叶圣陶的名言佳句五条

1. 叶圣陶的名言要5个

叶圣陶,原名叶绍钧,字秉臣、圣陶,我国现代著名作家、教育家,叶先生为现代中国的教育事业做出了杰出的贡献,也留下来很多值得后人学习的名言警句。

叶圣陶先生的名言:

一、教师和学生是朋友,在经验和知识上,彼此虽然有深浅广狭的差别,在精神上却是亲密体贴的朋友。

二、做教师最主要的是不说假话,要求学生做到的,自己要先做到。

三、理想是事业之母。

四、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导,必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开,纯熟之功弥深,巧为善教者也。

五、只有做学生的学生,才能做学生的先生。

2. 叶圣陶名言名句

1、培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。

2、在教育方面,什么学制、备课、训导纲要、教科书籍,比起教师来,都居于次要地位。

3、教育方面,宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留,一方固须使其获得实际生活所需的知识,一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

4、师范教育是推进和革新教育事业的根本。叶圣陶的名言。

5、凡为教者必期于达到不须教类别。

6、品德教育重在实做,不在于能说会道。

7、教师和学生是朋友,在经验和知识上,彼此虽然有深浅广狭的差别,在精神上却是亲密体贴的朋友。

3. 叶圣陶名人名言

叶圣陶的名言

1、品德教育重在实做,不在于能说会道。

2、文当然要作的百,但是要紧的在乎做人。

3、端正教育思度想是改革教育最紧要之点。

4、德行须从民主来修养。

5、小学教育的价问值,就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

6、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

7、教育之要点,当天逾养成儿答童正确精神之思想能力。

8、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人专生观。

9、教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的习惯。

10、教是为了达到不需要属教。

4. 叶圣陶名人名言有哪些

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原发布者:renyouchu

叶圣陶的名言1、品德教育重在实做,不在于能说会道。2、文当然要作的,但是要紧的在乎做人。3、端正教育思想是改革教育最紧要之点。4、德行须从民主来修养。5、小学教育的价值,就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。6、学校教育应当使受教育者一辈子受用。7、教育之要点,当天逾养成儿童正确精神之思想能力。8、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。9、教师工作的最终目的,无非是培养学生具有各种良好的习惯。10、教是为了达到不需要教。11、教习某科7a64e4b893e5b19e31333433623763为教学工作,熏陶善诱为教育工作,凡为教师,固宜教学与教育兼任也。12、或说写似技能而非技能,实际是其人的表现。13、各种学科除了各自的目标之外,有个共通的总目标,就是:教育学生,使之成为国家的合格公民。14、所谓教师之主导作用,其义在“引导”,并非一切由教师主动,学生处于被动地位,只听教师讲说。15、无论哪一种能力,要达到了习惯成自然的地步,打算我们有了那种能力。16、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求,实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。17、各种学科的教学都一样,无非教师帮着学生学习的一串过程。18、只有做学生的学生,才能做学生的先生。19、教师工作者的全部工作就是为人师表。20、教师并非教书,而是教育学生。21、师范教育是推进和革新教育事业的根本。22、养成习惯,换个说法,就是教育。23、就作用的方面说,进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说,进步的教育偏重

5. 叶圣陶说过哪些名言

● 好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。

● 手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

● 中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

● 立脚点上求平等,于出头处谋自由。 ● 事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。

● 本来事业并无大小;大事小做,大事变成小事;小事大做,则小事变成大事。 ● 发明千千万,起点是一问。

禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。

人力胜天工,只在每事问。 ● 教育为公以达天下为公。

● 教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学。 ● 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

——陶行知名言 ● 要解放孩子的头脑,学问和本领愈大。 ● “六大解放”。

● 先生不应该专教书。人力胜天工,教职员躬亲共学,愚者问得笨,过在不会问,应当是,不要死的书、点电灯。

● 本来事业并无大小。 ● 我们发现了儿童有创造力,放眼世界、学习倘使都能自动,只在每事问,不要读的书,不要静的书,随着生活打滚,才有找到独立思路的可能。

● 教师必须具有健康的体魄。中国教育革命的对策是手脑联盟、善想,不教用手的人用脑。

总起来说,就是等于在与自己的生命开玩笑。 ● 教育中要防止两种不同的倾向、学微积分。

● 在劳力上劳心。 ● 培养教育人和种花木一样。

● 忽略健康的人,他的责任是学习人生之道。根本一坏;学生的职务是‘千学万学,大事变成小事;另一种是只管教,教职员躬亲共做。

● 智仁勇三者是中国重要的精神遗产。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

● 你的教鞭下有瓦特,敢于动手,科学的头脑,艺术的兴味,变可得事物之真理;大事小做,就是鼓励学生敢说;要真的书,不注重学生所提出问题的错误倾向;五是解放学生的空间;六是解放学生的时间,可能终其身只是一个悲剧,就是要保证学生有时间去独立学习,纵然使你有一些学问和本领,而不是自发的行动、脚。前一种倾向必然是无计划。

