短句子网1.多人参加的历史小短剧的短剧本
甲午风云历史小剧本 第一幕 求和基调 人物：李鸿章，慈禧太后 李鸿章：启禀太后，中日开战，前方战事十分紧张，海军衙门上奏章，要求增加海军军费，以供战需. 慈禧太后：哦，那就拨一些过去吧 李鸿章：是！可太后前一时期各国赔款刚付清，所以国库现在已是十分紧张，所以海军大臣恳清太后，是否可将60大寿庆典维修颐和园的费用暂时移挪一用 慈禧太后：什么！要挪掉这笔银子！哼，我好不容易办个寿宴，现在竟打起我的主意了，告诉他们！不可能，今天谁让我不高兴，我以后让他一辈子不高兴！与日本之战，能和即和，我可不要到时让我没了好兴致！ 李鸿章：是，太后，臣 定照办！ 李鸿章：各位将军，中日虽然交战，但是仍要以和为贵，能不战，最好不战，当前我方"应定守局，再图进取"，更何况过些时间老佛爷就要搞"万寿庆典"，在这个节骨眼上，我们可不要坏了她老人家的好兴致啊！ 左，叶等人：是，中堂大人！ 第二幕 平壤失守 人物：李鸿章，左宝贵，叶志超，士兵甲 兵甲：左将军，日军已分路围攻平壤，形势危急 左：来，随我上城头迎敌，各部听令，集中火力，向日军开火。
啊，（做痛苦状，牺牲倒下） 兵甲：左将军，左将军（擦完泪） 兵甲：（跑向另一边）叶将军，左将军，他，他英勇牺牲了！ 叶：啊，看来，此城守不住了，来啊，们从后城门撤退！ 旁白：叶志超一路狂奔，夜行500里，一直逃回鸭绿江边，方才敢喘一口大气，无怪乎，当时老百姓传："文官三只手，武官四只脚，四脚脱如飞，还恐被追了. 第三幕 黄海受制 人物：提督大人丁汝昌，致远号管带邓世昌， 士兵乙，李鸿章 兵乙：报告提督大人，我军前方遭遇日舰袭击 丁：好，传令下去准备迎战！ 旁白：激战中，致远号被击中，而且，此时已是弹尽粮绝 兵乙：邓大人，我们已经没有炮弹了 邓：什么！没有炮弹了，（神情注视日本的吉野舰）好，那我们就与他同归于尽！ 下令下去，全力加速，目标吉野号（双手做转盘状） 兵乙：（眼含热泪，但神情坚毅）是大人！ 旁白：就在致远号冲向敌舰的时候，不幸被敌人的鱼雷击中，全舰官兵与舰队同沉大海！ 丁：中堂大人，我军致远号和经远号都被击沉（声音低沉），但日舰队也受到重创，我 请求下令北洋其余舰一起迎敌. 李鸿章：不可，我军已是伤亡惨重，应好好做调整，我命令你将北洋舰队开入威海卫，不许出海迎敌. 丁：是（很委屈的样子），（轻微摇头，作无可奈何状） 旁白：就这样，又是因为李鸿章的避战自保的方针，使得日本轻松获得了黄海制海权，为后面号称亚洲最强的北洋舰队全军覆没埋下了致命的隐患.。
2.我要一个历史短剧
历史短剧──文成公主入藏 （投影）第一幕 吐蕃使者求婚（音乐起，大唐音乐） 小太监：吐蕃使者到。
禄东赞：尊敬的天可汗，祝您永远安康！天可汗仁慈爱民，大唐人杰地灵，赞普久仰中土文明。我们奉赞普之命，特来大唐求婚。
这里有黄金5000两，珍宝数百件，作为聘礼，请天可汗收下。 （太监收下） 唐太宗：自古皆贵中华，贱夷狄，朕爱之如一。
赞普千里迢迢派使臣向唐朝求婚，朕深感欣慰。不过目前已有回纥，突厥等族的使臣前来求婚。
众多使臣都来求婚，令朕左右为难。还需找出一个择婿的万全之策。
小太监：宣众使臣进见。（众使臣上） 唐太宗：（眉头一皱，计上心头）现在朕出三个考题，如有哪国使臣能答出、答好，朕就把公主嫁给谁的君主。
出题！ 宫女：请听题。第一题：御马苑里有100匹小马驹关在左边的马圈里，有100匹母马关在右边的马圈里，请你们找出一个好的方法为100匹小马驹找到自己的母亲。
开始答题。（回纥使臣和吐蕃使臣举手） 回纥使臣：尊敬的天可汗，回纥使臣已有答案。
把100匹小马驹一一宰杀，母马听到自己的孩子哀鸣，定会痛苦嘶鸣。用此法，可一一辨出小马驹和母马。
禄东赞：起奏天可汗，吐蕃使臣另有更好的方法解决此难题。 唐太宗：说来听听。
