对古诗词语言风格的评价

1.如何分析古诗语言风格

如何鉴赏古典诗词的语言美

推荐回答:鉴赏古典诗词语言美,主要涉及以下内容:一、语言特色如清新、朴实(朴素、质朴、平实)、绚丽、明快、含蓄、简洁、典雅等。

1.语言的性格色彩。

包括:A. 显与隐(明快与含蓄);B. 直与婉(直抒胸臆与委婉曲折);C. 刚与柔(豪放与婉约);D. 庄与谐(严整与幽默)。

2.语言的语体色彩。

包括:E. 文与白(文采绚丽与文风朴实);F. 散与整(句式错落有致与整齐有力);语言是有性格的,正是这种性格,让人们在读苏轼《念奴娇•赤壁怀古》时,看到的是“关西大汉,弹铜琵琶,执铁绰板,高歌‘大江东去’”的情景;而在读柳永的《雨霖铃》时,看到的则是“十七、八岁的女郎,手执红牙拍板,轻唱‘杨柳岸晓风残月’”的情景。

同时,语言又是有语体区别的,从而使语言有了俚俗与典雅之别。

这两个方面都可以从“辞色”角度去领略去鉴赏。

二、修辞方法主要指比喻、比拟、排比、对偶、借代、夸张、设问、反问等,这是“正确运用修辞方法”考点中规定的八种修辞方法。

此外,在诗词中,还要注意通感、移情(把人的感情付托于物象上表现出来,如“感时花溅泪,恨别鸟惊心”)、双关、顶真、反复、用典等修辞方法。

修辞是为了从不同角度增强语言的表现力。

各种修辞的表达效果不尽相同。

比喻、比拟、借代、引用主要使语言形象生动,排比、对偶、夸张、顶真、反复主要增强语言气势,设问、反问使语言张弛跌宕,双关、用典让表情达意委婉含蓄,它们各有其妙,各有情趣。

所以,修辞的使用要根据语境需要,效果分析也要充分考虑语境。

三、炼字即作者着意选用的、表情达意生动形象、内涵丰富而且表达效果显著的字词,像“红杏枝头春意闹”中的“闹”,“春风又绿江南岸”中的“绿”等。

(一)注意那些活用的词。

(二)注意那些含有修辞方法的词。

(三)注意数量词。

(四)注意形容词。

(五)注意叠音词。

(六)注意具有表现方法特点的词。

2.如何鉴赏古诗词语言风格

一、梳理所学诗文,归纳语言风格大致类型。

古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、晦涩等类型。

清新主要指语言浅显而有新意。比如杜甫的《绝句》:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”四句写了四种景色,动静结合,语言清新生动。

明快主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的,往往是斩钉截铁,一语破的的语言风格。如白居易的诗等。

凝练主要指语言简洁而含意丰富。如杜甫的《旅夜书怀》:“细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。”八句皆为工整对仗,全用实词,意象密集。

含蓄有时也称蕴藉,其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折地倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味。如杜牧的绝句,李清照后期的词。

华丽主要指有富丽的词藻,绚丽的文采,奇幻的情思。如《钱塘湖春行》:“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”还有李商隐、李贺的诗。

质朴主要指选用确切的字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻、平易近人。但平淡不等于简陋和寒伧,它是用语上的返璞归真,体现了作家的真功夫。如陶渊明的诗,李煜的词。

晦涩主要指语言艰涩、冷僻、难懂。如李商隐的一些朦胧诗。“韩孟诗派”的奇崛险怪。

二、古诗词语言风格鉴赏解题对策。

3.比较两诗不同的语言风格型。答题对策:①用一两个词概括各自的语言风格。②用诗中有关语句具体分析这种特色。③通过比

3.古诗中,分析评价语言特点的术语有:

一、主观题解题方法 主观题包括填空、简答、品析等子题型,在概括填空、简答、品味分析表述时,应从以下几个方面着手: ①关键词语上着手,如抓住诗句中的主体,把握动词、色彩词的含义和作用,去品味赏析作答。

②从关键诗句(主旨句、情感句)上着手,分析概括,推断作答的切入点。 ③从修辞手法(比喻、拟人、夸张)和表达方式(白描、议论)着手,分析其含义,探究其作用。

④从作品、作家的相关背景资料入手,准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。 ⑤从诗歌所写的具体内容入手,把握各类诗歌的思想内容(如送别诗、怀古诗、爱国诗、哲理诗、咏物诗等,应依据各自的类属,提取概括各自所表现的思想情感)。

⑤从作家的风格(豪放、婉约、沉郁顿挫)和语言特征(简洁、含蓄、凝练)去领悟诗句的含义和表达的情感。 (3)诗歌赏析题整体解题方法: ①体味诗歌的遣词,应从诗歌语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处。

②体味诗歌的意象(意境)。所谓“意”,就是作者的主观情思;所谓“象”“境”,就是诗中的自然景物、生活画面,即意中有景,景中有意。

仔细体味诗中的意象,借助想像和联想把握诗歌所抒写的情怀。 ③体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。

④体味试题的要求,把握解答的切入点,把握试题的侧重点。 另外,要借助注释、提示、作家的生平经历、自身的知识储备和业已形成的能力,仔细诵读,品味所给的诗词曲,找出答题的角度,在反复比较、辨析的基础上,推断所求的答案。

对诗歌的体载特征也应有较为全面的了解。 二、常见题型解析: 诗词鉴赏题,有一定的开放性,鼓励考生有创意地表达,但是还要根据试题的类型及要求,才能做到有的放矢。

在考试中,常见的类型有: (一)“诗眼”型 【题目形式】 (1)对诗中某字某句,你认为写得好不好?为什么? (2)从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字? (3)此诗某句中某个字有的版本作某字,你觉得这两个哪个更好,为什么? (4)某字在表情达意上的作用是什么? 【题目解读】古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。

回答时不能就字论字,应放回句中,结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。 【答题要点】 1.肯定“好”或肯定哪一个更好。

2.解释该字的一般含义和在句中的意思。 3.展开想象和联想,把你认为好的字还原到句中,再现诗人所描绘的情景。

4.说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。 【题型示例】唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两岸阔”,有的版本作“潮平两岸失”,你觉得哪个字更好,为什么? 示例(一) 答:“阔”字更好。

原因: (1)“阔”是空阔、开阔之意; (2)“阔”字直抒胸臆地表达了大地春回,冰雪消融,春潮把江面变得渺远无际,两岸显得格外宽阔; (3)“阔”字,直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。 (4)“阔”字读起来与“悬”字对应,声调似也更为响亮。

示例(二) 答:“失”字更好。原因: (1)“失”字更好地表现了春回大地,冰雪消融,春朝把江面变得渺远无际,两岸都看不见了踪影; (2)“失”字生动地描绘出江岸因春朝高涨而与水平面平齐,似乎消失了的主观视觉形象。

(二)名句赏析型 【题目形式】 (1)描述名句所展现的画面,并揭示诗句的含义。 (2))解释某一联的意思,并分析其情与景的关系。

(3)解释诗词的意思,说出它们表达了作者怎样的思想感情。 【题目解读】名句是整首诗(词)精华所在。

它们往往在景、情、意(理)方面有被人们称道的地方。根据具体的句子,可三者皆说,也可侧重一个方面。

【答题要点】 1.明确诗中具体景物形象; 2.展开想象和联想,用自己的语言再现景物形象。 3.概括诗人描绘景物的特点。

4.表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。 【题型示例】1.请描述 “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”所展现出的画面,并揭示诗句含义。

