对古诗词语言风格的评价

1.如何分析古诗语言风格

如何鉴赏古典诗词的语言美

推荐回答:鉴赏古典诗词语言美,主要涉及以下内容:一、语言特色如清新、朴实(朴素、质朴、平实)、绚丽、明快、含蓄、简洁、典雅等。

1.语言的性格色彩。

包括:A. 显与隐(明快与含蓄);B. 直与婉(直抒胸臆与委婉曲折);C. 刚与柔(豪放与婉约);D. 庄与谐(严整与幽默)。

2.语言的语体色彩。

包括:E. 文与白(文采绚丽与文风朴实);F. 散与整(句式错落有致与整齐有力);语言是有性格的,正是这种性格,让人们在读苏轼《念奴娇•赤壁怀古》时,看到的是“关西大汉,弹铜琵琶,执铁绰板,高歌‘大江东去’”的情景;而在读柳永的《雨霖铃》时,看到的则是“十七、八岁的女郎,手执红牙拍板,轻唱‘杨柳岸晓风残月’”的情景。

同时,语言又是有语体区别的,从而使语言有了俚俗与典雅之别。

这两个方面都可以从“辞色”角度去领略去鉴赏。

二、修辞方法主要指比喻、比拟、排比、对偶、借代、夸张、设问、反问等,这是“正确运用修辞方法”考点中规定的八种修辞方法。

此外,在诗词中,还要注意通感、移情(把人的感情付托于物象上表现出来,如“感时花溅泪,恨别鸟惊心”)、双关、顶真、反复、用典等修辞方法。

修辞是为了从不同角度增强语言的表现力。

各种修辞的表达效果不尽相同。

比喻、比拟、借代、引用主要使语言形象生动,排比、对偶、夸张、顶真、反复主要增强语言气势,设问、反问使语言张弛跌宕,双关、用典让表情达意委婉含蓄,它们各有其妙,各有情趣。

所以,修辞的使用要根据语境需要,效果分析也要充分考虑语境。

三、炼字即作者着意选用的、表情达意生动形象、内涵丰富而且表达效果显著的字词,像“红杏枝头春意闹”中的“闹”,“春风又绿江南岸”中的“绿”等。

(一)注意那些活用的词。

(二)注意那些含有修辞方法的词。

(三)注意数量词。

(四)注意形容词。

(五)注意叠音词。

(六)注意具有表现方法特点的词。

2.如何鉴赏古诗词语言风格

一、梳理所学诗文,归纳语言风格大致类型。

古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、晦涩等类型。

清新主要指语言浅显而有新意。比如杜甫的《绝句》:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”四句写了四种景色,动静结合,语言清新生动。

明快主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的,往往是斩钉截铁,一语破的的语言风格。如白居易的诗等。

凝练主要指语言简洁而含意丰富。如杜甫的《旅夜书怀》:“细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。”八句皆为工整对仗,全用实词,意象密集。

含蓄有时也称蕴藉,其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折地倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味。如杜牧的绝句,李清照后期的词。

华丽主要指有富丽的词藻,绚丽的文采,奇幻的情思。如《钱塘湖春行》:“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”还有李商隐、李贺的诗。

质朴主要指选用确切的字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻、平易近人。但平淡不等于简陋和寒伧,它是用语上的返璞归真,体现了作家的真功夫。如陶渊明的诗,李煜的词。

晦涩主要指语言艰涩、冷僻、难懂。如李商隐的一些朦胧诗。“韩孟诗派”的奇崛险怪。

二、古诗词语言风格鉴赏解题对策。

3.比较两诗不同的语言风格型。答题对策:①用一两个词概括各自的语言风格。②用诗中有关语句具体分析这种特色。③通过比

3.古诗中,分析评价语言特点的术语有:

一、主观题解题方法 主观题包括填空、简答、品析等子题型,在概括填空、简答、品味分析表述时,应从以下几个方面着手: ①关键词语上着手,如抓住诗句中的主体,把握动词、色彩词的含义和作用,去品味赏析作答。