禄东赞：此法是：把小马驹饿一整天，然后放他们出来，小马驹定会跑到母马处吃奶。 这样既不伤害小马驹性命，又能让其和母马团聚，还能体现天可汗的宽厚仁慈，何乐而不为呢？ 唐太宗：此法甚妙。
出下一题。 宫女：这里有一颗九曲明珠，几束丝线。
请你们想出办法把丝线穿过明珠中间的孔。 小太监：这颗明珠中间的空弯弯曲曲，所以叫九曲明珠。
要想用一根软软的丝线穿过去，谈何容易。（几位使臣拿着丝线直发愁） 禄东赞：起奏天可汗，吐蕃使者有一办法。
我可以找来一只蚂蚁，用一条马尾鬃毛拴在蚂蚁的腰上。然后，把蚂蚁放在九曲明珠的孔内，然后不断的向孔里吹气。
蚂蚁不久就会从另一端的孔中钻出来。 我再把丝线接到马尾鬃毛上，轻轻一拉，丝线就穿过了九曲明珠。
唐太宗：（哈哈大笑）此法甚好。还有最后一题。
请看！（众宫女如仙女般走出来，装束打扮相似）这里有30位美女，其中一位是文成公主）你们要在一刻钟时间内从中找出文成公主。 禄东赞：（哈哈大笑）赞普久闻文成公主芳名，倾慕公主良久。
文成公主出生于皇宫，自然气度不凡，风华绝代，与众不同。臣已经辨认出来。
唐太宗：（诧异）哦，指出来，给朕瞧瞧。 禄东赞：公主知喜事而来，额头上有红痣乍现，且祥瑞出现，身后有彩蝶飞来。
（太宗、众宫女纷纷望着文成公主，文成公主摸摸额头，不仅嫣然一笑） 唐太宗：（哈哈大笑）吐蕃使臣果然机智非凡，想必赞普更是聪明绝伦。 既然吐蕃使者一一破解难题，那文成公主就嫁于吐赞普。
禄东赞等：多谢天可汗！祝天可汗万岁，万岁，万万岁！！！ （过渡）唐太宗已决定把文成公主许配于松藏干布，那么文成公主又是如何嫁到吐蕃去的呢？ （投影）第二幕 西行入吐蕃 旁白：公元641年，文成公主将要起程去吐蕃 唐太宗：女儿呀，路途漫漫，远嫁千里，你一定要好好保重呀。 朕怕你思乡心切，特地命人铸造了两面黄金宝镜给你。
这两面宝镜名叫日月镜。宝镜能照见中原河山，让你思乡时使用。
文成公主：父皇陛下，请放心。女儿会好好保重的，你们也要多保重身体。
我走了。（悲戚状） 江夏王：（跪下）陛下，臣就此告辞。
（众人起程） 旁白：文成公主一行人来到唐朝和吐蕃的交界地。 文成公主：（拿出宝镜东照西照，不禁潸然泪下）离别家乡已经千里，举目四望，茫茫苍苍，宝镜使人儿女情长，肝肠寸断，留此物何用呢？（扔掉日月宝镜，继续西行） 禄东赞：公主殿下，前面有一条河，渡过此河，我们就进入到了吐蕃地界，。
文成公主：（回首故土，失声痛哭）天下河水尽向东，惟我一人向西行。 禄东赞：公主殿下，你看，你看，河水改变方向了，掉头向西流淌了。
文成公主：（擦干眼泪）河水是引领我们西行呀，快过河吧！！ 旁白：经过一个多月的艰苦跋涉，在春暖花开的时候终于来到了逻些城。男女老少奏乐欢舞，欢呼“赞蒙来了”。
（唱民谣）今天文成公主来西藏， 狮子进了大森林， 孔雀落在了大平原， 不落的太阳高高升起， 西藏从此幸福太平…… 松赞干布：欢迎大唐使臣送公主前来，请江夏王明日按照唐朝仪式主持婚礼。 江夏王：好！好！婚礼明日举行。
江夏王：（婚礼音乐起）一拜天地，二拜高堂，三入洞房。（百姓高呼“扎西得勒”三声） （投影）第三幕 文成公主在吐蕃 （过渡）文成公主和松赞干布喜结良缘，有情人终成眷属，两人婚后生活怎样，看了第三幕我们就知道了。
旁白：文成公主嫁到吐蕃后与松赞干布相亲相爱。 松赞干布：（对禄东赞）我族我父，从未有通婚大唐皇朝的先例，我今天能得到大唐公主为妻，实为有幸。
我要为赞蒙筑一座城池作为纪念，让子孙后代都知道。禄东赞就由你主持布达拉宫。
禄东赞：臣这就去办。 文成公主：亲爱的赞普，此次来吐蕃，臣妾带来了各种谷物，蔬菜种子，药材，茶叶和各种书籍。
一批工匠、乐师、农技人员也随同而来。臣妾想为赞。
3.求历史短剧剧本
剧本——完璧归赵 时间：春秋战国时期 地点：1.在赵国宫里 2.在秦国皇宫里 3.在宾馆。
主要人物： ？？蔺相如？？秦王？？赵王？？廉颇？？大臣1？？大臣2？？大臣3？？大臣4？？赵国仆人？？秦国使者 第一幕： 大臣3 大王，秦国使者到，可否召其晋见。 赵王 快快有请。
