短句子网1.我的母亲.五句句子赏析.
我在这九年（1895—1904）之中，只学得了读书写字两件事.在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子. 用“不能不”双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，但“不能不”这一能愿动词的双重否定表达一种主观上的肯定，因而有主观认为之意，这样既表明了态度，又不显得断然和绝对. 2.在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我. 说自己“混”了二十多年，表现了作者谦逊的态度.尽管作者当时已是文化名人，而且这一“混”字与下句“没有一个人管束过我”有暗接之妙.“我”在人海里“混”，应该有人来管束“我”，但却没有，表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想；没有一个人管束过“我”，“我”还能在人海里“混”了二十多年，说明了母亲给“我”的教益是多么大. 3.如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母. 事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但是在说到这些美德时，前面都加了“如果”这一表假设的词语，意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点. 三、文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响.”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？你在哪些方面深受自己母亲影响呢？回忆一下，并与同学交流，然后写一个片段. 这“极大极深的影响”正如作者自道：学得了好脾气，学得了待人接物的和气，能宽恕人，体谅人，以及在学习上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”.其中主要是如何做人方面，母亲让作者养成了宽容、善待、体谅的品性.。
2.《母亲》中的好词好句好段及赏析,
1.她今天样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说：
“看来这世上递给我的惩罚，上帝说：给你梳这些该死的头发去吧！年轻的时候，我夸耀过着一把
到老来，我可诅咒它了。你睡吧！还早着呢，——太阳睡了一夜刚起来……”
【赏析】外祖母对“我”的疼爱寓于言语之中，而“我”对她的长发的发问，她仅用戏谑的口吻掩饰过去了。生活中一个小细节足以见得外祖母的慈爱。
2.“我不想睡！”
“不想睡就不睡好了，”她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直的像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你笑声说！”
【赏析】外祖母“身子直的像一根弦”说明外祖母身子还很硬朗，侧面也反映出祖母的消瘦。
3.外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都想鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像
的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。
【赏析】“外祖母说话好似在用心地唱歌”一句丰满了人物形象，进一步说明在那样一个时代，亲情仍然能超越一切！
3.老舍 我的母亲佳句赏析
《我的母亲》（老舍）精品教案 广东省博罗县华侨中学 老道 第一节课：体会母爱 课前知识扩展： 1、孟母三迁的故事。
2、岳母刺字的故事。 3、歌曲《世上只有妈妈好》 4、《真的爱你》 5、《烛光里的妈妈》 6、诗歌孟效的《游子吟》 7、有关母爱的中国古代名言： 慈母爱子，非为报也。
〖汉〗刘安 十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》 一尺三寸婴，十又八载功。
《劝孝歌》 母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》 母苦儿未见，儿劳母不安。
《劝孝歌》 老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》 尊前慈母在，浪子不觉寒。
《劝孝歌》 万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈 母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。
《格言集锦》 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊 昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。《三字经》 母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。
字严 世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。字严 成功的时候，谁都是笥选5挥心盖住鞘О苁钡陌槁隆VU耦？ 哀哀父母，生我劬劳。
《诗经》 无父何怙，无母何恃？《诗经》 父之美德，儿之遗产。字严 父母德高；子女良教。
《格言对联》 有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐〗韩愈 人见生男生女好，不知男女催人老。
〖唐〗王建 天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。《格言联璧》 为人父母天下至善；为人子女天下大孝。
《格言联璧》 父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我， 顾我，复我。《诗经》 父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则 妇不顺也。
〖南北朝〗颜之推 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。〖宋〗吕公著 父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。