②从关键诗句(主旨句、情感句)上着手,分析概括,推断作答的切入点。 ③从修辞手法(比喻、拟人、夸张)和表达方式(白描、议论)着手,分析其含义,探究其作用。

④从作品、作家的相关背景资料入手,准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。 ⑤从诗歌所写的具体内容入手,把握各类诗歌的思想内容(如送别诗、怀古诗、爱国诗、哲理诗、咏物诗等,应依据各自的类属,提取概括各自所表现的思想情感)。

⑤从作家的风格(豪放、婉约、沉郁顿挫)和语言特征(简洁、含蓄、凝练)去领悟诗句的含义和表达的情感。 (3)诗歌赏析题整体解题方法: ①体味诗歌的遣词,应从诗歌语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处。

②体味诗歌的意象(意境)。所谓“意”,就是作者的主观情思;所谓“象”“境”,就是诗中的自然景物、生活画面,即意中有景,景中有意。

仔细体味诗中的意象,借助想像和联想把握诗歌所抒写的情怀。 ③体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。

④体味试题的要求,把握解答的切入点,把握试题的侧重点。 另外,要借助注释、提示、作家的生平经历、自身的知识储备和业已形成的能力,仔细诵读,品味所给的诗词曲,找出答题的角度,在反复比较、辨析的基础上,推断所求的答案。

对诗歌的体载特征也应有较为全面的了解。 二、常见题型解析: 诗词鉴赏题,有一定的开放性,鼓励考生有创意地表达,但是还要根据试题的类型及要求,才能做到有的放矢。

在考试中,常见的类型有: (一)“诗眼”型 【题目形式】 (1)对诗中某字某句,你认为写得好不好?为什么? (2)从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字? (3)此诗某句中某个字有的版本作某字,你觉得这两个哪个更好,为什么? (4)某字在表情达意上的作用是什么? 【题目解读】古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。

回答时不能就字论字,应放回句中,结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。 【答题要点】 1.肯定“好”或肯定哪一个更好。

2.解释该字的一般含义和在句中的意思。 3.展开想象和联想,把你认为好的字还原到句中,再现诗人所描绘的情景。

4.说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。 【题型示例】唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两岸阔”,有的版本作“潮平两岸失”,你觉得哪个字更好,为什么? 示例(一) 答:“阔”字更好。

原因: (1)“阔”是空阔、开阔之意; (2)“阔”字直抒胸臆地表达了大地春回,冰雪消融,春潮把江面变得渺远无际,两岸显得格外宽阔; (3)“阔”字,直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。 (4)“阔”字读起来与“悬”字对应,声调似也更为响亮。

示例(二) 答:“失”字更好。原因: (1)“失”字更好地表现了春回大地,冰雪消融,春朝把江面变得渺远无际,两岸都看不见了踪影; (2)“失”字生动地描绘出江岸因春朝高涨而与水平面平齐,似乎消失了的主观视觉形象。

(二)名句赏析型 【题目形式】 (1)描述名句所展现的画面,并揭示诗句的含义。 (2))解释某一联的意思,并分析其情与景的关系。

(3)解释诗词的意思,说出它们表达了作者怎样的思想感情。 【题目解读】名句是整首诗(词)精华所在。

它们往往在景、情、意(理)方面有被人们称道的地方。根据具体的句子,可三者皆说,也可侧重一个方面。

【答题要点】 1.明确诗中具体景物形象; 2.展开想象和联想,用自己的语言再现景物形象。 3.概括诗人描绘景物的特点。

4.表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。 【题型示例】1.请描述 “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”所展现出的画面,并揭示诗句含义。

答:放眼望去,展现在眼前的是一幅这样的景象:大江之上,沉舟之畔仍有千帆竞发,大自然中,虽有病树但万木依旧争春。它昭示我们,新事物必将代替旧事物。

2、“大漠孤烟直,长河落日圆”的“直”和“圆”两字历来为人称道,说说这两个字为什么用得好。 答:“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象,而且表现了作者深切感受。