大臣3 传秦国使者晋见。 秦使 （没有行礼）这儿有一封信，大王叫我交给你。
（说完就一声不吭地走了） [大臣们都十分生气，都在骂秦国使者的无礼。] 赵王 （看完信后）秦王说他愿意以十五座城，来换我国的镇国之宝和氏璧，可否交换呢？ 大臣1 万万不可，大王，臣以为秦王换璧是假，骗璧是真呀！ 大臣2 大王，臣以为如果秦王以此为借口来攻打我们怎么办？ 廉颇 大王，如秦王来犯，定叫他有来无回，我愿领军抵挡，万万不能把宝物白白送给秦王呀！ 大臣2 大将军万万不可，虽然你十分勇猛，但是秦军实力强大，光士兵就是我国的十几倍，所以现在我们不能硬拼。
廉颇 那怎么办？难道还要把这和氏璧送他不成？ 大臣2 现在唯一的办法只有智取。 [大臣们纷纷议论。
但商量不出一点头绪。] 赵王 谁有良策？本王重重有赏。
大臣4 小臣有一主意，推荐一个人选，此人勇敢机智，我料想此事肯定难不倒他。 赵王 谁？ 大臣4 此人乃是蔺相如也。
赵王 此人本王早有耳闻，确实是个人才，快传蔺相如晋见！ [大臣3火速去请蔺相如来宫，一个时辰后，蔺相如到达宫里，大臣们都在纷纷议论蔺相如。] 蔺相如 草民蔺相如参见大王。
赵王 快快请起，本王有一个重要事情与你商量，（赵王把事情的经过一五一十地告诉了蔺相如）你对此事可有什么看法？ 蔺相如 （蔺相如想了片刻）草民愿意带着和氏璧到秦国去，如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定完璧归赵。那时侯秦国理屈，不能持强凌弱，就没有动兵的理由。
不知大王意下如何？ 赵王 众爱卿，还有异议吗？ 大臣们 大王英明，我等拥护大王决策。 赵王 如无异议，那就这么办吧！来人，把和氏璧交给蔺先生。
大臣4 臣在。 赵王 你化装成仆人陪同前往，沿途要绝对保证和氏璧和蔺相如的安全。
大臣4 臣遵旨。 第二幕： [过了几天后，经过充分的准备，蔺相如和大臣4就带着和氏璧去秦国，直接进入了秦国宫殿。
] 蔺相如 小臣参见秦王。 秦王 请起。
蔺相如 小臣已把宝物带来，（蔺相如双手奉上和氏璧） 秦王 （接到和氏璧）这真不愧是和氏璧，雪白无暇，真是绝世无双的宝物！（绝口不提十五座城的事） 蔺相如 （看到这种情形）大王，在这块璧上有点小毛病，是否要我指给您看。 秦王 果真有此等事？快指给本王看看。
（说完就叫宦官把璧递给了蔺相如） 蔺相如 （刚接到和氏璧就理直气壮地说）我看您并不想以十五城换取和氏璧，现在璧可是在我的手上，您要是强迫我，您就看不见这块璧了，我的脑袋将和这璧一起撞碎在这柱子上。 （说着，蔺相如举起和氏璧，就要向柱子上撞） 秦王 （秦王很着急）一切都好商量，不要急。
来人把我国地图拿上来。本王一定把这十五座城划归赵国。
（说着把手指的十五座城给蔺相如看） 蔺相如 好，秦王果然守信用，但是和氏璧乃是无价之宝，岂能随随便便交付与他人，必须举行一个隆重的典礼。 秦王 好，五日后，本王就为和氏璧举行一个隆重的典礼。
第三幕： （蔺相如进入了宾馆后。） 蔺相如 大臣4，你连夜带着和氏璧速速返回我国，把璧亲自交给大王。
沿途昼伏夜行，绝对不可走漏半点风声。 大臣4 是，但您也要注意自己安全，因为您和和氏璧一样重要，没有您就没有和氏璧。
（说完大臣4含泪要走）。 蔺相如 （默默地点了点头）慢着。
大臣4 请问先生还有什么吩咐？ 蔺相如 你这身打扮会引起秦王和秦臣们的注意，你去打扮成秦国的平民百姓，然后抄小路走。 大臣4 多谢先生指点。
第四幕： [五日后，蔺相如再次走进秦王的宫殿。] 秦王 本王已如期行事，应该把和氏璧交给本王了吧！ 蔺相如 和氏璧早已送回我国，您要是有诚意，就把十五座城交付于我国，我国一定把璧送回来。
秦王 大胆，你知道欺君之罪是要斩首的吗？ 蔺相如 您杀了小臣也没有用，天下人都会知道秦国是最不讲信用的。你以后何以诚信服天下。
