短句子网1.悠悠中国梦浓浓国学情的朗诵稿谁能给我一份吗
1、《中国梦诗歌朗诵稿》中国我美丽的家园是我生长的地方中国梦流淌在岁月里五千年民族魂生生不息世代炎黄子孙风雨同行朝阳下国歌奏响五星红旗冉冉升起我似那白鸽飞越蓝天我看到江南水乡的秀美北国雪野的无垠泰山一览重山小的巍峨长城一去万里的雄伟我看到涛涛长江蜿蜒流淌滚滚黄河沸腾咆哮中国在困惑中崛起中国在灾难中强盛我的梦中国梦2、《中国梦诗歌朗诵稿》巴蜀之腹学府地，屹立云雾渠江边，百年沧桑话辉煌，德技兼修大道行。
思源感恩小平迹，志强追逐中国梦，饮水思源奋故校，廉洁修身献青春。八方学子故里行，修贤奋进广安梦，演绎绚丽青**，立志建设桃李园。
半沟桃花半沟红，青山藏在胭脂中，蜂戏枝头点点摇，疑是火焰舞春风。渠江奔腾欢歌起，致富思源奔国梦，和谐故里享太平，幸福生活万年长。
渔歌声声多悠扬，洪波涌起渠江月，莘莘学子苦求索，践行献身促发展。人杰地灵广渝土，华蓥山魂思源情，伟人光辉印巴蜀，双枪美名天下赞。
红岩故事家喻晓，神韵情山育故土，八方学子苦求索，笃学善思务创新。乘风破浪启笛航，高扬风帆赶创示，渠江之声绕校园，书香邸府足构建。
3、《中国梦诗歌朗诵稿》我的梦，是青春洋溢的意气风发我的梦，是志在四方的挥斥方遒我的梦不在那个遥远的天国；我的梦就屹立在东方的热土！我的梦启航于长江；我的梦孕育于黄河！我的梦，像一面神奇的镜子：一面冰雪；一面焰火--我的梦，是一阵永久的春风：向北举起劈荆斩棘的镢头；向南展开村口母亲的微笑……我的梦，化作光明岁月；几经险阻，为何长燃不熄！我的梦，追随正义之火；几经风波，为何高擎不落！它沐浴着艳丽的霞光，在太阳下巍峨！它点亮那闪亮的星座，在月光下闪烁！这是我的梦！？这也是我的梦！这是我们的中国梦！你从五千年的壁画中飞来--打开瑰丽壮阔的屏帏……你驾着喜马拉雅山脉，驰骋于天南地北这是我们的梦，我们用青春描绘着色彩我们用志向书写着未来中国梦，我的梦，我们的青**4、《中国梦诗歌朗诵稿》九十二年前，山河动荡，列强肆虐，迷茫的中国人啊，在那三座大山的压迫下艰难喘息。在那昏暗的日子里，我听见了黄河的怒吼，仿佛愤怒的诉说着什么；我听见了长江的啼哭，仿佛悲伤望着孩儿的慈母。
就是这样一个暗无天日的时刻，遥远的东方忽然出现了丝丝曙光。那是什么？那是救赎的福祉吗？那是慈母的目光吗？那是带领我们走向富强的希望吗？是的，就是她！那是中国共产党！那是我们的黎明！今天，九十二年后的今天，那个风雨飘扬的中国早已成为了历史，但是我们不敢忘记那用鲜血染成的路，我们永远记得弱国无外交的卑微，我们很庆幸我们的坚信，是中国共产党带领我们走出了黑暗，是中国共产党带领我们走向了富强，是中国共产党带领我们屹立于世界！我们在党的领导下不断地追寻着梦的脚步，我们的梦想在鲜艳的党旗里不断飞扬，我们在实现中国梦的道路上不曾退缩！中国梦，崛起的中国将要实现的共同梦！5、《中国梦朗诵稿》男：这是我的梦女：这也是我的梦大合：这是我们的中国梦（一）女：今夜/你入我梦来/带着女娲补天的彩石男：今夜/你入我梦来/携着伏羲老祖的故事女：你用最/轻柔的话语呼唤我男：这一声却让我的整个身躯血液沸腾女：于是，我聆听着清越的战国编钟走向你男：我摩挲漫天黄沙的丝绸之路走向你女：我感受着泰山一览众山小的巍峨/长城一去万里的雄浑男：我领略了江南水乡的柔情，北国雪野的无垠女：我看见了，看见了这令我心醉神迷的一切，你看见了么？男：是的，我看见了，我看见了游侠泛着寒光的剑身/看见了大汉羽林军头盔耀眼的红缨女：听，那是什么声音？男：这是铁木真驰骋草原战马的嘶鸣声/是郑和下西洋的船楫声/是戚继光横刀立马、誓斩倭寇的呐喊声女：那是赤壁的惊涛拍岸/那是长白山的松涛林海/那是仁人志士的悲天悯人？合：那是天之涯，海之角最动听的啼鸣/那是涌入我们灵魂的五千年的光辉（二）男：今夜/你又一次入我梦来/我却分明听到你的啜泣女：是列强瓜分的铁蹄践踏神圣的土地是割地求和给万里河山留下伤害几许是破碎的卢沟晓月、八年风霜、山河失色合：中国，中国，屈辱的中国！女：我的心同你一样啊/痛到了极致！男：把痛苦深深地埋在心底/不屈的信念在磨炼中孕育多灾多难的母亲啊！/？我用泣血的心祈盼你苏生的一刻（三）合：中国人民喝着滚滚的长江水/体内奔流着黄河般沸腾的血液换上了万里长城般坚强的脊梁/顶天立地的形象在世界的东方巍然屹立女：雪灾/地震/让我们措手不及男：旱情/洪水/让美丽的家园成了人间炼狱/我们会屈服吗？合：不，永远不会/党政府是我们坚强的后盾十三亿人民的爱心足以战胜任何困境合：中国，中国，英雄的中国！男：俱往矣，数风流人物，还看今朝女：中国共产党的艰辛奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜中国共产党的不懈追求，让世界人民瞠目结舌。
