描写雪天古诗词

1.关于雪天的诗句

描写下雪的诗句1、《绝句》唐·杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。2、《逢雪宿芙蓉山》唐·刘长卿 日暮苍山远,天寒白屋贫。

柴门闻犬吠,风雪夜归人。3、《雪》唐·罗隐 尽道丰年瑞,丰年事若何。

长安有贫者,为瑞不宜多。4、《江雪》唐·柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。5、《雪》唐·韩愈 新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。6、《白雪歌送武判官归京》唐·岑参 北风卷地白草拆,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都护铁衣冷犹着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。

7、《饥雪吟》唐·孟郊 饥乌夜相啄,疮声互悲鸣。冰肠一直刀,天杀无曲情。

大雪压梧桐,折柴堕峥嵘。安知鸾凤巢,不与枭鸢倾。

下有幸灾儿,拾遗多新争。但求彼失所,但夸此经营。

君子亦拾遗,拾遗非拾名。将补鸾凤巢,免与枭鸢并。

因为饥雪吟,至晓竟不平。8、《阁夜》唐·杜甫 岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。

五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。野哭几家闻战伐,夷歌数处起渔樵。

卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。9、《夷门雪赠主人》唐·孟郊 夷门贫士空吟雪,夷门豪士皆饮酒。

酒声欢闲入雪销,雪声激切悲枯朽。悲欢不同归去来,万里春风动江柳。

10、《晚雪吟》唐·孟郊 贫富喜雪晴,出门意皆饶。镜海见纤悉,冰天步飘飖。

一一仙子行,家家尘声销。小儿击玉指,大耋歌圣朝。

睿气流不尽,瑞仙何夐寥。始知望幸色,终疑异礼招。

市井亦清洁,闾阎耸迢峣。苍生愿东顾,翠华仍西遥。

天念岂薄厚,宸衷多忧焦。忧焦致太平,以兹时比尧。

古耳有未通,新词有潜韶。甘为酒伶摈,坐耻歌女娇。

选音不易言,裁正逢今朝。今朝前古文,律异同一调。

愿于尧琯中,奏尽郁抑谣。11、《野望》唐·杜甫 西山白雪三城戍,南浦清江万里桥。

海内风尘诸弟隔,天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病,未有涓埃答圣朝。

跨马出郊时极目,不堪人事日萧条。12、《雪》忽然太行雪,昨夜飞入来。

崚嶒堕庭中,严白何皑皑。奴婢晓开户,四肢冻徘徊。

咽言词不成,告诉情状摧。官给未入门,家人尽以灰。

意劝莫笑雪,笑雪贫为灾。将暖此残疾,典卖争致杯。

教令再举手,夸曜馀生才。强起吐巧词,委曲多新裁。

为尔作非夫,忍耻轰暍雷。书之与君子,庶免生嫌猜。

13、《早春咏雪》唐·王初 句芒宫树已先开,珠蕊琼花斗剪裁。散作上林今夜雪,送教春色一时来。

14、《雪梅》(二首) 宋·卢梅坡 之一 梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

之二 有梅无雪不精神,有雪无梅俗了人。日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。

15、《终南望余雪》唐·祖咏 终南阴岭秀,积雪浮云端。林表明霁色,城中增暮寒。

16、《春雪》刘方平 飞雪带春风,徘徊乱绕空。君看似花处,偏在洛城东。

17、《望雪》唐·王初 银花珠树晓来看,宿醉初醒一倍寒。已似王恭披鹤氅,凭栏仍是玉栏干。

18、《雪霁》宋·张镃 星榆叶叶昼离披,云粉千重凝不飞。昆玉楼台珠树密,夜来谁向月中归。

19、《菩萨蛮》宋·李清照 归鸿声断残云碧,背窗雪落炉烟直。烛底凤钗明,钗头人胜轻。

角声催晓漏,曙色回牛斗。春意看花难,西风留旧寒。

1、草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。(唐.王维.《观猎》)2、欲将轻骑逐,大雪满弓刀。

