短句子网1.如何准确的提取思维导图的关键字
可以给你以下几点意见的：
1、关键词因人而不同，且有例外。
何为关键词？同一句话可能每个人选取的都选取的不一样，即使做大一定水平的思维导图讲师也未必做到一样。每个人对于图像感的获取，以及对于关键词的理解会有偏差。
除此之外，不同的选取关键词的需要，也会在同一句话选取的时候有所不同。比如绘制文字XMind思维导图作图的时候，关键词应该是“具象”性，什么样的词才容易具象呢，实词，也即做主语和宾语的名词，除此之外，谓语动词也可能充当“具象”特质。还有在特殊情况下，一些修饰词，形容词副词，数量词等也在XMind思维导图中会出现。
2、关键词因需要而不同。
上面提及思维导图作图是通常情况，选取实词做关键词，尤其是做分析导图使用的情况。但是在利用XMind思维导图背诵课文的时候，如果按照上面需要，只是重点选取具象化的实词做关键词，是不利于学生逐句背诵文章的。所以在这种情况下，在保证重点兼顾实词动词的情况下，需要把握连接词。
3、关键词因结构而不同。
在对于大型系统信息分析时候，处于不同层级的思维导图关键词也不尽相同。
比如对于一本书用XMind思维导图分析：有中心伸展的第一二级分支，应该是具有概括性的词充当关键词，这样容易把控每个大的板块。对于三四级分支关键词应该以具象实词为主，这样便于理解每个中等板块信息内容。对于五级以上的末等分支关键词，在兼顾实词同时，应该考虑修饰性虚词选做关键词，比如形容词，数量词。
所以出于不同地位的同一段文章，如果是对一个章节做思维导图，和对于整本书做关键词，以及对于一句话做关键词，关键词处理结果肯定是不一样的。
XMind思维导图的主旨是，简化，块化，同时不能失去信息展示本质以及信息内部联系，具体情况具体对待显得尤为重要。信息是系统，XMind思维导图本质是系统图，表面是同一段文章，但是在不同系统要求下，思维导图关键词可能不同。
参考：
2.画思维导图是边看书边画,还是看了整本书在画,提取关键词这样会不
到底是边看边画还是博观而后统，这没有标准，只能说是个人习惯。
就我个人来说吧，我既喜欢前者也不排斥后者。真正说来应该是两种方法相结合。
前者有这样的好处，就是细致入微紧随作者的思维步骤。后者是笼统概括，对于细节性问题来说就有些力有未逮了。
我个人是这样做的，比如说读笛卡尔的《沉思集》，他的第一章讲述了什么这不重要，重要的是他如何将这一结论推演出来的。那么就要仔细的追踪著者的推演步骤了，对于这些简单的哲学作品都几本上遵循三段论，那么就容易了，简单勾勒出大前提和小前提，然后两者用大括号一连接再指向结论，我想这是谁都会的。至于说到从什么时候开始总结大前提和小前提，这没有好方法来提供，因为毕竟总结是作为人的一种能力出现的。
当我们一章一章地慢慢推进的时候，整本书的思路框架就显而易见了，这时候我们完全可以仅仅根据每一章里抽象出的骨干进行描绘思维导图。
题主说到提取关键词，我觉得这种事最好就在分析每一章思路的时候做，关键词是能很好地概括作者所要表达的东西的，而且在整部思维导图里的作用就像碳骨架中的碳元素那样具有凝聚力。
还是就《沉思集》说吧，在做单章分析的时候不能仅仅勾勒出大前提+小前提——>>；结论，这有些太笼统了。因而还要做好论证步奏的概括，这一步是采用的是类比论证还是比喻论证，还是其他的什么的，都需要标清楚，这样更有助于对这个论证的理解，以及更好更准确地构建思维导图。
如果题主觉得每章都画很麻烦，那我也爱莫能助了，毕竟做学问都是要花时间费工夫的嘛！
希望我这拙劣的回答能帮到你~
3.如何选取思维导图中的关键词
这几天看了思维导图的书，觉得受益非浅，如果读书的时候就能学到这种方法的话那我肯定比现在更好，但是看了以后觉得有一些问题，因为我已经习惯了以前的那种线式的笔记，也就是说什么都是重点，稍为觉得重要一点的都把他圈了出来，这样在思维导图中肯定是不行
