短句子网1.阅读题《不识字的老师》答案1本文通过记述“不识字的老师”的哪几
1、注音或写汉字 4分 长（ ）者 边缘（ ） yán（ )续 yǒu（ )黑 2、从文中找出下列两个词语的同义词 2分 温柔—— 粗壮—— 3、第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？ 2分 4、第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻.在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的.”你是怎样理解这句话的？ 3分 5、通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点. 3分 6、请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？ 3分 7、读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？ 3分 阅读理解答案： 《不识字的老师》 1、zhǎng yuán 延 黝 2、柔软（温暖） 硕壮 3、运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了. 4.痛苦终于过去了.“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的.（正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度） 5、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等. 6、因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他给我做人的道理，使我认清了真正的世界. 7、他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界. 不知道这里有你没写的答案 希望点赞谢谢。
2.《不识字的老师》
你干吗？想找这篇文章吗？
读《不识字的老师》有感
俗话说；书读百遍，其意自见。今天我就读了《不识字的老师》一文，还真明白了些道理。
本文记叙了"我"的一个老年工友，通过他大斗生经历给"我"做开导老师的事。并通过四、五年具体事例说明了这个老工友路瑟对我的帮助之大。
通过阅读这篇文章，我感觉那文中路瑟的话十分有哲理性，让我明白了我们的脑海中应该想些快乐的事情，要把一系列的烦恼与痛苦全部忘记，虽然每个人有些天会令你感觉十分漫长，但是再漫长的一天，太阳也会有落山的一刻。我们应十分乐观地去对待每一天！通过本文我还明白了一些真理在圣贤书上才有，其实通过我们的生活，在身边任何事都反映出一个道理。我们只有留心观察生活，才能去了解一些真正的理义。而且我还从文中了解到我们在别人不开心时，应去安慰他，帮他走出烦恼痛苦。我们对任何人心胸都要宽阔，不要斤斤计较，这样别人才乐于与你相处，你才能够与别人友好相处。
其实在我们的日常生活中，我们应做一个温和、宽容、细心而又肋人为乐的人，这样才能成为一个深受大家欢迎喜爱的人！
文：梁国
我是个在美国留学的学生，暑假打工是唯一能延续求学的方法。仗着身体强壮，有一年，我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多州，工头替我安排了一个伙伴，一个硕壮的老黑人，大概有50多岁了，大家都叫他“路瑟”。他从不叫我的名字，我的名字成了他口中：“我的孩子”。一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一个温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日结束时，他成为我一生中难忘的长者。
有一天一早，我的额头被卡车顶杆撞了个大包；中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗伐木。路瑟走近我身边，我摇头抱怨：“真是到没有痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，都有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”说完，我们又开始挥汗工作。不久，太阳下山了。一次两个工人不知为什么争吵，眼看就要打架了，路瑟走过去，在每人耳边轻声地说了句话，两人便分开了，不久便握手言和。我问他施了什么咒语，他说：“我只是告诉他们：你们正好都站在地域的边缘，快退后一步。”
午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，分一半给我。有一次，我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人分享，才好吃吧。”从此我常在午餐中，分一段他长长的面包，填饱了肚子也温暖了心坎。伐木工人没事实总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事取乐，然而路瑟说话总是柔顺而甜美。我问他问什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再嚼一遍，那么他们一定会选柔软而甜蜜的话说。”
有一天，路瑟拿了一份文件，叫我替他读一读，他对我笑了笑：“我不识字。”
我仔细地替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空道：“孩子，不是每个人都能识字，上天把真理写在天地之中，你能呼吸，就能读它。”
现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了这个不识字的老师。
的老师。
3.阅读题《不识字的老师》答案
1、注音或写汉字 4分
长（ ）者 边缘（ ） yán（ )续 yǒu（ )黑
2、从文中找出下列两个词语的同义词 2分
温柔—— 粗壮——
3、第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？ 2分
4、第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？ 3分
5、通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。 3分
6、请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？ 3分
7、读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？ 3分
阅读理解答案：
《不识字的老师》
1、zhǎng yuán 延 黝
2、柔软（温暖） 硕壮
3、运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了。
4.痛苦终于过去了。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。（正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度）
5、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。
6、因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他给我做人的道理，使我认清了真正的世界。
7、他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。
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4.阅读题《不识字的老师》
不识字的老师
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关键字：不识字的老师 2007-12-19
不识字的老师
那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能延续求学的方式。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多州，工头替我安排了一个伙伴：一个硕壮的老黑人，大概有60多岁了，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚唇间，我的名字成了：“我的孩子。”
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞了个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈阳下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒楣又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒楣与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便分开了，不久便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好都站在地狱的边缘，快退后一步。”
午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人分享，才好吃吧。”从此我常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么些深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，她也把真理写在天地之中，你能呼吸，就能读它。”
现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
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原发布者：cteang6406
不识字的老师 那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。 仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他路瑟。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了我的孩子。 一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。 有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：真是倒霉又痛苦的一天。他温柔地指了指太阳：别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么咒语，他说：我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。 午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333433623764才好吃吧。从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。 伐木工人没事
6.《不识字的老师》阅读题答案
《不识字的老师》阅读答案 ？ 那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。 他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”
他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。 ”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”
午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。 有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”
从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。
我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。
那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
1。注音或写汉字长（ ）者 边缘（ ） yán（ )续 yǒu（ )黑2。
从文中找出下列两个词语的同义词温柔—— 粗壮——3。第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？____________________________________________________________________________________。
4。第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？_____________________________________________________________________________________。
5。通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
_____________________________________________________________________________________。6。
请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？____________________________________________________________________________________。 7。
读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？______________________________________________________________________________________。 参考答案：1、zhǎng yuán 延 黝2、柔软（温暖） 硕壮3、运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了。
4.痛苦终于过去了。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。
（正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度）5、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。 6、因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他给我做人的道理，使我认清了真正的世界。
7.《不识字的老师》阅读题答案,第一题是：第4段“不久,太阳依约下
依约”是按照规律的意思；运用了拟人的修辞手法，显得生动、形象。
附：
11.第④自然段“不久太阳依约下山了”一句中，“依约”一词应怎样解释？这句话在用词上有何特点？
12.第④段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻”言外之意是什么？
13.第④段中“在回忆里，是不会有倒楣与痛苦的”这句话包含有怎样的人生哲理？
14.读第⑧自然段回答：你认为不识字的老人真的能懂得那么些深奥的道理吗？
15.通读全文，请用简洁的语言来概括老人的性格特点。
16、我对老人的感情经历了三个阶段，请指出来。
17、读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？
（参考答案：
11.“依约”是按照规律的意思；运用了拟人的修辞手法，显得生动、形象。
12.言外之意是：就是痛苦终会过去。
13.“倒楣”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福愉快的。（正确地对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度。）
14.真理存在于天地间，存在于生活中，他真正懂得了生活的意义，知晓生活的真谛。
15.老人温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智。
16.怕他→欣赏他→永远忘不了他。
17.他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。）
