古诗词送春王令

1.《送春》(北宋 王令)的赏析

送春

北宋'王令

三月残花落更开,小檐日日燕飞来。

子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。

【赏析】

这首诗写暮春三月的景象。花落了虽又重开,燕子离去了还会回来,然而那眷恋春光的杜鹃,却半夜三更还在悲啼,不相信东风是唤不回来的。

后两句以拟人的手法来写了杜鹃鸟,塑造了一个执着的形象,借此表现自己留恋春天的情怀,字里行间充满凄凉的美感。

东风就是指春风,子规,杜鹃鸟经常在暮春啼叫。

诗人用子规夜半犹啼血,不信东风唤不回来表达竭尽全力留住美好时光的意思,既表达珍惜的心情,又显示了自信和努力的态度。这首诗的子规(杜鹃)与以往大部分诗里借喻哀伤,凄切的含义较不相同,带有比较积极的意义

2.古诗送春作者王令读后感

这是一首写景的七言诗,表现了暮春时节的景象和诗人的感受。

诗的前两句写景为主,后两句由景生情,抒发了自己的生活态度和追求。 花落了虽又重开,燕子离去了还会回来,然而那眷恋春光的杜鹃,却半夜三更还在悲啼,不相信东风是唤不回来的。

诗中的“落更开”描述了三月的花谢了又开,表现了春光未逝;“燕飞来”描述了低矮的屋檐下有燕子飞来飞去,表现了春光生机犹在写出了暮春景象:春光未逝,生机犹存的特点。 后两句以拟人的手法来写了杜鹃鸟,塑造了一个执着的形象,借此表现自己留恋春天的情怀,字里行间充满凄凉的美感。

东风就是指春风,子规,杜鹃鸟经常在暮春啼叫。 诗人用子规夜半犹啼血,不信东风唤不回来表达竭尽全力留住美好时光的意思,既表达珍惜的心情,又显示了自信和努力的态度。

表现了自己顽强进取,执着追求美好未来的坚定的信念和乐观的精神。这首诗的子规(杜鹃)与以往大部分诗里借喻哀伤,凄切的含义较不相同,带有比较积极的意义. 送春 (南宋)朱弁 风烟节物眼中稀,三月人犹恋褚衣。

结就客愁云片段,唤回乡梦雨霏微。 小桃山下花初见,弱柳沙头絮未飞。

把酒送春无别语,羡君才到便成归! 注释 ①朱弁(bian四声)(约1085-1144),字少章,自号观如居士,江西婺源人。他在宋高宗建炎元年(1127年)冬天以太学生擢任通问副使,出使金国,不屈于金人的威胁,和共同出使的洪皓同被拘押,16年后方归回南宋。

他在留金期间写下了不少怀念故国的诗作,深切婉转,是南宋初期的重要诗人。有《曲洧旧闻》、《风月堂诗话》等传世。

②风烟节物,和季节相适应的自然风物。 ③褚衣,棉絮做的衣服 ④君,指春天。

简析 《送春》这首七律就是他出使金国期间所作。

3.送春宋王令

【原文】

《送春》

王令(宋)

三月残花落更开,小檐日日燕飞来。

子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。

【赏析】这首写景诗中的哲理是不难理解的。子规,也叫杜鹃鸟、布谷鸟、杜宇、望帝,是那动人的传说使这小鸟有幸成为诗人笔下动人的象征。据《史书.蜀王本纪》载,在春秋时代,有个叫杜宇的人在蜀地自立为王,号曰望帝。他有位大臣叫鳖灵。鳖灵原住长江边,是一鳖精修练而成,每夜都与出于江源之井中的情人朱利幽会。他听说西海水灾泛滥,便沿江而上至蜀国,望帝杜宇任其为相,命其治水。朱利思念鳖灵也到了蜀国。一天,望帝出猎,在山野间邂逅朱利,见朱利貌美如花,便命纳入宫中为妃。此时朱利不知鳖灵已是蜀相,不敢言明身份,郁郁寡欢。鳖灵治水有功,望帝为其设宴庆功,鳖灵大醉,留宿宫中。深夜,朱利叩其门而入,二人抱头痛哭,各诉别后思恋之情。望帝发现二人幽会,并听到了所诉情由,悔恨交集,当夜草拟诏书,禅让帝位于鳖灵,自己隐入西山修行。鳖灵继位。望帝山中思念朱利,郁郁而死,灵魂化作杜鹃飞回蜀都。至春则啼,滴血则为猩红杜鹃花。声声啼叫则是杜宇对那个梦牵魂绕的佳人的呼唤。因为有了这个传说,杜鹃鸟成为人们吟咏的对象,如“其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣” (白居易的《琵琶行》),“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃”(李商隐《锦瑟》),“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声声斜阳暮”(秦少游《踏莎行》),“蜀国曾闻子规鸟,宣城还见杜鹃花。一叫一回肠一断,三春三月忆三巴”(李白《宣城见杜鹃花》),“杜宇曾为蜀帝王,化禽飞去旧城荒。年年来叫桃花月,似向春风诉国亡” (胡曾《成都》),等等。这些诗句都寄托了诗人们的某种悲情。但王令的这首诗告诉人们,春天快要过去了,但是杜鹃鸟半夜还在啼血鸣叫,不信叫不回离去的东风,让我们感受到了一种鼓舞的力量,深沉的坚强。后人常常引用这两句,作为对事业追求的一种鼓励。

