1.形容实践的重要性的诗句
1、体现亲身实践重要性的诗句:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
2、原文冬夜读书示子聿陆游古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
3、注释①示:训示、指示。子聿(yù):陆游的小儿子。
②学问:指读书学习,就是学习的意思。遗:保留,存留。
无遗力:用出全部力量,没有一点保留,不遗余力、竭尽全力。③少壮:青少年时代。
工夫:做事所耗费的时间。始:才。
④纸:书本。终:到底,毕竟。
觉:觉得。浅:肤浅,浅薄,有限的。
⑤绝知:深入、透彻的理解。行:实践。
躬行:亲身实践。4、译文古人做学问是不遗余力的,往往要到老年才取得成就。
从书本上得来的知识,毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理,必须要亲自实践才行。
5、简析首联诗人赞扬了古人刻苦做学问精神。颔联是说做学问的艰难。
诗的前两句,赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的艰难。说明只有少年时养成良好的学习习惯,竭尽全力地打好扎实基础,将来才能成就一番事业。
诗人从古人做学问入手娓娓道来,其中“无遗力”三个字,形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度,既生动又形象。诗人语重心长地告诫儿子,趁着年少精力旺盛,抓住美好时光奋力拼搏,莫让青春年华付诸东流。
后两联,强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做学知识,固然很重要,但仅此还不够,因为那只是书本知识,书本知识是前人实践经验的总结,不能纸上谈兵,要“亲身躬行”。
一个既有书本知识,又有实践经验的人,才是真正有学问的人。书本知识是前人实践经验的总结,能否符合此时此地的情况,还有待实践去检验。
只有经过亲身实践,才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人从书本知识和社会实践的关系着笔,强调实践的重要性,凸显其真知灼见。
“要躬行”包含两层意思:一是学习过程中要“躬行”,力求做到“口到、手到、心到”,二是获取知识后还要“躬行”,通过亲身实践化为己有,转为己用。诗人的意图非常明显,旨在激励儿子不要片面满足于书本知识,而应在实践中夯实和进一步获得升华。
2.告诉我们,多亲身实践的重要性的诗句
1、体现亲身实践重要性的诗句:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
2、原文
冬夜读书示子聿
陆游
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
3、注释
①示:训示、指示。子聿(yù):陆游的小儿子。
②学问:指读书学习,就是学习的意思。遗:保留,存留。无遗力:用出全部力量,没有一点保留,不遗余力、竭尽全力。
③少壮:青少年时代。工夫:做事所耗费的时间。始:才。
④纸:书本。终:到底,毕竟。觉:觉得。浅:肤浅,浅薄,有限的。
⑤绝知:深入、透彻的理解。行:实践。躬行:亲身实践。
4、译文
古人做学问是不遗余力的,往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识,毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理,必须要亲自实践才行。
5、简析
首联诗人赞扬了古人刻苦做学问精神。颔联是说做学问的艰难。诗的前两句,赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的艰难。说明只有少年时养成良好的学习习惯,竭尽全力地打好扎实基础,将来才能成就一番事业。诗人从古人做学问入手娓娓道来,其中“无遗力”三个字,形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度,既生动又形象。诗人语重心长地告诫儿子,趁着年少精力旺盛,抓住美好时光奋力拼搏,莫让青春年华付诸东流。
后两联,强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做学知识,固然很重要,但仅此还不够,因为那只是书本知识,书本知识是前人实践经验的总结,不能纸上谈兵,要“亲身躬行”。一个既有书本知识,又有实践经验的人,才是真正有学问的人。书本知识是前人实践经验的总结,能否符合此时此地的情况,还有待实践去检验。只有经过亲身实践,才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人从书本知识和社会实践的关系着笔,强调实践的重要性,凸显其真知灼见。“要躬行”包含两层意思:一是学习过程中要“躬行”,力求做到“口到、手到、心到”,二是获取知识后还要“躬行”,通过亲身实践化为己有,转为己用。诗人的意图非常明显,旨在激励儿子不要片面满足于书本知识,而应在实践中夯实和进一步获得升华。
3.什么诗句倡导投身实践
冬夜读书示子聿
(宋) 陆游
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
这首诗的意思是说,古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗,往往是年轻时开始努力,到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去躬行实践。
赏析:这是一首教子诗,子聿(yù),诗人的小儿子,是要告诉儿子做学问的道理。首句是对古人刻苦做学问精神的赞扬。“遗”,即保留。“无遗力”,即无保留,竭尽全力之意。次句是说做学问的艰难。只有从少年开始,养成良好习惯,打好扎实基础,并经过几十年的努力,最后才能有所成就。否则只能是“少壮不努力,老大徒伤悲”。这是以古人刻苦学习的精神及做学问的艰难来告诫自己的儿子:做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。后两句,诗人更进一步指出实践经验的重要性。“纸上得来”,指的是书本知识。“绝知此事”,指的是真正把握事物的底蕴。“躬行”,就是指亲自去实践。孜孜不倦、持之以恒地做学问,固然很重要,但仅此还不够,因为那只是书本知识,书本知识是前人实践经验的总结,能否符合此时此地的情况,还有待实践去检验。一个既有书本知识,又有实践经验的人,才是真正有学问的人。
这首诗以思想和哲理取胜,使我们在理性的思辨中,得到教益。
4.有关实践的名言警句
有关践行实践的10句经典名言!不经一事,不长一智!