思维导图学习方法当然有用，用对了，是大用，不仅可以提升你的学习效能，还能发展你的思维能力。但用错了，就收效甚微，严重则适得其反。 在不同的领域，应用也有所不同，如果你是将其用于各阶段学科的教与学中，就只能应用华东师大刘濯源教授提出的“学科思维导图”，而不能应用托尼.巴赞的思维导图。原因如下： 直观上看，学科思维导图与思维导图长得很像：①两者都主要是由关键词和引导线构成；②都呈现出中心向四周发散的层级结构；③都图文并茂。但“长得像”只是表象，二者之间存在着本质上，或者说是灵魂上的差异。在思维方式上，托尼.巴赞思维导图主要强调放射性思维，而濯源学科思维导图则更强调结构化思考。放射性思维重视自由联想，对概念与概念之间的逻辑关系没有严格要求，想到即合理；而结构化思考非常重视概念与概念之间的逻辑关系。在关键词的生成上，托尼.巴赞思维导图中的关键词主要依靠绘图者的自由联想或从材料中直接提取，难度不大；而濯源学科思维导图中的关键词则要绘图者依据学科特性来进行提炼、概括、添加标注，这对绘图者的思维能力及学科功底是一种挑战。在功用上，托尼.巴赞思维导图侧重“整体感知记忆”和“发散思维策略”的培养；而濯源学科思维导图则更侧重对知识的深度理解及学习者逻辑思维能力的发展。 因此，绘制学科思维导图的难度更高，但其教学应用效果也更明显。但如果你是将其用于项目策划、活动统筹、创意等工作中，则可以运用托尼.巴赞思维导图来帮您打开思路
4.思维导图是不是能提高10种语言智能
思维导图提高语言智能的10种方法（英）东尼.博赞一个人生活是否成功，与他的词汇量大小及其运用词汇的能力有着直接的关系。
在某一领域最成功的认识的词汇量在该领域中排在前10%。有一种方法能让你获得这样的词汇成就：扮演这个角色，佯装你已经在那10%之列，特别主要使用你工作领域的成功人士经常使用的词汇。
建立生活中职业之外的三个领域的词汇目标。注意倾听新的、不常用的词汇，用你的眼睛在报纸、杂志、书、和屏幕上寻找新的、令人激动的词汇，再把它们记到你的词汇表上。
向孩子学习语言天赋：（1）模仿原则。模仿好的、成功人士的语言运用。
（2）游戏原则。婴儿喜欢游戏，尤其用词语来取乐。
他们把词语颠来倒去，经常有意读错，好让他们显得更有趣和好玩。（3）热爱学习。
保持一种永不满足的好奇心。成为语言的朋友。
（4）犯错。犯错误和体验失败是加速学习的最快途径之一。
（5）坚持不懈。婴儿会把每一次的错误变成下一次努力的阶梯，千百次的练习。
沉默的声音。：口头语言的表现力分三个部分（1）语言及其内容。
（2）语调和音量（3）身体及身体语言。听话人给三个因素的重视程度分别为：7%、38%、55%。
所以，表达要：一是研究你的声音，通过录音机、朋友的反馈、自我意识，不断检查自己的声音。二是微笑。
三是检查自己的身体语言。对镜子练习。
四是玩声音游戏。当你淋浴或开车时，尝试不同声音、音量、变音。
五是唱歌。成为一个成功的演讲者。
1）迷上语言。真正爱上说话。
2）大声说出来。在各种场合大声说话3）成为一个会讲故事的人。
4）练习方言和不同的发音。5）用语言画画。
在说话的同时，在大脑描绘当时的场景。提高阅读速度、理解力、记忆力。
1）成为一个词语猎手。2）设计一本新词日记。
3）建立一个词语档案。交流能力----用语言之只能掌控你的生活。
1）通过指路锻炼自己的想像能力和表达能力。2）运用思维导图形成清晰的脉络。
3）勤于内省。4）重在运用，加强实践，反复实践。
相关书籍：《思维导图提高语言智能的10种方法》内容简介：《思维导图提高语言智能的10种方法/思维导图丛书》的主要内容可分为十个环环相扣的部分，通过生动而详实的讲解，为读者提供了一个科学而周密的语言智能的提高方案。其中，每个环节都提供了非常有趣的字谜和语言智能促进练习，通过“寓学习于玩乐”的方式，让你自己的语言智能在不知不觉中得以提高。
最后，值得提及的是，如同本系列其他几册一样，本书中所附的多幅彩色思维导图将会为你掌握本书所有内容，提供一条走向语言成功的终极捷径。你的老板之所以成为老板，极为关键的一点是他拥有比你多得多的词汇！ 乍一看到这个观点，相信你也会疑惑，这种论断有依据么？是不是过于武断了一点呢？ 读完本书，相信你自己得出一个肯定的答案！ 根据博赞的研究，语言智能的高与低将直接影响到你的生活与工作的各个层面。
这也正是上述观点成立的理论基础所在。 博赞将告诉你：世界上所有的语言天才的成功的秘诀其实并不神秘！他们不过是充分延续了每个人自婴儿时代便具备的一些自然而然的语言学习技巧而已。
你在语言学习上进展缓慢的原因并不在于你不具备语言学习的天赋，而是根源于你对一些人类最为基本的学习规则的遗忘望采纳。
