短句子网1.《做最好的自己》这本书有哪些名言名句
其实我需要做的是做最好的自己
在学校看成绩，进入社会看名利。从小就接受着一元化的标准衡量着，现在也仍继续用着一元化的思维去看社会，看自己。不成功的我总希望通过向成功的人学习，copy别人成功的经历，从而使自己也成功，然后我发现，经历是无法copy的，我能做的只是做最好的自己。
成功的态度——同理心
我怎样对待别人，别人就怎样对待我。
如果希望交到真心的朋友，就要先用真心对待朋友，然后你会发现，朋友也开始真心对你；如果希望快乐，那就先设法为别人带去快乐，你会发发现，不久自己也愈来愈快乐。
凡事有例外，不必事事介怀，一种形式的付出总会有另一种形式的回报：）
别人眼中的自己，才是真正存在的自己。
在现实社会里，每个人都生存在他人的眼睛里，每个人都会在他人的眼睛中留下或清晰或模糊的影像，这些影像的总和代表了社会对你个人行为和能力的判断——无论你自己是否认可这样的判断，他们都会影响到你的工作和生活。
或者世界上只有自己才最了解自己，但是别人眼中的自己才是真正存在的自己。自己为什么这样做或者只有自己最了解，但这样做的效果只有别人才最清楚，是否达到了自己的目的也需要由别人的眼睛来判断。当别人眼中的自己和自己偏差太大，那么就出现了言行不一的危机，也得不到别人的信任。所以平时一定要多跟别人交流，即时修正别人眼中的自己和自己之间的偏差。
同理心是人际交往的基础，是个人发展与成功的基石。
成功的态度——自省
人们应该做的是避免错误的发生，而不是在错误发生后竭力遮掩。
足够好是不够的（Good enough is not enough）
连卓越都不够好（Great just isn't good enough）
成功的态度——勇气
四种最重要的勇气：
不畏失败，敢于尝试。承认错误，从失败中学习。远离恐惧，挑战困难。勇于放弃已经获得的东西。
有胸怀的五种表现：
务实——接受无法改变的人和事，为自己而生活，而不是怨天尤人。
宽恕——善于发现他人有点、有度量容忍他人缺点，宰相肚里能撑船。
自律——懂得控制自己的情绪，不被情绪左右作出过激或错误的行为。
尊重——允许别人表达或保留不同意见，“我不同意你，但我支持你”。
涵养——荣辱不惊，置得失于度外，不因一时一地的利益或一人一事的欲求而自乱方寸。
为自己而生活就是为了自己的快乐、兴趣和人生目标而努力，不活在别人的价值观里；善于发现自己的兴趣和特长，不断超越自己，在属于自己的道路上追求成功；当因自身能力（而不是态度）不能做到足够好时，能坦然接受并及时调整。
还有一段《读者》上的文字
你不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；你不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；你不能企望控制他人，但你可以好好掌握自己；你不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；你不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。
2.读书笔记 《做最好的自己》
《做最好的自己》读后感
《做最好的自己》一书是李开复博士结合自己人生的经历和事业成功的经验，写给中国的青少年，是帮助他们实现成功的方向指引。书中运用很多的例子阐述了“成功同心圆”的理念，为中国的青少年指明了成功的方向。真正的成功人士并不是仅仅靠知识、创意等外在素质赢得成功，他们成功的经验在于，他们具备了某些最根本的、最有价值的素质或品格，他们获得成功的内因几乎都可以用“成功同心圆”来解释。
书中写到：真诚坦白的人，才是值得信任的人，这句话给我留下非常深刻的印象。如果得到他人的信任，就必须让他人看到，自己是一个非常真诚和坦白的人。一个人如果愿意把自己隐藏在内心深处的东西坦白地暴露给对方，就能很容易地走进对方的心灵深处。书中告诉我们，表现真诚的最好方法就是做一个真诚的人，没有什么可以掩饰真心和诚意。一个虚伪的人假装真诚，很容易就会被看穿，因为没有诚意的人不可能做到言行如一。
做到真诚坦白会赢得别人的信任，但这还只是针对客观事物的态度，如果能够进一步地从主观感情出发，真正做到真情流露，用自己的激情感染他人，或者用自己的感情打动他人，那么，不但会得到他人的信任，而且会真正与他人建立起沟通心灵的桥梁。
做一个真实的人是需要勇气的，除此之外，最好还要有出色的判断力，以便在适当时机保护自己。一个人如果懂得同理心的重要性，而且足够真诚和坦白，那么，就会得到众人的信任，并在人际关系、团队合作和交流沟通方面取得成功。
3.关于做最好的自己名言
生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。
巴金
● 人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 爱因斯坦
● 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。
爱因斯坦
● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思
● 不要在已成的事业中逗留着！
巴斯德
● 合理安排时间，就等于节约时间。
培根
● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 列宁