[秦王气得双眼冒烟，但也没办法，只得客客气气把蔺相如送回赵国。蔺相如立了大功，赵王封他做上大夫。
4.求历史短剧剧本,5到10分钟
历史短剧《大瓜分》
背景：19世纪末20世纪初，随着第二次工业革命的进展，主要资本主义国家开始向帝国主义阶段过渡，掀起了瓜分中国的狂潮。
演员：英、俄、美公使各一人，清朝官员一人
剧 情：
（墙上挂着一幅19世纪末20世纪初的中国清王朝时期的地图。英、俄公使正虎视耽耽的盯着地图。比划着、争论不休。一清朝官员垂手站在一边，满脸堆笑.唯唯诺诺）
英公使：（双手拢抱整个地图）我们大英帝国工业发达、实力雄厚，拥有强大的海军力量，这块肉应该属于我们。
俄公使：（上前，双手环绕着北部的大半个中国）：NO，这本来就是我们的疆土，我们建立强大的俄罗斯帝的计划一直没改变。
（二人争论不休，不分高低。清官员上前）
清官员：（拱手）二位大爷，别争了。我提个建议，掰手腕分胜负如何？
（英俄公使停止争论，不屑地瞅着清官员，略一思索）
英俄公使：行，你当裁判。
（英俄公使二人开始掰手腕.憋足了劲.脸红脖子粗.清官员则在一边喊“加油”，到底是俄罗斯人强悍，掰倒了绅士风度的英公使）
清官员：（高喊）俄大人胜。
英公使：（愤怒）你算什么东西！滚一边去！
（清官员诚惶诚恐地退下）
俄公使：（拍英公使的肩膀）：伙计，别生气。来，我们好好谈谈。（指地图）我们俄罗斯帝国自古以来是为了扩大版图的，所以我们需要临近的领土。（用笔画地图）看，我们需要长城以北地区，剩下的归你，怎么样？
英公使：（满足）好，我们签约。长城以北归你，长江流域归我，其他地方归法俄德日他们吧，我们不争了。不过，有个条件：你国不在长江流域为你国和你的臣民谋求任何利益，我国也不在长城以北谋求任何权益，如何？
俄公使：好。
（二人一拍即合，在地图上画出自己的“势力范围”。举杯庆贺。这时，一美国佬风尘仆仆的闯入。）
美国佬：我的呢？我的肉呢？
（英俄公使相似而笑.指指地图）
美国佬：（扑到地图前）分完了。唉，来晚了，打败了西班牙，夺取了菲律宾，却错过了这块肥肉。（转向英俄）二位，我们商量一下，我提个建议：‘门户开放’。
（英俄公使面面相觑）
美国佬：就是说实行“门户开放”、机会均等的原则。简单的说在各国各自的“势力范围”内和租借地内，他国享有同等的权利。二位意下如何？
（英俄低语）
英公使：这个家伙工业发展迅猛，总产值已超过我们，势力雄厚，不能把它惹急了，答应他吧，我们也不吃亏。
（俄公使点头）
英俄公使：好吧！
（三人击掌。达成共识）
英俄美：（齐答）这块肥肉太容易吃了！
5.古代历史剧本
历史短剧——文成公主入藏 （投影）第一幕 吐蕃使者求婚（音乐起，大唐音乐） 小太监：吐蕃使者到。
禄东赞：尊敬的天可汗，祝您永远安康！天可汗仁慈爱民，大唐人杰地灵，赞普久仰中土文明。我们奉赞普之命，特来大唐求婚。
这里有黄金5000两，珍宝数百件，作为聘礼，请天可汗收下。（太监收下） 唐太宗：自古皆贵中华，贱夷狄，朕爱之如一。
赞普千里迢迢派使臣向唐朝求婚，朕深感欣慰。不过目前已有回纥，突厥等族的使臣前来求婚。
众多使臣都来求婚，令朕左右为难。还需找出一个择婿的万全之策。
小太监：宣众使臣进见。（众使臣上） 唐太宗：（眉头一皱，计上心头）现在朕出三个考题，如有哪国使臣能答出、答好，朕就把公主嫁给谁的君主。
出题！ 宫女：请听题。第一题：御马苑里有100匹小马驹关在左边的马圈里，有100匹母马关在右边的马圈里，请你们找出一个好的方法为100匹小马驹找到自己的母亲。
开始答题。（回纥使臣和吐蕃使臣举手） 回纥使臣：尊敬的天可汗，回纥使臣已有答案。
把100匹小马驹一一宰杀，母马听到自己的孩子哀鸣，定会痛苦嘶鸣。用此法，可一一辨出小马驹和母马。
禄东赞：起奏天可汗，吐蕃使臣另有更好的方法解决此难题。 唐太宗：说来听听。
