短句子网1.我的宝宝15个月大了会但不会说话是什么原因引起
你好，宝宝语言的发展是宝宝智力成熟的重要标志。具有优秀语言表达能力的宝宝，在很多方面的学习都表现出来了一定的优势。绝大多数宝宝在2岁的时候开始出现了多词句，这表明了更复杂语言的出现。
但有一些宝宝却不是这样的，他们直到2岁仍然不会说话，甚至连一个字的表达都不会，当他们有需求的时候总是用手来“比画”，最多配合一些简单的发音。
您的宝宝有这样的情况吗？您一定非常着急？
现在，您需要一些“诊断”，看看到底是什么原因造成宝宝“不喜欢说话”的？
语言发育“诊断程序”
一、生理性诊断
1.看看宝宝的舌息带是否有粘连？
2.带宝宝去医院检查听力？
3.其他病灶，比如脑瘫等。
如果宝宝是因为生理性的原因不会说话，您需要赶快给宝宝治疗了，千万不要错过治疗的黄金时间。如果这些原因都没有，就接着找其他原因。
二、语言环境诊断
1.您经常和孩子说话吗？
A.经常。
B.有空就说。
C.偶尔，比较少。
2.除了您，和宝宝说话的其他人多吗？
A.很多。
B.不一定。
C.很少。
3.您家里的人讲几种语言（包括地方方言和外语）？
A.比较统一，都讲普通话。
B.和孩子讲普通话，但成人间不一定。
C.口音很杂。
如果您的答案大部分都是C，那宝宝不会讲话的原因很可能就是语言环境不利造成的。您给宝宝提供的语言环境太过单调或太过复杂，孩子没有得到有效的刺激，导致了语言发展的滞后。您需要立即改变，应多和孩子说话，暂时统一全家人的口音，让宝宝容易理解和模仿。
如果您的答案大部分都是A，那您给宝宝营造的语言环境是健康的，我们接着找找其他原因。
三、交流方式诊断
1.当您看到宝宝用简单的手势表达需求时，您的反应是：
A.一般都能理解，帮助宝宝完成。
B.即使理解也要教宝宝尽可能说出来。
如果您的答案是A，那造成宝宝“不会说话的原因”很可能是语言惰性。您对宝宝的肢体动作太理解并马上满足宝宝的需求，使得宝宝没有必要说话了。您需要逐步要求宝宝必须要说出来才理解他的意思。
2.您和宝宝说话的时候一般用什么样的语句呢？
A.正常语句，就象和其他成人说话差不多。
B.简短的语句，并放慢语速。
如果您的答案是A，那造成宝宝“不喜欢说话的原因”很可能是交流形式太难，宝宝不容易理解和模仿，或者从心理上造成了压力，认为只有像大人那样才能说话。您应该稍微改变一些说话的方式，和宝宝说短句或用肢体语言配合简短语句共同表达，接近宝宝表达能力，让宝宝可以和您平行地交流。
四、心理原因
1.当宝宝开口模仿您说话的时候，您是怎么做的：
A.及时地纠正宝宝的发音，并乘机反复巩固。
B.不管宝宝的发音如何，及时地给予鼓励。
2.当宝宝用手势表示某种需求的时候，您很想让宝宝说出来，您是怎么做的？
A.一定要让宝宝说出来才帮助他，否则就不满足他。
B.反复教他2、3次，实在不愿意说就不强迫他，满足他的要求。
3.您和宝宝兴致勃勃地看动物图片，您想乘机教宝宝说说动物名称。他的反应是：
A.您一教，他就表示出很烦躁的样子，甚至连图片也不看了。
B.您教的时候，宝宝偶尔能模仿您发音，他表示烦躁的时候你就立即停止。
如果您的情况大部分时候都是A，那宝宝不爱说话的原因很可能是您造成的，您对宝宝的要求太高了。您需要示范如何用语言形式进行交流，而不是强调使用标准的发音和语法句型。
对于有明显厌恶“学讲话”的宝宝，您甚至要对宝宝任何的交流形式表示理解，并进行平行的交流。否则，这类型的宝宝还会减少和您的任何交流，当有什么需求的时候，他不再愿意和您表示，而是自己来，或干脆放弃需要。这样对宝宝的心理健康发展是非常不利的。
