短句子网1.(2015江西中考)阅读下文,完成19—22题
19. 答案内容：父亲教“我”写毛笔字；“我”写自己名字的 经历。
（2分）道理：做人处事要“规矩”；做人处事要慎重端正，一丝不苟。 （2分）解析通读全文可知，文章前半部分主要讲述了父亲教 “我”写毛笔字，“我”从中悟出“做人处事要‘规矩’”的道 理；后半部分主要讲述了“我”写自己名字的经历，并从中悟 出了“做人处事要慎重端正，一丝不苟”的道理。
20. 答案（示例） 画线句运用了细节描写（或“动作描写和 神态描写”） 的手法，通过“1—笔一画”“凝神屏息”等细节， 生动形象地表达出“我”书写自己名字时的慎重和一丝 不苟。？解析“一笔一画”既属于动作描写又属于细节描写，“凝 神屏息”既属于神态描写又属于细节描写，抓住一个角度进 行赏析即可，这些都能表现出“我”写字时的慎重和一丝不苟。
21. 答案①文章通过记叙父亲教“我”写毛笔字这件事，体 现了父亲是一个关爱孩子、懂得教育的人。（2分）②文章通过记叙父亲终生写端正的毛笔字这件事，体现了父 亲是一个具有正直、慎重、执着等优秀品质的人。
（2分）解析父亲教“我”写毛笔字，不仅是教“我”写字，而且 在写字中教“我”做人处事的道理；父亲“一生写端正的柳公 权《玄秘塔》”，“一生”体现了执着精神，“端正”体现了正 直、慎重的品质。22答案情感：①对中华文化的热爱（或“对汉字书法之美 的赞叹”） ；②对父亲的敬爱（或“怀念”） 。
（2分）认识：汉字的形式美，横平竖直，不越矩线；汉字的内在美，直 线耿直，曲线婉转，方字端正，圆字包容。（能从汉字的形式 美与内在美两方面谈自己的认识，言之成理，语句通顺即 可） （2分）解析通读全文可知，本文表达的情感既有对中华文化的热爱，又有对父亲的敬爱。
父亲是伟大的，因为父亲不仅 对“我”进行了传统文化的传授 而且也教会了 “我”做人处 事的道理。谈对书法之美的认识，可以从形式美与内在美两方面人手，言之有理即可。
2.赞美书法之美的句子
1. 王羲之对真书、草、行诸体书法造诣都很深.他的真书势形巧密，开辟了一种新的境界；他的草长浓纤折衷；他的行书遒媚劲健.人们称他的字“飘若浮云，矫若惊龙”；“龙跳天门，虎卧凰阁”.
2. 观其力而不失，身姿展而不夸，笔迹流水行云。
3. 草书的体裁几乎是通篇字字相连、一笔而成的。虽然字与字间偶有不连接处，但上下笔意贯串，首尾呼应相顾，而血脉相通，有一种笔墨飞舞、龙骧豹变、一气呵成的气势。在运笔过程中，每一个字的屹立部位，都似乎险象丛生，却又妙在能险中扣稳，使字形没有歪斜软倒之嫌，而有玲珑飞动之姿。
4. 其风神洒荡，长波大撇，提顿起伏，一波三折，意韵十足，不减遒逸《兰亭》，直逼颜氏《祭侄》，堪称行书之精品。
5. 草书轻如鸿毛，龙飞凤舞。正楷苍劲有力，端端正正。
6. 一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。
7. 书法里融入了儒家的坚毅，果敢和进取，也蕴涵了老庄的虚淡，散远和沉静闲适，还往往以一种不求丰富变化，在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。
8. 陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。
9. 字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。
10. 展纸挥毫，笔走蛟龙。直画如剑，曲笔似藤，点若危峰坠石，撇如兰叶拂风。纵横捭阖辟新径，酣畅淋漓写人生，是点线的巧妙组合，是生命的悲喜交融。
11. 毛体书法的魅力在于狂放不羁，气度磅礴，在于翻江倒海的革命激情和力量，以及直承“颠张狂素”的草书精髓。
12. 如果是柳公权式的如骨一般刚猛有力，气势雄强——结体遒劲，字字严谨，一丝不苟。瘦劲有力，楷书体势劲媚，骨力道健，超尘脱俗。横之长者瘦挺舒展，横之短者粗壮有力。