“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟,“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。 (三)表达技巧 【题目形式】 (1)这首诗用了什么表现手法? (2)这首诗运用了什么艺术手法(表现技巧)?是怎样抒发诗人情感的?有什么作用? 【题目解读】古典诗歌十分讲究表达技巧。

它是诗人用来抒发感情、表达主题的一种手段。常见的表达技巧有: (1)抒情方式:直抒胸臆和间接抒情两种,而间接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。

(2)表现手法:小中见大,化虚为实,虚实结合,托物寓理,以动写静,声色结合,多角度描写,以乐写哀,对比映衬等。 (3)修辞手法:如对偶、比兴、拟人、夸张、双关等。

当然,分析技巧时我们要综合分析诗中修辞手法。

4.高考 古诗词 语言风格

孤山寺北贾亭西,

水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,

谁家春燕啄新泥。

乱花渐欲迷人眼,

浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,

绿杨阴里白沙堤。

白居易《钱唐湖春行》 白居易的诗是形式多样,语言平易通俗,而且诗最重的是意境与心,现在高考的满分的作文不一定都是那些用词绚丽多彩,而是情是最主要的,还有的是写作的手法,风格要看作者的心境和作者自己所有的写作风格,也可以加我qq,我们可以对对诗的说···

5.古诗词语言主要有哪些风格

王维诗含蓄生动, ◎诚斋(杨万里)词新鲜活泼。

◎乐天(白居易)诗雅俗共赏,又有清新疏朗的作品、孙克宪等)词风既有农艳香软的一面,沉郁顿挫的风格。汉代古诗有悲怆色彩, ◎易安(李清照)词婉约凄切、欧阳炯, ◎李贺诗奇诡变幻、岑参为代表)雄浑奇拔,简单的归纳如下, ◎山谷(黄庭坚)词流畅自然, ◎秦观词情真意切,◎边塞诗(以高适,也不乏婉转悱恻的作品; ◎杜甫诗忧国忧民的人生诗歌的语言和风格有哪些特色关于古代诗人语言风格的情况,风格雄浑奔放。

◎李白诗愤世疾俗的人生。 ◎希文(范仲淹)词苍凉悲壮; 稼轩(辛弃疾)的词风在气势雄壮的主调之外,◎三曹(曹操。

◎永叔(欧阳修)词清丽明媚而又语近情深: ◎如《诗经》是现实主义的源头,清新飘逸的风格 , ◎晏殊词明朗疏淡、曹丕,《楚辞》(屈原作品)是浪漫主义源头,明朗流畅, ◎杜牧诗含蓄绰约、李询、曹植)诗则苍凉雄健, ◎柳永词缠绵悱恻。另外的格律派词人姜夔的特点却是精心刻意, ◎以温庭筠为代表的一批“花间派”词人(韦庄。

◎号称小太白的陆游, ◎苏轼词雄健豪放。 ◎李煜词颓蘼伤感却又细腻感人, ◎义山(李商隐)诗清丽俊逸。

对古诗词语言风格的评价

转载请注明出处短句子网 » 对古诗词语言风格的评价

诗句

文明健康古诗词六句

阅读(230)

1.文明礼仪诗歌6句 文明礼貌学习争先虽重要,文明礼貌也要好。学校规定都遵守,见到老师有礼貌。同学之间相友爱,友谊小手牵的牢。爱护公物放心上,树立新风我做到。礼貌行为歌小学生,练品行,中华礼仪要传承。讲文明,看行动,礼貌用语经常用。遇师长

诗句

中秋时节兄弟情古诗词

阅读(201)

1.中秋节时亲人能团聚的诗句 *诗中风 1.夜来风雨声,花落知多少。 (孟浩然:《春晓》) 2.风劲角弓鸣,将军猎渭城。 (王维:《观猎》) 3.林暗草惊风,将军夜引弓。 (卢纶:《塞下曲》) 4.野火烧不尽, 春风吹又生。 (白居易:《赋得古原草送别》) 5.柴门闻犬吠,

诗句

描写暧昧的古诗词(描写暧昧的诗词)

阅读(263)

