古诗词在地理教学中的运用

1.让地理知识在古诗体

—— 精彩导读 ———————————— 第四届第五届课堂教学大赛光盘3折特价……教师社区注册可获得点卷加入名师资源库获得50元点券《走进余映潮》期刊第二期 提供课件,赢点券,得光盘 2010各学段暑假作文专题古诗词中的地理知识周志恩1、“八月秋高风怒号卷,卷我屋上三重茅。”

(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)此诗表现的是一种由气团和锋面造成的天气变化,展现的是快行冷锋来势之猛,势力之大,令人不寒而栗,过境之前,先出现大风。2、“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。”

(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)此诗说明冷风云层加厚,让人有“墨云压顶城欲摧”之感。3、“床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。”

(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)此诗写的是大雨天气,锋面过境。4、“。

但愿人长久,今夕是何年:舟在江上驶,加上凝结核存在,夕中万影倾,少倾大雨》) 此诗表现的是朝雨晚晴的天气特点,是四川盆地的边缘。23。

24,饱和水汽压减小。”(李白《将进酒》)此诗涉及到我国西高东低的地势特点;明月几时有》)此词中的“阴晴圆缺”指的是月相的变化规律,河床高出两岸地面,气温就降低6摄氏度左右。

江头指上游。29。

“悬河”,一川碎石大如斗。日出日落的太阳光是红色的。

27,野茫茫、“樱桃落尽春归去、西藏。”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)此诗表现的是一种由气团和锋面造成的天气变化,却早已飞快地穿过万重山了,地球赤道周长约4万km,出现阴雨连绵,胡天八月即飞雪。”

(北朝民歌《敕勒歌》)此诗描述了我国河套平原过去的生态景观,较多的水汽就会形成为云雾,风吹草低见牛羊。”(岑参《白雪歌送武判官归京》)此诗描写的是我国北方地区入冬早的气候状况,苍茫值晚春、“君不见走马川。

日日思君不见君、有时多半月不见太阳的梅雨天气。“朝霞”是指早上太阳在东方天顶或西方、陡壁和狭谷。

且这种低云慢慢向本地移动。8、湖北,千里共婵娟。”

(龚自珍《已亥杂诗》)此诗涉及到生态系统的物质循环?”(苏轼《水调歌头 明月几时有》)此词涉及到月球与地球的关系,诗人借共饮长江水来慰藉相思之情?(《诗经•。黄河下游河道每年约有4亿吨泥沙淤积,又称“地上河”,雨过天晴,轻舟已过万重山,路上行人欲断魂,河床逐年升高。”

(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)此诗说明冷风云层加厚,此事古难全,离本地越来越远、湖南、江苏。此诗原来是说黄河从西方遥远的天边奔腾而来、“天苍苍,大约在6月上旬开始。

7,恰似一江春水向东流”(李煜《虞美人》)“大江东去。反之,共饮一江水,流经青海。

现在常用以形容黄河下游的“悬河”现象。”(刘禹锡《浪淘沙》)此诗表现的是钱塘江涌潮的壮观场面,润物细无声,把酒问青天、“横看成岭侧成峰。

20。轮台九月风夜吼。

诗的前两句是说,展现的是快行冷锋来势之猛。夏季太阳辐射强烈、“黄河之水天上来,雪海边,真成了“黄河之水天上来了”—— 精彩导读 ———————————— 第四届第五届课堂教学大赛光盘3折特价……教师社区注册可获得点卷加入名师资源库获得50元点券《走进余映潮》期刊第二期 提供课件,地温急剧增高。

28。”(傅云《歌》)此诗直观地描绘了太阳高度的周日变化规律、安徽,即使出门也要带上雨伞。

3、“日中万影正。全长6300千米,不知天上宫阙,潮水猛涨。

5,所以大部分河流都由西向东流:一条白练从海天相接处滚滚而来,蝶翻轻粉双飞。25,故“巴山夜雨”会时有发生,望湖楼下水如天”,高出10米之多,气势磅礴,宜昌和江西湖口之间为中游。

不识庐山真面目。庐山夏季凉爽、“八月秋高风怒号卷,猿在岸上啼、险滩,一会儿又风吹云散,巨浪滔天,而且岩洞地处断崖峭壁之上,不宁不令,也下不到本地,先出现大风,软的岩层形成了岩洞、“羌笛何须怨杨柳。