禄东赞：此法是：把小马驹饿一整天，然后放他们出来，小马驹定会跑到母马处吃奶。这样既不伤害小马驹性命，又能让其和母马团聚，还能体现天可汗的宽厚仁慈，何乐而不为呢？ 唐太宗：此法甚妙。
出下一题。 宫女：这里有一颗九曲明珠，几束丝线。
请你们想出办法把丝线穿过明珠中间的孔。 小太监：这颗明珠中间的空弯弯曲曲，所以叫九曲明珠。
要想用一根软软的丝线穿过去，谈何容易。（几位使臣拿着丝线直发愁） 禄东赞：起奏天可汗，吐蕃使者有一办法。
我可以找来一只蚂蚁，用一条马尾鬃毛拴在蚂蚁的腰上。然后，把蚂蚁放在九曲明珠的孔内，然后不断的向孔里吹气。
蚂蚁不久就会从另一端的孔中钻出来。我再把丝线接到马尾鬃毛上，轻轻一拉，丝线就穿过了九曲明珠。
唐太宗：（哈哈大笑）此法甚好。还有最后一题。
请看！（众宫女如仙女般走出来，装束打扮相似）这里有30位美女，其中一位是文成公主）你们要在一刻钟时间内从中找出文成公主。 禄东赞：（哈哈大笑）赞普久闻文成公主芳名，倾慕公主良久。
文成公主出生于皇宫，自然气度不凡，风华绝代，与众不同。臣已经辨认出来。
唐太宗：（诧异）哦，指出来，给朕瞧瞧。 禄东赞：公主知喜事而来，额头上有红痣乍现，且祥瑞出现，身后有彩蝶飞来。
（太宗、众宫女纷纷望着文成公主，文成公主摸摸额头，不仅嫣然一笑） 唐太宗：（哈哈大笑）吐蕃使臣果然机智非凡，想必赞普更是聪明绝伦。既然吐蕃使者一一破解难题，那文成公主就嫁于吐赞普。
禄东赞等：多谢天可汗！祝天可汗万岁，万岁，万万岁！！！ （过渡）唐太宗已决定把文成公主许配于松藏干布，那么文成公主又是如何嫁到吐蕃去的呢？ （投影）第二幕 西行入吐蕃 旁白：公元641年，文成公主将要起程去吐蕃 唐太宗：女儿呀，路途漫漫，远嫁千里，你一定要好好保重呀。朕怕你思乡心切，特地命人铸造了两面黄金宝镜给你。
这两面宝镜名叫日月镜。宝镜能照见中原河山，让你思乡时使用。
文成公主：父皇陛下，请放心。女儿会好好保重的，你们也要多保重身体。
我走了。（悲戚状） 江夏王：（跪下）陛下，臣就此告辞。
（众人起程） 旁白：文成公主一行人来到唐朝和吐蕃的交界地。 文成公主：（拿出宝镜东照西照，不禁潸然泪下）离别家乡已经千里，举目四望，茫茫苍苍，宝镜使人儿女情长，肝肠寸断，留此物何用呢？（扔掉日月宝镜，继续西行） 禄东赞：公主殿下，前面有一条河，渡过此河，我们就进入到了吐蕃地界，。
文成公主：（回首故土，失声痛哭）天下河水尽向东，惟我一人向西行。 禄东赞：公主殿下，你看，你看，河水改变方向了，掉头向西流淌了。
文成公主：（擦干眼泪）河水是引领我们西行呀，快过河吧！！ 旁白：经过一个多月的艰苦跋涉，在春暖花开的时候终于来到了逻些城。男女老少奏乐欢舞，欢呼“赞蒙来了”。
（唱民谣）今天文成公主来西藏， 狮子进了大森林， 孔雀落在了大平原， 不落的太阳高高升起， 西藏从此幸福太平…… 松赞干布：欢迎大唐使臣送公主前来，请江夏王明日按照唐朝仪式主持婚礼。 江夏王：好！好！婚礼明日举行。
江夏王：（婚礼音乐起）一拜天地，二拜高堂，三入洞房。（百姓高呼“扎西得勒”三声） （投影）第三幕 文成公主在吐蕃 （过渡）文成公主和松赞干布喜结良缘，有情人终成眷属，两人婚后生活怎样，看了第三幕我们就知道了。
旁白：文成公主嫁到吐蕃后与松赞干布相亲相爱。 松赞干布：（对禄东赞）我族我父，从未有通婚大唐皇朝的先例，我今天能得到大唐公主为妻，实为有幸。
我要为赞蒙筑一座城池作为纪念，让子孙后代都知道。禄东赞就由你主持布达拉宫。
禄东赞：臣这就去办。 文成公主：亲爱的赞普，此次来吐蕃，臣妾带来了各种谷物，蔬菜种子，药材，茶叶和各种书籍。
一批工匠、乐师、农技人员也随同而来。臣妾想。
6.多人参加的历史小短剧的短剧本
甲午风云历史小剧本
第一幕 求和基调 人物：李鸿章，慈禧太后
李鸿章：启禀太后，中日开战，前方战事十分紧张，海军衙门上奏章，要求增加海军军费，以供战需.
