短句子网1. 智慧就是财富
高尔基： 爱护书籍吧，它是知识的源泉。
诺思科特： 博学的人是知识的蓄水池，而不是源泉。
不吸取知识之光，心灵就会被黑暗笼罩。
弗莱克斯： 大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。
切斯特菲尔德： 当我们步入晚年，知识将是我们舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了。
宋·朱熹： 当务之急，不求难知；力行所知，不惮所难为。
切斯特菲尔德： 读书能获得知识；但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。
塞·约翰逊： 对知识的渴求是人类的自然意向，任何头脑健全的人都会为获取知识而不惜一切。
恩格斯： 复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用。
卡斯特： 管理者不承担创造知识的任务，他的任务是有效地运用知识。
·里格斯： 经理人员的管理能力是他在品质、知识和经验方面的功能。这三种因素相互作用形成一个特殊的管理方式。
邓小平： 靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去？
科尔莫戈罗夫： 科学是人类的共同财富，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库。
赫·斯宾塞： 科学是系统化了的知识。
约瑟夫·鲁： 科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。
奥·霍姆斯： 科学是“无知”的局部解剖学。
叔本华： 没有深厚经验衬托的广博思想和知识，就像是一本每页仅有两行正文却有四十行注释的教科书。
论衡： 人有知识，则有力矣。
实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。
爱因斯坦： 学习知识要善于思考，思考，再思考。
2. 智慧就是财富请用现实的例子读解“知识就是财富”这句名言
高尔基：爱护书籍吧，它是知识的源泉.诺思科特：博学的人是知识的蓄水池，而不是源泉.不吸取知识之光，心灵就会被黑暗笼罩.弗莱克斯：大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人.切斯特菲尔德：当我们步入晚年，知识将是我们舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了.宋·朱熹：当务之急，不求难知；力行所知，不惮所难为.切斯特菲尔德：读书能获得知识；但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得.塞·约翰逊：对知识的渴求是人类的自然意向，任何头脑健全的人都会为获取知识而不惜一切.恩格斯：复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用.卡斯特：管理者不承担创造知识的任务，他的任务是有效地运用知识.·里格斯：经理人员的管理能力是他在品质、知识和经验方面的功能.这三种因素相互作用形成一个特殊的管理方式.邓小平：靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才.没有知识，没有人才，怎么上得去？科尔莫戈罗夫：科学是人类的共同财富，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库.赫·斯宾塞：科学是系统化了的知识.约瑟夫·鲁：科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人.奥·霍姆斯：科学是“无知”的局部解剖学.叔本华：没有深厚经验衬托的广博思想和知识，就像是一本每页仅有两行正文却有四十行注释的教科书.论衡：人有知识，则有力矣.实践是知识的母亲，知识是生活的明灯.爱因斯坦：学习知识要善于思考，思考，再思考.。
3. 有关智慧的好词好句
好词
聪明 聪慧 聪颖 智慧 精明 机智 机灵
机敏 机警 灵巧 灵敏 敏锐 敏捷 天资聪明
聪明伶俐 耳聪目明 思维敏捷 足智多谋 大智若愚 秀外慧中 独具慧眼
心灵手巧 英勇机智 机智灵活
好 句
别看他人小，心眼儿可灵啦，10个大人也比不了，真是秤砣虽小能吊千斤！
她那双圆溜溜的大眼睛，镶了一圈乌黑闪亮的长睫毛，眨动之间，透出一股聪明伶俐劲儿。
语文老师紧盯着我，他的黑眼黑得发亮，锋利敏锐得像把锥子，仿佛要把什么刺穿似的。
她那双大大的眼睛，闪烁着聪颖的光辉，像两颗朗朗的星。
别看阿墩胖得肥肉直打颤颤，动作却机警得像只与猎人周旋的豹子。
她小心地扭转头来，杏核眼忽悠忽悠四下里张望着，像老鼠防猫一般。
她和她的哥哥一样35sk.com，生就一副绝顶聪明的头脑，心灵得像窗纸，一点就透。
他斜睨双眼，狡黠的目光看着爸爸，脸上一副得意的神色。
他那双乌黑晶亮的眼睛，咕噜噜地打转，显得很机灵懂事。
老校长这双眼睛啊，连石头也能看进三尺去！