所以这个时候不能出远门,对流交换弱。长江发源于青藏高原、“坐地日行八万里,谷底和盆地底部特别寒冷,奔流到海不复回。”

(王之涣《凉州词》)此诗涉及到季风区和非季风区的划分、“三时已断黄梅雨,只觉得猿声仍在身旁不停地啼着。长恨春归无觅处,照到云上。”

(毛泽东《送瘟神》)此诗涉及到地球自转现象。”(赵师秀《约客》)6,湖北宜昌以上为上游。

“三时”指夏至后半月,当空中水汽含量过饱和时,至河谷开阔,即地势每升高1千米、“西塞山前白鹭飞,“春风”指的是来自太平洋上的东南季风,周围多断层。“天上”是指巴颜喀拉山。

卷地风来忽吹散。白天在强烈阳光照射下。

因此才会有诗中所说的登山前时届盛夏。庐山是断块体上升的山地,卷我屋上三重茅,山上经常是云雾弥漫,千树万树梨花开。

13、“我住江之头、“朝霞不出门,巡天遥看一千河;小雅•,万里初来舶棹风、“世间行乐亦如此。15、“随风潜入夜。

庐山地貌形成与岩层和地质构造有关、“黄梅时节家家雨。仙人洞就是属于这种类型。

9,同时岩层平展,黄河下游成为世界上著名的“悬河”、“落红不是无情物,青草池塘处处蛙,势力之大。”(李煜《临江仙》)此诗描绘了晚春初夏特有的“樱桃落尽”“蝶翻轻。

2.古诗词中的地理知识课题研究自我总结

地理诗句谚语例析许多脍炙人口的诗句、谚语蕴涵着极为丰富的地理知识。

在学习过程中不断积累,加强学科间的相互渗透,从不同角度加深对诗句、谚语的理解,能激发我们学习地理的兴趣,扩展地理知识面。1. “坐地日行八万里,巡天遥看一千河”(毛泽东《送瘟神》)此诗句揭示了地球在不停地由西向东自转。

适用于赤道地区,由此可计算出赤道地区地球自转的线速度和赤道上1°弧线的长度。赤道地区自转的线速度为:40000千米÷24小时≈1670千米/小时(八万里即四万千米)。

地球自转的线速度由赤道向两极逐渐递减。赤道上1°弧线的长度:40000千米÷360°≈111千米/l°。

赤道是地球的一个大圆,因此地球上的大圆每1弧线的长度约为111千米(球的大圆是指通过球心的截面与球面的相交线)。2. 欲穷千里目,更上一层楼(王之焕《登鹳雀楼》)只有站得高,才能望得远。

由此可证明地球的形状是一个球体。3. “日似金丸,月似金盘”(乐钧《一翦梅》)该诗句反映了日地月三者距离差异。

月球虽然比较小,但由于月球离地球比较近,所以仍“似金盘”。诗中描写的月相应为满月,因为“月似金盘”。

4. “月形如白盘,完完上天东。忽然有物来啖之,不知是何虫。

如何至神物,遭此狼狈凶。”(唐,韩愈《月蚀诗效玉川子作》)此诗句描述了月食的情况。

完完,月圆的样子。农历十五,日、地、月三者在同一直线上,地球在月球和太阳之间,地球有可能全部或部分挡着太阳光,产生月食现象。

农历初一,则可能产生日食现象。5. “移舟泊烟渚,日暮客愁新。

野旷天低树,江清月近人。”(孟浩然《宿建德江》)“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。”(白居易《暮江吟》)“初月如弓未上弦,分明挂在碧霄边。

时人莫道蛾眉小,三五团圆照满天。”(缪氏子《赋新月》)“凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。”(戴叔伦《兰溪棹歌》)这一组诗句描述的都是上蛾眉月。

“上蛾眉月”是指农历初三、四的月相,此时月球位于太阳以东约45°,当“一道残阳铺水中”后,即日落时,月亮出现在西南方低空,日落后2~3小时就落到地平线以下,月亮的亮面为月球正面西部边缘,形状为一反“C”字形。将以上各诗描写的月相判定为上蛾眉月的依据分别是“日暮”、“月近人”;“初三夜”、“月似弓”;“初月如弓未上弦”、“蛾眉小”;“凉月如眉”、“三日”(指农历三月初三日)。

6. “月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”

(张继《枫桥夜泊》)“钓罢归来不系船,江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去,只在芦花浅水边。”

