1. 怎么写最优美的句子
1.假如人生不曾相遇,我还是那个我,偶尔做做梦,然后,开始日复一日的奔波,淹没在这喧嚣的城市里。 我不会了解,这个世界还有这样的一个你,只有你能让人回味,也只有你会让我心醉。 假如人生不曾相遇,我不会相信,有一种人可以百看不厌,有一种人一认识就觉得温馨。
2.一直以为幸福在远方,在可以追逐的未来。后来才发现, 那些拥抱过的人,握过的手、唱过的歌、流过的泪、爱过的人、所谓的曾经,就是幸福。在无数的夜里,说过的话、打过的电话,思念过的人、流过的眼泪……看见 的或看不见的感动,我们都曾经过,然后在时间的穿梭中,一切成为了永恒!
3.不要抱怨你的女人丑,不要抱怨你没有一个好爸爸,不要抱怨你的工 作差,不要抱怨没人赏识你。现实有太多的不如意,就算生活给你的是垃圾,你同样能把垃圾踩在脚底下登上世界之巅。这个世界只在乎你是否在到达了一定的高 度,而不在乎你是踩在巨人的肩膀上上去的,还是踩在垃圾上上去的。
4.看别人不顺眼,是自己修养不够。 人愤怒的那一个瞬间,智商是零,过一分钟后恢复正常。 人的优雅关键在于控制自己的情绪。 用嘴伤害人,是最愚蠢的一种行为。
5.有个懂你的 人,是最大的幸福。这个人,不一定十全十美,但他能读懂你,能走进你的心灵深处,能看懂你心里的一切。最懂你的人,总是会一直的在你身边,默默守护你,不 让你受一点点的委屈。真正爱你的人不会说许多爱你的话,却会做许多爱你的事。
6.一个人单身久了,就不想去恋爱,会感觉朋友越来越重要;一个 人单身久了,就不想去逛街,会越来越喜欢在家听歌;一个人单身久了,就变得成熟起来,会比以前越来越爱父母;一个人单身久了,就买很多鞋子,会独自去很多 很远的地方旅游;一个人单身久了,就不经意悄悄流泪,会在众人面前什么都无所谓。
7.每一段记忆,都有一个密码。只要时间,地点,人物组合正 确,无论尘封多久,那人那景都将在遗忘中重新拾起。你也许会说“不是都过去了吗?”其实过去的只是时间,你依然逃不出,想起了就微笑或悲伤的宿命,那种宿 命本叫“无能为力”。
8.有时候,莫名的心情不好,不想和任何人说话,只想一个人静静的发呆。有时候,想一个人躲起来脆弱,不愿别人看到自己 的伤口。有时候,走过熟悉的街角,看到熟悉的背影,突然想起一个人的脸。有时候,别人误解了自己有口无心的话,心里郁闷的发慌。有时候,发现自己一夜之间 就长大了。 9.如果有来生,要做一棵树,站成永恒,没有悲欢的姿势。一半在土里安详,一半在风里飞扬,一半洒落阴凉,一半沐浴阳光,非常沉默非常骄傲,从不依靠 从不寻找。(BY三毛)
10.身边总有些人,你看见她整天都开心,率真得像个小孩,人人都羡慕她;其实,你哪里知道:前一秒人后还伤心地流着 泪的她,后一秒人前即刻洋溢灿烂笑容。他们其实没有能力独处,夜深人静时,总坐在窗前对着夜空冥想失意的苦楚。他们就像向日葵,向着太阳的正面永远明媚鲜 亮,在照不到的背面却将悲伤深藏。
2. 作文课《怎样把句子写具体生动》教学设计
总体思路:小学三年级的作文,是起步阶段,不能一下子就要求学生写出完整的作文,更不可能只是通过写法训练(比如列题纲,审题,范文引导)就能写出好的文章.只有通过扎扎实实的基本功训练,才能一步步地走向成功.再加上一二年级几乎没有正式训练过,所以,要从句子入手,先把句子写好,再写好段落,然后再写好一整篇文章.另外,训练还要注意分散.不能指望几堂作文指导课就能让学生写出优美的文章,还要把训练分散到平时的教学之中,通过领悟、欣赏、积累、观察等训练,把学生的作文基础打好,达到我们预期的目标.教学目标:1、知识与技能:通过比较,让学生明白什么是生动具体;什么的样句子才是生动的句子,什么样的句子是具体的句子.2、过程与方法:通过练习,进一步领会把句子写生动具体的方法;(本节课,具体要求能用比喻,拟人,夸张等方法把句子写清楚;并且明白,要把句子写具体,还要学会仔细的观察,找准特点才行,至于想像,感受,是以后训练的内容.)3、情感态度与价值:学会欣赏句子,打好作文基础.教学准备:课件教学过程:一、导入:你们想写出好文章吗?文章是由一段一段组成的,段是由一句一句写成的,所以,把句子写好,是写好文章的基本功,今天,我们就来学习怎样把句子写得具体而生动.二、领会句子的具体与生动.(一) 课件演示,出示句子.⑴春天,柳树舒展开了枝条.⑵春天,柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条.⑶春天,柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条,在微微的春风中轻柔地拂动,就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞.(二)比较领会①第一句和第二句比较,写出了柳枝的哪个特点?(颜色)② 这两句哪一句优美?(这就是生动.)。
3. 形容好秋天天气的经典句子怎么写
秋高气爽,这词语形容秋天,确实很恰当.天是那么的高,那么的蓝,像浩瀚的海洋.站在山上,凉爽的风,消去了我所有疲劳.举目远眺,整个城市尽收眼底.红色的枫叶轻轻地飘落下来,像几只翩翩起舞的蝴蝶飞翔在幸福的人间.黄色的落叶,把马路铺上了一层金黄色的地毯.秋蝉在草丛中幸福地弹唱,好象在歌唱收获的季节.远处金灿灿的稻田,在秋风的吹拂下,像一片金黄色的海浪在翻滚,十分壮观.柿子树上结满了红红的果实,淡淡的香甜漂浮在空气中.花园里,菊花有红的,有黄的,还有白的.有的昂首怒放,有的亭亭玉立,还有的羞羞答答,真是千姿百态啊!秋天是丰收的季节,也是使人最快活的季节.秋天里存活过的六个形容词 1、寥廓 或者可以用来比拟云 在所有稻穗的上方 原野,透彻的原野 寻求恣肆而惬意的风 决定秋天和远方 2、忧郁 必须有秋意的雨 黄昏,凄清的小提琴 怀旧的归人 踏遍弥漫青苔的石板路 让一盏灯茕茕孓立 3、成熟 蕴藏延续的盼望 秋天是果实的故乡 敲击雌性的大地 属于大地的金黄 在流逝中迅速成长。