五、遗传原因
造成宝宝说话晚的原因还有遗传原因，您还可以查查家族史。
对照上面的“诊断程序”，您找到宝宝不会说话的原因了吗？
致家长的话
不要逼孩子说话，如果他不会说话，首先要找找原因。
希望以上内容对你有所帮助！
2.宝宝几个月开始说话
宝宝语言发展的过程
第1个月：有任何不适，都会用哭来表示；会对人注视，但是时间很短。
第2个月：发声器官逐渐发育，开始发出简单的发音，对人的声音产生极大的兴趣，会以微笑来回应熟悉的声音，眼光开始能追寻音源。
第3个月：高兴的时候会发出笑声了，生气时声音也比较“凶猛”。
第4~5个月：会用手势要求人抱，可以从说话者的声音、表情、手势，了解对方的情绪。
第6~7个月：能接连发出两个音节，开始会组合音节，也会模仿他人说话。
第9个月：会用动作表达意思，如摇头表示“不要”、挥手表示“再见”等。
1岁：会开始叫爸爸妈妈，以及模仿大人说一些简单的词语，如“苹果”、“饼干”等。
第15个月：会使用几个单字，或连续说两个不同的字，听到问题时会回答或用手势等简单肢体动作回应。
第18个月：会应要求指出熟悉的物品或模仿大人做动作，能执行简单的指示，会应要求说出常见东西的名称。
2岁：会看图说出少数几种东西的名称，且能将两个不同的字词组成一个句子。
第30个月：做一些事情前会先征求大人同意，会说短句，能完成单一动作的指示，会用“没有”说明事物。
3.15~18个月宝宝说第一句话要注意什么
宝宝刚开始说句子通常只有名 词，或只有名词加动词，例如“车 再见”。
他将再见和离开家联系起来 （这点他是从你离开时所用的手势中 学到的），汽车则是把他从一个地点 送到另一个地点的移动物体。宝宝甚 至开始说两个词的句子，其中一个词 是“我”，例如“我去”。
这种交流技 巧让他能表达自己的愿望，并且让父 母帮他实现愿望。有一天我和马修玩 亲亲游戏，我亲他的腿和脚趾头。
当 我停下来时，他看着我说：“还要…… 亲。”宝宝会吐出一个句子的主干， 让听者自己理解意思，填补缺少的成 分。
回应没有手势的语言宝宝不仅会说关键字词，他们思 考时也只考虑重点。当我说“去”的 时候，18个月大的马修就会拿出他 的外套，朝门口跑去。
对宝宝来说，语言是手势和口头语言的结合。在上 一个阶段，只有声音和手势并用（如 指着东西说“把它给爸爸”）的指示， 宝宝才能听懂。
到18个月时，宝宝 已经能理解没有手势的语言了。
4.孩子已经16个月了,可还不会走路和说话
15个月不会走路说话怎么办
2006-05-23 来源：摇篮网 babyucan 点击次数： 1
你好！我儿子15个月了，但他还不会单独走路，有时候他自己不注意能走好几步，而且走得很好，但大人要他走了，他一定要抓住一点东西，哪怕是一根小棍子，他是不是太胆小了，该怎么办？他也不会开口说话，只会说"没有"（一周岁不到说会说），连妈妈也不会叫，让他叫，他口型是对的，但就是没有声音。对他说什么，他都能理解，你让他做什么，比如拍手，指五官也都会，该怎么办？
专家解答：
首先建议你带孩子去医院检查是否有疾病的原因，如果可以排除疾病的原因，就需要家长的训练了。应鼓励孩子自己走路，可以让其由近到远有一个逐渐适应的过程，做竹竿操训练会很快学会自己走路，另外孩子的说话时间有早有晚，家长应该多鼓励孩子开口，开始说话可先练习单字及叠字，逐渐过渡到单词。平时多给孩子讲故事。
独自行走是儿童在发展过程中，稍加帮助（或训练）就能完成的一种运动技能，有的儿童会走得早一点，有的晚一点，一般到15个月，绝大多数儿童才会独自行走。在训练宝宝走路时要注意以下几点：