答:放眼望去,展现在眼前的是一幅这样的景象:大江之上,沉舟之畔仍有千帆竞发,大自然中,虽有病树但万木依旧争春。它昭示我们,新事物必将代替旧事物。

2、“大漠孤烟直,长河落日圆”的“直”和“圆”两字历来为人称道,说说这两个字为什么用得好。 答:“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象,而且表现了作者深切感受。

“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟,“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。 (三)表达技巧 【题目形式】 (1)这首诗用了什么表现手法? (2)这首诗运用了什么艺术手法(表现技巧)?是怎样抒发诗人情感的?有什么作用? 【题目解读】古典诗歌十分讲究表达技巧。

它是诗人用来抒发感情、表达主题的一种手段。常见的表达技巧有: (1)抒情方式:直抒胸臆和间接抒情两种,而间接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。

(2)表现手法:小中见大,化虚为实,虚实结合,托物寓理,以动写静,声色结合,多角度描写,以乐写哀,对比映衬等。 (3)修辞手法:如对偶、比兴、拟人、夸张、双关等。

当然,分析技巧时我们要综合分析诗中修辞手法。

4.高考 古诗词 语言风格

孤山寺北贾亭西,

水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,

谁家春燕啄新泥。

乱花渐欲迷人眼,

浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,

绿杨阴里白沙堤。

白居易《钱唐湖春行》 白居易的诗是形式多样,语言平易通俗,而且诗最重的是意境与心,现在高考的满分的作文不一定都是那些用词绚丽多彩,而是情是最主要的,还有的是写作的手法,风格要看作者的心境和作者自己所有的写作风格,也可以加我qq,我们可以对对诗的说···

5.古诗词语言主要有哪些风格

王维诗含蓄生动, ◎诚斋(杨万里)词新鲜活泼。

◎乐天(白居易)诗雅俗共赏,又有清新疏朗的作品、孙克宪等)词风既有农艳香软的一面,沉郁顿挫的风格。汉代古诗有悲怆色彩, ◎易安(李清照)词婉约凄切、欧阳炯, ◎李贺诗奇诡变幻、岑参为代表)雄浑奇拔,简单的归纳如下, ◎山谷(黄庭坚)词流畅自然, ◎秦观词情真意切,◎边塞诗(以高适,也不乏婉转悱恻的作品; ◎杜甫诗忧国忧民的人生诗歌的语言和风格有哪些特色关于古代诗人语言风格的情况,风格雄浑奔放。

◎李白诗愤世疾俗的人生。 ◎希文(范仲淹)词苍凉悲壮; 稼轩(辛弃疾)的词风在气势雄壮的主调之外,◎三曹(曹操。

◎永叔(欧阳修)词清丽明媚而又语近情深: ◎如《诗经》是现实主义的源头,清新飘逸的风格 , ◎晏殊词明朗疏淡、曹丕,《楚辞》(屈原作品)是浪漫主义源头,明朗流畅, ◎杜牧诗含蓄绰约、李询、曹植)诗则苍凉雄健, ◎柳永词缠绵悱恻。另外的格律派词人姜夔的特点却是精心刻意, ◎以温庭筠为代表的一批“花间派”词人(韦庄。

◎号称小太白的陆游, ◎苏轼词雄健豪放。 ◎李煜词颓蘼伤感却又细腻感人, ◎义山(李商隐)诗清丽俊逸。

对古诗词语言风格的评价

转载请注明出处短句子网 » 对古诗词语言风格的评价

诗句

古诗词鉴赏:水调歌头闻采石战胜

阅读(5599)

1.宋词,水调歌头,闻采石战胜,赏析 雪洗虏尘静,风约楚云窗。何人为写悲壮?吹角古城楼。湖海平生豪气,关塞如今风景,剪烛看吴钩。剩喜燃犀处,骇浪与天浮。忆当年,周与谢,富春秋。小乔初嫁,香囊未解,勋业故优游。赤壁矶头落照,淝水桥边衰草,渺渺唤人愁

诗句

包含岁月的古诗词

阅读(1278)