男：和平的信鸽飞遍九百六十万平方公里的每一寸土地人们奔向小康之路的步伐迈得更加雄健有力合：啊，中国，中国，不朽的中国！女：我骄傲，我是炎黄子孙男：我自豪，我是龙的传人合：当雄鸡在那遥远的。
2.诗歌朗诵《给未来一片绿色》怎样有特色
首先就是在儿童的话语中富含诗意， 启示孩子们幼稚的心灵，给他们的内心里面买下爱护自然的种子。轻轻打开地球画册，山山水水都在问我：小朋友，跨世纪的小朋友，你想给未来的地球留下什么？是留下一棵树，还是留下一朵花？是留下一个生命的春天，还是留下一片永恒的绿色？多么有诗意的句子，都是给春天的赞美。
《给未来一片绿色》寓意深刻，它是一首表现少年儿童爱护环境，爱护地球，造福人类的歌曲，作者设计了一个具有诗意般的的意境，表现少年儿童在思考问题、讨论问题，最后得出结论“给未来留下一个更美的地球和一首绿色和平的歌”。
啊，你说，我说，他说：给未来留下一个更美丽的地球，和一首绿色和平的歌！深情的挥动七彩画笔，蓝天大海都会欢迎我；小天使，大自然的小天使，你想给未来的世界画些什么？是画出青山常青，还是画出绿遍沙漠？是画出开不败的花季，还是画出永不消失的绿色？啊，有你，有他，有我，给世界画出一个更美的未来，和一首爱护地球的歌！
《给未来一片绿色》虽然是二年级的语文课本文章，但是其中给孩子带来的寓意是深刻的，用孩子能够听懂的语言来解释自然的美好，我们必须尽我们的全部力气来保护它，为了更加美好的未来，让孩子们知道必须保护自然、爱护环境。
3.我要一篇朗诵稿 要求是中华颂为主题 我记得有一篇稿子 在某本朗诵书
我爱你，中国
当灿烂的太阳跳出了你东海的碧波， 你的帕米尔高原上依然是群星闪烁；
当你的北国还是那银装素裹的世界啊！ 你的南疆早已到处洋溢着盎然的春色。
我爱你，中国！
我爱你敦煌飞天的曼舞轻歌， 杭州西湖的淡装浓抹，
桂林山水的清奇秀丽， 黄山云海的神秘莫测。
我爱你，中国！
我爱你龙井茶的清甜， 茅台酒的醇浓，
江南丝绸的光洁绚丽， 景德镇瓷器的天工巧夺。
我爱你，中国！
我爱你世界屋脊上布达拉宫的巍峨， 傣家竹楼前那如水的月色，
吐鲁番的葡萄，哈密的瓜， 呼伦贝尔大草原上羊群就像蓝天上飘动的洁白的云朵。
我爱你，中国！
我爱你青年人的热情奔放，中年人的深沉不惑，
孩子们天真烂漫的笑脸，老人们跳起的晚霞迪斯科。
我爱你，中国！
我爱你战国编钟奏出的古曲，我爱你振兴腾飞时代唱出的新歌，
我爱你黄昏里紫禁城那层层的殿宇啊，我爱你夜色中现代建筑上辉煌的灯火。
我爱你，中国！
我爱你腾空的蘑菇云驱走了荒原的寂寞，我爱你南极长城站传来的电波，
我爱你载人航天飞行成功的喜讯啊，我爱你奥运史上金牌第一的突破。
我爱你，中国！
几度阴晴，几度离合，几度舒缓，几度壮阔，我爱你抗争创造谱写的史册；
几番耕耘，几多苦涩，几多失落，几多赢得，我爱你坚韧执着塑造的性格。
我爱你博大的胸怀，我爱你恢弘的气魄，
我爱你祖祖辈辈生生不息跳荡的脉搏啊，
我爱你，中国！
是这篇吗？？
4.《我心中的一片蓝天》作文急