(唐.卢纶.《塞下曲》)3、遥知不是雪,为有暗香来。 (宋.王安石.《梅》)4、孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

(唐.柳宗元.《江雪》)5、柴门闻犬吠,风雪夜归人。 (唐.刘长卿.《逢雪宿芙蓉山主人》)6、青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。

(唐.王昌龄.《从军行七首其四》)7、欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 (唐.李白.《行路难》)8、千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

(唐.高适.《别董大(其一)》)9、窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 (唐.杜甫.《绝句》)10、北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

(唐.岑参.《白雪歌送武判官归京》)。

2.形容下雪天的诗句

形容下雪天的诗句

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪 —— 柳宗元《江雪》

山回路转不见君,雪上空留马行处 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》

赵客缦胡缨,吴钩霜雪明 —— 李白《侠客行》

白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花 —— 韩愈《春雪》

风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声 —— 纳兰性德《长相思·山一程》

不辞山路远,踏雪也相过 —— 张九龄《答陆澧》

夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙 —— 白居易《卖炭翁》

末路惊风雨,穷边饱雪霜 —— 文天祥《除夜》

青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关 —— 王昌龄《从军行七首》

柴门闻犬吠,风雪夜归人 —— 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷 —— 高适《别董大二首》

夜深知雪重,时闻折竹声 —— 白居易《夜雪》

楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关 —— 陆游《书愤五首·其一》

3.描写雪景的诗句有哪些

1、白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。出自韩愈《春雪》

诗句表达了这样一种感情:虽然春色姗姗来迟,但毕竟就要来了。表面是说有雪无花,实际是说白雪比人更等不住,穿树飞花作春色。这实际是诗人期盼春天,在自然界还没有春色时幻化出的一片春色,富有浓烈的浪漫主义色彩。

2、三日柴门拥不开,阶除平满白皑皑。出自唐·柳宗元《酬王二十舍人雪中见寄》

柳宗元在永州居住在愚溪一带,这里杂草从生,蓼花披岸,溪水清寒,道无行人。柴门多日紧闭不开,门前石阶铺满了白雪皑皑。

3、微风摇庭树,细雪下帘隙。萦空如雾转,凝阶似花积。不见杨柳春,徒见桂枝白。零泪无人道,相思空何益。出自南朝·吴均《咏雪》

这首诗以咏雪为题,实际上是观雪感怀。作品中所写的雪,既不是银妆素裹的旷野之雪,也不是漫天飞舞的吉征瑞兆之雪,而是江南庭院中的细雪。“微风”、“细雪”“杨柳”“桂枝”,真是不一般的江南雪景。

4、六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。出自唐·高骈《对雪》

当诗人坐在窗前,欣赏着雪花飘入庭户,雪花把窗外的竿竿青竹变成了洁白的琼枝,整个世界都变得明亮了。这样的雪花,让诗人不禁感慨,希望白雪能掩盖住世上一切丑恶,让世界变得与雪一样洁白美好。

5、冻云宵遍岭,素雪晓凝华。入牖千重碎,迎风一半斜。不妆空散粉,无树独飘花。萦空惭夕照,破彩谢晨霞。出自唐·李世民《望雪》

某天清晨,诗人醒后看到到处是白色的雪花,内心愉悦,于是创作这首咏雪诗。诗人写雪,雪飘进窗户后,变成细碎的粉末,没人梳妆却飘洒下香粉,没有树林却偏偏飘来鲜花。雪花亮光照彻天空,使黯淡的夕阳残照感到羞惭,五彩缤纷的朝霞也失去了光彩。

4.描写冬天雪的诗句 古诗

描写冬天雪的诗句如下:

一、《从军行七首·其四》

唐·王昌龄

青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

译文:青海湖上乌云密布,连绵雪山一片黯淡。边塞古城,玉门雄关,远隔千里,遥遥相望。守边将士,身经百战,铠甲磨穿,壮志不灭,不打败进犯之敌,誓不返回家乡。

二、《梅花》

唐·崔道融

数萼初含雪,孤标画本难。

香中别有韵,清极不知寒。

横笛和愁听,斜枝倚病看。

朔风如解意,容易莫摧残。

译文:梅花初放,花萼中还含着白雪。梅花美丽孤傲,即使要入画,都会担心难画的传神。花香中别有韵致,清雅的都不知道冬的寒冷。梅花的枝干横斜错落,似愁似病,在孤寒中的梅花,坚韧顽强,傲然独立。潇洒的北风啊,请你放慢脚步,精心的呵护她吧!你忍心在如此严寒之中再摧残她吗?

5.古诗词中描写雪天

1.柴门闻犬吠,

风雪夜归人.

(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)

2.欲将轻骑逐,

大雪满弓刀.

(卢纶《塞下曲》)

3.墙角数枝梅,

凌寒独自开.

遥知不雪,

为有暗香来.

(王安石:《梅花》)

4.孤舟蓑笠翁,

独钓寒江雪.

(柳宗元:《江雪》)

5.白雪却嫌春色晚,

故穿庭树作飞花.

(韩愈《春雪》)

6.青海长云暗雪山,

孤城遥望玉门关.

(王昌龄:《从军行七首其四》)

6.形容下雪天浪漫情景的诗句

形容下雪天浪漫情景的诗句:

1、《清平乐·年年雪里》

宋代:李清照

原文:

年年雪里,常插梅花醉。挼尽梅花无好意,赢得满衣清泪。

今年海角天涯,萧萧两鬓生华。看取晚来风势,故应难看梅花。

译文:

小时候每年下雪,我常常会沉醉在插梅花的兴致中。后来虽然梅枝在手,却无好心情去赏玩,只是漫不经心地揉搓着,却使得泪水沾满了衣裳。

今年梅花又开放的时候,我却一个人住在很偏远的地方,而我耳际短而稀的头发也已斑白。看着那晚来的风吹着开放的梅花,大概也难见它的绚烂了。

2、《终南望余雪》

唐代:祖咏

原文:

终南阴岭秀,积雪浮云端。

林表明霁色,城中增暮寒。

译文:

遥望终南,北山秀丽,皑皑白雪,若浮云间。雪后初晴,林梢之间闪烁着夕阳余晖,晚时分,长安城内又添了几分积寒。

3、《渔家傲·雪里已知春信至》

宋代:李清照

原文:

雪里已知春信至,寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎,当庭际,玉人浴出新妆洗。

造化可能偏有意,故教明月玲珑地。共赏金尊沈绿蚁,莫辞醉,此花不与群花比。

译文:

白雪皑皑,满眼银色世界。就在这银色的世界里,一树寒梅点缀其间。那覆雪悬冰的梅枝,晶莹剔透,别在枝头的梅花,丰润姣洁。就是从这傲雪而放的梅花,人们才知道了春天就要到来的消息。梅花含苞初绽,娇美可怜,芳气袭人,就像庭院里刚刚出浴,换了新妆的美人。

大自然可能也有偏爱,她怜爱这娇艳的梅花,作为陪衬,才让月光这样皎洁清澈,玲珑剔透,洒满大地。让我们举杯开怀畅饮吧,值此花好月圆雪白的良宵,品酒赏梅,一醉方休。要知道,群花竞艳,谁也逊色于梅花呀。

4、《菩萨蛮·朔风吹散三更雪》

清代:纳兰性德

原文:

朔风吹散三更雪,倩魂犹恋桃花月。梦好莫催醒,由他好处行。

无端听画角,枕畔红冰薄。塞马一声嘶,残星拂大旗。

译文:

凛冽的北风,将三更天还在飘落的大雪吹得四散飞扬。在梦中,相思之人还在迷恋开满桃花的明月之夜。梦是那么美好,不要催醒他,让他在美好的梦境中多转一转吧。

没有任何征兆,梦中突然听见了画角声,醒来时,泪水已经在枕边结成了薄薄的一层红冰。耳中听到的是塞马的嘶鸣,眼中看到的是斜挂着残星的军中大旗,好一派凄冷而又壮阔的景象。

5、《夜雪》

唐代:白居易

原文:

已讶衾枕冷,复见窗户明。

夜深知雪重,时闻折竹声。

译文:

夜卧枕被如冰,不由让我很惊讶,又看见窗户被白雪泛出的光照亮。夜深的时候就知道雪下得很大,是因为不时地能听到雪把竹枝压折的声音。

7.描写雪的诗句古诗有哪些

1、《青松》——近现代:陈毅

大雪压青松,青松挺且直。

要知松高洁,待到雪化时。

译文:厚厚的一层雪压在松枝上,但是青松依然挺拔笔直。要想知道这青松的高洁品格,那就要等到树上那层厚厚的雪化之后。

2、《春雪》——唐代:韩愈

新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

译文:到了新年都还看不到芬芳的鲜花,二月初时才惊喜地发现有小草冒出了新芽。白雪也嫌春色来得太晚了,所以故意化作花儿在庭院树间穿飞。

3、《别诗二首·其一》——南北朝:范云

洛阳城东西,长作经时别。

昔去雪如花,今来花似雪。

译文:上次离去时,雪像花一样地飘落,如今再度前来,花开得像雪一般的白艳。这两句诗是感叹相聚太短,离别太长,每次分手后总要经过许久才能相见。

4、《夜雪》——唐代:白居易

已讶衾枕冷,复见窗户明。

夜深知雪重,时闻折竹声。

译文:夜卧枕被如冰,不由让我很惊讶,又看见窗户被白雪泛出的光照亮。夜深的时候就知道雪下得很大,是因为不时地能听到雪把竹枝压折的声音。

5、《除夜雪》——宋代:陆游

北风吹雪四更初,嘉瑞天教及岁除。

半盏屠苏犹未举,灯前小草写桃符。

译文:四更天初至时,北风带来一场大雪;这上天赐给我们的瑞雪正好在除夕之夜到来,兆示着来年的丰收。盛了半盏屠苏酒的酒杯还没来得及举起庆贺新年,我便就着灯光用小草赶写着迎春的桃符。

描写雪天古诗词

转载请注明出处短句子网 » 描写雪天古诗词

诗句

关于美食的简短古诗词

阅读(309)

1.求几首关于美食的短诗文 1、苏东坡既是著名的文人学者,也是著名的美食家。所以相传与他有直接关系的名馔不少,用他名字命名的菜肴更多,如“东坡肘子”、“东坡豆腐”、“东坡玉糁”、“东坡腿”、“东坡芽脍”、“东坡墨鲤”、“东坡饼”

诗句

最近迷上中国古诗词

阅读(236)

1.我最近迷上了诗词歌赋,怎样才能学得更好 诗人都是旅者。要写出真正的诗,必须有最丰富的阅历。要以一个诗人的心,去体验生活,感受人生,然后把这种感受,沉淀在笔尖。这样的诗,才能打动人心。学诗,可以去网上找一些资料。若写古典诗词,可以看看关

诗句

爱情课外古诗词

阅读(223)

1.都有哪些 描写爱情的 古诗或古文 纳兰性德【画堂春】一生一代一双人争教两处消魂。相思相望不相亲,天为谁春?浆向蓝桥易乞,药成碧海难奔。若容相访饮牛津,相对忘贫。【浣溪沙】谁念西风独自凉萧萧黄叶闭疏窗沉思往事立残阳[1]被酒莫惊春睡

诗句

外国古诗词蝈蝈与蛐蛐

阅读(289)

