中国对古诗词的福利

1.古诗词在囯学中的地位

在中国文化传统中,诗有着极为独特而崇高的地位。

(一)诗歌是人类抒情表意最为重要的方法之一。《诗•大序》评价古诗,“诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗,情动于中而形于言。言之不足,故嗟叹之。嗟叹之不足,故咏歌之。咏歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也”,可见,国人早就认识到诗歌是抒发情感、表达意志的重要方式。

(二)诗歌开拓了人类的精神世界。在中国文化传统中,对个体自我最为幽微的探索,不是哲学,而是诗歌。生命、爱情、寂寞、苦恼、感动、彻悟,在这些即时的、神秘的、独特的精神体验中,诗在风吹云动、花开叶落的境界里,揭示了人的生命的有限性,并在一定程度上突破了这种有限性,开拓了人类的精神世界,赋予短暂的生命以意义。

(三) 诗歌给人们带来了无限的美感。诗和音乐相伴而生,所以,音乐节律就成了诗歌最重要的结构方式。从早期诗歌蕴含的古老民间歌谣的情态,到楚辞音韵婉约缠绵,再到与古体诗相对的是近体诗或格律诗,这些精美雅致的诗歌形态,以及蕴藏其中的丰富细腻而新颖别致的意境,是智慧和敏感心灵的结晶,是中国形式美学的高峰。

所以,古诗在中国文化史上有着不可替代的地位,是中国灿烂文化遗产中的瑰宝,是人文教育和语言文字学习的丰富资源。在浩瀚如烟的文学长河中,古诗就如璀璨的明珠传承着华夏儿女的血脉精髓。

2.中国古诗词的魅力

《乐记》有云:"诗言其志,歌咏其声"。可见,借诗词来表达"情志"是中国几千年来传统文化的嫡传手法。而中国诗词的魅力,也就在于对"情"字的蕴藉演绎。

通常来说,传统诗词大都比较含蓄,常常"顾左右而言他"再喻己,于朦胧中打开想象的空间暗指现实。比如曹植在《七步诗》中写到:"煮豆燃豆萁,豆在釜中泣,本是同根生,相煎何太急!"诗中巧借"煮豆燃豆萁,豆在釜中泣"来暗示丕帝,"其实我们本是一奶同胞,你为何要如此绝情,使用非常手段杀害自己的兄弟?"作者这里隐含表达的,其实是对亲情的一种企盼,同时也掺杂着一份发自内心的悲伤。这种精巧贴切的隐喻手法,既凸显了作者逼人的文采,也成就了流传千古的诗词名句:"本是同根生,相煎何太急!"

同样对"情"含而不露恰如姜夔的《过垂虹》:"自作新词韵最娇,小红低唱我吹箫。曲终过尽松陵路,回首烟波十四桥"。诗中意境很美,整篇未露男欢女爱之辞 ,但却十分地怀人。使人不由自主产生一份幽情雅韵之画风,仿佛看到了一叶偏舟出没于江波飘渺间,唯有书生长伴佳人左右,一路和箫浅唱,整个一幅红颜配知己,才情演双绝的景象。全诗寄情于景,从侧面完美刻划出男女相处的欢愉,从中也体现出传统诗词婉转幽雅的特点与魅力。

就算是男人江湖,雄性动物间弥漫的惺惺相惜的豪迈气度,诗人们往往也不会很直白的抒发心中所感,委婉曲折依然是诗词的主旋律。就像岑参的精典诗句:"一生大笑能几回,斗酒相逢须醉倒。"说的是友情,但是话在酒里,干就完了。

总的来说,中国诗词文化是内敛的情感表达,往往于无声处胜有声,在耐人寻味的诗境里产生无限遐思,寓情于境,情景交融,在高度凝炼的诗句中构建波澜壮阔的内心世界,在温雅沉稳的极致里展现中国诗词的独特魅力。