俗话说：“心静自然凉，心无杂念是一种有形之美，且心思意境，行为举止高雅纯真，可见心里美对一个人的影响尤为重要.在我心里就有那样的一片蓝天，让我不得不发奋图强.我喜欢远离城市，偏爱与农村的生活因为这里的一切都很僻静，让人忘记烦恼.我想：“每天的生活也不一定要多姿多彩的；面对大自然的蓝天和白云平静地生活也是一种无忧的享受”.我喜欢这种贴近自然的生活，也许没有城市的喧闹声和闹市华丽的街头，我更加向往的还是这种生活.大自然的生活可以改变一个人对周围事物的认识.我常常都有这样的经历，每当心情不一样的时候就有不一样的释放空间，也许就是这可爱的大自然吧！有时高兴时的我会对着树岔上的鸟儿细微地模仿它婀娜多姿的声音，远处的鸟儿闷也渐渐地停下欢快的脚步听着我唱着那美妙而神奇的免费音乐.也许是我发出的怪异的鸟叫声，让鸟儿们觉得我们人类也有它们的语言，独特的一面让自然界的一切变的更为和谐.有时烦心的时候，我就会想起夜幕降临下的青蛙的呱呱声，好象在说：“种瓜得瓜每天就应该像西瓜一样的圆润.时不时的让我觉得它的声音是那样的动听和优雅.让周围的声音完全消逝，沉静在这美妙的声音当中，抛开一切烦恼让心情变得愉悦.更有伤心的时候，可以想象下电视荧幕中的主人公悲惨的命运，在回眸自己过的生活不知幸福多少.有一个温昕且贴近大自然的家，一切都是美好的.我会非常珍惜现在的工作和生活因为这一切都是那么的来之不易，同时也让坚强的脚步继续前行.蓝天既有大海波涛汹涌时的壮阔，又有山脉连绵起伏下的倒影；向往田园般的生活是我一贯的追求，远离城市的喧闹声，一切都将变的美好，生活本就应该如此，贴近大自然，感受不一样的生活乐趣.。
5.以我的祖国为题的诗歌朗诵稿,5分钟
祖国，
您五千年的岁月，
写满了数不清的纷争。
一次次的不屈，一次次的战胜，
勾勒出不变的中华精神。
我们，
在您的胸怀中生存了五千年，
于是，
骨子里便有了五千年不变的中华魂。
您的疆域， 辽阔而雄浑，
如那拂晓高歌的雄鸡。
一次次的飞跃，一次次的奔腾，
您终于站成了东方巨人。
我们，
在您的肩上成长了五千年，
于是，
性情中刻下了五千年不变的“勤奋”。
五千年，
您依旧青春满怀，
五千年， 您仍然步伐激昂。
我们，
将您的脚步追随了五千年，
于是，
见证了您五千年的沧桑。
您也曾经迷惘， 曾经低沉，
但1949年民族的一声巨吼，
就使世界为之震动；
1978年的一声春雷，
推开了面向世界的大门。
在您那辽阔而美丽的大草原上，
羊群像珍珠撒满绿绒；
在您那充满希望的田野里，
麦浪滚滚把天地染得金黄。
在您那曲曲折折的海岸边，
一尾尾鲜鱼塞满了渔网；
在您那郁郁葱葱的森林里，
到处是祖国未来的栋梁。
当新世纪的钟声敲响，
全世界的目光都集中在您的身上。
我看见，
丰收的硕果压弯枝头；
我看见，
机器转动得自由欢畅。
我看见，
人造卫星和宇宙飞船闪射着太阳的光芒；
我看见，
基因密码带领我们走进自然科学的殿堂。
我们和您一道迎来了一个五彩缤纷的时代，
我们和您一起跨入了一个崭新灿烂的纪元。
我们明白，
我们的双肩将托负起您明天的希望；
我们清楚，
我们的双手将创造出您未来的辉煌。
祖国，
我们定将令您
永远屹立在
—— 世界的东方！
6.祖国诗歌朗诵稿
艾青的《我爱这土地》选自《北方》我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……戴望舒《我用残损的手掌》我用残损的手掌摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上繁花如锦障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳，）我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，那么软……现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……无形的手掌掠过无恨的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！这是诗人1942年在日寇阴暗潮湿的土牢里写下的一首情真意切的诗篇，抒发了诗人对灾难祖国由衷的关切和真挚的爱，同时也表达了对中国共产党领导下的解放区的向往。诗的前半部分写“我”用“残损的手掌”深情地抚摸在敌人的铁蹄蹂躏下的祖国广大土地：“这一角已变成灰烬，/那一角只是血和泥”。
接着，诗人无形的手掌触到家乡一片湛蓝的湖水，现时“微凉”的湖水与昔日“堤上繁华如锦障”的美丽春光形成强烈反差，表现出诗人对敌人践踏故土的无比忧愤。为了使诗歌表达的主题不流于肤浅狭隘，诗人想象的世界由近拉远，由北到南，从长百山的雪峰、黄河的泥沙到江南的水田、岭南的荔枝、南海的海水。