● 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 高尔基
● 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。 伏尔泰
● 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 马尔顿
● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德
● 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。
裴斯泰洛齐
● 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 杜威
● 科学没有国境，但科学家有祖国。 巴斯德
● 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 爱因斯坦
● 好动与不满足是进步的第一必需品
这样可以么？
4.《做最好的自已》里有什么好词好句
年岁
年岁是些可爱的人，
它们送走昨天，送来今日，
我们年轻人正是这样度过，
最可爱的生活无忧无虑，
可是年岁它们忽然改变，
再不像过去那样恰如人意。
不愿再赠给，不愿再出错，
他们拿走今天，拿走明日！
如果说人生是一本书，那么，拥有青春的日子便是书中最美丽的彩叶；如果说人生是一台戏，那么拥有青春的日子便是戏中最精彩的一幕；如果说人生是一次从降生到死亡的特别旅行，那么，拥有青春，我们便可以看到沿途最美丽的风景。
如果你不能成为大道，那就成为一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不是尺寸的大小，而是在于做一个最好的你。
在这本书里的许多想法都是作者在过去的文章或信函中表达过的。而且，如果由职业作家来写本书，语言以及文字一定能更加流畅、更加生动。但是，作者自己总有一种提笔写作的冲动，因为作者相信自己在青年一代中有一定的影响力，作者希望能尽力帮助他们。
作者深信，读者无法理解说教或难以产生共鸣的案例是不可能被读者接受的。在年轻人看来，发生在成功者身边的故事最值得学习和品味，最容易从中汲取经验和教训。如果说作者的写作还有某些特点可循的话，那就是，作者更倾向于用缜密的逻辑和真实的案例来阐释成功的秘诀。虽然这本书不是一本自传，但是在本书中，也有许多发生在作者身上的有意思和价值的事情。
李开复说：“把这本书献给我深爱的祖国，献给渴求进步的青年一代，因为我深信：惟有更多的青年找到了自信和快乐，找到了真正属于自己的成功之路，中华民族才能够拥有更加辉煌的未来。
5.关于做好自己并取得成功的名言
害怕成功的人永远不会成功。不敢追求幸福的人永远不会尝到幸福的滋味。
——王强
我只是个一般人，只不过没有浪费过时间。每一段时间我都清楚自己有一个目标，也有毅力能够坚持实现这个目标。做任何事情的时候都要有怀疑精神，这样才能不断地去分析、思考，使自己不走弯路，不断地调整自己。
——钱永强
我做事情的重点并不是做事情的过程中选择最有效的方法，重点是把事情做成，只有能够把事情做成的方法才是正确的方法。
——钱永强
天才只是在某个领域达到常人不能超越的境界的人。因此天才是有修饰词的，例如：电脑天才，音乐天才等。在这种意义上，任何人都可以成为天才。只要你在自己喜好和擅长的领域去追求最高境界。
——孙继军
把一件事干到底就会成功！
——王海波
事实上，没有什么人是不会成功的。
——白彦峰
成功人士三部曲：敢想，敢干，能干。
——黄颀
失败的是事，绝不应是人。
——黄颀
成功四要素=diligence +devotion +consistency +punctuality
——李金朝
幸运其实只是充分准备加上努力工作的结果。
——史学冬
善于利用零散时间的人，才是最成功的人。往往差异就产生于这些零散的时间中。
——张晓楠
如果你曾经失败、逃避，那么下一次你会更容易接受失败，选择逃避。成功的经验制造成功，失败的经验也会制造失败，因为你对失败的承受力越来越强。
——付天晴
1、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。—— 萧楚女
2、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。—— 吉鸿昌
3、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚—— 郭小川
4、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰
5、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦
6、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！ —— 郭小川
7、沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川
8、冬天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱
9、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫
6.小学生如何做好“我的摘录笔记”
【摘要】人常说“不动笔墨不读书”，一语道破读书与摘录笔记的紧密联系 。