3.中国的古诗词博大精深

中国古诗词 1.《感秋寄远》 年代: 唐 作者: 白居易 惆怅时节晚,两情千里同。

离忧不散处,庭树正秋风。 燕影动归翼,蕙香销故丛。

佳期与芳岁,牢落两成空。 2.《游禁苑幸临渭亭遇雪应制》 年代: 唐 作者: 苏颋 平明敞帝居,霰雪下凌虚。

写月含珠缀,从风薄绮疏。 年惊花絮早,春夜管弦初。

已属云天外,欣承霈泽馀。 3.《酬王六霁后书怀见示》 年代: 唐 作者: 张九龄 云雨俱行罢,江天已洞开。

炎氛霁后灭,边绪望中来。 作骥君垂耳,为鱼我曝鳃。

更怜湘水赋,还是洛阳才。 4.《哭陈歙州》 年代: 唐 作者: 刘长卿 千秋万古葬平原,素业清风及子孙。

旅榇归程伤道路,举家行哭向田园。 空山寂寂开新垄,乔木苍苍掩旧门。

儒行公才竟何在,独怜棠树一枝存。 5.《节节高》 年代: 元 作者: 卢挚 雨晴云散,满江明月。

风微浪息,扁舟一叶。 半夜心,三更梦,万里别。

闷倚篷窗睡些。 6.《赠张祜》 年代: 唐 作者: 杜牧 诗韵一逢君,平生称所闻。

粉毫唯画月,琼尺只裁云。 鲸阵人人慑,秋星历历分。

数篇留别我,羞杀李将军。 7.《黄颊山》 年代: 唐 作者: 王绩 别有青溪道,斜亘碧岩隈。

崩榛横古蔓,荒石拥寒苔。 野心长寂寞,山径本幽回。

步步攀藤上,朝朝负药来。 几看松叶秀,频值菊花开。

无人堪作伴,岁晚独悠哉。 8.《奉和许给事夜直简诸公》 年代: 唐 作者: 崔颢 西掖黄枢近,东曹紫禁连。

地因才子拜,人用省郎迁。 夜直千门静,河明万象悬。

建章宵漏急,阊阖晓钟传。 宠列貂蝉位,恩深侍从年。

九重初起草,五夜即成篇。 顾己无官次,循涯但自怜。

远陪兰署作,空此仰神仙。

4.中国诗词的恒久魅力与时代价值

中国诗词的恒久魅力与时代价值

回答:

古诗词是中国古典文学宝库中的瑰宝,散发着永恒的魅力。

中国古典诗词,用词凝练,意境含蓄,诗画合一,形象生动是主要特点。

中国古典诗词具有美的全部特征,丰富的人生阅历,深刻的生命体验;

完善的艺术形式;开阔的想象空间。

古典诗词中的意象非常多致谢意象寄托了诗人的情感。

古诗词还具有丰厚的精神内涵,既有感情作用,也有社会作用,能够“抒情达意”。古诗词演读着历史、传播着文明、代表着文化,是中华民族的传统瑰宝,展现着中华民族深沉的人文情怀。

而且古典诗词是中华传统文化的重要组成部分,同时是很有特色的部分。诗词能够在人生无味的时刻唤起热情与冲动,丰富人们的精神生活。

中国诗词已经沉淀为历史,其中的意境难以超越复制。

5.中国古代最具影响力的十大古诗词

中国古代十大著名诗词

第十名 杜牧 江南春

千里莺啼绿映红,

水村山郭酒旗风。

南朝四百八十四,

多少楼台烟雨中。

评论:几个王朝的兴衰!

第九名 李清照 声声慢

寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两

盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也、正伤心,却是旧时相识。满地黄花

堆积,憔悴损,如今有谁堪栽(应该使提手旁的栽,打字时找不到,抱

歉)!守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这

次第、怎一个愁字了得!

评论:中国历史上最有名的古代女诗人,她的代表作。

第八名 杜甫

国破山河在,城春草木生。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头骚更短,浑欲不胜簪。

评论:现实主义诗人的哀唱!

第七名 柳永 蝶恋花

伫倚危楼风细细,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭澜意?拟把

疏狂图一醉,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

评论:王国维所说“学之三境界”中最广位流传的。周杰伦新专辑中的

《发如雪》也引用了“伊人憔悴”。

第六名 李煜 虞美人

春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首明月中。

雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

评论:著名电影《一江春水向东流》的题记。

第五名 苏轼 水调歌头

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫厥,今夕是何年?我与乘风归去,

又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间! 转朱阁,低倚

户,照无眠。不应有恨,何时长向别时园?人有悲欢离合,约有阴晴圆

缺。此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟。

评论:被王菲翻唱之后就红遍大江南北。

第四名 李白 将进酒

君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。

君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。

天生我才必有用,千斤散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。

芩夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。

与君歌一曲,请君为我倾耳听。

钟鼓缀玉何足贵,但愿长醉不愿醒。

古来圣贤皆寂寞,唯有饮者流其名。

陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢虐。

主人何为言少钱,径须沽取对君酌。

无花马,千金裘,呼二将出换美酒,与尔通销万古愁。

评论:浪漫主义诗人的豪情壮志!

