关于读书的资料内容(关于读书的资料内容500字)

读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。下面是关于读书的手抄报资料的内容，欢迎阅读！ 读书的手抄报 我爱上了读书作文 开始的时候，我一点儿也不喜欢读书，觉得读书是一件无聊苦闷的事情，一点儿意思都没有。 为了让我体验读书的乐趣，喜欢上读书，每逢星期天爸爸都要带我到书店里去看书。可是，我却一点儿也不领情，赌气、撒娇等等各种手段都用上了，但却总是拗不过爸爸，只好不情愿地跟着来到书店。 到了书店，爸爸选了一本书读了起来。我也只好随手拿起一本，装模作样地“读”了起来。其实呀，我的心早就飞到九霄云外去了，至于书里写的什么，一点儿也没有记住。就这样，我在漫不经心地翻看中又苦苦地捱过了一个上午。 暑假过后，我们开始了新学期紧张有序的学习生活。语文课上，我们学了一篇优美动人的文章—《走遍天下书为侣》。文章的作者说，她愿意带一本书周游世界各地，愿意把一本书读上一百遍，甚至把它背诵下来。读到这里，我被作者深深地触动了：难道读书真的那么有魔力，会让人如此地痴迷？下次，爸爸再带我去书店的时候，我要好好地体验一番。 到了周日，我和爸爸一大早又来到书店。看到琳琅满目的图书，我真的有些不知所措了，这么多的书，我该看点儿啥呀？我一直对动物比较感兴趣，于是选了一本《昆虫记》试着读起来。渐渐地，我被这本图文并茂的科普书吸引了：呀，原来金龟子推粪球是为了养育自己的后代，真是太意外了！原来飞机的发明是受到了昆虫的启发！原来……我沉下心来，捧着书津津有味地品读起来。 忽然，爸爸从背后轻轻地拍了我一下，“不早了，该回家吃午饭了！”。我这才猛然回过神来，我居然只顾着看书而完全忘记了时间！ 回家的路上，我把从书里看到的有趣内容兴奋地说给爸爸听。爸爸高兴地说：“今天收获不少啊，懂的知识比我都多，都快成小博士了！”我听了心里有说不出的得意，“爸爸，下周还要带我来看书！” 从那以后，我慢慢喜欢上了读书，从中获得了许多知识和乐趣。现在我的书架上、卧室的枕头边，都放着各种各样的书。一有时间，我都要到书的'海洋里遨游一番！ 劝人读书的名人名言 1、读书何所求，将以通事理。——张维屏 2、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家 3、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 4、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰 5、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 6、读书不知要领，劳而无功。——张之洞 7、知识就是力量，力量就是知识。——培根 8、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 9、要多读书，但不要读太多的书。——富兰克林 10、至乐莫如读书，至要莫如教子。《增广贤文》 11、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子 12、书是人类进步的阶梯。——高尔基 13、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚 14、理想的书籍，是智慧的钥匙。——列·托尔斯泰 15、己所不欲，勿施于人。——孔子 16、不敢妄为些小事，只因曾读数行书。——陶宗仪 17、书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。——高尔基 18、惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思 19、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。——陶渊明 20、省事是清心之法，读书是省事之法。——曾国藩 21、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基 22、读书也像开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理 23、灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾

喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。下面是关于读书的手抄报资料文字的内容，欢迎阅读！ 读书的手抄报 读书的方法 （1）泛读 泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知 识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。 （2）精读 朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法。 （3）通读 即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。 （4）跳读 这是一种跳跃式的.读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。 （5）速读 这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。 （6）略读 这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。 （7）再读 有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。 （8）写读 古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。 （9）序例读 读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。 我爱读书名言名句 1、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫 2、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 3、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德 4、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根 5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 6、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 7、一切书籍不是刀剑，就是梦幻；你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑。——阿·洛威尔 8、书籍是巨大的力量。——列宁 9、读万卷书，行万里路。——刘彝 10、外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。——程颐 11、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”。——陶行知 12、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。——拉普拉斯 13、任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。——马克思 14、读书必专精不二，方见义理。——薛煊 15、书是人类进步的阶梯。——高尔基 16、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 17、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 18、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 19、夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。——王夫之 20、读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。——切斯特菲尔德 21、素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。——曾国藩 22、与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来 23、进学致和，行方思远。——字严 24、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗 25、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。——朱熹

读书手抄报的主题是多样化的，可以是同学们最喜爱的一本书引发的，也可以是读书时遇到的一个疑问引发的，甚至可以从读书本身出发，这样，手抄报的内容就会丰富而多彩。下面是我为大家整理的手抄报爱读书内容资料，希望能大家带来帮助。 手抄报爱读书内容资料【1】 【如何培养读书的兴趣】 书籍是人类进步的阶梯。培根说：读书足以怡静、足以博采、足以长才。但有相当部分学生读书非常被动，缺乏阅读的兴趣。除课本外不愿读其他书，或是只读与考试有关的书目。该如何才能提高学生阅读的兴趣呢? 一、利用“故事”，激发学生阅读欲望。 故事是儿童最喜爱的一种文学形式，是儿童认识世界的门户。儿童的阅读就应从他们最感兴趣的故事入手，从听故事、说故事，读故事开始，逐渐培养他们的阅读能力。我在教学课文时，常把有关的故事带进课堂，例如给学生讲《司马光》时，引进《司马光砸缸》的故事，学生听得津津有味，此时提议下周开展讲故事比赛，课后，很多学生便会积极地去找书籍来读。通过这样的引导，推荐，不知不觉间激发了学生强烈的阅读欲望。 二、创设宽松的阅读环境，培养阅读的兴趣 1.阅读的要求要适当 在启发学生阅读初期，重在激发兴趣。一般来说，学生碰到喜欢的书籍时，总喜欢一口气地把书读完，满足内心的渴望。如果在学生有点读书的兴趣时，要求学生做读书笔记，想必学生阅读的兴趣便会减少，甚至会把阅读误认为一种负担，久而久之，对阅读也就失去了兴趣。因此，在学生阅读还没形成习惯之前，可以尽情地鼓励学生去阅读，让学生轻轻松松遨游在知识的海洋中，感受阅读所带来的快乐。 当学生喜欢阅读，自觉地去阅读时，可以通过做书签、摘抄让你感动的语言等方式诱导学生展示自己的阅读所得。通过创设空间让学生去展示自己的才华，因而阅读也促进了他们的发展。此时做笔记就成了爱好而非包袱。 2.阅读的内容要宽泛 阅读是个性化的一种行为，学生喜欢阅读什么书籍，由他们的兴趣决定，教师可以适当点拨但不必做太多的关涉。例如，中低年级的学生喜欢阅读卡通绘本，他们通过观察画面以及他们的语言就可感受绘本传递的信息。如果一味地强调阅读与学习有关的书籍，势必扼杀了学生阅读的兴趣。给孩子一片自由的蓝天，他们会创造一个奇迹。 三、提供书籍，促进阅读爱好 现在的学生，家庭藏书量不多，教师可以利用班级的图书角，为学生提供一个读书学习的机会。在这个过程中，学生能与大家共同分享成功的喜悦，也能从别人的介绍中接收更多的信息，开阔眼界。另外，同学间也可交换图书，资源共享，既有助于形成良好的学习氛围，又提高了图书的利用率。在节假日期间，可以建议家长带孩子到附近图书馆去借阅图书，或是网上阅读，更大限度地去满足学生的需求。 本学期我就在我们班设立了读书角，还选了一名读书角的管理员，我就是想通过资源共享让孩子们喜欢上读书，有的孩子自己的书不爱读，就喜欢读别人的书，当他们借阅别人的书的时候积极性就特别高，根据他们这种心理特点我适当引导，效果不错。 四、开展读书活动，促进阅读 小学生都有很强的表现欲，希望得到别人的肯定。给学生创造一个展示和交流的机会，有利于提高学生阅读的兴趣。因此，教师可以组织开展各种读书活动。如：1.在各班设立了“读书之星”。根据同学们课外阅读的`数量和质量，评选5名“读书之星”，予以表彰。2.读书笔记展示。学生定期自愿在班上展示自己的读书笔记，互相评比，教师适当给予鼓励。3.讲故事比赛。每周在班级开展一次讲故事比赛。使更多的同学有机会上台演讲。当学校的开展大型比赛时，学校以年级为单位开展专场比赛，并对优胜者予以表彰和奖励。4、知识抢答赛。可以根据书名猜作者、接诗句、对对联、谈作品内容、词语积累、古诗积累等形式，内容不限制，可以是天文、地理。5.读书交流会，学生可以谈谈自己最喜欢的一位作家或一本书，或就某一本书的内容进行交流。通过这一系列活动的开展，激发学生读书的兴趣，提高学生的阅读水平，培养学生的阅读能力。 阅读是教育的核心，是学生以及所有人提升自身素质，提高能力的最佳方式。而兴趣是学生探求知识，认识事物的动力，正如孔子所说：“知之者，不如好之者;好之者，不如乐之者。”所以，只要社会，学校，老师，父母重视阅读，并重积极调动学生阅读的兴趣，学生的阅读兴趣就一定会不断提高，以至形成终身阅读的好习惯。 手抄报爱读书内容资料【2】 【现代名人谈读书方法】 世界上许多名人之所以成功,与他们善于读书有关。读书有成效，不仅取决于读什么，而且决定于怎样读。以下选择现代名人读书方法6例，介绍如下： 鲁迅的“跳读”法： 鲁迅先生认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”这种方法是对陶渊明的“不求甚解”读书方法的进一步发挥。