《格言联璧》 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。费孝通 8、《圣洁的母爱》 母爱，不挑儿的长相 母爱，不分春夏秋冬 母爱，崇高伟大 母爱，无限忠诚 无论你平和、躁动 无论你失败、成功 母爱你失败、成功 母爱无处不在 她，伴随你经历人生 是她，放飞人间的龙凤 是她，架起天际的长虹 不懂得母爱 你就迷失了生命的真谛 忘却母爱 高官厚禄血冷躯空 名人对母爱的描绘 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
（高尔基） 母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰） 世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤 。
（但丁） 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果） 妈妈在那儿，那儿就是最快乐的地方。（英国） 人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。
（日本） 人的嘴唇所能发出最甜美的字眼儿，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦） 母爱是世界最伟大的力量。
（米尔） 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲，她是失败时的伴侣。
（郑振铎） 世界上一切都可能是假的，空的，唯有母爱才是真的，永恒的，不灭的。（印度） 记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的快乐，所有的情谊。
（法国） 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵感情。（邓肯） 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
（英国） 全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
（惠特曼） 母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其中间。（法国） 女人固然是最脆弱的，母亲却是坚强的。
（法国） 没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（英国） 课前语文活动： 你对母爱的描绘。
悠悠母爱，丝丝缕缕牵扯不断，让我们描绘我们的母亲。
请静静回忆3分钟，用语言表达你对母爱的感受。母爱大家谈。
（下面是学生回答的内容） 1、每次回家，母亲总是做自己喜欢吃的菜给自己吃。 2、母亲总是很唠叨，但身在异乡时，才发觉自己其实很怀念那些唠叨。
3、母亲总是把最好的东西留给我吃。 4、每次回学校前，母亲总是把我的行礼收拾好。
5、经常打电话嘱咐我多穿些衣服。 第二节课：分析课文 教学目标 1、了解作者生平及其重要作品。
2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。 3、了解课文以时间为顺序的叙述方式。
4、品味作者自然朴素又充满感情的语言。 学习重点 1、尝试鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，领悟作者对母亲的深情，从而培养健康的情感。
2、用心品味作者那自然朴素而又充满感情的语言。 3、体会作者所一直强调的母亲对其的"生命教育"，从而提升对浓浓亲情的珍视。
导入新课 老师：有一位我们大家熟知的，与巴金、鲁迅等人同时代的伟大的文学家，他生前写过许多小说和剧本。表现的大都是一些小人物和旧社会的穷人、“末世人”，他是中国现代作家中，为数不多能引起世界级轰动的作家之一。
同学们知道他是谁吗？ 走近作者，走进课文，了解老舍心中的母亲形象。 走近作者 老舍，原名舒庆春，字舍予， 北京人。
现代小说家、戏剧家、人民 艺术家。满族人。
代表作有长篇小说 《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧 《茶馆》、《龙须沟》等，被誉为作家劳动模范。 曾任中国文联副主席、中国作家。
4.我的母亲
我在这九年（1895—1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。
用“不能不”双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，但“不能不”这一能愿动词的双重否定表达一种主观上的肯定，因而有主观认为之意，这样既表明了态度，又不显得断然和绝对。
2.在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
说自己“混”了二十多年，表现了作者谦逊的态度。尽管作者当时已是文化名人，而且这一“混”字与下句“没有一个人管束过我”有暗接之妙。“我”在人海里“混”，应该有人来管束“我”，但却没有，表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想；没有一个人管束过“我”，“我”还能在人海里“混”了二十多年，说明了母亲给“我”的教益是多么大。
3.如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但是在说到这些美德时，前面都加了“如果”这一表假设的词语，意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。
三、文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？你在哪些方面深受自己母亲影响呢？回忆一下，并与同学交流，然后写一个片段。
这“极大极深的影响”正如作者自道：学得了好脾气，学得了待人接物的和气，能宽恕人，体谅人，以及在学习上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”。其中主要是如何做人方面，母亲让作者养成了宽容、善待、体谅的品性。
5.关于母爱的好句加赏析（初中）急
母亲是孩子未来命运的创造者（欧洲）
母亲在家事事顺。——阿尔科特
全世界的母亲多么相像！她们的心始终一样。——瓦普察洛夫
母性的力量胜过自然界的法则。 ——芭芭拉·金索尔夫 （美国当代著名作家）
娘痛儿，路样长；儿痛娘，线样长
娘想儿，长如江；儿想娘，扁担长
人们听到的最美的声音来自母亲，来自家乡，来自天堂----（威·布朗）
人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。——小路实笃
人最终总要离开母亲（贺拉斯）
摇动摇篮之手，就是支配世界之手（美国）
在孩子们的口头心里，母亲就是上帝的名字。 ——萨克雷（《名利场》 作者）
只生不养的母亲不是真正的母亲（约·谢得） 经典爱情语句.