诗人选择每一地域中最典型的风景加以点染，它们既是人民的苦难与不幸的象征，又是侵略者罪恶的见证。“手指沾了血和灰，/手掌沾了阴暗”两句既是对上半段的总结，又与开头三、四行遥相呼应。
诗的后半部分仍在想象的世界中展开，描绘的是与前面灾难景象形成极大反差的心中渴慕的图景：那虽是“辽远的一角”，但山河完整无损，没有阴暗和血污。而是充满了温暖、光明和生机，“那里是太阳，是春”。
与前半部分的哀怨、忧伤的基调相比，这一部分跳动着诗人按捺不住的快乐与激动；与前半部分意象快速流动的抒情相比，后半部分则显得安静而舒缓，使这首诗在感情的哀怨与欢快上得到了完美的统一，抒情风格显得变幻多姿。在那个以狂暴的吼叫代替艺术的凝想的年代里，这首诗像一朵美丽而永不凋落的奇葩：意象高度凝炼而不晦涩，感受细腻而不暗淡，深刻的现实内容与现代抒情方式完美地交融起来。
舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国啊！我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年来未落在地面的花朵；——祖国啊！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；——祖国啊！我是你的十亿分之一是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的；富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的祖国！此诗借鉴了前苏联诗人沃兹涅先斯基《戈雅》中的圆周句式“我是戈雅，……我是……”，但又有创造性的发展。
圆周句式大多出现在抒发强烈情绪的作品中，悲伤痛苦的情调最宜用它来渲染。舒婷写的是“我”与祖国的关系，用这种句式，增加了痛苦和挚爱的深度。
第一节是对祖国历史的反思，精心选取五组意象，象征祖国千百年来落后、贫穷、灾难深重的面貌：前四行平稳深长，富有音响和色彩，给人以深思沉重之感；五、六行则短促，不事描绘；后三行又伸长，行短意紧，显示出情感的起伏，出现主词。第二节承上启下，揭示出蕴藏在中华民族灵魂中的希望之花从未消亡过，灾难虽重，理想永存，只是暂未实现。
此节先短句后长句，然后主词复现，似意犹未尽，一种深深的遗憾之情便泻于笔端。第三节倾吐希望，激情昂扬，连用五组意象描绘出处于历史转折期的祖国百废待举的面貌。
每一个意象有自己独特的意义，五组连用形成博喻排比，强化了亢奋热烈的情绪，表达出诗人欢欣鼓舞的情怀。第四节头两行用“十亿分之一”与“九百六十万平方”构成小与大的对比，寓意“我”是祖国的一分子，但“我”的胸中又包容着整个祖国。
接着以乳房养“我”与从“我的血肉之躯上去取得”又成一对照，突出“我”同祖国的血乳关系；甚至迷惘、深思、沸腾，与富饶、荣光、自由，也是性质相反的对衬，以见出痛苦和欢欣的无限。如果前三节是写“我”与祖国的关系，。
7.歌颂祖国诗歌朗诵稿（4人朗诵）
8*中华少年
甲 从巍峨峻拔的高原走来，
我是冰山上的一朵雪莲；
乙 从碧波环抱的宝岛走来，
我是海风中的一只乳燕；
丙 从苍苍茫茫的草原走来，
我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；
丁 从七沟八梁的黄土坡走来，
我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐 啊！神州大地生长的希望，
我们是中华的少年！
丁 九曲黄河让我懂得百折不回，
甲 莽（mǎnɡ）莽昆（lún）仑使我学会立地顶天，
丙 教我纯洁的是北国的雪花，
乙 教我热情的是南疆的红棉。
甲乙龙的故土，，民族的摇篮，
锦绣山川，我们的家园。
甲 到刚劲[jìnɡ]端庄的方块字里，
感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；
乙 到如歌如画的唐诗宋词中，
领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
丙 在外婆的歌谣里牙牙学语，
