1.用“的、得、地"(三个de)造句
1 夏天的太阳热得像火球。
2 秋天的晚风凉爽极了。
3 我得到老师的赞赏。
4 我获得了三好学生称号。
5 我的小红马在比赛中飞快地超过了一个又一个对手,最终赢得了这次比赛的冠军!
6 绿得发蓝的江水缓慢地流淌着。
7 他是一个帅气的男孩。
8 快乐的小兔子飞快地奔来,跑得比谁都快。
9 暖风拂拂,熏得游人都深深地沉醉在温暖的春天里。
10 细纱般的春雨轻柔地洒在麦田里,农民们高兴得手舞足蹈起来。
一、在句子中,用在名词(表示人和事物名称的词)前面的,要用白勺“的”字。1. 我爱勤劳的妈妈; 2. 公园里的景物美极了等,句中的“妈妈”、“景物”都是名词,前面应该用“的”字。
二、在句子中,用在动词(表示动作行为的词)前面的,要用土也“地”字。
如:1. 他积极地回答问题;2. 大雪纷纷地下等,句中的“回答”、“下”都是动词,前面应该用“地”字。
三、在句子中,用在动词后面的多数要用双人“得”字。如:1. 地被扫得很干净; 2. 小弟弟笑得流出了眼泪等,句中的“扫”、“笑”都是动词,后面要用“得”字。用“得”字后面的词语补充说明了前面动作的效果如何(地扫得怎么样?地扫得很干净)。
2.的,地,得(de)是什么词
一、的——助词,读音为“de”
1.用在定语后,表示定语和中心语的领属关系。如:这就是我的博客。
2.用在定语后,表示词与词或词组之间的修饰关系。如:诗集中的格律诗词写得真美!
3.附在词或短语之后,构成“的”字结构,代替所指的人或事物。如:我的诗不如各位高手的写得好。
4.用在陈述句的末尾,表示肯定的语气。如:博客能展示自己的风采,实现自己的价值,这是大家都知道的!
5.用在谓语动词的后面,强调动作的施事者或时间、地点、方式等。如:我是2006年11月10日建的博克。
“的”这个助词发音为“de”,但唱歌时基本唱成“dì”。
二、地——助词,读音为“de”
用在词或词组的后面,在句子中间作状语。如:我认真地品味、欣赏博友们的美文、美诗。
三、得——助词,读音为“de”
1.用于动词后面表示可能。如:那些古色古香的格律诗只有造诣极深、积淀深厚的高手们才作得出来。
2.放在动词后面表示行为、动作的进行状况、结果、影响等。如:高手们的诗词作得非常好。
3.放在形容词后面表示 程度或结果、影响等。如:有些博友们的博文字号太小,小得都看不清楚了。
“的”、“地”、“得”在具体的句子中到底用哪个,其实有个非常简单的判断方法,这就是:“的”后是名词,“地”后是动词,“得”后是形容词。反过来说,名词前用“的”,动词前用“地”,形容词前用“得”。如:才子才女们的诗词写得美,我非常地欣赏!