第三名 辛弃疾 丑奴儿

少年不是愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋

味,欲说还休。欲说还休,却道“天凉好个秋”!

评论:“少年不是愁滋味”,青少年必知!

第二名 李商隐 无题

相见时难别亦难,春风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪使干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路,青鸟殷勤未探看。

评论:小学时就知道的教师节贺卡必备内容!

第一名 岳飞 满江红

怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸,壮怀激烈。三十功名

尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。靖康耻,犹未

雪。臣子恨,何时灭!架长车踏破、贺然山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴

饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天厥。

6.古诗词在生活中的作用

1、阅读古典诗词,促进人们了解历史文化。古诗词,是古代历史的一部分,学习古典诗词,也是学习中国的历史。对本国历史的了解,会增强个人对国家和民族的认同感。同时,对祖先们所创造优秀文化的了解,能增强我们的自豪感。

优秀的历史文化,对我们如何发展现有文化,具有启示和借鉴意义。阅读古典诗词,增加人们对人类本身的了解,增加人生体验,丰富人们的感觉细胞。饥者歌其食、劳者歌其事。诗歌,是人们心灵的歌声。

2、通过古典诗歌,我们能够了解先民的悲欢离合、爱恨情仇,能够了解他们对待世事人生的态度。虽然古今有别,但人性相通。阅读古人的时候,我们不但了解和认识了古人,也会了解和认识了自身,进而理解人、善待人。

3、阅读古典诗词,能够培养人们的审美能力。中国古典诗歌是高度凝练的艺术,优秀的古典诗词,在音韵格律、节奏曲调、思想内涵等方面,总有些出彩之处。古典诗歌之美,潜移默化地熏陶我们,美化我们的心灵,提升我们的气质,“腹有诗书气自华”!

扩展资料:

古诗词怎样发表流传:

1、歌谣传唱

《诗经》中的“十五《国风》”是十五个地方的土风歌谣?某先民有感而发,情不自禁地唱了起来,这就是“发表”一首诗。大家觉得表达了心中的情感,于是辗转传唱。周王朝派出的采诗官到民间搜集歌谣,就把这首歌辑录了下来。

到秦代,正式成立“乐府”机构,汉承秦制,并把乐府配乐称之为“歌诗”,因此流传了下来。

2、卿士献诗

士大夫对艰危时事极端忧虑,出于关心统治秩序的安定,于是写成诗向最高统治者进献,以引起注意,如《大雅》、《小雅》中的诗歌。当然也有人歌功颂德,统治者认为可以用来示后人,也就留了下来。

3、墙壁题诗

诗人兴之所至,援笔疾书于墙壁,诗于是被广为传抄。如苏轼的《题西林壁》、宋之问《题大庾岭北驿》、骆宾王《在狱咏蝉》、王安石《书湖阴先生壁》等。

4、寄赠即诗

亲友将远行,涛人设宴饯行,临别赠诗寄情。如曹植《赠白马王彪》、崔颢《赠王威古》、高适《别董大》、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》、陈子昂《蓟丘览古赠卢居士藏用》等。

参考资料来源:搜狗百科-古诗词

7.古诗词的魅力有哪些已知道吗

格律是古诗词的经脉,意象是古诗词的灵魂,古诗词以其格律与意向表达简百约而含蓄的美。同时,古诗词还具有丰厚的精神内涵,既有感情作用,也有社会作用,能够“抒情达意”。古诗词演读着历史、传播着文明、代表着文化,是中华民族的传统瑰宝,展现着中华民族深沉的人文情怀。

而且古典诗词是中华传统文化的重度要组成部分,同时是很有特色的部分。诗词能够在人生无味的时刻唤起热情与冲动,丰富人们的精神生活。

扩展资料:

中国知自古以来就是一个诗的国度,诗词在中国古代艺术体系中,一直拥有重要的地位。中国古典诗词的语言生动凝练,短短十几字却蕴含着诗人、词人丰富的思想情感。富于暗示,而不是明晰得一览无遗,是一切中国艺术的理想。

按照道中国的传统,好诗“言有尽而意无穷”,所以这对读者也提出了要求,聪明的读者往往能读出诗的言外之意、韵外之至。由于中国古典诗词的高雅性和含蓄版性特点,使得其在当今快节奏的社会发展中逐渐边缘化,把几千年前的诗词与当下社会联系起来,使现代人能够喜欢它。

参考资料来源:人民网-康震做客"中华文化传承与创新"诗词专场谈"古典诗词魅

人民网-谈《中国诗词大会》第二季的独特魅力

中国对古诗词的福利

转载请注明出处短句子网 » 中国对古诗词的福利

诗句

古诗词四首朗读

阅读(314)

1.十篇朗诵诗词,豪迈的六首,抒情的四首,要求必须要在三分钟以上, 虞美人春花秋月何时了,往事知多少.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流浪淘沙往事只堪哀,对景难排。秋风庭院藓

诗句

中小学生古诗词赏读大赛

阅读(250)

1.中学生古诗词大赛 古往今来咏花的诗词歌赋,以梅为题者最多,或咏其风韵独胜,或吟其神形俱清,或赞其标格秀雅,或颂其节操凝重。南朝宋人陆凯在《赠范晔》诗中,以梅花作为传达友情的信物,别具一格:“折梅逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊赠一枝春

诗句

表达心绪古诗词

阅读(235)

1.形容心绪的诗句 描写无奈心情的诗句1.我本将心向明月,奈何明月照沟渠!2.物是心非事事非,抬眼低眉。抬眼低眉,指上无声泪先垂。3.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。4.胭脂泪,留人醉,几时重,自是人生长恨水长东。5.欲将心事付瑶琴,知音少,弦断

诗句

小学生古诗词阅读

阅读(268)

1.小学四年级全阅读古诗1一4首 第5课、古诗两首《题西林壁》 苏轼(宋)横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中.《游山西村》陆游(宋)莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路,柳暗花明又一村.第20课、古诗两首《黄

诗句

古诗词中柳的内涵

阅读(225)

1.在古诗词中“柳”的含义是什么 柳,姿态婀娜,摇曳多姿,受到历代文人墨客的青睐,常用来作为抒情言志的对象。唐诗中的咏柳佳作更是不可胜数。其中当数贺知章的《咏柳》诗最为著名: 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似

诗句

七级上册古诗词人教

阅读(224)

1.七年级上册人教版的古诗 课内的,第15课。共有4首。 【观沧海】 东汉 曹操 东临碣(jié)石,以观沧海。 水何澹澹(dàn dàn),山岛竦峙(sǒngzhì)。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉(zaī),歌

诗句

自创激励学习的古诗词

阅读(234)

1.激励自己努力学习的诗句有哪些 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒lai 莫愁前路无知己,天下谁人不识君 1.昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏——《诗经.小雅.采薇》 2.悲歌可以当泣,远望可以当归——汉乐府民歌《悲歌》 3.胡马依北风,越鸟巢南枝

诗句

统编教材七级上语文课外古诗词诵读课件

阅读(196)

1.七年级上册语文课外古诗词背诵(10首) 1、《次北固山下》 2、《题破山寺后禅院》 3、《赤壁》 4、《十五夜望月》 5、《水调歌头 明月几时有》 6、《过古人庄》 7、《游山西村》 8、《秋词》 9、《西江月》 10、《浣溪沙 山下兰芽短浸溪

诗句

含有叠音字的古诗词

阅读(312)

1.有叠音词的诗句及作用 叠词的作用:1、增强语言的韵律感、节奏美。2、起强调作用。 词和词常常可以叠起来用,如:干干净净,收拾收拾,白花花等(AABB,ABB,ABCC,ABAB等形式),这样的词用在文句中很有表现力,使语言充满音乐的和谐美和节奏美。 (1)A A

诗句

古诗词75首春晓下一课是什么

阅读(216)