它的好处是可以由此节省时间，提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。 老舍的“印象”法： 老舍说：“我读书似乎只要求一点灵感。‘印象甚佳’便是好书，我没功夫去细细分析它……。‘印象甚佳’有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味;因为这一段使我对全书有了好感;其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不管;有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。” 华罗庚的“厚薄”法： 华罗庚主张：读书的第一步是“由薄到厚”。就是说，读书要扎扎实实，每个概念、定理都要追根求源、彻底清楚。这样一来，本来一本较薄的书，由于增加了不少内容，就变得“较厚”了，这是“由薄到厚”。这一步以后还有更为重要的一步，即在第一步的基础上能够分析归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通。经过这样认真分析，就会感到真正应该记住的东西并不多，这就是“由厚到薄”这样一个过程，才能真正提高效率。 杨振宁的“渗透”读书法： 杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系，一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。采用渗透性学习方法，会使我们的视野开阔，思路活跃，大大提高学习的效率。 手抄报爱读书内容资料【3】 【关于读书的谚语】 唐杜甫： 读书破万卷，下笔如有神。 清郑燮： 读书数万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 明杨继盛《言志诗》：读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。 唐颜真卿《劝学》：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 宋刘过《书院》：力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。 宋陆九渊《读书》：读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。 唐韩愈《劝学诗》：读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。 民-国熊伯伊《四季读书歌》春：春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。 元翁森《四时读书乐》冬：木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻?数点梅花天地心。 【关于读书的名言警句】 郭沫若： 读活书，活读书，读书活。 朱熹： 读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。 培根： 读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。 《儒林外史》： 读书好，耕田好，学习便好;创业难，守城难，知难不难。 切斯特菲尔德： 读书能获得知识;但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。 顾宪成： 风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。 奥斯特洛夫斯基： 光阴给我们经验，读书给我们知识。 鲁迅： 生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读书一同杀出一条生存的血路来的东西。 周恩来： 为中华之崛起而读书。

书是人类最好的朋友，它不仅教给人们以知识，还教给人们许多的经验，开拓人们的眼界，陶冶人们的情操，培养良好的情感态度。下面是关于读书手抄报资料的内容，欢迎阅读！ 读书手抄报 读书手抄报 读书手抄报 古人勤奋读书典故 1、悬梁刺股 形 容发愤读书的典故。悬梁，语见《太平御览》卷61引晋张方《楚国先贤传》：“孙敬好学，时欲寤寐（打瞌睡），悬头至屋梁以自课”；刺股，语出《战国策·秦 策一》：“（苏秦）乃夜发书。陈箧数十，得太公《阴符》之课。伏而诵之。简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股（大腿），血流至足。” 2、牛角挂书 形 容勤奋读书的典故。《新唐书·李密传》：“（李密）闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。越国公杨素适见于道，按辔蹑其后， 曰：'何书生勤如此？’密识素，下拜。问所读，曰：'《项羽传》。’因与语，奇之。归谓子玄感曰：'吾观密识度，非若等辈。’玄感遂倾心结纳。”后人遂以 “书横牛角”、“角挂经”、“茧栗挂汉书”、“束书牛角”、“书挂（牛）角”、“牛角之悬”来形容勤奋读书。或以“挂犊之才”、“牛角书生”来指勤奋学习 而才思卓捷的书生。 3、韦编三绝 形 容刻苦认真读书的典故。语出《史记·孔子世家》：“（孔子）读《易》，韦编三绝。曰：'假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣（研究得差不多）矣。’”韦 编，是用来串连竹简的熟牛皮；三绝，是断了三次。此典的其它形式有：“绝编”、“三编绝”、“韦三绝”、“绝韦编”、“三绝韦编”等。 关于读书的名人名言 1、学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。——孙中山 2、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基 3、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。——爱因斯坦 4、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚 5、书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的'朦胧影象。——哈兹里特 6、读书谓已多，抚事知不足。——王安石 7、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基 8、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克 9、读书，永远不恨其晚。