13. 如果是颜真卿式的如筋一般浑厚圆润——行以篆籀之笔，化瘦硬为丰腴雄浑，结体宽博而气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然，字里行间厚重雄浑，大气脱俗。
14. 婉若银钩，漂若惊鸾。
15. 字要骨格，肉须裹筋，筋须藏肉，帖乃秀润生。
3.汉字书法之美怎么样
与生命相通 ——读蒋勋《汉字书法之美》 不懂传统文化之美，不懂汉字书法之美，的确是人生的一大憾事，这是我读了这本书后的感慨，而在读这本书之前，我对汉字书法美的了解，仅限于练字时临摹的字帖。
我们从小的美育课，竟然一直都没有提到过传统文化中的精髓，写好字很重要，把字写好就像对待自己的仪表一样重要，哎，我对书法的了解，之前竟然一直停留在这个层次上。幸好，地球上还有把中华文化传承的这么好的台湾；幸好，台湾还有书法、绘画、写作具佳的蒋勋；幸好，内地还有不完全热衷出版畅销书，能够引进俊秀有品台湾好书的广西师范大学出版社。
汉字的书法之美，是视觉美与人文美精华的相融，做为目前世界上几乎仅存并仍在使用的象形古文字，汉字的书写建立在视觉会意的基础上，就是说我们的书写与绘画是完全相通的，点、横、竖、撇、捺，表达了语言的内容，也同时在运笔游移间最直接的抒发着我们的快乐、悲伤、感动、欣喜，那些最真实又最简单的情感，那些最复杂又最沉重的体悟，远离凡世的月圆春华，家国存亡的奋争悲辛，绝世苦寒的坚定信守，永不媚俗的清逸高远…… 汉字的书法之美，美的是书者的境界与胸怀。卫夫人是这样教儿子王羲之习字的：“点如‘高峰坠石’，充满重量与速度；横如‘千里阵云’，是那样辽阔，向两边延展张开；竖如‘万岁枯藤’，看起来枯老，却拥有毫不妥协的坚强；撇如‘陆断犀象’，逆势而行象切断犀牛的尖角，截断大象弯曲的长牙，满载锐利、坚硬、质感。”
先做一个丰富浩然的人，才能习得形同神品的字，“人正，方能字正。” “汉隶”、“魏晋行草”、“唐楷”、唐人奔放的狂草，“宋人尚意”的个人书风，“瘦金体”、“金石派”，我们灿烂辉煌的书法，就象浩浩荡荡的江河，载着宏伟壮大，饱含家国血泪，蕴蓄平淡天真，携着素净空灵，如此非凡、如此丰富、如此隆重！与生命想通，让每个人都有切记之感，所书所写感同身受，那是一种穿越时空、纵横古今的体验，热爱书法的人是快乐的，懂得书法的人是幸运的。
还好，偶然间我路过，那座宝库的门打开了一条缝，我得以探头其间，竟然看到了超乎一切的万千气象。
4.汉字书法之美的作品目录
自序“上”，“大”、“人”——最早最美的书写
序篇 最初的汉字
汉字演变
结绳
绳结
仓颉
象形
毛笔
甲骨
金文
石鼓
李斯
由篆入隶
秦隶
简册
书法美学
波磔与飞檐：汉隶水平线条
即兴与自在：王羲之《兰亭序》
厚重与飘逸：碑与帖
平正与险绝：行草到狂草
法度与庄严：唐楷
意境与个性：宋代书法
形式与表现：元明书法与文人画
古朴与拙趣：走向民间的清代书法
感知教育
卫夫人《笔阵图》
第一课：“点”，高峰坠石
第二课：“一”，千里阵云
第三课：“竖”，万岁枯藤
第四课：“撇”，陆断犀象
第五课“弋”，百钧弩发
第六课：“力”，劲弩筋节
第七课：“辶”，崩浪雷奔
汉字与现代
建筑上的汉字
墨：流动在光里的烟
帖与生活
书法云门：与身体对话
回到信仰的原点
回到九官格
5.描写汉字之美的句子有哪些
(1) 中华民族的汉字历史悠久，独树一帜！它融合了视觉艺术与图形的艺术！
(2)传承艺术的民族精神，传播汉字的中国气派！
(3)中国文化之瑰宝！中华民族之灵魂！
(4)中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。
(5)连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。
(6)篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。