1.含有岁月的诗句 十年生死两茫茫。 —— 苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》去年今日此门中,人面桃花相映红。 —— 崔护《题都城南庄》离离原上草,一岁一枯荣。 —— 白居易《赋得古原草送别》爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 ——

诗句

小学到高中易考古诗词

阅读(1129)

1.跪求小学毕业常考古诗词谚语名言警句还有文言文 做得好加多20分 还 挨金似金,挨玉似玉。八成熟,十成收;十成熟,二成丢。把舵的不慌,乘船的稳当。白米饭好吃,五谷田难种。百日连阴雨,总有一朝晴百闻不如一见,百见不如一干。败家子挥金如粪,兴家

诗句

古诗词大全300首tuqian

阅读(1105)

1.古诗大全300首 1.汉乐府《江南》:江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。2.北朝民歌《敕勒歌》:敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。3.骆宾王《咏 鹅》:鹅,鹅,鹅,曲项向

诗句

各自的古诗词

阅读(807)

1.有关“分别”的古诗词有哪些 1.送别诗 作者:【无名氏】 年代:【隋】 杨柳青青著地垂, 杨花漫漫搅天飞。 柳条折尽花飞尽, 借问行人归不归。 2.送别 作者:【王维】 年代:【唐】 山中相送罢,日暮掩柴扉。 春草年年绿,王孙归不归。 3.赋得古原草

诗句

有角的古诗词

阅读(7622)

1.含有角声的诗句 渔家傲(范仲淹)塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。宿府(杜甫)清秋幕府井梧寒,独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语,中天

诗句

含有古字的古诗词

阅读(8011)

1.求带有古字 的诗句 古时丧乱皆可知,人世悲欢暂相遣。(杜甫 清明)古来贤圣人,一一谁成功。 (李白 古风)古来共叹息,流泪空沾裳。 (同上)古之得仙道,信与元化并。 (陈子昂 感遇诗三十八首)古来登高人,今复几人在。 (李白 九日登山)古道黄花落,平芜赤烧生

诗句

课外古诗词阅读九级上册

阅读(5631)

1.九年级上册课外古诗词背诵全部 .cn/mypage/page1.asp?pgid=129709 九年级语文上册课外古诗词阅读指导 1.观刈麦·白居易 田家少闲月,五月人倍忙。 庄稼人很少空闲日子,五月里家家加倍繁忙。 夜来南风起,小麦覆陇黄。 昨夜间一场南风吹过,

诗句

八级下课外古诗词4首

阅读(5650)

1.八年级下册课外古诗有哪些 是人教版的吗赠从弟(其二)刘桢 亭亭山上松,瑟瑟谷中风。 风声一何盛,松枝一何劲。 冰霜正惨凄,终岁常端正。 岂不罹凝寒?松柏本有性。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内

诗句

初二语文上册25课古诗词五首

阅读(5609)

1.初二语文第二十五课《诗词曲五首》解析 “乐天”,白居易的表字。“见赠”指白居易赠给作者的诗,那首诗的最后两句说:“亦知合被才名折,二十三年折太多。”刘禹锡的这首答谢诗就是从这里开头的:“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。”意思是他

诗句

有关春的古诗词10首

阅读(5658)

1.关于春天的古诗,10首 1 《咏柳》——贺知章(唐)碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。2 《送元二使安西》——王维(唐)渭城朝雨悒轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。3 《黄鹤楼送孟浩然之

诗句

月日的古诗词

阅读(5674)

1.带有月和日的古诗文诗句 1.日出东南隅,照我秦氏楼。 (汉乐府:《陌上桑》) 2.白日依山尽,黄河人海流。 (王之涣:《登鹳雀楼)) 3.迟日江山丽,春风花草香。 (杜甫:《绝句》) 4.日暮苍山远,天寒白屋贫。 (刘长卿:《逢雪宿芙蓉山主人》)) 5.大漠孤烟直,长河落