4.<<送春>>这首古诗的含意

《送春》这首古诗的意思:暮春三月,花谢了又开;低矮的屋檐下天天有小燕子飞来。子规鸟不分白天、黑夜地啼叫,只到啼出血来。它们不信春风呼唤不回。诗人借此表达顽强进取、执著追求美好未来的坚定信念和乐观精神,突出了坚定的信心。

1、原文

北宋·王令《送春》

三月残花落更开,小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。

2、赏析

《送春》最突出的特点,是诗人寓情于物。花开花落,燕子飞来,子规夜啼都是自然现象。然而诗人认为,花也好,燕子也好,子规鸟也好,它们这样做都是为了把要消逝的春天唤回来。春光没有尽逝,生机犹存。 子规不停地啼叫,不信唤不回已渐渐消逝的春光。最后两句诗人借此表达顽强进取、执著追求美好未来的坚定信念和乐观精神,突出了坚定的信心。

3、作者简介

王令(1032-1059),字逢原,初字锺美,原籍元城(今河北大名)。因幼年丧父,育於游宦广陵之叔父王乙,遂占籍广陵(今江苏扬州)。少时尚意气,后折节力学。不求仕进,以教授生徒为生,往来於瓜州、天长、高邮、润州、江阴等地。宋仁宗至和元年(一○五四),王安石奉召晋京,途经高邮,令投赠诗文,获安石赏识,结为知己,遂以文学知名。卒於嘉祐四年,年二十八。有《广陵先生文集》,长期以抄本流传,分卷多寡不一。

古诗词送春王令

转载请注明出处短句子网 » 古诗词送春王令

诗句

古诗词的哲学寓意作文

阅读(252)

1.诗词中的哲学道理 最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容>原发布者:chenys1313古诗中的哲学道理1、“人事有代谢,往来成古今。”唐孟浩然,这句诗体现的哲理是(一切事物都是变化发展的)。2、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。

诗句

自创激励学习的古诗词

阅读(252)

1.激励自己努力学习的诗句有哪些 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒lai 莫愁前路无知己,天下谁人不识君 1.昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏——《诗经.小雅.采薇》 2.悲歌可以当泣,远望可以当归——汉乐府民歌《悲歌》 3.胡马依北风,越鸟巢南枝

诗句

写牡丹梅花的诗句古诗词

阅读(216)

1.求有关于牡丹,桃花,梅花的古诗词” 【牡丹】名花倾国两相欢,常得君王带笑看。解释春风无限恨,沉香亭北倚阑干。(李白《清平乐》)木末芙蓉花,山中发红萼。涧户寂无人,纷纷开且落。(王维《辛夷坞》)绿艳闲且静,红衣浅复深。花心愁欲断,春色岂知心

诗句

悲伤一点的古诗词

阅读(270)

1.忧伤点的古诗 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。今夜鄜州月,闺中只独看遥怜小儿女,未解忆长安香雾云鬟湿,清辉玉臂寒何时倚虚幌,双照泪痕干钗头凤——陆游红

诗句

普通话的古诗词

阅读(264)

1.推荐几首关于“普通话”的诗词 1、积极推广普通话,齐心协力奔小康2、普通话,情感的纽带,沟通的桥梁 3、说普通话,迎四方宾客4、用文明语,送一片真情 5、说好普通话,方便你我他 。6、普通话,让生活精彩,让社会温馨 7、说普通话,同青春携手8、用

诗句

酒与家乡古诗词(关于酒的思乡的诗句)

阅读(323)

1.关于酒的思乡的诗句 01. 请君试问东流水,别意与之谁短长? ——李白 02. 劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。 ——王维 03. 日暮征帆何处泊,天涯一望断人肠。 ——孟浩然 04. 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 ——李白 05. 海内存知已,天涯若

诗句

怎样教孩子学古诗词

阅读(269)

1.怎样教孩子学好古诗词 儿童学古诗词的基本原则:学古诗词不是单纯的“学习”,首先是游戏。必须以享受的心态带着孩子去学,而不是以“做功课”的心态去面对。家长可以指着书上的字和孩子一起读,但不要刻意,不要让孩子觉得你很想让他认字,识字

诗句

课堂小品古诗词

阅读(195)

1.关于诗歌的小品 人物:我、小A 地点:大街上 小A一大早便把我从被窝中拖出去跑步,大街上人还不多,我们俩相伴而跑。 小A:“这次体考,我一定要拿满分。” 我(疑惑的看了他一眼):“真的?” 小A(胸有成竹):“一定会的。” 小A飞快的往前跑,把我抛在了后面

诗句

高考古诗词及文言文思路技巧博客

阅读(180)