女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yínɡ）绕耳畔；
丁 在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，
冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁炎黄子孙，中华儿女，
黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
丁 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，
乙 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
丙 敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；
甲 手捧哈[hǎ]达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
乙丙东方之美滋养着龙的传人，
五千年文化植根在我们心田。
丁 我们铭（mínɡ）记着中华母亲的功德，
更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，
长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙 啊！是七月的星火，南湖的航船，
让东方雄狮从噩梦中奋起。
甲 先驱者的热血复苏了千年冻土，
神州才露出青春的笑脸，
乙 “春天的故事”响彻大江南北，
中华啊！展开了崭新的画卷。
甲 今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，
时代的接力棒要靠我们相传，
站在新的起跑线上响亮回答：
齐 少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！
甲 不期望脚下处处阳关道，
乙 不幻想头顶一片艳阳天，
丙 不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
丁 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！
甲 要做旗舰去长风破浪，
乙 要做火箭去推动飞船，
丙 要像利剑把贫穷斩断，
丁 要用爱心把世界相连。
甲丁听，芦笙（shēnɡ）和唢（suǒ）呐一齐吹响，
乙丙看，乳燕和雏鹰比翼联翩。
齐 五十六朵鲜花竞（jìnɡ）相开放，
装点祖国万里大花园。
甲 让先辈的英灵自豪地惊叹：
齐 啊！这就是我的中华！
这就是中华的少年！
8.中华经典诗文朗诵稿3~4分钟
1. 《我骄傲，我是中国人》 在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中， 我有一双宝石般的黑色的眼睛， 我骄傲，我是中国人！ 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般的黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人—— 黄土高原是我的胸脯， 黄河流水是我沸腾的血液， 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。
我是中国人—— 我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘， 我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中 不光有史册上万古不朽的 孔夫子、司马迁、李自成、孙中山， 还有那文学史上永远活着的 花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。