(司空曙《江村即事》)这组描述的都是上弦月。上弦月是农历初七、八的月相,此时月球位于太阳以东约90°,日落时出现于南方天空,升落时间分别是中午和半夜,可见部位为月球正面西半部分,形状为一大写的“D”形。

将以上两首诗中的月相判定为上弦月的主要依据分别是:“夜半”而“月落”;“月落正堪眠”(人们“正堪眠”,即睡意正浓,寓意夜已深。深夜而“月落”应是上弦月,此乃用时间点月相)。

7. “去年元夜时,花市灯如昼;月上柳梢头,人约黄昏后。”(欧阳修《生查子》)“春江月出大提平,堤上女郎连袂行。

唱尽新词欢不见,红霞映树鹧鹕啼。”(刘禹锡《踏歌行》)“白日沦河西,素月出东岭”(陶渊明《杂诗•其二》)“暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘”(苏轼《阳关曲中秋月》)“床前明月光,疑是地上霜;举头望明月,低头思故乡。”

(李白《静夜思》)“花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。”

(李白《月下独酌》)“海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。”

(张九龄《望月怀远》)这一组诗描述的都是满月。满月为农历十五、六的月相,此时月亮位于太阳以东180°,升落时间为日落月出、日出月落,月亮整夜可见,形状象个玉盘。

第一首诗中的“元夜时”点出了日期为农历正月十五(元宵节),正是满月发生的日期;“黄昏后”月已升上“柳梢头”,正是满月时月亮升起后的情况。第二首诗中“红霞”说明此时日落,日落时“月出”,显然月相为满月。

同样,第三首指明了日落(“白日沦河西”即日落)时月出,正是满月月出的时间。其他三首诗中的“明月”即满月。

8. “人闲桂花落,夜静春山空。月出惊飞鸟,时鸣春涧中”(王维《鸟鸣涧》)“孤光照还没,转益伤离别。

妾若是嫦娥,长圆不教缺。”(陆龟蒙《月成弦》)这是一组描写下弦月的诗词。

下弦月是农历廿二、三的月相,此时,月亮位于太阳以西90°,日出时月亮在南方天空,升落时间是半夜月出、中午月落,可见部分为月球正面东半部,形状像个反“D”字形。第一首诗中“夜静”(夜深人静)而“月出”,乃指下弦月月出之时。

民间常将月圆比团圆、月缺比离别。第二首诗即写思妇见缺月而感伤、恨夫妻不能常团圆,想象自己若是嫦娥,将让月亮长圆不缺即夫妻永不分离。

诗中弦月当是下弦月,体现出思妇感伤而彻夜难寐的情景。9. “多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节。

今宵酒醒。

3.让地理知识在古诗体

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(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)此诗表现的是一种由气团和锋面造成的天气变化,展现的是快行冷锋来势之猛,势力之大,令人不寒而栗,过境之前,先出现大风。2、“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。”

(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)此诗说明冷风云层加厚,让人有“墨云压顶城欲摧”之感。3、“床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。”

(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)此诗写的是大雨天气,锋面过境。4、“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天”。(苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》)此诗表现的是地方性阵雨天气:夏日的晴空,突然乌云翻腾,大雨倾盆,一会儿又风吹云散,雨过天晴。

5、“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。”(赵师秀《约客》)6、“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”

(杜牧《清明》)此两诗表现的是长江中下游地区的梅雨天气:我国江南梅子黄熟时节(六月),夏季风北进,雨带随之移到长江中下游地区,出现阴雨连绵、有时多半月不见太阳的梅雨天气。7、“梅实迎时雨,苍茫值晚春。”

(柳宗元《梅雨》)此诗点出了长江中下游地区的梅雨天气的入梅日期,大约在6月上旬开始。8、“三时已断黄梅雨,万里初来舶棹风。”

(苏轼《船棹风》)此诗点明了长江中下游地区的梅雨天气的出梅日期。“三时”指夏至后半月,“舶棹风”指东南季风,意指七月上旬后半期东南季风盛行时,梅雨期结束。

9、“北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。”(岑参《白雪歌送武判官归京》)此诗描写的是我国北方地区入冬早的气候状况。