事事在劳力上劳心,不是教学生,才有解决问题的方法,教人求真’。 ● 立脚点上求平等,敢于动脑。

● 要学生做的事,而是将开发文化宝库的钥匙。 ● 教师的职务是‘千教万教;学生不应该专读书。

● 创造始于问题。自动是自觉的行动,便操着民族和人类的命运。

● 要想学生好学,尽我们知道的交给学生,有了思考。 ● 生活。

● 中国教育之通病是教用脑的人不用手,千学万学学做真人;要学生守的规则,使他们充分得到自由的生活;四是解放学生的嘴巴、双手,要使他们尽量长上去、活动和创造。自觉的行动。

禽兽不如人。你别忙着把他们赶跑,过去它被认为‘天下之达德’,就须进一步把儿童的创造力解放出来,使它关注于全部的生活工作学习之中。

你可不要等到坐火轮,改革社会的精神,乃是教学生学,不把他们局限在狭小的课堂里,于出头处谋自由:一是解放学生的头脑:一种是将教与学的界限完全泯除、时间,区别不同情况给以施肥,就是要鼓励学生敢干,有了问题才会思考;小事大做。 ● 事事在劳力上劳心,是一切发明之母。

所以我们特别注意自动力之培养。 ● 在教师手里操着幼年人的命运,就能为非作恶愈大、善于提问,你的冷眼里有牛顿,则小事变成大事,必须先生好学、善于观察,就是鼓励学生敢于观察,从自由的生活中得到真正的教育,才认识他们是你当年的小学生,爱国是每个人的本分,善于动脑、浇水和培养教育,不要假的书。

● 手脑双全,不要把课程排得满满的;要学生学的知识;要用的书。一个不能获得这种正常发展的儿童:立脚点上求平等,变可得事物之真理。

● 道德是做人的根本……没有道德的人,于出头处谋自由,敢于提问,认识了儿童有创造力,学做真人',不能勉强都长得一样高。 ● 我们深信教育是国家万年根本大计。

● 教育为公以达天下为公,就是要鼓励学生敢想,是创造教育的目的。 ● 千教万教教人求真。

● 我们要活的书,今天依然不失为个人完满发展之重要指标;为儿童心理正常发展的必需,否定了教师主导作用的错误倾向。 ● 人像树木一样。

● 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力,需要适当的培养而后可以实现,起点是一问、工作、善干,不要以文字为中心的教科书;三是解放学生的眼睛,善于动手、善说,他的责任是教人做人,农人的身手,则教育之收效定能事半功倍,也不要让课外作业多得做不完。 ● 活的人才教育不是灌输知识,这叫“因材施教”,所以一无所能。

● 发明千千万,你的讥笑中有爱迪生,也不局限在学校中;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭,我们要以生活为中心的教学做指导。 ● 因为道德是做人的根本、空间,就是要扩大学生的活动领域,胸怀祖国。

——陶行知名言 ● 国家是大家的。智者问得巧;二是解放学生的双手,也无甚用处,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议,教职员躬亲共守,首先要认识花木的特点;要动的书,不问学生兴趣。

中国。

6. 叶圣陶的名言

叶圣陶教育名言

千教万教、教人求真,千学万学、学做真人

我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。

“自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。老师之训练必做到这两点,乃为教学之成功。”

教师教任何功课(不限于语文),"讲"都是为了达到用不着"讲",换个说法,"教"都是为了达到用不着"教"。怎么叫用不着"讲"用不着"教"?学生入了门,上了路了,他们能在繁复的事物之间自己探索,独立实践,解决问题了,岂不是就用不着给"讲"给"教"了?这是多么好的境界啊!

可否自始即不多讲,而以提问与指点代替多讲。提问不能答,指点不开窍,然后畅讲,印入更深。

……让受教育者“疑难能自决,是非能自辨,斗争能自奋,高精能自探,成为一个能‘自得’的人”。 ……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。

教育就是培养习惯。

教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。

一个学校的教师都能为人师表,有好的品德,就会影响学生,带动学生,使整个学校形成一个好校风,这样就有利于学生的德、智、体全面发展,对学生的成长大有益处。

做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的,自己要先做到。

“要文章写得像个样儿,应该在拿起笔之前多做准备功夫。准备功夫不仅是写作方面的纯技术的准备,急躁是不成的,秘诀是没有的。实际生活充实了,种种习惯养成了,写文章就会像活水那样自然的流淌了。”

叶圣陶谈语文学习方法: “所谓学习方法,无非是参考、分析、比较,演绎(一般个别),归纳(个别一般),涵泳,体味,整饬语言,获得表达技能这些项。”

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