1.用拟人的手法写一种植物
“珍贵的花草不容易养活,看着一棵好花生病要死,是件难过的事。……因此,我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。”(《养花》)“细雨如丝,杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。”(《我爱故乡的杨梅》)前者,花草怎么能“自己会奋斗”呢?这里显然把花草比拟成人了。后者,作者把杨梅树比拟成人。写杨梅树“贪婪地吮吸着”春天的甘露,“舒展着”枝叶在雨雾中“欢笑”,这样就生动地描写出了春天的杨梅树生机盎然的可爱形象。
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2.用拟人的手法描写花草树木
87、有序停放,才能得到有效保护
88、滴滴情深自来水,请你拭去我的泪——请节约用水
89、举手投足间,别忘了我饥饿的大嘴——果皮箱
90、人间知音难觅,校园草坪难培——请爱护草坪
91、课桌:武术家松动了我的骨头,艺术家拧紧了我的眉头
92、卫生间:顺“便”冲水
93、推广普通话:二话不说 只说普通话 口口声声 声声普通话
94、语言美:吐气如兰,缘于心香如蕙
95、食堂:天地“粮”心,惜食莫蚀
96、痰纸(弹指)一挥间,风度尽逝矣!
97、窗户:等待您心灵的爱护!
98、小草在睡觉,请您别打扰。
99、绳子断在细处,事故出在松处。
100、警惕安全小隐患,作好安全大文章。
101、多看一眼,安全保险。
102、多防一步,少出事故。
103、宽容违章是害,逗硬考核是爱
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