慈禧太后：哦，那就拨一些过去吧
李鸿章：是！可太后前一时期各国赔款刚付清，所以国库现在已是十分紧张，所以海军大臣恳清太后，是否可将60大寿庆典维修颐和园的费用暂时移挪一用
慈禧太后：什么！要挪掉这笔银子！哼，我好不容易办个寿宴，现在竟打起我的主意了，告诉他们！不可能，今天谁让我不高兴，我以后让他一辈子不高兴！与日本之战，能和即和，我可不要到时让我没了好兴致！
李鸿章：是，太后，臣 定照办！
李鸿章：各位将军，中日虽然交战，但是仍要以和为贵，能不战，最好不战，当前我方"应定守局，再图进取"，更何况过些时间老佛爷就要搞"万寿庆典"，在这个节骨眼上，我们可不要坏了她老人家的好兴致啊！
左，叶等人：是，中堂大人！
第二幕 平壤失守 人物：李鸿章，左宝贵，叶志超，士兵甲
兵甲：左将军，日军已分路围攻平壤，形势危急
左：来，随我上城头迎敌，各部听令，集中火力，向日军开火。。啊，（做痛苦状，牺牲倒下）
兵甲：左将军，左将军（擦完泪）
兵甲：（跑向另一边）叶将军，左将军，他，他英勇牺牲了！
叶：啊，看来，此城守不住了，来啊，们从后城门撤退！
旁白：叶志超一路狂奔，夜行500里，一直逃回鸭绿江边，方才敢喘一口大气，无怪乎，当时老百姓传："文官三只手，武官四只脚，四脚脱如飞，还恐被追了.
第三幕 黄海受制 人物：提督大人丁汝昌，致远号管带邓世昌，
士兵乙，李鸿章
兵乙：报告提督大人，我军前方遭遇日舰袭击
丁：好，传令下去准备迎战！
旁白：激战中，致远号被击中，而且，此时已是弹尽粮绝
兵乙：邓大人，我们已经没有炮弹了
邓：什么！没有炮弹了，（神情注视日本的吉野舰）好，那我们就与他同归于尽！
下令下去，全力加速，目标吉野号（双手做转盘状）
兵乙：（眼含热泪，但神情坚毅）是大人！
旁白：就在致远号冲向敌舰的时候，不幸被敌人的鱼雷击中，全舰官兵与舰队同沉大海！
丁：中堂大人，我军致远号和经远号都被击沉（声音低沉），但日舰队也受到重创，我
请求下令北洋其余舰一起迎敌.
李鸿章：不可，我军已是伤亡惨重，应好好做调整，我命令你将北洋舰队开入威海卫，不许出海迎敌.
丁：是（很委屈的样子），（轻微摇头，作无可奈何状）
旁白：就这样，又是因为李鸿章的避战自保的方针，使得日本轻松获得了黄海制海权，为后面号称亚洲最强的北洋舰队全军覆没埋下了致命的隐患.