1、让她愉快地独自走路，不要硬叫她独自行走。需知愉快的心境是学习所必须的，我们大人也一样。她如果不想走，你硬叫她走，她不高兴走，会产生逆反心理，索性蹲下不走了。
2、把走路不当一回事，在生活中，让她在极短距离内拿来一样东西，送一样东西给爸爸，在拿的路上，可以扶东西，可以爬行，不批评，不硬拽，让她轻松的情景中完成独走的任务。
3、孩子在短距离内走路时，没有要扶，没有要牵手，也没有跌倒，完成一次任务（比如拿一样东西、送一样东西）后，要大大表扬，这可建立起她的自信心，她一定会愿意试一试在较长的距离中独自走路，这样，慢慢地，她就会完全独自走路了。
正常语言发育与很多因素有关，如遗传、听力、环境教育、智力等等，它们之间又是相互关联的，因此，语言发育个体差异较大。多数宝宝9个月左右就可以说单个词，1岁时能说2- 3个字，1岁半时可以说出几个有意义的词或简单的句子，2岁左右会用“我、你”等代词，3岁时可以自如地说话。
鱼肝油可以继续给宝宝服用到18个月止，平时可以多吃一些钙含量较高的食物，如蛋黄，动物内脏，虾皮，海带等海产品。
5.宝宝19个月了,还不会讲话,有问题么
女儿开口说话实在不算早，在她一岁零八个月的那个晚上之前，她最多也只会说两三个字的短句。但那天之后，一切就不同了。
记得那天晚上，我们一家三口经过一个水果摊前，女儿异常清晰地开口对我们说了她有生以来第一句完整的话：“我要吃香蕉！我要吃香蕉嘛！”当时我和老公都惊呆了！女儿开口说话了！而且口齿竟然如此清晰，句式这么完整！那天，欣喜若狂的我们转了大半个城市，终于买来了她要吃的香蕉。
自从那天晚上历史性的转折以后，曾经被外婆说成大扁舌头、嘴肯定笨的女儿就如有神助，在不到2岁的时候，就能背诵数首朗朗上口的唐诗，还会讲情节简单的故事了。尤其让人惊奇的是，平时与人交流，她开口就能清晰地表达自己的意图，直接越过了很多孩子必经的吐字不清、需要大人仔细猜测揣摩才能听明白的说话阶段。
我总结女儿伶牙俐齿的原因，关键还在于我和老公平时和她说话很少用叠音字。从她出生开始，我们和她说话就很少用“吃饭饭”、“喝汤汤”、“吃果果”、“上街街”、“拉臭臭”之类的叠音字，语言规范完全像和大人说话一样，只是语气温和些，语速缓慢些。
我们平时说话还会说些成语、俗语什么的，她听得多了就储存在大脑里了；电视里的广告语她常常听得津津有味，眼都不眨一下，它们也都全入了脑。这样，她小脑袋里的词汇越来越多。只是在她语言发音功能还未成熟之前，她还不能说出来；一旦时机成熟，这些已正确储存的信息自然就会源源不断地冒出来，惟妙惟肖地模仿出来，她就成为一个伶牙俐齿的女孩儿。
看到有的孩子两三岁了仍然大着舌头，咬字不清，我都替他的父母着急。其实，孩子的语言才能天生很好的很少见，天生很差的也极少见，区别并不很大。重要的是，家长不要认为孩子迟迟地不说话就急不可耐，或者觉得孩子还小，应该说“可爱的”叠音字，自己也就什么话都转换成叠音再向孩子说。孩子说叠音字，看起来好像很乖、很可爱的样子，其实长大之后，终归还要再改变说话风格，向成人靠近，如此一来，就成了家长领着孩子在学语言的路上走弯路了。
亲爱的家长们，想让你的孩子口齿清晰、能说会道吗？
以我的个人经验，要注意如下几点：
营造良好的语言环境。
1. 不要与孩子说叠音字；
2. 注意用词的规范和语法的正确；
3 .注意语调的平缓和温和。
不干涉孩子听看电台或电视中的广告节目，这能够增加孩子的词汇量。
孩子说话稍迟，家长不必担心，因为这是个厚积薄发的过程。当然，如果太迟，则应带孩子到医院进行测试和检查。资料参考：汇优网