6.母爱的诗句、佳句摘抄与赏析500字作文
关于母爱的诗句
1、游子吟谁言寸草心，报得三春辉。——唐·盂郊《游子吟》
2、惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。——清·黄仲则《别老母》
3、将母邗沟上，留家白邗阴。——宋·王安石《十五》
4、爱子心无尽，归家喜及辰。——清·蒋士铨《岁末到家》
5、母别子，子别母，白日无光哭声苦。——唐·白居易《母别子》
6、慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。——元·杨维桢《慈母爱》
7、慈母倚门情，游子行路苦。——元·王冕《墨萱图》
8、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。——唐·韩愈《谁氏子》
9、人家见生男女好，不知男女催人老。——唐·王建《短歌行》
10、定知此别必零落，不及相随同死生。——唐·张谓《代北州老翁答》
11、慈母爱子，非为报也。——〖汉〗刘安
12、十月胎恩重，三生报答轻。——《劝孝歌》
13、一尺三寸婴，十又八载功。——《劝孝歌》
14、母称儿干卧，儿屎母湿眠。——《劝孝歌》
15、母苦儿未见，儿劳母不安。——《劝孝歌》
有关母爱的名人名言
1、慈母爱子，非为报也。——西汉皇族淮南王刘安
2、母爱是一种巨大的火焰。——法国思想家，文学家罗曼·罗兰母爱名言
3、谁言寸草心，报得三春晖。——唐代诗人孟郊《游子吟》
4、母苦儿未见，儿劳母不安。——清代文人王中书《劝孝歌》
5、母称儿干卧，儿屎母湿眠。——清代文人王中书《劝孝歌》
6、慈母手中线，游子身上衣。——唐代诗人孟郊母爱的名言
7、母爱只有做母亲的才知道。——沃·蒙塔古
8、母爱是世间最伟大的力量。——米尔
9、母爱乃世界上最伟大的势力。——阿瑟·米
10、暗中时滴思亲泪，只恐思儿泪更多。——清代学者倪瑞璿《忆母》
母爱是世界上最伟大的爱
少年正值青春年少，极心烦于母亲的唠叨，尽管他也深深地懂得母亲的絮叨是一种爱，但他不愿接受。每当母亲唠叨得使他心烦气躁时，他便会拿根钓鱼竿，背个竹篓逃脱。
一日，少年又被母亲絮叨得离开了家，在他家门前不远的一条河里，少年发现一群小乌鱼。鱼群下一条乌黑的大乌鱼足足有五公斤重，少年的心随即“突突”剧跳起来，这乌鱼可是他至今见到过最大的乌鱼啊！少年急忙抛钩，干扰小乌鱼苗群，以激怒老乌鱼来咬钩，可钓了足足有十分钟，大乌鱼就是不上钩。少年的额头上露出了汗珠，他愤怒了，他不相信自己斗不过这条乌鱼，于是他采用了一种钓乌鱼的绝招——他用鱼竿残忍地抽拍小乌鱼苗群，顿时河面上浮出了小乌鱼的尸体，老乌鱼不停地搅出水花，以示反抗。这时，少年再次把钩抛弃向小乌鱼苗群，大乌鱼不停用尾扫钩，惊得少年不停提竿，可总是空钩。终于，大乌鱼按捺不住，它把痛失子女的憎恨牵怒到钩上的青蛙，它张开大口吞下了青蛙，不是为填饱肚子，而是为保护子女。
“啪”一声，大乌鱼被少年拖上岸，脱离水的乌鱼在岸上痛苦地挣扎，钩刺破了它的嘴，血殷红地流淌，少年露出了胜利的微笑。
为了品尝胜利的果实他决定亲自下厨。少年用锋利的刀剖开了乌鱼的胸腔，扒掉内脏。
此时少年手上沾满了乌鱼的鲜血，它拿起剖膛的乌鱼去河边清洗，谁知乌鱼一浸水，作了垂死的挣扎，竟然逃离少年的手，少年冷不防乌鱼这样的垂死挣扎，他立即跳下水去抓捞，可一切已晚矣，河面上只留下了一摊血红…
少年耷拉着头回到家，母亲和左邻右舍听说剖了膛的乌鱼还能逃脱，都瞪大了眼，说这条乌鱼已经成精了。
少年不信，第二天，依然外出钓乌鱼，当他走到昨天钓大乌鱼的河边，不经意朝河心一看，猛然，他怔住了——那条剖膛的乌鱼平躺在水面上，周遭全是小乌鱼，显然，老乌鱼已经死去。
少年顿时双眼含泪，突然他折断了鱼竿，踩碎了鱼篓，朝河心跪地面拜，发白内心呼喊了一声一“妈！”从此，少年再也不钓乌鱼……
世上有一种爱能让所有人都感动，那就是，它可使懦弱的人坚强，邪恶的人善良，因为它的光芒足以震慑到每个人心灵深处，令你终身难忘。转自柠檬美文网