我骄傲，我是中国人。 在我的国土上不光有 雷电轰不倒的黄山劲松， 还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！ 我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分”。
当掌声把五星红旗托上蓝天， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人—— 我那长城一样巨大的手臂， 不光把采油钻杆钻进外国人 预言打不出石油的地心； 也把神舟飞船送上祖先们 梦里也没有到过的太空； 当五大洲倾听东方的时候， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人， 我是莫高窟壁画的传人， 让那翩翩欲飞的壁画于我们同往。 我们就是飞天， 飞天就是我们。
我骄傲，我是中国人！ 2. 《我用残损的手掌》 我用残损的手掌 摸索这广大的土地： 这一角已变成灰烬， 那一角只是血和泥； 这一片湖该是我的家乡， （春天，堤上繁花如锦障， 嫩柳枝折断有奇异的芬芳，） 我触到荇藻和水的微凉； 这长白山的雪峰冷到彻骨， 这黄河的水夹泥沙在指间滑出； 江南的水田，那么软……现在只有蓬蒿； 岭南的荔枝花寂寞地憔悴， 尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水…… 无形的手掌掠过无恨的江山， 手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗， 只有那辽远的一角依然完整， 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。 在那上面，我用残损的手掌轻抚， 像恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌 贴在上面，寄与爱和一切希望， 因为只有那里是太阳，是春， 将驱逐阴暗，带来苏生， 因为只有那里我们不像牲口一样活， 蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！ 扩展资料： 朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。
朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感 情的一种语言艺术。
朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴 赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以 有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。
因此， 要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。
9.赞美蓝天的句子
1、晴朗湛蓝的高空万里无云，像碧玉一样澄澈。
2、天空澄碧，纤云不染，远山含黛，和风送暖。
3、浅蓝色的天幕，像一幅洁净的丝绒，镶着黄色的金边。
4、天那么蓝，连一丝浮絮都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。
5、天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。
6、蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿烂的太阳，一片白云像碧海上的孤帆在晴空飘游。
7、天放晴了，从窗口望出去，一块透明的蓝天，像一张丝手帕，蓝天上停留着一些细碎而洁白的云块，像是纱巾上的花朵。
8、东方泛起了鱼肚似的淡白色，接着，渐渐光亮起来；那白色像水一般漫向天空，一会儿整个天空变得透明晶亮。