5.不会的的成语画 思维导图
思维导图
思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。
6.什么是思维导图
思维导图是一个简单、有效的工具，可以帮助我们进行发散性思考、结构化思考，通过文字、图画、线条、颜色，图文并茂地展示思考内容，帮助分析、记忆等。
画法：
一、将思维导图真正融入生活！不要学导图，而要生活在导图当中！
二、把学科知识制作成思维导图，贴在家里最显眼的地方，不知不觉就掌握了！
三、不用导图就难受！不用导图就“寝食难安”！让导图变成自己最大的爱好！
四、睁开眼睛的第一件事就是“看导图”，并且大声地喊出来，喊出一天的活力和辉煌！喊出一天的充实与成功！
五、入睡前一定要看导图10分钟，让导图进入潜意识，做梦也在用导图！
六、“一日三餐前后”看导图5分钟，否则就不吃饭，这叫做“一日三餐法”！饭前看导图反思人生，饭后看导图有助消化！这是一个伟大的习惯，我现在全国普及这个习惯！
七、跑步看导图！既锻炼了身体肌肉，有锻炼了大脑肌肉！两种肌肉都发达的人绝对有“非凡的竞争力”具体做法：在出去跑步前，先画一张导图放在口袋里。
八、平时思考学习用导图，有空就练习画导图。
九、尽量多练习！这是最有效、最便宜的学习方法，练得越多，效果越好，而且你的学习、记忆就更牢固！每天坚持至少画一幅，哪怕只是草图！
十、每天有计划地训练自己的关键词搜索能力。最好的办法就是每读一篇短文就划出里面的关键词，不管是中文还是英文。学习的最高境界与目标就是让自己的思维更加敏捷，清晰！这也是社会需要的能力，当然这也是为你自己创造最大价值的能力！这个能力很难获得，一定要每天坚持练习！先是句子，其次文章！
十一、随时携带“导图财富本”，疯狂收集好的导图，尤其是精美的导图！看到好的文章记得一定要把它变成导图，这样它更融入刻入我们的大脑，记忆深刻，积累自己的人生财富。
十二、出门前，立刻携带一张导图，随身携带，有空就看，这是最有效的学习方法！
十三、要养成一种伟大的习惯：善于利用一天当中最大量的、被忽略的、被浪费的一分钟，两分钟！你一旦有了这个伟大的习惯，你的一天将是别人的两天、甚至三天！
十四、要养成随身携带导图的习惯，在窗边、厨房、客厅、甚至厕所都贴放思维导图，快速看上一两分钟就足够了。什么都怕天天做，什么都怕坚持！
十五、疯狂的热爱导图，用导图来思考一切！记住：这个世界没有比思考更难得事情了。人类一思考，上帝就发笑。上帝发笑是因为人类终于学会开始思考了！
十六、疯狂收集和掌握思维导图。学习的一个难点就是习惯，把他们复制下来，变成自己的财富！
十七、把每天坚持做导图，当成训练自己意志的办法。这种训练一举两得：既让自己变得更有意志，而且顺便让自己掌握一种可以让自己的终生受益的学习方法和思维工具！
十八、每天坚持帮助一个对导图感兴趣，或是激励一个人开始用思维导图！要做到这一点，你自己必须做出榜样！而且自己要取得一定的成绩才能说服别人！通过这种方式，即督促了自己也帮助了别人！我每天都在极力促使别人爱上导图！
十九、每天进步一点点，让自己的导图每一张都比前一张看起来更美，线条，图片，文字！每天都是一个崭新的起点！每天都有新的成长！
二十、每天开发自己的大脑，赞扬自己的记忆力，自己的语言模仿能力，自己的天赋！不要给
自己的负面思想留下任何空间！从今天开始养成良好的习惯！
二十一、永远记得心想事成这句话，这是这个宇宙最大的秘密！
二十二、每当自己想放弃的时候就想想成功的辉煌，就想想父母抚养我们长大所付出的艰辛，就想想学习这样简单的事情都无法征服所带来的耻辱，你就会重新充满斗志！
二十三、永远记住：重复就是力量，有效地重复可以创造更大的力量！及时地复习和重新绘制你的思维导图！
二十四、如果你是一名中学生，想考高分，那你就必须养成下面这个习惯：每天完成一张思维导图，每周整理一张本周学过的所有知识要点、难点包括所有公式、定理、概念等等的所有内容的思维导图，每个月再把每周的思维导图整理成一张大型的思维导图。把它放在显眼的、醒目的、你天天可以看到的地方。
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