1.描写暧昧的诗词 在天愿作比翼鸟,在地愿做连理枝.此情若是久长时,又岂在朝朝暮暮.鱼玄机《闺怨》中的:“春来秋去相思在,秋去春来信息稀。” 《秋思》中的:“放情休恨无心友,养性空抛苦海波””; 《酬李学士寄覃》中的:“唯应云扇情相似,同向

诗句

表示同学师生的古诗词(同学之情师生关系的诗词···)

阅读(203)

1.同学之情 师生关系的诗词··· 1、师生诗词《七律 教师节》红心不怕育才难,万语千言只等闲。五花八门教无类,乌飞兔走鬓已斑。金玉良言三冬暖,大度能容众齿寒。更喜桃李千枝绿,三巡酒后尽开颜。藏头:《海岛相聚师生情深》海浪震耳豪气添,岛

诗句

春写开头古诗词

阅读(193)

1.春开头的诗句 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——[唐] 李商隐 《无题》春眠不觉晓,处处闻啼鸟。——[唐] 孟浩然 《春晓》春色满园关不住,一枝红杏出墙来。——[宋] 叶绍翁 《游园不值》 春风又绿江南岸,明月何时照我还?——[宋] 王安石

诗句

高一古诗词字帖

阅读(188)

1.高中生练习楷书用哪本字帖 比较好 田英章。平价还好用。建议不要用庞中华的,因为我身边很多同学因为练他的字贴练毁了的╮( •́ω•̀ )╭但是也有练好看了的,但是少。不晓得为啥。田英章的字帖的话,根据我自身经验,建议不要用纯粹练单个汉

诗句

有关长亭送别的古诗词(西厢记长亭送别的诗句)

阅读(285)

1.西厢记长亭送别的诗句 [夫人长老上云]今日送张生赴京,十里长亭,安排下筵席。我和长老先行,不见张生小姐来到。[旦、末、红同上][旦云]今日送张生上朝取应,早是离人伤感,况值那暮秋天气,好烦恼人也呵!悲欢聚散一杯酒,南北东西万里程。 [正宫]

诗句

小升初必备课外古诗词

阅读(185)

1.初中必备的课外古诗词 课外古诗词背诵 【龟虽寿】(曹操 东汉)神龟虽寿,犹有竟时。螣蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。【过故人庄】(孟浩然"唐)故人具鸡黍,

诗句

关于命中注定的古诗词

阅读(191)

1.表达“一切都是命中注定的”的古诗词有哪些 1、《世间最美的情郎》作者:王臣千生百世抄,缘起缘灭,皆已注定。2、《墨之焰诗词》作者:墨之焰如果这是幻,我宁愿沉沦其中;如果这是梦,我宁愿长睡不醒。如果可以继续,我想知道结局。3、《你若安好,便

诗句

形容员工优秀的古诗词

阅读(174)

1.赞美员工的诗词有哪些 1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》译文:春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。2、出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。——杜甫《蜀相》译文:可惜出师伐魏未捷而病亡军

诗句

古诗词课题研究报告范文

阅读(188)

1.古诗词研究报告怎么写 关于古诗的研究报告 关于古诗词名句的调查报告 苏教版三年级上册第八单元 怎样写调查报告 调查报告,是一种应用文体。它要求我们对特定对象在深入了解的基础上,进行精准的归纳整理,科学的分析研究,得出较为科学的结

诗句

八下苏教版古诗词赏析

阅读(208)

1.苏教版八下语文所有的古诗词 七上 1、次北固山下 王湾(唐) 客路青山下,行舟绿水前.潮平两岸阔,风正一帆悬.海日生残夜,江春入旧年 2、赤壁 杜牧(唐) 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔 3、浣溪沙 苏轼(北宋)山下兰芽

诗句

关于劳动生活的古诗词

阅读(208)

1.关于劳动生活的诗句 陶尽门前土,屋上无片瓦。十指不沾泥,鳞鳞居大厦。 人生归有道,衣食固其端,孰是却不营,而以求自安。 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。 唧唧复唧唧,木兰当户织。 春种一粒粟, 秋收万颗子。 四海无闲田, 农夫犹饿死。 锄禾日

