德无常师,主善为师。”
8、抗颜为师 抗颜:不看别人脸色,态度严正不屈;为师:为人师表。不为他人所制约,不为潮流所左右,这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。
出处:唐·柳宗元《答韦中立论师道书》:“独韩愈奋不顾流俗,犯笑梅,收召后学,作《师说》,因抗颜而为师。”
9、口传心授 指师徒间口头传授,内心领会。
出处:明·解缙《春雨杂述·评书》:“学书之法,非口传心授,不得其精。”
10、老师宿儒 宿儒:原指长期钻研儒家经典的人,泛指长期从事某种学问研究,并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。
11、能者为师 会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
出处:《礼记·学记》:“能博喻,然后能为师。”
12、师道尊严 本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
出处:《礼记·学记》:“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。”
13、师严道尊 本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
出处:《荀子·致士》:“师术有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师。”《礼记·学记》:“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。”
14、授业解惑 授:教,传授。惑:疑难。传授学业,解除疑难。
15、桃李之教 指老师的教诲。
3. 成语为人师表的故事和造句
相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,看见院墙边有一张椅子,他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张,静静地走到墙边,移开椅子,就地蹲下。
不到半个时辰,果真听到墙外一阵响动。少顷,一位小和尚翻墙而入,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时,才发觉刚才自己踏上的不是椅子,而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措,张口结舌,只得站在原地,等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以很平静的语调说:
“夜深天凉,快去多穿一件衣服”
4. 形容老师师德的短语
1、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。 3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! 4、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长! 6、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。 7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8、把爱带给每位学生。 9、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢? 11、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
12、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。 13、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
14、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 15、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 17、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 19、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
20、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。 21、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
22、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。 23、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。
24、教师是学生的镜子。 25、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
26、学生没有教师,就象生活没有阳光。 27、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
28、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。 29、好笋出好竹,好师出好徒。
30、教师总是希望学生将来超过自己。 31、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。
32、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。 33、老老实实做人,认认真真教书。
34、学高为师,身正为范。 35、爱就是教育,没有爱便没有教育。
36、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。 37、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
38、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。 39、燃烧自己,照亮别人。
40、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。 41、德无常师,主善为师。
42、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 43、严师出高徒。
44、养不教,父之过;教不严,师之惰。 45、含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。
46、双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。 47、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
48、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。 49、教师的人格是教育的基石。
50、教师要融于师生的相互理解中。 51、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。
52、严是爱,松是害。 53、认认真真工作,老老实实做人。
54、愿作园丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧。 55、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
56、甘为学生进步的阶梯。 57、认认真真教书,踏踏实实做人。
58、差生身上应更多体现着老师的爱。 59、大家齐努力,科技教育盛开花。
60、教师要用心去爱,去教育学生。 61、坚持启发式,避免注入式。
62、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。 63、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
64、想让生命辉煌,就别浪费青春。 65、要不断地向命运挑战。
66、命运之绳定会握在自己手中。 67、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
68、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。 69、不要简单地向后进学生说不。
70、怎样的老师造就了怎样的学生。 71、循循善诱,诲人不倦的是老师。
72、太阳下最光辉的职业--教师。 73、心灵的沟通胜于知识传递。
74、慈父+慈母=教师 75、心灵塑造的最佳工程师。 76、教师的天职在勇于探索教育。
77、天荒地老,教师的童心不泯。 78、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
79、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。 80、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
81、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。 82、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
83、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。 84、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
85、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 86、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
87、蜡烛选择其物固能光芒四射。 88、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作。
5. 形容为人的句子
1、啊,老师,您就像我的母亲一样,给了我无私的爱,我永远忘不了您!
2、这件事虽然已经过去1年了,但林老师的这种助人为乐的高尚行为还深深留在我的记忆中。
3、孙老师和同学们走了,望着她的背影,我不由得对老师产生了崇敬之情,觉得她最美。她爱学生、爱孩子的心多么高尚,多么美啊!
4、周总理之所以能这样,是因为他牢记着自己是大地的儿子,他要永远立足在大地,既从大处着眼,又从小处着手,无私地向大地做出奉献。
5、我由衷地感到,李伯伯真是个铁面无私的人,是我敬佩的好邻居、好警察。
6、啊!多么崇高的思想!多么伟大的战士!为了千千万万个人的爱,他们奉献了自己的一切,用鲜血和生命保卫了祖国的孩子们,他们不就是我们最可爱的亲人吗!
下面是描写人品质好的名言名句:
1、一个人有生就有死,但只要你活着,就要以最好的方式活下去。
2、当我们失去的时候,才知道自己曾经拥有。
3、记住该记住的,忘记该忘记的。改变能改变的,接受不能改变的。
4、眼泪的存在,是为了证明悲伤不是一场幻觉。
5、妈妈说过没有人值得你为他哭,唯一值得你为他哭的那个人,永远都不会让你为他哭。
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