一个人想要取得成功,除了有丰富的知识积累,经验和阅历也是必不可少的。常言道“不经一事,不长一智”,人的成长一定要从生活中的实践中得来的。
一、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——宋·陆游《冬夜读书示子聿》
书本上所学到的知识,终究是十分浅显的。要想能够深刻的了解,一定要通过亲身实践。
二、不随举子纸上学《六韬》,不学腐儒穿凿注《五经》。——宋·刘过《多景楼醉歌》
你随波逐流只在书本上学习《六韬》,不迂腐的去深凿学习《五经》。
三、读书虽可喜,何如躬践履。——清·刘岩《杂诗》
读书虽然是令人欣喜的,但还是不如亲自去实践。
四、君子之学,未尝离行以为知也。——《尚书引义》卷三
君子对于学习,他们从来不不认为可以脱离实践能够掌握真正的知识。
五、盗言善,君子诚取之,取其人盗而言非盗也。——明·陈确《陈确集·瞽言》
盗贼所言是正确的,君子就应加以采纳,尽管他身为盗贼,但他所说的并不是错误的。为人处世,正确的态度是不以人废言,甚至那些犯有严重错误的人,也能说出与事实相符的道理。毕竟实践是检验真理的唯一标准,只要与事实相符,就是正确的。
六、失心之言荒以肆,无检故也;怠行之言易而罔,不试故也。——明·薛应旗《薛方山纪述》
压力巨大、神志迷乱的人所说的话往往荒诞而放肆,这是没有经过思考斟酌的缘故;慵懒怠惰、无所事事的人所说的话往往浅陋而离谱,这是没有经过实践总结的缘故。
七、古之学者,知即为行,事即是学;今之学者,离行言知,外事言学。——明·薛应旗《薛方山纪述》
古代的学者,将学到的知识立即付诸行动,因为解决实际问题就是学习;如今的学者,脱离实践来谈论知识,远离具体问题来谈论学术。人们常说学以致用,但是“学”如何才能“致用”?就是理论联系实际,把所学的知识拿到实践中检验,通过实践总结和发现新知识。
八、行然后知之艰,非力行焉者不能知也。——宋·朱熹《四书集注》。
做起来然后才知道实践是如此的艰难。不身体力行,就不能够获得知识。
九、大抵学问只有两途,致知力行而已。——宋·朱熹《朱熹文集·答吕子约》。
学习有两个途径,一是掌握知识,二是亲身实践。
十、不患出言之难,而患践言之难。——元·苏天爵《元文集》
患:忧虑。说出道理并不难,难的是能够去践行它。
5.教育学生勤于观察,勇于实践的诗句
纸上得来冬夜读书示子聿
(宋) 陆游
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
这首诗的意思是说,古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗,往往是年轻时开始努力,到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去躬行实践。
赏析:这是一首教子诗,子聿(yù),诗人的小儿子,是要告诉儿子做学问的道理。首句是对古人刻苦做学问精神的赞扬。“遗”,即保留。“无遗力”,即无保留,竭尽全力之意。次句是说做学问的艰难。只有从少年开始,养成良好习惯,打好扎实基础,并经过几十年的努力,最后才能有所成就。否则只能是“少壮不努力,老大徒伤悲”。这是以古人刻苦学习的精神及做学问的艰难来告诫自己的儿子:做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。后两句,诗人更进一步指出实践经验的重要性。“纸上得来”,指的是书本知识。“绝知此事”,指的是真正把握事物的底蕴。“躬行”,就是指亲自去实践。孜孜不倦、持之以恒地做学问,固然很重要,但仅此还不够,因为那只是书本知识,书本知识是前人实践经验的总结,能否符合此时此地的情况,还有待实践去检验。一个既有书本知识,又有实践经验的人,才是真正有学问的人。
这首诗以思想和哲理取胜,使我们在理性的思辨中,得到教益。