教师教育格言精选(小学教师教育格言精选)

教师教育格言经典集锦 1) 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。 2) 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要; 3) 居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。 4) 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 5) 不要简单地向后进学生说不。 6) 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。 7) 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。 8) 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。 9) 教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。 10) 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 11) 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 12) 认认真真教书，踏踏实实做人。 13) 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 14) 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 15) 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。 16) 教师最大的幸福就是看到学生们在成长! 17) 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。 18) 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 19) 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。 20) 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的'学生。 21) 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。 22) 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。 23) 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。 24) 言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。 25) 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 26) 爱校、爱生是我们职责。 27) 正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。 28) 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 29) 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。 30) 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 31) 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。 32) 老老实实做人，认认真真教书。 33) 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。 34) 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。 35) 学高为师，身正为范。 教师教育格言经典精选 1) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。 2) 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。 3) 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 4) 凡学之道，严师为难。师严，然后道尊;道尊，然后民知敬学。 5) 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。 6) 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 7) 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。 8) 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。 9) 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 10) 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。 11) 教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。 12) 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 13) 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 14) 教师的人格是教育的基石。 15) 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。 16) 拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。 17) 愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。 18) 愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。 19) 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。 20) 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 教师教育格言经典最新 1) 己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。 2) 主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。 3) 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 4) 蜡烛选择其物固能光芒四射。 5) 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。 6) 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 7) 德无常师，主善为师。 8) 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 9) 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。 10) 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 11) 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 12) 志于道，据于德，依于仁，游于艺。 13) 怎样的老师造就了怎样的学生。 14) 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长! 15) 每一个学生都是好学生。 16) 以德感人，为人师表。 17) 甘为学生进步的阶梯。 18) 命运之绳定会握在自己手中。 19) 师德是一面镜子。 20) 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 21) 循循善诱，诲人不倦的是老师。 22) 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。 23) 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。 24) 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 25) 天荒地老，教师的童心不泯。 26) 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。 27) 认认真真工作，老老实实做人。 28) 露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。 29) 爱就是教育，没有爱便没有教育。 30) 好笋出好竹，好师出好徒。

教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。教师的工作很辛苦，但是却很幸福，看到孩子阳光般的笑容，是如此的可爱。下面是系我整理的教师教育格言简短，希望对你有所帮助。 教师教育格言简短1 1.道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。 2.道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。 3.对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。 4.蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！ 5.儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。 6.丰富的想象力比书本知识更重要。 7.父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。 8.孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！ 9.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。 10.含泪播种的人一定能含笑收获。 11.获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。 12.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。 13.教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。 14.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 15.教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。 16.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 17.教师面对的孩子都是最终要独立的成人。 18.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 19.教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。 教师教育格言简短2 1.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 2.教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。 3.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 4.教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。 5.教师总是希望学生将来超过自己。 6.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 7.教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。 8.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 9.教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。 10.教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。 11.教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。 12.教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 13.教育不在于灌输，而在于点燃火焰。 14.教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。 15.教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。 16.教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。 17.精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。 18.敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。 19.静心的做老师，尽心的教学生。 教师教育格言简短3 1.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 2.让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。 3.人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。 4.仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。 5.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。 6.如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。 7.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。 8.生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。 9.生命正因为风雨而变得精彩。 10.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 11.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 12.师爱比天容万物，师德为地育群芳。 13.竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。 14.谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。 15.所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的.东西，都具有一种奇特的教育力量。 16.踏踏实实做人，认认真真做事。 17.太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。 18.贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。 19.桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！ 教师教育格言简短4 1.科学领悟要以探究为核心。科学探究是以孩子们的求知欲为动力，因此科学教师要呵护孩子们的好奇心，引领孩子们在生活中学科学做科学。 2.老老实实育人，世（师）世代代受敬，宁（您）愿白了双鬓，好让小树成材。 3.老老实实做人，踏踏实实工作。 4.历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。 5.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 6.露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。 7.没有爱，就没有教育。 8.每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。 9.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 10.面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。 11.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 12.您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 13.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。 14.千教万教教人求真，千学万学学做真人。 15.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 16.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 17.驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。 18.让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。 19.让每一个学生在学校里抬起头来走路。 教师教育格言简短5 1.“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 2.“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！ 3.爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。 4.爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！ 5.爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。 6.爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。 7.爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。 8.把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。 9.把一切知识教给一切人。 10.笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。 11.不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。 12.不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。 13.不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。 14.不自满者受益，不自是者博闻。 15.踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。 16.成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 17.诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。 18.打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。 19.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 教师教育格言简短6 1.良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。 2.居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。 3.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。 4.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 5.教师最大的幸福就是看到学生们在成长！ 6.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 7.教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 8.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 9.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 10.教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。 11.教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。 12.好笋出好竹，好师出好徒。 13.含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。 14.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 15.甘为学生进步的阶梯。 16.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 17.不要简单地向后进学生说不。 18.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 19.爱校、爱生是我们职责。 20.爱就是教育，没有爱便没有教育。 21.做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热 22.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 23.尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。 24.知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。 25.只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。 26.真诚对待每一个人，努力做好每一件事。 27.真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。 教师教育格言简短7 1.志于道，据于德，依于仁，游于艺。 2.正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。 3.真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。 4.怎样的老师造就了怎样的学生。 5.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。 6.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要； 7.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。 8.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 9.以德感人，为人师表。 10.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。 11.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。 12.言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。 13.循循善诱，诲人不倦的是老师。 14.星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。 15.我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。 16.为别人照亮道路，自己必须放出光茫。 17.天荒地老，教师的童心不泯。 18.师德是一面镜子。 19.认认真真教书，踏踏实实做人。 20.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。 21.亲其师，信其道，恶其师，疏其道。 22.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 23.培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。 24.命运之绳定会握在自己手中。 25.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 26.没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 27.露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。 教师教育格言简短8 1.用爱打开学生心灵窗户。 2.永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。 3.拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。 4.因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放心态去触摸那一颗颗鲜活童心。 5.以心灵滋润心灵，以人格影响人格。 6.以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。 7.以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。 8.以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。 9.一息尚存需努力，留作青春好范畴。 10.一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。 11.一束赞许目光，一次赞许点头，一个会心微笑，都会传递出真诚鼓励，都能表达出孩子赞美。 12.一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。 13.一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。 14.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。 15.一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！ 16.一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。 17.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 18.一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们心灵。 19.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 20.要做孩子的老师，先做孩子的朋友。 21.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。 22.要想得到一年收获，就种谷子；希望得到十年收获，就去栽树；要想得到一生收获，就去育人。 23.要使教学顺利有效，必须进行研究。 24.要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。 25.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 26.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。 27.要把阳光洒向教室每个角落。 教师教育格言简短9 1.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 2.严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。 3.循循善诱，诲人不倦的是老师。 4.学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。 5.学生是台上的演员，教师是导演和评委。 6.心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。 7.晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。 8.消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。 9.希望种子总是播入渴求土地，我不敢奢望自己成为希望播种者，但我愿用我一生守侯希望，静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果，和它一起分享成长快乐。 10.吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。 11.我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。 12.我愿做鼓荡着爱与温暖春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长天空里翅高飞。 13.我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂生命。 14.我愿意用自己双手为学生描绘生活美景，塑造他们美好心灵 15.我愿随时随地与学生沟通，倾听学生心声，与他们做知心朋友。 16.我愿将自己全部爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。 17.我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基 18.我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育真爱。 19.我相信，讲台就是锻炼我、锤打我地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。 20.我们学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们生活因为学生而变得异常美丽；我们教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵。 21.我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。 22.师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！ 23.我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。 24.我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利 25.我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。 26.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 27.外面世界很精彩，孩子世界更可爱，我愿沉浸在孩子内心世界弹拨和谐动人乐章。

讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。这就是教师，下面是我整理的教师个人教育格言，欢迎来参考！ 1、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 2、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。 3、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。 4、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让性命用心互动；开放，让人人收获精彩。 5、广积不如教子，投资宜重教育。 6、踏踏实实做人、认认真真做事。 7、暴力、溺爱和放任是摧毁孩子健康人格的三大灾害。 8、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。 9、心灵塑造的最佳工程师。 10、用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。 11、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 12、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 13、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。 14、播种一颗爱心，收获一片蓝天。 15、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。 16、绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。 17、允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。 18、教师是学生的镜子。 19、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。 20、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。 21、孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。 22、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。 23、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。 24、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。 25、爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。 26、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。 27、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。 28、让我和你们一起，共同分享，共同成长。 29、教师要用心去爱，去教育学生。 30、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。 31、不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。 32、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 33、千教万教教书求真，千学万学学做真人。 34、抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。 35、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。 36、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！ 37、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 38、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。 39、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。 40、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。 41、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。 42、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。 43、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。 44、说老实话，干良心事。 45、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。 46、大家齐努力，科技教育盛开花。 47、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。 48、正人先正已，身教重言教。 49、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。 50、细节决定成功，点滴铸就辉煌。 51、求真、求善、求美，是教师永远的追求。 52、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。 53、以爱，以诚栽培生命。 54、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。 55、让每一个学生都展露自信的笑容。 56、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。 57、用习惯和智慧创造奇迹，是用理想和信心换取动力。 58、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。 59、全心全意为学生服务。 60、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。是师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。 61、用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。 62、让学生在愉悦的气氛中学习。 63、快乐工作，快乐生活。 64、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。 65、每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候，孩子们便会多一份希望。 66、努力把自己当成一个孩子。 67、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 68、孩子需要榜样甚于批评。 69、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 70、用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。 71、传来传去的快乐——我把快给孩子一把开启智慧的金钥匙。 73、用我的关爱滋润孩子的.心灵，用我的智慧启发孩子的想象。 74、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 75、师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。 76、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。 77、享受人文的课堂，享受动感的课堂，是享受智慧的课堂。 78、用心关注孩子，用心走进孩子，用心体会孩子。 79、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。 80、差生身上应更多体现着老师的爱。 81、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。 82、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。 83、当我是孩童时，我爱着我的老师妈妈。当我成了一名幼儿老师时，我爱着我的宝贝。 84、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！ 85、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！ 86、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。 87、教育能开拓人的智力。 88、生命在于成长，愿和小朋友们共同成长。 89、在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。 90、有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。 91、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。 92、踏踏实实工作，认认真真育人。 93、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。 94、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。是教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 95、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。 96、每个学生都需要关爱，让我们敞开心扉，给他一个倾诉的机会，可能会有意想不到的收获。 97、让我的掌声伴随你走向成功。 98、成功的教育不是说服，成功的教学不是灌输，而是在潜移默化之中，传递内涵，表达情感。 99、暴力只能培养奴才和暴徒。 100、静心的做老师，尽心的教学生。 101、每个孩子都是一份纯洁和快乐，我奉献着也收获着。 102、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。 103、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。 104、好家长是学也来，好孩子是教出来的，好沟通是倾听出来的，好习惯是养成的，好品德是熏陶感染出来的。 105、生以求知为乐，师以从教为荣。 106、爱心献给孩子，安心献给家长，忠心献给事业。 107、很多人都有天赋，但如果不加以发挥，是天赋就只好被埋没了。 108、父母自信，自强，自立，对孩子来说是一个榜样。 109、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 110、让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。 111、我的眼里只有你，你在我的视线里。 112、天荒地老，教师的童心不泯。 113、温馨和睦的家庭，是孩子健康成长的摇篮。 114、好笋出好竹，好师出好徒。 115、教师总是希望学生将来超过自己。 116、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。 117、育幼，师之责；护幼，师之性；爱幼，师之魂。 118、让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，是让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！ 119、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。 120、十年树木，百年育人。 121、有所尝试，就有所作为。 122、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 123、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。 124、师爱无声，师爱无悔，有爱才有信任与真诚，有爱才能架起与学生沟通桥梁。 125、爱就是教育，没有爱便没有教育。 126、教育无小事；教师无小节。 127、对孩子的爱，要如同池塘溢满水，多多的、满满的、净净的，才会缤纷多彩。 128、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。 129、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。 130、不求尽善尽美，但求无愧于心！ 结语：老师，是美的耕耘者，美的播种者。以上是我分享的格言，希望能够帮助到大家！