诗句

古诗词中的咏华山

阅读(271)

1.古诗《咏华山》 诗名:咏华山作者:宋 - 寇准内容:只有天在上,更无山与齐。举头红日近,回首白云低。翻译:华山的上面只有青天,世上更是找不到和它齐平的山。在山顶抬头就能看到红色的太阳有多近,回头看甚至觉得白云都很低。赏析:《咏华山》是宋朝

诗句

文明健康古诗词六句

阅读(230)

1.文明礼仪诗歌6句
文明礼貌学习争先虽重要,文明礼貌也要好。学校规定都遵守,见到老师有礼貌。同学之间相友爱,友谊小手牵的牢。爱护公物放心上,树立新风我做到。礼貌行为歌小学生,练品行,中华礼仪要传承。讲文明,看行动,礼貌用语经常用。遇师长

诗句

中秋时节兄弟情古诗词

阅读(201)

1.中秋节时亲人能团聚的诗句
*诗中风 1.夜来风雨声,花落知多少。 (孟浩然:《春晓》) 2.风劲角弓鸣,将军猎渭城。 (王维:《观猎》) 3.林暗草惊风,将军夜引弓。 (卢纶:《塞下曲》) 4.野火烧不尽, 春风吹又生。 (白居易:《赋得古原草送别》) 5.柴门闻犬吠,

诗句

描写暧昧的古诗词(描写暧昧的诗词)

阅读(263)

1.描写暧昧的诗词
在天愿作比翼鸟,在地愿做连理枝.此情若是久长时,又岂在朝朝暮暮.鱼玄机《闺怨》中的:“春来秋去相思在,秋去春来信息稀。” 《秋思》中的:“放情休恨无心友,养性空抛苦海波””; 《酬李学士寄覃》中的:“唯应云扇情相似,同向

诗句

表示同学师生的古诗词(同学之情师生关系的诗词···)

阅读(203)

1.同学之情 师生关系的诗词···
1、师生诗词《七律 教师节》红心不怕育才难,万语千言只等闲。五花八门教无类,乌飞兔走鬓已斑。金玉良言三冬暖,大度能容众齿寒。更喜桃李千枝绿,三巡酒后尽开颜。藏头:《海岛相聚师生情深》海浪震耳豪气添,岛

诗句

春写开头古诗词

阅读(193)

1.春开头的诗句
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——[唐] 李商隐 《无题》春眠不觉晓,处处闻啼鸟。——[唐] 孟浩然 《春晓》春色满园关不住,一枝红杏出墙来。——[宋] 叶绍翁 《游园不值》 春风又绿江南岸,明月何时照我还?——[宋] 王安石

诗句

高一古诗词字帖

阅读(188)

1.高中生练习楷书用哪本字帖 比较好
田英章。平价还好用。建议不要用庞中华的,因为我身边很多同学因为练他的字贴练毁了的╮( •́ω•̀ )╭但是也有练好看了的,但是少。不晓得为啥。田英章的字帖的话,根据我自身经验,建议不要用纯粹练单个汉

诗句

有关长亭送别的古诗词(西厢记长亭送别的诗句)

阅读(285)

1.西厢记长亭送别的诗句
[夫人长老上云]今日送张生赴京,十里长亭,安排下筵席。我和长老先行,不见张生小姐来到。[旦、末、红同上][旦云]今日送张生上朝取应,早是离人伤感,况值那暮秋天气,好烦恼人也呵!悲欢聚散一杯酒,南北东西万里程。 [正宫]

诗句

苏轼古诗词ppt免费

阅读(215)

1.苏轼古诗词
1《饮湖上初晴后雨》苏轼 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 解释∶ ⑴饮湖上,指在西湖上喝酒。 ⑵潋滟。指波光闪动的样子。 ⑶方好,正好。 ⑷亦,也。 ⑸空蒙,指水雾迷蒙。 ⑹西子,西施 ⑺相宜,合