晚，比永远不读强。——梁实秋 10、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅 11、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠 12、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。——斯迈尔斯 13、立身以立学为先，立学以读书为本。——郑耕老 14、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之 15、不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪 16、立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修 17、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家 18、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 19、挥汗读书不已，人皆怪我何求。我岂更求荣达，日长聊以销忧。读书，为明理也；明理，为做人也。——彭兆荪 20、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根 21、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基 22、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮 23、一切书籍不是刀剑，就是梦幻；你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑。——阿·洛威尔 24、读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店赌博或任何一种恶劣的游戏。——富兰克林 25、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚

心情烦躁时，读一读书，还心灵一个宁静；工作疲惫时，读一读书，还心灵一份轻松；人生苦闷时，读一读书，还心灵一份快乐。下面是关于读书手抄报资料素材的内容，欢迎阅读！ 读书手抄报 多读书的好处 多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。 多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的'事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！ 关于读书的名人名言 1、学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。——孙中山 2、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基 3、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。——爱因斯坦 4、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚 5、书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。——哈兹里特 6、读书谓已多，抚事知不足。——王安石 7、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基 8、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克 9、读书，永远不恨其晚。晚，比永远不读强。——梁实秋 10、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅 11、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠 12、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。——斯迈尔斯 13、立身以立学为先，立学以读书为本。——郑耕老 14、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之 15、不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪 16、立身以力学为先，力学以读书为本。——欧阳修 17、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家 18、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 19、挥汗读书不已，人皆怪我何求。我岂更求荣达，日长聊以销忧。读书，为明理也；明理，为做人也。——彭兆荪 20、知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根 21、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基 22、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮 23、一切书籍不是刀剑，就是梦幻；你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑。——阿·洛威尔 24、读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店赌博或任何一种恶劣的游戏。——富兰克林 25、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚 26、读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。——普希金 27、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金 28、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。——柯里叶尔 29、我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。——拉普拉斯 30、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 31、自得读书乐，不邀为善名。——王永彬