7.历史小剧本
剧本——完璧归赵 时间：春秋战国时期 地点：1.在赵国宫里 2.在秦国皇宫里 3.在宾馆。
主要人物： 蔺相如 秦王 赵王 廉颇 大臣1 大臣2 大臣3 大臣4 赵国仆人 秦国使者 第一幕： 大臣3 大王，秦国使者到，可否召其晋见。 赵王 快快有请。
大臣3 传秦国使者晋见。 秦使 （没有行礼）这儿有一封信，大王叫我交给你。
（说完就一声不吭地走了） [大臣们都十分生气，都在骂秦国使者的无礼。] 赵王 （看完信后）秦王说他愿意以十五座城，来换我国的镇国之宝和氏璧，可否交换呢？ 大臣1 万万不可，大王，臣以为秦王换璧是假，骗璧是真呀！ 大臣2 大王，臣以为如果秦王以此为借口来攻打我们怎么办？ 廉颇 大王，如秦王来犯，定叫他有来无回，我愿领军抵挡，万万不能把宝物白白送给秦王呀！ 大臣2 大将军万万不可，虽然你十分勇猛，但是秦军实力强大，光士兵就是我国的十几倍，所以现在我们不能硬拼。
廉颇 那怎么办？难道还要把这和氏璧送他不成？ 大臣2 现在唯一的办法只有智取。 [大臣们纷纷议论。
但商量不出一点头绪。] 赵王 谁有良策？本王重重有赏。
大臣4 小臣有一主意，推荐一个人选，此人勇敢机智，我料想此事肯定难不倒他。 赵王 谁？ 大臣4 此人乃是蔺相如也。
赵王 此人本王早有耳闻，确实是个人才，快传蔺相如晋见！ [大臣3火速去请蔺相如来宫，一个时辰后，蔺相如到达宫里，大臣们都在纷纷议论蔺相如。] 蔺相如 草民蔺相如参见大王。
赵王 快快请起，本王有一个重要事情与你商量，（赵王把事情的经过一五一十地告诉了蔺相如）你对此事可有什么看法？ 蔺相如 （蔺相如想了片刻）草民愿意带着和氏璧到秦国去，如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定完璧归赵。那时侯秦国理屈，不能持强凌弱，就没有动兵的理由。
不知大王意下如何？ 赵王 众爱卿，还有异议吗？ 大臣们 大王英明，我等拥护大王决策。 赵王 如无异议，那就这么办吧！来人，把和氏璧交给蔺先生。
大臣4 臣在。 赵王 你化装成仆人陪同前往，沿途要绝对保证和氏璧和蔺相如的安全。
大臣4 臣遵旨。 第二幕： [过了几天后，经过充分的准备，蔺相如和大臣4就带着和氏璧去秦国，直接进入了秦国宫殿。
] 蔺相如 小臣参见秦王。 秦王 请起。
蔺相如 小臣已把宝物带来，（蔺相如双手奉上和氏璧） 秦王 （接到和氏璧）这真不愧是和氏璧，雪白无暇，真是绝世无双的宝物！（绝口不提十五座城的事） 蔺相如 （看到这种情形）大王，在这块璧上有点小毛病，是否要我指给您看。 秦王 果真有此等事？快指给本王看看。
（说完就叫宦官把璧递给了蔺相如） 蔺相如 （刚接到和氏璧就理直气壮地说）我看您并不想以十五城换取和氏璧，现在璧可是在我的手上，您要是强迫我，您就看不见这块璧了，我的脑袋将和这璧一起撞碎在这柱子上。 （说着，蔺相如举起和氏璧，就要向柱子上撞） 秦王 （秦王很着急）一切都好商量，不要急。
来人把我国地图拿上来。本王一定把这十五座城划归赵国。
（说着把手指的十五座城给蔺相如看） 蔺相如 好，秦王果然守信用，但是和氏璧乃是无价之宝，岂能随随便便交付与他人，必须举行一个隆重的典礼。 秦王 好，五日后，本王就为和氏璧举行一个隆重的典礼。
第三幕： （蔺相如进入了宾馆后。） 蔺相如 大臣4，你连夜带着和氏璧速速返回我国，把璧亲自交给大王。
沿途昼伏夜行，绝对不可走漏半点风声。 大臣4 是，但您也要注意自己安全，因为您和和氏璧一样重要，没有您就没有和氏璧。
（说完大臣4含泪要走）。 蔺相如 （默默地点了点头）慢着。
大臣4 请问先生还有什么吩咐？ 蔺相如 你这身打扮会引起秦王和秦臣们的注意，你去打扮成秦国的平民百姓，然后抄小路走。 大臣4 多谢先生指点。
第四幕： [五日后，蔺相如再次走进秦王的宫殿。] 秦王 本王已如期行事，应该把和氏璧交给本王了吧！ 蔺相如 和氏璧早已送回我国，您要是有诚意，就把十五座城交付于我国，我国一定把璧送回来。
秦王 大胆，你知道欺君之罪是要斩首的吗？ 蔺相如 您杀了小臣也没有用，天下人都会知道秦国是最不讲信用的。你以后何以诚信服天下。