(7)狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。
(8)左右工整，能简能详。即便言志，又供观赏，
(9)干卦，天字的古文；坤卦，地字的古文；离卦，火字的古文；坎卦，水字的古文；巽卦，风字的古文；震卦，雷字的古文；艮卦，山字的古文；兑卦，泽字的古文。
(10)河出图，洛出书，圣人则之。
(11)仓颉为帝，南巡狩，发阳虚之山，临于元扈洛之水，灵龟负书，丹甲青文，以授之。
(12)古者庖牺氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳之政，由是文籍生焉。
(13)射猎为业，淳朴为俗，简易为化；不为文字，刻木结绳而已。
(14)上古结绳而治，后世圣人易之以书契，百官以治，万民以察。
(15)汉字之美，美在形体。
作者：莫增荣著
出处：《初中语文阅读理解王》（八年级）
6.汉字书法之美有没有把汉字和建筑相比的文段
五千多年前，象征黎明曙光的第一个汉字出现了，文字被创造出来，在骨骸、金属、石头、竹简、纸帛上被记录下来，在各个朝代以或沉重朴厚，或飞扬婉转，或森严宏大，或肆意狂放的书写线条，完成了每个时代美学最集中的表现。此书给你一趟感受生活的文字巡礼，匾额对联、招牌标志、舞蹈绘画，字不再只是文字，都有它触动人心的美丽与惊喜。
书 名
汉字书法之美
作 者
蒋勋
蒋勋说：书法是呼吸，是养生，是身体的运动，是性情的表达，是做人处事的学习，是安定保佑的力量，是生活现实里的记忆，是还原到初写自己名字时的认真……
作者以他独特的美学情怀，述说动人的汉字书法故事。文字编织成画面，我们走进了那古老却又现代的汉字时间光廊，
7.分享 汉字书法之美,美在那里
1、汉字书法怎样演绎出汉字的多维之美？（3分）
2、第⑦段画线处运用了什么说明方法？它的作用是什么？（3分）
3、联系上文，请你说说字母文字与汉字相比有哪些优点和缺点？（4分）4、《语文课程标准》对七——九年级的学生提出“临摹名家书法，体会书法的审美价值”的要求。请为大家推荐一位你所熟知的古代书法名家，并谈谈其书法特色。（3分）答案：1、）因为汉字的书法讲究构架，讲究悬腕，讲究笔法，这样，就能很好地演绎汉字的多维之美。（各1分）2、（3分）作比较通过比较，说明毛笔作为书写工具，能够发挥更多的自由度。（方法1分，作用2分）3、（4分）字母文字见字发音方便学习，字母易于输入电脑，与数学公式兼容，但缺乏汉字的美感。（各1分）4、（3分）答案示例①：颜真卿，颜体书法点画丰厚饱满，结构阔大端正，整体上显得大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆。示例②：柳公权，柳体笔力道劲，挺拔而具骨感。示例③：王羲之（王献之），字体刚健娟秀，朴素精巧，真率蕴藉，飘逸端庄。（人名1分，特色2分）
8.《汉字书法之美》读后感600字左右
篇二：汉字书法之美读后感从小开始，练字对某而言就是很困难的一件事——小学上书法课时，老师总会把大家写的字贴墙上，然后把亮点圈出来。
那时候，某是惟一一个作业上没有圈的孩子。初中时某很羡慕班长的一手好字，到了高三闲着没事就天天练硬笔。
下了早读第一节课前的十五分钟全用来描塑料模板上的正楷了。一年后生生刻出一幅钢板字体。
后来某花了很久去改变自己，有人说某现在写字没高中时漂亮了，但某倒不这么认为。因为那是有活力的，比当初的一团死板多出了几分生气。
而看蒋勋的书就有这样的感觉。他说书法，总是先从人说起。
在中国传统的书法观中，写字是件很庄重的事情。而且，写字的头一件事是做人。
讲究的是“心正则笔正”，中国人喜欢讲品格，书法更是人品的体现。若是练得一手好字，便在人才济济的科举考试中也是有加分的——由此可见书写之重。
事实上，赏析任何书法作品，离了那个执笔者，就会陷入云雾之中。比如天下行书第三的《寒食帖》，某一直无法真正的喜欢它，直到看了蒋勋的《苍凉的独白书写》才明白，那是怎样的一种复杂心境才造就出来的名帖啊。