阅读小是学生获取知识的一条重要途径，而摘录笔记则是帮助小学生提高阅读质量和效率的重要辅助手段。指导小学生写好“我的摘录笔记”有助于良好习惯的培养、学习兴趣的激发、习作水平的提高。
【关键词】小学生摘录笔记指导；习惯【Abstract】Person often say “motionless the pen and ink don't study”, hit the nail on the head to study with excerpt notes of close contact.Reading small is a student to obtain knowledge of an importance path, but excerpt notes then help the primary school living an exaltation reading quality and efficiency of importance assistance means.The instruction primary school living to write good“my excerpt notes” contribute to good habit of development, study stir up of interest, workbook level of exaltation.【Key words】The primary school living to excerpt notes instruction;Habit 在北师大版的教材中，从四年级开始，学生将有个新的学习方法接触，即学习写摘录笔记。四年级上册从第一单元开始，在“语文天地”的“日积月累”中，安排了“学写摘录笔记”，从第四单元开始，变为“我的摘录笔记”。
主要目的是通过记摘录笔记这一途径，培养学生搜集资料、积累知识、提高习作等能力。小学生做好“我的摘录笔记”，既有助于知识的理解、记忆、积累和梳理，又是北师大版教材的一种新的学习方法，对于语文学科显得尤为重要。
所以在四年级第一学期开学，我就要求小学生每人准备一本高新量的摘录本，每天学习完后进行课文的摘录，并把这一活动同我校开展的“书香校园”活动结合起来，使之达到课内外结合，课上课下互补的效果。摘录的内容可以是重点词句、生字新词、有用的信息资料和精彩的句子 （尤其加强对各类修辞手法运用好的句子，关联词语运用恰当的句子，歇后语、名言警句的积累）。
如学习本册课本后，对有些单元中出现的比喻句、拟人句、排比语等特殊句式进行归类整理。摘录有用的信息资料是所有课程应该学会使用的方法，什么事情都是万事开头难，在刚开始这近一个月“我的摘录笔记”训练中，小学生出现了严重的两极分化，学习基础较好的同学摘录笔记很完整，不仅每天摘录下课文中好词好句，还要摘抄一些课外他们认为好的语句。
但是对于学习习惯较差，甚至懒惰的孩子来说，每天的摘录笔记完全是应付老师的任务，没有认真的完成，只是在课文中随意摘录下几个词语或者句子。由于这是个新的学习方法，在刚开始我要求并不太高，只能让小学生循序渐进的摘录。
我也每天坚持的认真批改，对于优秀的摘录笔记加以表扬，并且让全班同学传阅，学习。比如我班有位同学就在这方面做得很好。
如“我的摘录笔记”大致有如下分类： “词语荟萃”、“佳句广场”、“美文欣赏”、“远离错别字”、“学法一得”、“名言警句屋”、“开心一笑”等。并且，几乎每一页都有个性化的装饰图案，在特别有价值的内容或是知识掌握的薄弱点前，还用“☆”号标明，作为摘录的重点。
同时对于摘录笔记做得不好的小学生给予必要的指导。另外，在本册书中，我发现有许多丁丁冬冬的吐白，在传递一些学习的方法，尤其是摘录笔记这方面，更有指导性作用。
冬冬的话提示了一个综合性的学习内容：运用学过的方法独立识字学词、运用学过的汉字知识辨析形近字、同音字、白检、互检。这个学习我觉得应由学生独立合作完成，我们应该放弃出大量练习题让孩子做的方法，这样不是好办法，既浪费时间，又无的放矢。
让孩子在摘录笔记中自己找同音字，形近字，这样既能够复习巩固，又能够提高他们的学习能力，我觉得这样做很好，每天这样坚持，那还用得着我们老师在期末出大量的区别形近字的题海吗！ 摘录有用的信息资料，是所有课程应该学会使用的学习方法。因为我们是小学语文学科，摘录的重点在语言材料。
并且学写摘录笔记又是一个新的学习方法，在一段时期的摘录笔记训练中，我发现在课堂上，有些学生只动脑不动手，一堂课下来没留下片言只语，而另外一些学生则事无巨细，整节课都忙于摘录，其实，这两种做法都有失偏颇。前者失之于“疏”，没有留下学习的痕迹，不利于之后的复习、巩固和提高；后者失之于“密”，丢弃了应有的思考时间，影响了听课质量和效率。
面对学生摘录笔记中出现的种种问题，怎么样才能让孩子的摘录笔记不知是摘录，而能用起来呢？怎么才能让孩子的摘录笔记落在实处呢？下面，我就从以下几方面谈谈自己的经验。1. 通过做摘录笔记，培养良好的习惯，掌握自主的方法 老师在布置作业时，经常布置让学生预习课文，让学生自己做做预习，随意性较大，学生带有一定的盲目性，就是勾画生字词，标出 自然 段等等，学生对新课的理解深浅不一，无法了解学生的预习状况。
自从在班上开展学写摘录笔记后，学生的预习就有了进步，我通过批改摘录笔记，在教学时也做到了心中有数。因此，结合一段时间的学生学写摘录笔记，我对的学生预习做了以下要求。
（1）抄写本课的生词。 （学生可以自己拼。
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