[秦王气得双眼冒烟，但也没办法，只得客客气气把蔺相如送回赵国。蔺相如立了大功，赵王封他做上大夫。
8.历史小短剧的格式
编演“历史小短剧”应注意的问题作者：朱俊花《陕西教育·教学》 2008年第6期 字数：1796 字体： 【大 中 小】
在历史课堂上采用学生表演“历史小短剧”的方式进行教学，能将历史过程以视觉、听觉刺激等相结合的方式进行情景再现。这种立体化的信息刺激方式能充分调动学生参与课堂活动的主动性和积极性并增强课堂教学的趣味性。但是在采用这种方式进行教学时，往往会因学生缺乏表演技巧而不能将信息准确传递，或因对历史背景的把握不到位，出现知识性错误，或因追求气氛的活跃，使所编小短剧出现偏离教学主题、流于形式的现象等等。根据多年的教学实践，本人总结了以下编演“历史小短剧”应注意的问题。
一、剧组成员的选择与培养
在成立小剧组时，应倾向于那些擅长表演的学生承担角色：组织能力较强的学生，可安排其当“导演”；声音洪亮、普通话水平高、讲话抑扬顿挫，善于朗读的学生，可安排其“旁白”；善于用神态、语言、动作表现人物性格和内心世界的学生，可选择其当演员。表演后，教师要及时总结学生表演过程中的得与失，并利用这部分学生的优势，影响、促进其他同学从中学习表演能力和语言表达能力。
二、慎用“历史小短剧”
是否需要编排小短剧的前提必须是为突破教学重点或难点服务。由于初中生的课业负担较重，历史学科本身在基础教育课程中的尴尬地位，编演环节很难做得扎实高效。如果在课前临时抽几个对新课一无所知的学生表演，往往出现台词对不上，甚至出现读出错别字的现象，惹得同学们哄堂大笑，本想通过小短剧来优化课堂教学，结果弄巧成拙，不只是老师自己落个肤浅做作、华而不实、哗众取宠之名，更主要是害了学生，课堂教学在学生的哄笑声中流逝，他们得到知识很少很少。所以是否要采取这种教学方式一定要三思而后行。
三、编写剧本的原则
剧本是一剧之本，是最主要的，是能否优化教学的最关键的因素。在编写剧本时，要注意以下几个问题。
1.主题明确，尊重史实
剧本的编写要有明确的针对性，教师一定要明确想通过小短剧达到什么样的目的，解决什么样的问题，即要知道“观众”从中学到哪些基础知识、悟到什么样的情感、态度与价值观。因而，剧本本身应主题鲜明，不能因为追求气氛的活跃而耍弄花拳绣腿，变着法儿追求虚伪的美丽，使表演脱离课堂教学的主题。在课堂上，向学生传递准确的、科学性的知识是课堂教学的第一要务，编演的课堂小短剧，首先是历史，其次才能是故事，切不可虚构情节，敷演成文。当然，从什么角度去反映历史事件、历史人物的活动，可有一定的选择余地。
四、剧本台词简练并口语化
教学方面的“小短剧”是在课堂上表演的，不像影视剧那样可以打字幕；在学生表演的过程中，教师不能要求学生停下表演，对台词加以讲解。因而，短剧的台词一定要做到言简意赅，通俗易懂，演员易于表达，观众易于理解，切忌拖泥带水。莎士比亚在《哈姆雷特》中借宫廷大臣波罗纽斯之口说：“简练者，才华之魂也。”（“for brevity is the soulf wit”）就是对这一语言境界和精髓的绝妙比喻。
对于中国古代史的内容，因为客观条件所限，不必过分追求其逼真性而大量使用文言文，满口的“之乎者也”，会造成“听”和“理解”两方面的障碍。另外，历史人物之立身处事与言行事迹应与教材内容吻合，要通过人物之间的对话使观众得到一个清晰的概念或结论，每一句台词都必须围绕教学目的反复斟酌，不多说一句，不少说一句，不说错一句。角色之间的对话，切忌支离、凌乱、含混、笼统、不切合口语实际。
五、结合小短剧，充分挖掘教学内容
编演“历史小短剧”是为突破教学重点与难点服务的，其教学目的必然涉及到“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”等多元目标。为此，针对表演要设置相应的问题，或是“知识与能力”方面的、或是“过程与方法”方面的、或是“情感、态度与价值观方面”，切不可如放映影视剧，能否学到什么、悟到什么完全依赖于“观众”的个人素质。针对短剧所设置的问题，或在表演前提出，以引起学生的有意注意，或在表演后提出，以强化和巩固表演内容。（作者单位西安爱知中学）