诗句

表示同学师生的古诗词

阅读(5461)

1.同学之情 师生关系的诗词··· 1、师生诗词《七律 教师节》红心不怕育才难,万语千言只等闲。五花八门教无类,乌飞兔走鬓已斑。金玉良言三冬暖,大度能容众齿寒。更喜桃李千枝绿,三巡酒后尽开颜。藏头:《海岛相聚师生情深》海浪震耳豪气添,岛

诗句

形容有缘再见的古诗词

阅读(6373)

1.可以表达“兄弟有缘再见”这样情感的诗有哪些 1、而今渐行渐远,渐觉虽悔难追。漫寄消寄息,终久奚为。也拟重论缱绻,争奈翻覆思维。纵再会,只恐恩情,难似当时。——宋.柳永《驻马听》2、拾翠当年延伫。解佩感君诚素。微步过南冈。献明珰。

诗句

古诗词鉴赏:水调歌头闻采石战胜

阅读(5599)

1.宋词,水调歌头,闻采石战胜,赏析
雪洗虏尘静,风约楚云窗。何人为写悲壮?吹角古城楼。湖海平生豪气,关塞如今风景,剪烛看吴钩。剩喜燃犀处,骇浪与天浮。忆当年,周与谢,富春秋。小乔初嫁,香囊未解,勋业故优游。赤壁矶头落照,淝水桥边衰草,渺渺唤人愁

诗句

包含岁月的古诗词

阅读(1278)

1.含有岁月的诗句
十年生死两茫茫。 —— 苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》去年今日此门中,人面桃花相映红。 —— 崔护《题都城南庄》离离原上草,一岁一枯荣。 —— 白居易《赋得古原草送别》爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 ——

诗句

小学到高中易考古诗词

阅读(1129)

1.跪求小学毕业常考古诗词谚语名言警句还有文言文 做得好加多20分 还
挨金似金,挨玉似玉。八成熟,十成收;十成熟,二成丢。把舵的不慌,乘船的稳当。白米饭好吃,五谷田难种。百日连阴雨,总有一朝晴百闻不如一见,百见不如一干。败家子挥金如粪,兴家

诗句

古诗词大全300首tuqian

阅读(1105)

1.古诗大全300首
1.汉乐府《江南》:江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。2.北朝民歌《敕勒歌》:敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。3.骆宾王《咏 鹅》:鹅,鹅,鹅,曲项向

诗句

各自的古诗词

阅读(807)

1.有关“分别”的古诗词有哪些
1.送别诗 作者:【无名氏】 年代:【隋】 杨柳青青著地垂, 杨花漫漫搅天飞。 柳条折尽花飞尽, 借问行人归不归。 2.送别 作者:【王维】 年代:【唐】 山中相送罢,日暮掩柴扉。 春草年年绿,王孙归不归。 3.赋得古原草

诗句

有角的古诗词

阅读(7622)

1.含有角声的诗句
渔家傲(范仲淹)塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。宿府(杜甫)清秋幕府井梧寒,独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语,中天

诗句

含有古字的古诗词

阅读(8011)

1.求带有古字 的诗句
古时丧乱皆可知,人世悲欢暂相遣。(杜甫 清明)古来贤圣人,一一谁成功。 (李白 古风)古来共叹息,流泪空沾裳。 (同上)古之得仙道,信与元化并。 (陈子昂 感遇诗三十八首)古来登高人,今复几人在。 (李白 九日登山)古道黄花落,平芜赤烧生

诗句

康震讲解中国古诗词

阅读(7887)

1.康震教授讲诗词说的都对,为什么写起诗词来又
电视机外,他同样是一位能讲、会讲的好老师。他的唐诗选读公选课,300人的教室能挤进去400人,还有不少学生自带板凳来上课。他自己的学生甚至都不愿意透露星期几上课,“怕来的人太多抢不到座”。