1.小学生必背的75首古诗是什么 小学生必背的75首古诗是:《咏鹅》,《春晓》,《静夜思》,《风》,《江南》,《咏柳》,《长歌行》,《敕勒歌》,《回乡偶书》,《凉州词》,《登鹳雀楼》,《凉州词》,《出塞》,《芙蓉楼送辛渐》,《鹿柴》,《悯农(其一)》,《悯农(其二)

诗句

23课古诗词朗读

阅读(242)

1.四年级下册23课古诗词三首自 第23课《古诗词三首》课文原文乡村四月 (宋)翁卷绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。四时田园杂兴 (宋)范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。渔歌

诗句

初二上册古诗词文言文与三峡相似的

阅读(249)

1.三峡文言文改编 现代诗歌初二 我第一次到三峡的时候,我不禁惊叹于眼前的美景了.从三峡的上游顺流而下,两岸山连着山,岭连着岭,重重的悬崖和层层的峭壁,使我联想到,不是正午或午夜,太阳或月亮上升最高处时,这里恐怕还难以看到它们哩!到了夏天,江

诗句

所有喜欢古诗词的

阅读(271)

1.喜欢的古诗词 忧郁点的古诗词,可以去看看李清照和李煜那些婉约派的古诗词,至于爱情方面的那里也有去看看吧。推荐几个给你。虞美人 李煜 春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。 问

诗句

著名朗诵家的朗诵作品古诗词

阅读(218)

1.有哪些著名的中国古诗词朗诵家 著名的中国古诗词朗诵家有方明、雅坤、周正、张家声、鲍国安。方明、雅坤:两位老前辈最出名的应该是标准朗读版,标准意味着以准确表达为主,感情以及个人情绪上的发挥必然会有克制。具有老一派艺术家特有的

诗句

古诗词四首朗读

阅读(314)

1.十篇朗诵诗词,豪迈的六首,抒情的四首,要求必须要在三分钟以上,
虞美人春花秋月何时了,往事知多少.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流浪淘沙往事只堪哀,对景难排。秋风庭院藓

诗句

中小学生古诗词赏读大赛

阅读(250)

1.中学生古诗词大赛
古往今来咏花的诗词歌赋,以梅为题者最多,或咏其风韵独胜,或吟其神形俱清,或赞其标格秀雅,或颂其节操凝重。南朝宋人陆凯在《赠范晔》诗中,以梅花作为传达友情的信物,别具一格:“折梅逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊赠一枝春

诗句

表达心绪古诗词

阅读(235)

1.形容心绪的诗句
描写无奈心情的诗句1.我本将心向明月,奈何明月照沟渠!2.物是心非事事非,抬眼低眉。抬眼低眉,指上无声泪先垂。3.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。4.胭脂泪,留人醉,几时重,自是人生长恨水长东。5.欲将心事付瑶琴,知音少,弦断

诗句

小学生古诗词阅读

阅读(268)

1.小学四年级全阅读古诗1一4首
第5课、古诗两首《题西林壁》 苏轼(宋)横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中.《游山西村》陆游(宋)莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路,柳暗花明又一村.第20课、古诗两首《黄

诗句

古诗词中柳的内涵

阅读(225)

1.在古诗词中“柳”的含义是什么
柳,姿态婀娜,摇曳多姿,受到历代文人墨客的青睐,常用来作为抒情言志的对象。唐诗中的咏柳佳作更是不可胜数。其中当数贺知章的《咏柳》诗最为著名: 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似

诗句

七级上册古诗词人教

阅读(224)

1.七年级上册人教版的古诗
课内的,第15课。共有4首。 【观沧海】 东汉 曹操 东临碣(jié)石,以观沧海。 水何澹澹(dàn dàn),山岛竦峙(sǒngzhì)。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉(zaī),歌

诗句

自创激励学习的古诗词

阅读(234)

1.激励自己努力学习的诗句有哪些
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒lai 莫愁前路无知己,天下谁人不识君 1.昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏——《诗经.小雅.采薇》 2.悲歌可以当泣,远望可以当归——汉乐府民歌《悲歌》 3.胡马依北风,越鸟巢南枝

诗句

表达生活不易还得努力的古诗词

阅读(320)

1.形容生活不易,却努力生活的诗句有哪些
1、行路难!行路难!多歧路,今安在?出自唐代诗人李白的《行路难·其一》原诗《行路难·其一》金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