而湖南里耶古城出土的竹简，总会让人联想到恪尽职守的城吏们。至于颜真卿的稳重笔锋更是令人印象强烈的想起那段大唐盛世——任何字体都是和那个时代无法割裂的，书写本身就是在一段历史。
而那沉淀下来的墨迹既是本人的私有历史也是公共的书写历史。所以不能不认真的去书写罢。
只有练好了规矩才能“随心所欲而不愈矩”。可是在那整体的历史中，更无法忽略的是个人的笔意——那生动的变化又重何而来？那些生动的笔触，在蒋勋的笔下是那么美好。
在点化它们之前，仅仅是纸上死板的一团油墨。书法是形象的艺术，蒋勋的书上会在一开始就介绍这种字体的来龙去脉，附上相应的帖，让人明白它们之中蕴藏的历史，同时又辅以个人性质介绍，一点点的点拔读者如何从那些细节中体会它们的历史、它们的情绪、它们最打动人心的部分。
大凡讲述艺术史的书，不是流于琐碎就是自我陶醉。而蒋勋的书法史里。
没有传统的审美书惯用的四个字四个字那样空洞乏味的不知所云，也没有四平八稳的照本宣科，有的是触及读者灵魂深处的悖动。那，正是因为蒋勋从书法的美感中把人类最基本的感情萃取出来了罢。
美学是抽象的，然而美的载体和审美本身并不是抽象的——尤其是书法，那是缘于人与社会的共鸣所产生的丰富意蕴的艺术啊。篇三：《汉字书法之美》读后感作为一名小学书法老师，为了让中规中矩的书法课生动有趣、为了让深奥的书法知识浅显易懂，我发现了一本非常有意义的书法文化之书-----《汉字书法之美》。
这本书是台湾著名美学家、文学家、画家蒋勋的大作，分别从汉字演变、书法美学、感知教育、汉字与现代四个章节介绍汉字书法之美。通过阅读这本书，让我对汉字文化又有了新的认识。
大汶口文化出土的一件黑陶尊，器表上的一个符号，上端一个圆，下端一片曲线，最下端一座五峰尖山，这就是目前发现最古老的文字出现了。结绳、仓颉、毛笔、石鼓等等像放电影一样在眼前一幕一幕闪过。
而书法美学又让我对书法的五种书体的历史有了新的心得体会：波磔与飞檐的隶书线条、碑帖的厚重与飘逸、行草到狂草的平正与险绝、宋代书法的意境与个性、元明书法的形式与表现及清代书法的古朴与拙趣。又让我对卫夫人的《笔阵图》细细感知。
“高峰坠石”的点是形状，是体积，是重量，也是速度；“千里阵云”的横是水与墨在纸上的交互律动；“万岁枯藤”的竖是一切看似枯老却毫不妥协的坚强生命。以小见大，让人看出汉字书法之奇，不仅在指腕之间，甚至是呼吸，是养生，是身体的运动，是性情的表达，是做人处事的学习，是安定保佑的力量，最终乃臻而为「是我与自己相处最真实的一种仪式」，一如瑜珈、太极、舞蹈，乃至慢跑，由静转动，动中见静，成就了一种肢体韵律之美。
篇四：读后感：《汉字书法之美》买蒋勋的《汉字书法之美》，是一个很偶然的机会，在网上碰到了好久没有看到的同学，他是语文专业的博士生，现在也很我一样做初中语文教师，一有机会，我就向他咨询又读了什么书，他向我推荐了《汉字书法之美》。我马上在当当网下了订单，并且给他回复说：“向我这样臭字，很需要看这样的书。”
我的同学发过一句话：“距离生活还是很远，不过你读后一定会爱上汉字的。”真的是这样，一边读完说实在的我还不能一一细数在动物骨骸、金属、石头、竹简、纸帛上被记录下来，在各个朝代以或沉重朴厚，或飞扬婉转，或森严宏大，或肆意狂放的书写线条。
不过仅看那些图片，都让人流连忘返，仅是抚摸那书的质感，都让人回味。在这一个月的零散阅读里它给我触动人心的美丽与惊喜。
蒋勋说：书法是呼吸，是养生，是身体的运动，是性情的表达，是做人处事的学习，是安定保佑的力量，是生活现实里的记忆，是还原到初写自己名字时的认真……作者以他独特的美学情怀，述说动人的汉字书法故事。文字编织成画面，我们走进了那古老却又现代的汉字时间光廊，东方书写的敬意与喜悦，就在你我的指。
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