教师的教育教学工作是十分神圣，老师们将自己的所学毫无保留的教给了一个个学生们，为祖国培育了那么多的栋梁。下面是我整理收集的教师教育教学格言，欢迎阅读参考！ 1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 2、要发展学生的情思，老师必须具有真挚的感情，老师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——天津师大教授田本娜 3、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。“教材——学生”之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。——著名特级老师李吉林 4、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的老师。 5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。 6、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。 7、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。 8、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 9、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。 10、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯 11、在老师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知 12、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知 13、人生办一件大事来，做一件大事去。 14、老师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基 15、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知 16、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰 17、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子 18、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠 19、没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基 20、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知 21、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——著名特级老师孙双金 22、“没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展”。——前苏联教育家苏霍姆林斯基 23、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——陶行知 24、我认为一堂好课应上得学生“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”，这是充满生命活力的具体体现。——著名特级老师孙双金 25、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知 26、“美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的”。——著名特级老师李吉林 27、一个具有倾听意识和习惯的老师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——著名语文教育专家周一贯 28、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的.效用，来为集体谋利益…… 29、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知 30、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特 31、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知 32、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。 33、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。 34、一个无任何特色的老师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基 35、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。——《语文课程标准》 36、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——著名特级老师李吉林 37、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知 38、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。 39、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，()而不是作为一个专家。——爱因斯坦 40、老师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在老师的耐心倾听。——著名语文教育专家周一贯 41、使学生对老师尊敬的惟一源泉在于老师的德和才。——爱因斯坦 42、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。 43、老师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。——陶行知 44、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。 45、教育是立国之本。 46、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。—著名特级老师李吉林 47、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基 48、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知 49、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生“怎么怎么发展”，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯 50、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉.詹姆士 51、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——著名特级老师李吉林 52、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 53、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知 54、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基 55、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知 56、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 57、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知 58、老师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德.泰勒 59、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 60、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了老师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知 61、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。 62、老师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生 63、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知 64、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 65、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知 66、行是知之始，知是行之成。 67、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知 68、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

导语：感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。以下是我为大家分享的老师教育孩子的格言，欢迎借鉴！ 1、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。 2、老师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。 3、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 5、把一切知识教给一切人。 6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。 7、教是为了不需要教。……就是说咱们当老师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶 8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。 9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 10、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦 11、老师就是要敬业爱生。 12、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 13、和蔼可亲的态度，永远是老师良好教态的注脚。 14、爱就是教育，没有爱便没有教育。 15、“老师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知 16、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。 17、——爱因斯坦 18、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。 19、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭 20、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫 21、老师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。 22、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。 23、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知 24、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 25、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。 26、老师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 27、圣明的老师给予学生的`不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 28、“老师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。 29、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。 30、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。－－波莉亚 31、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和老师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 32、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》 33、老师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 34、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。 35、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；老师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 36、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知 37、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知 38、老师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。 39、老师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 40、捧着一颗心，不带半根草去。 41、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 42、老师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。 43、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 44、老师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 45、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。 46、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。 47、只有群众和老师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基 48、老师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。 49、习于智长，优与心成。 50、志于道，据于德，依于仁，游于艺。