1.外国诗两首 蝈蝈与蛐蛐 这是济慈早期创作的一首富于哲理性的小诗,洋溢着明朗欢乐的情调。诗人以精细的观察,抒写了夏日郊外的蝈蝈和冬夜炉边的蟋蟀交替歌唱的情景。但开头疲于暑热的鸟儿,其实是春天的歌手,而蛐蛐生命力最旺盛的时刻正是秋

诗句

含梓和萱的古诗词

阅读(375)

1.带有萱字的诗句 1、灿灿萱草花,罗生北堂下。——王冕 · 元代《墨萱图·其一》2、忘忧或假草,满院罗丛萱。——李白 · 唐代《之广陵宿常二南郭幽居》3、原隰望徙倚,松筠竟不移。隐忧恧萱树,忘怀待山巵。——谢昊 · 南北朝《阻雪连句遥赠

诗句

形容有缘再见的古诗词

阅读(1200)

1.可以表达“兄弟有缘再见”这样情感的诗有哪些 1、而今渐行渐远,渐觉虽悔难追。漫寄消寄息,终久奚为。也拟重论缱绻,争奈翻覆思维。纵再会,只恐恩情,难似当时。——宋.柳永《驻马听》2、拾翠当年延伫。解佩感君诚素。微步过南冈。献明珰。

诗句

古诗词音乐教学法

阅读(227)

1.如何在古诗词教学中运用情境教学 (一)情境教学的内涵情境教学,是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发、引入、制造或创设与教学内容相适应的场景或氛围,引起学生的情感体验,使学生在情境中动情,在情境中共鸣,潜意识地进入学

诗句

小学古诗词教学模式读书笔记

阅读(201)

1.唐诗70首学生读书笔记 小学生必背古诗70首读书笔记 我爱读古诗,语文月里,我把《小学生必背古诗70首》全都背会了。妈妈夸我更懂事了,我每天放学回家就照顾妹妹,这是因为“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖”

诗句

不要觉得老实人好欺负的古诗词

阅读(354)

1.讽刺欺负老实人的诗句 1、原文:春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。出处:唐代·韩翃《寒食》释义:暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数,寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣,袅袅的轻烟

诗句

冯取自古诗词的名字

阅读(262)

1.那位才子才女 帮我女儿想个冯氏的名字 越有诗意的越好 冯清芬:比喻高洁的德行。适用于女孩取名字。出自晋代陆机《文赋》:“咏世德之骏烈,诵先人之清芬。” 取一个好名是非常的事。介绍你两个需要考虑的方面。巧妙别致和字型简美。巧妙别

诗句

野有蔓草古诗词吟唱

阅读(275)

1.诗歌《野有蔓草》 出自《诗经*郑风》野有蔓草 野有蔓草,零露漙兮。有美一人,清扬婉兮。邂逅相遇,适我愿兮。 野有蔓草,零露瀼瀼。有美一人,婉如清扬。邂逅相遇,与子偕臧。 蔓(音万):茂盛。漙(音团):形容露水多。 清扬:目以清明为美,扬亦明也。婉:美好

诗句

关于喜爱雨雨的古诗词

阅读(325)

1.有关雨的古诗50首 关雎 《诗经》 蒹葭 《诗经》 观沧海 曹操 饮酒 陶渊明 送杜少府之任蜀州 王勃 次北固山下 王湾 使至塞上 王维 闻王昌龄迁龙标遥有此寄 李白 行路难 李白 望岳怀远 张九龄 春望 杜甫 茅屋为秋风所破歌 杜甫 白雪歌

诗句

祝别人结婚的古诗词

阅读(303)

1.用一句古诗词祝别人新婚快乐 1:红妆带绾同心结,碧树花开并蒂莲,一对璧人留小影,无双国士缔良缘,杯交玉液飞鹦鹉,乐奏瑶池舞凤凰,两心相映手相牵,一生一世永相连。真诚祝愿你新婚快乐。2:郎骑竹马来,两小应无猜。相看两不厌,相爱到永远。礼炮已喧