1.求高考古诗文鉴赏的答题思路与格式 诗歌鉴赏常见题的答题思路及技巧(结合实例说明): 一、分析意境型 设题方式:1.这首诗的意象有什么特点营造了一种怎样的意境;2.这首诗描绘了一幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情。 意境包括景、情、境

诗句

王安石的古诗词三个字

阅读(246)

1.王安石的古诗 登飞来峰 宋-王安石 飞来山上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层。 王安石(1021——1086),字介甫,号半山老人,北宋大政治家,当过宰相,在神宗皇帝支持下实行改革,历史上叫做“王安石变法”。王安石又是文学家

诗句

关于岁嵩山的古诗词

阅读(258)

1.描写“嵩山”的诗句有哪些 1、唐·王维《归嵩山作》原文选段:荒城临古渡,落日满秋山。迢递嵩高下,归来且闭关。释义:荒凉的城池靠着古老渡口,落日的余晖洒满金色秋山。在遥远又高峻的嵩山脚下,闭上门谢绝世俗度过晚年。2、宋·张耒《初见嵩

诗句

经典古诗词吟唱的课题

阅读(267)

1.古诗词诵读课题主要有哪些阶段性成果 1、课堂引诗文在课题实施中,我们提出了“让古诗文走进课堂”与“新课改同行”的要求。老师们课堂教学中教会学生学习古诗文的方法,让学生感悟诗文的内涵,并引导学生围绕课堂学习的内容,去搜集与之相关

诗句

长江实验小学古诗词

阅读(200)

1.关于长江的诗句小学 小学学过的关于长江的诗句有哪些 在小学语文的学习过程中,古诗词是必考的题型之一,本文总结小学语文必备古诗词之长江诗句,。 小学学过的`关于长江的诗句有哪些? 1、黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》) 2

诗句

有关长亭送别的古诗词(西厢记长亭送别的诗句)

阅读(355)

1.西厢记长亭送别的诗句 [夫人长老上云]今日送张生赴京,十里长亭,安排下筵席。我和长老先行,不见张生小姐来到。[旦、末、红同上][旦云]今日送张生上朝取应,早是离人伤感,况值那暮秋天气,好烦恼人也呵!悲欢聚散一杯酒,南北东西万里程。 [正宫]

诗句

古诗词的哲学寓意作文

阅读(252)

1.诗词中的哲学道理
最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容>原发布者:chenys1313古诗中的哲学道理1、“人事有代谢,往来成古今。”唐孟浩然,这句诗体现的哲理是(一切事物都是变化发展的)。2、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。

诗句

自创激励学习的古诗词

阅读(252)

1.激励自己努力学习的诗句有哪些
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒lai 莫愁前路无知己,天下谁人不识君 1.昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏——《诗经.小雅.采薇》 2.悲歌可以当泣,远望可以当归——汉乐府民歌《悲歌》 3.胡马依北风,越鸟巢南枝

诗句

写牡丹梅花的诗句古诗词

阅读(216)

1.求有关于牡丹,桃花,梅花的古诗词”
【牡丹】名花倾国两相欢,常得君王带笑看。解释春风无限恨,沉香亭北倚阑干。(李白《清平乐》)木末芙蓉花,山中发红萼。涧户寂无人,纷纷开且落。(王维《辛夷坞》)绿艳闲且静,红衣浅复深。花心愁欲断,春色岂知心

诗句

悲伤一点的古诗词

阅读(270)

1.忧伤点的古诗
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。今夜鄜州月,闺中只独看遥怜小儿女,未解忆长安香雾云鬟湿,清辉玉臂寒何时倚虚幌,双照泪痕干钗头凤——陆游红

诗句

普通话的古诗词

阅读(264)

1.推荐几首关于“普通话”的诗词
1、积极推广普通话,齐心协力奔小康2、普通话,情感的纽带,沟通的桥梁 3、说普通话,迎四方宾客4、用文明语,送一片真情 5、说好普通话,方便你我他 。6、普通话,让生活精彩,让社会温馨 7、说普通话,同青春携手8、用

诗句

酒与家乡古诗词(关于酒的思乡的诗句)

阅读(323)

1.关于酒的思乡的诗句
01. 请君试问东流水,别意与之谁短长? ——李白 02. 劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。 ——王维 03. 日暮征帆何处泊,天涯一望断人肠。 ——孟浩然 04. 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 ——李白 05. 海内存知已,天涯若

诗句

怎样教孩子学古诗词

阅读(269)

1.怎样教孩子学好古诗词
儿童学古诗词的基本原则:学古诗词不是单纯的“学习”,首先是游戏。必须以享受的心态带着孩子去学,而不是以“做功课”的心态去面对。家长可以指着书上的字和孩子一起读,但不要刻意,不要让孩子觉得你很想让他认字,识字

诗句

小学小升初古诗词练习题及答案

阅读(226)

1.小学生六年级语文古诗练习题1答案
小学六年级语文古诗练习题(答案 一、古诗应用题: 姓名 根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。1.在期末写评语时,老师会祝你来年:(“更上一层楼。”)2.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:(“少壮