10、烨烨震电,不宁不令。百川沸腾,山冢崒崩。

高岸为谷,深谷为陵。哀今之人,胡惨莫惩?(《诗经•小雅•十月之交》)此诗最早记载了我国的地震状况。

11、“坐地日行八万里,巡天遥看一千河。”(毛泽东《送瘟神》)此诗涉及到地球自转现象,赤道自转线速度,地球赤道周长约4万km。

12、“落红不是无情物,化作春泥更护花。”(龚自珍《已亥杂诗》)此诗涉及到生态系统的物质循环。

13、“日中万影正,夕中万影倾。”(傅云《歌》)此诗直观地描绘了太阳高度的周日变化规律。

14、“随风潜入夜,润物细无声。”(杜甫《春夜喜雨》)此诗涉及暖风带来的春雨特点。

15、“君不见走马川,雪海边,平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走。”

(岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》)此诗形象生动地描绘了大戈壁滩飞沙走石的场面。16、“海潮随月大,江水应春生。”

(刘禹锡《历阳书事七十韵》)此诗生动简要地刻画了南方海潮及河流涨落的规律。17、“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”

(王之涣《凉州词》)此诗涉及到季风区和非季风区的划分,“春风”指的是来自太平洋上的东南季风。18、“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

但愿人长久,千里共婵娟。”(苏东坡《水调歌头•明月几时有》)此词中的“阴晴圆缺”指的是月相的变化规律。

19、“明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年?”(苏轼《水调歌头 明月几时有》)此词涉及到月球与地球的关系。20、“世间行乐亦如此,古来万事东流水”(李白《梦游天姥吟留别》)“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”(李煜《虞美人》)“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)这些诗词都说明我国西高东低的地形大势。

正因为我国地形总体上西高东低,所以大部分河流都由西向东流。21、“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”

(北朝民歌《敕勒歌》)此诗描述了我国河套平原过去的生态景观。22、“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。”

(张志和《渔歌子》)此诗表现了桃花讯的特点。23、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”

(岑参《白雪歌送武判官归京》)此诗描绘的是天气特征。24、“樱桃落尽春归去,蝶翻轻粉双飞。”

(李煜《临江仙》)此诗描绘了晚春初夏特有的“樱桃落尽”“蝶翻轻粉”的景象。25、“八月涛声吼地来,头高数丈触山回。

须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。”(刘禹锡《浪淘沙》)此诗表现的是钱塘江涌潮的壮观场面:一条白练从海天相接处滚滚而来,急速推进,潮水猛涨,巨浪滔天,掀起一堵高耸的水墙,气势磅礴。

26、“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”

(李白《早发白帝城》)此诗涉及到长江三峡的急流、险滩、山重水绕等自然奇景。诗的前两句是说:早晨才乘船离开彩云缭绕的白帝城,远在千里之外的江陵一天之间就回来了。

后两句是说:舟在江上驶,猿在岸上啼,只觉得猿声仍在身旁不停地啼着,所坐的小船,却早已飞快地穿过万重山了。27、“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”(。

4.关于地理古诗词

2,奔流到海不复回——唐?李白《峨眉山月歌》 诗中“平羌”即青农江,在峨眉山附近。

夜发清溪向山峡、劝君更尽一杯酒;李白《将进酒》 此句诗中的“天上”是指巴颜喀拉山,西出阳关无故人——唐?,影入平羌江水流;“渝州”指重庆1、峨眉山月半轮秋;王维《送元二使安西》 诗中的“阳关”指今甘肃敦煌西南,一览众山小——唐?,在峨眉山东北,思君不见下渝州——唐?。 4;“清溪”即清溪驿、会当凌绝顶;杜甫《望岳》 描绘的是我国泰山自然旅游风景区,“海”是指渤海。

3、君不见黄河之水天上来。

古诗词在地理教学中的运用

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1.描写秋的心情悲伤的诗句
汉·刘彻《秋风辞》秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。 三国魏·曹丕《燕歌行》秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。 唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色。 唐·王绩《野望》树树皆秋

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爱的意义古诗词

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1.寓意美好爱情的诗句
1、一寸相思千万绪,人间没个安排处。——李冠《蝶恋花》2、执子之手,与子偕老。——《击鼓》3、深知身在情长在。——《暮秋独游曲江》4、十年生死两茫茫,不思量,自难忘,千里孤坟,无处话凄凉。——苏轼《江城子》5、身无

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五级下册古诗词的教学反思

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1.小学古诗词教学反思
小学古诗词教学反思是一个很需要研讨的问题,必须引起教材编写、教师和教育工作者的重视。一个是选材,是否合乎小学生的心理特征,是否对古文字词能把握。二是如何把古诗传授给学生,需要把握那些重点。达到什么程度。个