诗句

语文版七级古诗词默写

阅读(223)

1.七年级上全册古诗文默写 七上古诗词默写1.乱花渐欲迷人眼, 。2. ,江春入旧年。3.老骥伏枥, 。4.《天净沙•秋思》中道出天涯游子思乡之情的诗句是 。5.曹操是我国古代著名的英雄,他有广阔的胸襟和伟大的抱负,在《观沧海》中他用 , ; , 。四句

诗句

关于美食的简短古诗词

阅读(309)

1.求几首关于美食的短诗文
1、苏东坡既是著名的文人学者,也是著名的美食家。所以相传与他有直接关系的名馔不少,用他名字命名的菜肴更多,如“东坡肘子”、“东坡豆腐”、“东坡玉糁”、“东坡腿”、“东坡芽脍”、“东坡墨鲤”、“东坡饼”

诗句

最近迷上中国古诗词

阅读(236)

1.我最近迷上了诗词歌赋,怎样才能学得更好
诗人都是旅者。要写出真正的诗,必须有最丰富的阅历。要以一个诗人的心,去体验生活,感受人生,然后把这种感受,沉淀在笔尖。这样的诗,才能打动人心。学诗,可以去网上找一些资料。若写古典诗词,可以看看关

诗句

爱情课外古诗词

阅读(223)

1.都有哪些 描写爱情的 古诗或古文
纳兰性德【画堂春】一生一代一双人争教两处消魂。相思相望不相亲,天为谁春?浆向蓝桥易乞,药成碧海难奔。若容相访饮牛津,相对忘贫。【浣溪沙】谁念西风独自凉萧萧黄叶闭疏窗沉思往事立残阳[1]被酒莫惊春睡

诗句

外国古诗词蝈蝈与蛐蛐

阅读(289)

1.外国诗两首 蝈蝈与蛐蛐
这是济慈早期创作的一首富于哲理性的小诗,洋溢着明朗欢乐的情调。诗人以精细的观察,抒写了夏日郊外的蝈蝈和冬夜炉边的蟋蟀交替歌唱的情景。但开头疲于暑热的鸟儿,其实是春天的歌手,而蛐蛐生命力最旺盛的时刻正是秋

诗句

含梓和萱的古诗词

阅读(375)

1.带有萱字的诗句
1、灿灿萱草花,罗生北堂下。——王冕 · 元代《墨萱图·其一》2、忘忧或假草,满院罗丛萱。——李白 · 唐代《之广陵宿常二南郭幽居》3、原隰望徙倚,松筠竟不移。隐忧恧萱树,忘怀待山巵。——谢昊 · 南北朝《阻雪连句遥赠

诗句

形容有缘再见的古诗词

阅读(1200)

1.可以表达“兄弟有缘再见”这样情感的诗有哪些
1、而今渐行渐远,渐觉虽悔难追。漫寄消寄息,终久奚为。也拟重论缱绻,争奈翻覆思维。纵再会,只恐恩情,难似当时。——宋.柳永《驻马听》2、拾翠当年延伫。解佩感君诚素。微步过南冈。献明珰。

诗句

古诗词音乐教学法

阅读(227)

1.如何在古诗词教学中运用情境教学
(一)情境教学的内涵情境教学,是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发、引入、制造或创设与教学内容相适应的场景或氛围,引起学生的情感体验,使学生在情境中动情,在情境中共鸣,潜意识地进入学

诗句

五级下册古诗词的教学反思

阅读(213)

1.小学古诗词教学反思
小学古诗词教学反思是一个很需要研讨的问题,必须引起教材编写、教师和教育工作者的重视。一个是选材,是否合乎小学生的心理特征,是否对古文字词能把握。二是如何把古诗传授给学生,需要把握那些重点。达到什么程度。个