9、树上的叶子早已枯黄，但竟还有大半都挂在枝头。 夜幕下，昏昏的街灯中，看到的竟是一树金黄的灿烂，那一瞬间，我呆住了。 看着那童话一样的金树，哗哗的拍动着他的枝叶，我竟有了一种要落泪的感动。 我一向以为秋天，枯叶，只是代表着萧索与孤寂。秋风秋雨愁杀人，古人对于秋天的描写也大都如此： 概夫秋之状也，其色惨淡，烟霏云敛； …… 其气凛冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。 顾其为也，凄凄切切，呼号奋发。听着秋声，看着叶子一片片落下，是一。1、晴朗湛蓝的高空万里无云，像碧玉一样澄澈。
2、天空澄碧，纤云不染，远山含黛，和风送暖。
3、浅蓝色的天幕，像一幅洁净的丝绒，镶着黄色的金边。
4、天那么蓝，连一丝浮絮都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。
5、天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。
6、蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿烂的太阳，一片白云像碧海上的孤帆在晴空飘游。
7、天放晴了，从窗口望出去，一块透明的蓝天，像一张丝手帕，蓝天上停留着一些细碎而洁白的云块，像是纱巾上的花朵。
8、东方泛起了鱼肚似的淡白色，接着，渐渐光亮起来；那白色像水一般漫向天空，一会儿整个天空变得透明晶亮。
9、树上的叶子早已枯黄，但竟还有大半都挂在枝头。 夜幕下，昏昏的街灯中，看到的竟是一树金黄的灿烂，那一瞬间，我呆住了。 看着那童话一样的金树，哗哗的拍动着他的枝叶，我竟有了一种要落泪的感动。 我一向以为秋天，枯叶，只是代表着萧索与孤寂。秋风秋雨愁杀人，古人对于秋天的描写也大都如此： 概夫秋之状也，其色惨淡，烟霏云敛； …… 其气凛冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。 顾其为也，凄凄切切，呼号奋发。听着秋声，看着叶子一片片落下，是一场场的别离，也是生命的枯竭与消逝。凄凉，不舍与无奈总是挥之不去的萦绕在我的心头。我欣赏秋天的风高云淡。我沉醉于她的清雅脱俗，但同时也总是不可避免的陷入凄然的情绪中去。 而今天，这种灿烂，忽然给了我一种坚强的感觉。 那棵树，一个人，执着的近乎固执的站在那里，带着满枝的金色，坚强的在风中挺立。 原来，秋天也是刚强。是坚持，也是忍耐。 曾为《秋之思》这首曲子而迷惘：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花，今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？”也曾为马致远的《天净沙》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”而饮泣。秋，是怎样萧瑟的一个季节啊！ 在苍凉的秋夜，寻一轮明月，觅一林幽谧 寄语远方的友人：你曾说“友谊，像不凋的花，似永恒的烛光”，然而，年复一年，为何梦里仍寻不着你的音讯？片片枫叶蕴含了我的无限思念，且让水晶似的船，载给你一个水晶似的祝福！
10.请以“我的一片蓝天”为题目,写一篇文章
按高考评分标准给分 【写作提示】从内容上看，这道作文题关注自我、追求美好，体现了对每一个生命的高度尊重；从情感上看，它内涵丰富、催人奋进，展示了对每一个梦想的极致呵护。
写作这道情感丰富的考题，可从两方面入手。一是巧选角度，内容求新。
不难看出，这“蓝天”并非自然的天空，而是能够给我们的心灵带来慰藉的独特世界。它可能是传统的古典诗词，因为那经典的篇章能够将我们带入文化的世界；它可能是自然的美丽家园，因为那纯净的色彩可以让我们的灵魂得到净化；它可能是亲近的某个人物，因为那无私的关爱能够让你感受到情感的温暖。
从这些角度切入，文章自会与众不同。二是细腻描写，语言求美。
现实的蓝天是一个美丽而空灵的世界，那么我们所关注的这个独特世界呢，自然也得美不胜收。这种美最好通过描写来展示。
如果写情感故事，就得将使人潸然泪下的细节刻画得淋漓尽致；如果写自然故事，就得把美不胜收的景物描写得淋漓尽致；如果写书本世界，就得将文采飞扬的典故信手拈来。注意了这两方面，文章定会脱颖而出。
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